UNIVERSIDAD NACIONAL MAY MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRONICA: ELECTROTECNIA LABORATIORIO N°7: MEDICIONES DE CORRIENTE ALTERNA ALTERNA Y USO DEL OSCILOSCOPIO INFORME PREVIO DOCENTE:
JIAN CARLOS MALCA
NOMBRE: CARLOS JOSUE
VILLAVICENCIO VILLAVICENCIO GOMEZ
CODIGO:
15190160
GRUPO:
7
HORARIO:
JUEVES :00!" # 5:00!"
$ 015$ INFORME PREVIO 1. Defna la corriente continua y la corriente alterna. Ejemplos. Corriente continua: E% &' ()*+ ,+-./-)+ & &'&,.+-&% 2 .234% & )- ,+-),.+ &-.& +% !)-.+% & /%./-.+ !+.&-,/2' &- &''2 '2% ,22% &'4,./,2% ,/,)'2%/&"!& &- '2 "/%"2 /&,,/- 8&% &,/ '+% .&"/-2'&% & "2+ & "&-+ !+.&-,/2' %+- %/&"!& '+% "/%"+%; A)-<)& ,+"=-"&-.& %& /&-./>,2 '2 ,+/&-.& ,+-./-)2 ,+- '2 ,+/&-.& ,+-%.2-.& 8!+ &*&"!'+ '2 %)"/-/%.22 !+ )-2 ?2.&@2 &% ,+-./-)2 .+2 ,+/&-.& <)& "2-.&-2 %/&"!& '2 "/%"2 !+'2/2; Usos: L2 ,+/&-.& ,+-./-)2 &% &"!'&22 &- /->-/2 & 2!'/,2,/+-&% 2!22.+% & !&<)&+ 3+'.2*& 2'/"&-.2+% ,+- ?2.&@2% 8&-&2'"&-.& &,22?'&% <)& %)"/-/%.2- /&,.2"&-.& ,+/&-.& ,+-./-)2 + ?/&,+- ,+/&-.& 2'.&-2 ,+"+ &% &' ,2%+ !+ &*&"!'+ & '+% +&-2+&% %/&-+ &-.+-,&% -&,&%2/+ !&3/2"&-.& &2'/2 '2 ,+-3&%/- & '2 ,+/&-.& 2'.&-2 & 2'/"&-.2,/- &- ,+/&-.& ,+-./-)2; Corriente alterna E% '2 ,+/&-.& &'4,./,2 /&,,/- 32@2- ,@,'/,2"&-.& &- '2 <)& '2 +"2 & +-2 & '2 ,+/&-.& 2'.&-2 "2% )./'/22 &% '2 & )-2 +-2 %&-+/2' !)&%.+ <)& %& ,+-%/)& )-2 .2-%"/%/- "% &>,/&-.& & '2 &-&@2; S/- &"?2+ &- ,/&.2% 2!'/,2,/+-&% %& )./'/2- +.2% +"2% & +-2 !&//,2% .2'&% ,+"+ '2 ./2-)'2 + '2 ,)222;
&- '2 <)& '2 "2-/.)
Usos P22 &' )%+ & 2.&2,.+% &'&,.-/,+% 8.+%.2+2 '/,)2+2 &., !22 &' ,&2 &'&,.+"2-4./,+ 8/"2-&% &'&,.+"2-4./,+%; P22 ,&2 )&+; P22 C+")-/,2,/- 8%& .2-%"/.&- 2.+% "&/2-.& '2 ,+/&-.& 2'.&-2;
!. E"plicar los conceptos #e ciclo$ %recuencia$ perio#o$ &n'ulo #e %ase$ re%erentes auna se(al alterna sinusoi#al. Ciclo U- ,/,'+ ,+"!'&.+ %)!+-& <)& &' 3+'.2*& ,+"/&-,& &- )32'+ ,+"+ &' ,&+ 2',2-,& &'"/"+ !+%/./3+ 32'2 & -)&3+ ,&+ 2',2-,& &' 32'+ "/"+ -&2./3+ >-2'"&-.& 3)&'32 2 32'&,&+;
Frecuencia E% '2 /-3&%2 &' !&@++ ,+&%!+-& 2 '2 ,2-./2 & ,/,'+% !+ )-/2 & ./&"!+ & )-2 %&2' 2'.&-2; S& "/& &- H&.; Perio#o E' !&@++ &% '2 )2,/- & )- ,/,'+ ,+"!'&.+ & )-2 %&2' 2'.&-2; S& "/& &- %&)-+% 8,+- %)% !&>*+% ,+&%!+-/&-.&%;
)n'ulo #e %ase L2 2%& &% )- 32'+ <)& &!&%&-.2 &' -)'+ /-/,/2' & '2 %&2' %& "/& &- 2/2-&% + &- 2+%; E- &' %/)/&-.& &*&"!'+ 3&"+% +% %&2'&% ,+- /%./-.2 2%& 8&%2%22% &-.& %@ 2/2-&% + 90 2+%;
*. +,u- es el alor efca/$ #e pico$ y #e pico a pico #e una se(al #e corriente 0a oltaje #e c.a. E"pli2ue las relaciones entre estos par&metros. Valor efca/
V (¿¿ ef ) E' 32'+ &>,2 & )-2 ,+/&-.& 2'.&-2 &% )-2 &
¿
%)% "2-/.)&% "% /"!+.2-.&%; D2+ <)& )-2 %&2' 2'.&-2 32@2 &- &' ./&"!+ -+ &-.&2 '2 "/%"2 &-&@2 <)& )-2 ,+/&-.& ,+-./-)2 ,+- &' "/%"+ 32'+ <)& &' "/"+ & '2 2'.&-2; E' 32'+ &>,2 &% &' &<)/32'&-.& &- '2 2'.&-2 2' & )-2 ,+/&-.& ,+-./-)2 <)& !+),& &' "/%"+ ,2'+ 8&% &,/ !+3&& '2 "/%"2 &-&@2; S/ '2 %&2' 2'.&-2 ./&-& +"2 %&-+/2' &' 32'+ &>,2 %& ,2',)'2 ,+"+: V ef
=
V max
√ 2
Valor #e pico
V (¿¿ p ) E% &' 32'+ & ,&%.2 <)& 2',2-2 '2 ,+/&-.&
¿
2'.&-2 !)&& %& !+%/./3+ + -&2./3+ .2"?/4- %& '&,+-+,& ,+"+ 32'+ "/"+ 8V"2;
V p =V ef ∗ √ 2
Valor #e pico a pico 0)pp E% '2 /&&-,/2 &-.& %) !/,+ + "/"+ !+%/./3+ %) !/,+ -&2./3+; V pp=2∗V p
3. El Oscilocopio. Descripcion y usos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tili/acion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•
D&.&"/-2 /&,.2"&-.& &' !&/++ &' 3+'.2*& & )-2 %&2';
•
D&.&"/-2 /-/&,.2"&-.& '2 &,)&-,/2 & )-2 %&2';
•
D&.&"/-2 <)& !2.& & '2 %&2' &% DC ,)2' AC;
•
L+,2'/2 23&/2% &- )- ,/,)/.+;
•
M&/ '2 2%& &-.& +% %&2'&%;
•
D&.&"/-2 <)& !2.& & '2 %&2' &% )/+ ,+"+ 32/2 &%.& &- &' ./&"!+;
Osciloscopio anal4'ico
L2 .&-%/- 2 "&/ %& 2!'/,2 2 '2% !'2,2% & &%3/2,/- 3&./,2' +%,/'2-.& & )- .)?+ & 2+% ,2./,+% 8)./'/2-+ )- 2"!'/>,2+ ,+- 2'.2 /"!&2-,/2 & &-.22 2-2-,/2 2*)%.2?'& "/&-.2% <)& 2 '2% !'2,2% & &%3/2,/+/+-.2' %& 2!'/,2 )-2 .&-%/- &- /&-.& & %/&2 8&-+"/-22 2%@ !+<)& & +"2 &!&./2 ,&,& %)23&"&-.& ')&+ ,2& & +"2 ?)%,2; E%.2 .&-%/- &% !+),/2 "&/2-.& )- ,/,)/.+ +%,/'2+ 2!+!/2+ %) &,)&-,/2 !)&& 2*)%.2%& &-.+ & )- 2"!'/+ 2-+ & 32'+&% '+ <)& !&"/.& 22!.2%& 2 '2 &,)&-,/2 & '2 %&2' 2 "&/; E%.+ &% '+ <)& %& &-+"/-2 ?2%& & ./&"!+%; 5imitaciones #el osciloscopio anal4'ico E' +%,/'+%,+!/+ 2-2'/,+ ./&-& )-2 %&/& & '/"/.2,/+-&% !+!/2% & %) )-,/+-2"/&-.+:
L2% %&2'&% &?&- %& !&//,2%; P22 3& )-2 .22 &%.2?'& '2 %&2' &?& %& !&//,2 2 <)& &% '2 !&/+/,/2 & /,2 %&2' '2 <)& &&%,2 '2 .22 &'2 !2-.2''2; P22 %+'),/+-2 &%.& !+?'&"2 %& )./'/2- %&2'&% & %/-,+-/%"+ ,+- '2 %&2' & &-.22 !22 /%!22 &' ?2/+ +/+-.2' 8./& '&3&' + %& )./'/2- +%,/'+%,+!/+% ,+- ?2%& & ./&"!+ /%!222;
L2% %&2'&% ") !/2% &),&- &' ?/''+; C)2-+ %& +?%&32 !2.& &' !&@++ & '2 %&2' &' ?/''+ %& &),& &?/+ 2 '2 ?2*2 !&%/%.&-,/2 +%/,2 & '2 !2-.2''2; E%.+ %& %+'),/+-2 ,+'+,2-+ )- !+.&-,/2' !+%.$2,&'&2+ &- &' .)?+ & 2+% ,2./,+%;
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
S'+ %& !)&&- 3& .2-%/.+/+% %/ 4%.+% %+- &!&././3+% !&+ !)&& )./'/2%& )- +%,/'+%,+!/+ ,+- ?2%& & ./&"!+ /%!222; E%.& ./!+ & +%,/'+%,+!/+ ./&-& )- "++ & )-,/+-2"/&-.+ &-+"/-2+ /%!2+ =-/,+; C)2-+ 3/&-& ).2-%/.+/+ &' +%,/'+%,+!/+ "+%.2 &%.& %'+ &%.& &*2-+ & ?2& )-2 3& <)& '2 %&2' 2 )& /"!&%2 &- '2 !2-.2''2;
Osciloscopio #i'ital
E- '2 2,.)2'/2 '+% +%,/'+%,+!/+% 2-2'/,+% &%.- %/&-+ &%!'22+% &- 2"&/2 !+ '+% +%,/'+%,+!/+% //.2'&% &-.& +.2% 2+-&% !+ '2 2,/'/2 & !+& .2-%&/ '2% "&/2% 2 )-2 ,+"!).2+2 !&%+-2' + !2-.2''2 LCD; E- &' +%,/'+%,+!/+ //.2' '2 %&2' &% !&3/2"&-.& //.2'/22 !+ )- ,+-3&%+ 2-2'/,+ //.2'; A' &!&-& '2 >2?/'/2 & '2 3/%)2'/2,/- & '2 ,2'/2 & &%.& ,+"!+-&-.& &%.2 &?& %& ,)/22 2' "/"+; L2% ,22,.&@%./,2% !+,&/"/&-.+% %&2'2+% !22 '+% +%,/'+%,+!/+% 2-2'/,+% %+- 2!'/,2?'&% 2 '+% //.2'&%; S/- &"?2+ &- &%.+% %& ./&-&!+%/?/'/2&% 2/,/+-2'&% .2'&% ,+"+ & ' /%!2+ 2-./,/!2+ 8!&$./&/- !22 '2 3/%)2'/2,/- & &3&-.+% & ,+.2 )2,/- + '2 "&"+/2,/- &' +%,/'+2"2 .2-%>/&-+ '+% 2.+% 2 )- PC; E%.+ !&"/.& ,+"!22 "&/2% &2'/22% &- &' "/%"+ !)-.+ & )- ,/,)/.+ + &'&"&-.+; E/%.&- 2%/"/%"+ &<)/!+% <)& ,+"?/-2- &.2!2% 2-2'/,2% //.2'&%; L2 !/-,/!2' ,22,.&@%./,2 & )- +%,/'+%,+!/+ //.2' &% '2 &,)&-,/2 & ")&%.&+ '2 "/%"2 &.&"/-22 &' 2-,+ & ?2-2 "/"+ <)& !)&& "&/ &' /-%.)"&-.+ 3/&-& &!&%22 &-&2'"&-.& &- MS% 8"/''+-&% & ")&%.2 !+ %&)-+; L2 "2+@2 & '+% +%,/'+%,+!/+% //.2'&% &- '2 2,.)2'/2 &%.- ?2%2+% &,+-.+' !+ FPGA 8&' /-'4% F/&' P+2""2?'& G2.& A2 &' ,)2' &% &' &'&"&-.+ ,+-.+'2+ &' ,+-3&%+ 2-2'/,+ 2 //.2' & 2'.2 3&'+,/2 &' 2!22.+ &"% ,/,)/.&/2 /-.&-2 ,+"+ "&"+/2 ?)&% &-.& +.+%; E%.+% +%,/'+%,+!/+% 22&- !&%.2,/+-&% 2,/'/2&% 2' )%)2/+ /"!+%/?'&% & +?.&-& ,+- ,/,)/.&@2 2-2'/,2 ,+"+ '+% %/)/&-.&%:
•
M&/2 2).+"./,2 & 32'+&% & !/,+ "/"+% "@-/"+% & %&2'; V&2&+ 32'+ &>,2;
•
M&/2 & (2-,+% & '2 %&2' +.+% /-.&32'+%;
•
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•
C',)'+% 232-2+% ,+"+ '2 FFT !22 ,2',)'2 &' &%!&,.+ & '2 %&2'; .2"?/4- %/3& !22 "&/ %&2'&% & .&-%/+-
6. +,u- es un con#ensa#or7 +,u- es una 8o8ina7 +Para 2u- siren7 Con#ensa#or En condensador eléctrico es un dispositivo formado por dos placas metálicas separadas por un aislante llamado dieléctrico. Un dieléctrico o aislante es un material que evita el paso de la corriente. El condensador eléctrico o capacitor eléctrico almacena energía en la forma de un campo eléctrico (es evidente cuando el capacitor funciona con corriente directa) y se llama capacitancia o capacidad a la cantidad de cargas eléctricas que es capaz de almacenar El símbolo del capacitor se muestra a continuación
!a capacidad depende de las características físicas del condensador " #i el área de las placas que están frente a frente es grande la capacidad aumenta " #i la separación entre placas aumenta$ disminuye la capacidad " El tipo de material dieléctrico que se aplica entre las placas también afecta la capacidad " #i se aumenta la tensión aplicada$ se aumenta la carga almacenada.
9o8ina !a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
La bobina o inductor es un elemento que reacciona contra los cambios en la corriente a través de él, generando un voltaje que se opone al voltaje aplicado y es proporcional al cambio de la corriente.
A!'/,2,/+-&% & )-2 ?+?/-2 /-),.+: •
•
•
E- '+% %/%.&"2% & /')"/-2,/- ,+- '"!22% ()+&%,&-.&% &/%.& )&'&"&-.+ 2/,/+-2' <)& 2,+"!22 2' .)?+ <)& ,+"=-"&-.& %& ''2"2 8alastro E- '2% )&-.&% & 2'/"&-.2,/- .2"?/4- %& )%2- ?+?/-2% !22 >'.2 ,+"!+-&-.&% & ,+/&-.& 2'.&-2 %+'+ +?.&-& ,+/&-.& ,+-./-)2 &- '2 %2'/2 E- "),+% ,/,)/.+% +%,/'2+&% %& /-,')& )- /-),.+; P+ &*&"!'+ ,/,)/.+% RLC %&/& + !22'&'+;
:. Descri8a el m-to#o para la me#ici4n #e oltaje #e pico$ #e pico a pico y efca/ en el osciloscopio. 1;
C+-&,.2 )- ,2?'& &%& )-2 )&-.& &'4,./,2 2 '2% .&"/-2'&% & &-.22 &' +%,/'+%,+!/+; M),+% +%,/'+%,+!/+% ./&-&- "% & )- !2 & .&"/-2'&% & &-.22 !+ '+ <)& -+"2'"&-.& &?&% ,+-&,.2 '2 %&2' &- &' ,2-2' 1; E-,/&-& &' +%,/'+%,+!/+;
; S&'&,,/+-2 )-2 &%,2'2 &- &' +%,/'+%,+!/+ <)& %&2 2!+!/22 !22 '2 %&2' & &-.22; L2 &%,2'2 &% '2 ,2-./2 & ./&"!+ &!&%&-.22 !+ '2 '@-&2 +/+-.2' &' +%,/'+%,+!/+; U-2 %&2' & 1;000 H 81 H %& &!/.& 1;000 3&,&% !+ %&)-+; P22 3& )- ,/,'+ ,+"!'&.+ & '2 %&2' -&,&%/.2% ,+->)2 &' +%,/'+%,+!/+ !22 "+%.2 2' "&-+% )"/'/%&)-+ & /-+"2,/-; Q;
E'/& &' 2-+ &- &' +%,/'+%,+!/+ <)& %& 2*)%.& 2 '2 %&2' & &-.22; E' 2-+ &% &' 3+'.2*& "/"+ "@-/"+ <)& &' +%,/'+%,+!/+ !)&& "+%.2; P22 )-2 %&2' <)& 32@2 &-.& 1 $1 3+'./+% -&,&%/.2% &%.2?'&,& &' 2-+ !+ '+ "&-+% 2 1 3+'./+;
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O?%&32 )-2 %&2' & 3+'.2*& %/"!'&; E' !)-.+ &- &' +%,/'+%,+!/+ %& ")&3& &- )- !2.- & 2/?2 2 2?2*+ %& 2%&"&*2 2 )-2 +-2
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