INFORME TEST CUIDA 1_ estrategias de interpretación a) Estilos de respuesta b) Escalas primarias c) Factores de primer orden y factor f actor adicional 2_ interpretación de estilos de respuesta a) Deseabilidad social (DS) PUNTUACION Muy Alta 9
SIGNIFICADO las personas necesitan dar una buena imagen ante el evaluador o cualquier persona que pueda evaluarlos. Esto les llevará a negar comportamientos realizados por ellos que pudieran parecer inadecuados socialmente. Por lo que son incapaces de mostrar su parte negativa y esta falta de sinceridad se puede trasladar a la prueba entera indicando una marcada tendencia a la simulación Puntuación alta: Las personas con esta puntuación desean obtener una buena imagen ante el evaluador pero son capaces de reconocer algunos de los comportamientos sociales no adecuados que cometen. Es probable que esta puntuación aparezca aparezca si se trata de una situación de evaluación ya que las personas desearán aparecer aparecer ante el evaluador mejor de lo que realmente r ealmente son.
Altas 7-8
Medias 4-6 Bajas 2-3 Muy bajas 1 b) Índice de invalidez (Inv) Puntuación directa 4o+ 2-3 0-1
Valoración Perfil inválido Contrastar otros índices Perfil válido
c) Índice de inconsistencia de respuesta (Inc) 3_ escalas primarias a) Altruismo (Al) PUNTUACION Muy Alta 9 Altas 7-8 Medias 4-6
SIGNIFICADO Personas que ven las necesidades de los que les rodean, se comprometen con ellas cuando lo creen adecuado y oportuno. Hacen favores sin verbalizar el hecho. No necesitan ayudar a los demás para sentir que su vida vi da tiene sentido, simplemente es un factor más.
Bajas 2-3 Muy bajas 1 b) Apertura (Ap) PUNTUACION Muy Alta 9
SIGNIFICADO
Altas 7-8 Medias 4-6
Personas que habitualmente se adaptan bien a los cambios. Mantienen un equilibrio entre lo nuevo y lo desconocido. En varios aspectos de su vida han incorporado ideas y valores nuevos mientras que en otros se mantienen apegados a lo tradicional.
Bajas 2-3 Muy bajas 1 c) Asertividad (As) PUNTUACION Muy Alta 9 Altas 7-8
SIGNIFICADO Personas que tienen la capacidad para escuchar y admitir el razonamiento ajeno y, además, muestran y defienden el suyo propio. Habitualmente dicen aquello que les molesta y son capaces de hacer y recibir críticas, así como de dar y aceptar cumplidos.
Medias 4-6 Bajas 2-3 Muy bajas 1 d) Autoestima (At) PUNTUACION Muy Alta 9 Altas 7-8
SIGNIFICADO Personas que están satisfechas consigo mismas, reconocen su valía y se aceptan como son, lo que las lleva a una satisfacción personal que transmiten abiertamente.
Medias 4-6 Bajas 2-3 Muy bajas 1 e) Capacidad para resolver problemas (Rp) PUNTUACION Muy Alta 9 Altas 7-8
SIGNIFICADO Personas que son capaces de identificar y resolver situaciones conflictivas. Acostumbran a planificar sus acciones, tienen iniciativa y son decididas. Suelen adelantarse a las posibles consecuencias y de esta manera tomar una decisión. Tienden a ser positivas y consideran que las experiencias difíciles son una vía de aprendizaje o enriquecimiento personal.
Medias 4-6 Bajas 2-3 Muy bajas 1 f) Empatía (Em) PUNTUACION Muy Alta 9 Altas 7-8 Medias 4-6
SIGNIFICADO Personas que tienden a comprender a los demás. Procuran no herir los sentimientos de los que le rodean. Confiar en ellos resulta sencillo por su interés
en las necesidades del otro. En ocasiones les cuesta entender algunos comportamientos ajenos, sin embargo, los respetan. En algunas circunstancias pueden no ser capaces de aceptar las emociones ajenas ni de expresar las propias. Bajas 2-3 Muy bajas 1 g) Equilibrio emocional (Ee) PUNTUACION Muy Alta 9 Altas 7-8 Medias 4-6
SIGNIFICADO Personas que suelen manejar sus emociones de manera suficientemente adaptativa. Su control de impulsos normalmente es adecuado, lo que les permite tomar decisiones de forma reflexiva. Tienen capacidad para prever las consecuencias de sus acciones y aceptar las críticas. Poseen capacidad para adaptarse a la vida social, laboral y afectiva.
Bajas 2-3 Muy bajas 1 h) Flexibilidad (Fl) PUNTUACION Muy Alta 9 Altas 7-8 Medias 4-6
SIGNIFICADO Personas que pueden cambiar de planes a última hora aunque esto les pueda incomodar de alguna manera. Dependiendo de las situaciones podrían cambiar de opinión en base a la información que reciben de los demás. Las situaciones de cambio no les afectan más de lo normal. En definitiva, su nivel de flexibilidad es suficiente por lo que esta característica no ha incidido negativamente a lo largo de su vida.
Bajas 2-3 Muy bajas 1 i) Independencia (In) PUNTUACION Muy Alta 9 Altas 7-8
SIGNIFICADO Personas que toman sus propias decisiones y asumen sus responsabilidades. Suelen actuar en base a su propio criterio, sin necesitar la aprobación de quienes les rodean. Sus conductas obedecen la mayor parte de las ocasiones a sus deseos. Si los demás opinan que algo no está bien lo tienen en cuenta pero no suelen cambiar.
Medias 4-6 Bajas 2-3 Muy bajas 1 j) Reflexividad (Rf) PUNTUACION Muy Alta 9 Altas 7-8
SIGNIFICADO Personas que suelen actuar después de anticipar o prever las consecuencias y son
pacientes, previsoras y perseverantes. Suelen tomar sus decisiones teniendo en cuenta los pros y los contras de sus conductas antes de llevarlas a cabo y disponen de habilidades de planificación. También son personas que habitualmente mantienen la calma. Medias 4-6 Bajas 2-3 Muy bajas 1 k) Sociabilidad (Sc) PUNTUACION Muy Alta 9 Altas 7-8
SIGNIFICADO Personas a las que prefieren la compañía de los demás, tienen gusto por las actividades sociales y se sienten cómodas en situaciones que requieren su presencia y tener que comunicarse. Les agrada la gente, pero pueden admitir pasar un tiempo a solas.
Medias 4-6 Bajas 2-3 Muy bajas 1 l) Tolerancia a la frustración (Tf) PUNTUACION Muy Alta 9 Altas 7-8 Medias 4-6 Bajas 2-3 Muy bajas 1
SIGNIFICADO
m) Capacidad para establecer vínculos afectivos o de apego (Ag) PUNTUACION Muy Alta 9 Altas 7-8 Medias 4-6 Bajas 2-3 Muy bajas 1
SIGNIFICADO
n) Capacidad de resolución del duelo (Dl) PUNTUACION Muy Alta 9 Altas 7-8 Medias 4-6 Bajas 2-3 Muy bajas 1
SIGNIFICADO
4_ Factores de segundo orden y factor adicional
Variables de interés según el cuestionario para la Valoración de las capacidades parentales apreciadas en relación a casos de custodia de menores en situaciones de separación o divorcio de los padres: Autoestima, Capacidad de resolver problemas, Empatía, Equilibrio emocional, Flexibilidad, Reflexividad, Sociabilidad, Tolerancia a la frustración, Capacidad de establecer vínculos afectivos o de apego y Capacidad de resolución del duelo.
