“AÑO DE LA CONSOLIDACION ECONOMICA Y SOCIAL DEL PERU”
INSTITUTO SUPERIOR TECNOL TECNOLÓGICO ÓGICO PRIVADO
“TECNOTRONIC” R.M. N° 313 - 2000 - ED.
CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA INFORMATICA
INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL PRESENTADO POR MI!AEL ALDO ALV ALVARE" GUTIERRE"
PARA ESTAR APTO PARA EL E#AMEN TEORICO PRACTICO
!ULIACA - PUNO
2010
PRESENTACIÓN
Señora Señora Direct Directora ora del
INSTIT INSTITUTO UTO SUPERIOR SUPERIOR TECNOL TECNOLOGICO OGICO PRIV PRIVADO ADO
“TECNOTRONIC” Juliaca. Señor Jee Jee del del De!arta"e De!arta"e#to #to de $or"ac $or"aci%# i%# tec#ol%&i tec#ol%&ica ca de la Carrera Carrera Proe'io#al Proe'io#al de Co"!utaci%# e I#or"(tica. Señore' )ie"*ro' )ie"*ro' del Jurado E+aluador del !re'e#te I#or"e. I#or"e. )e !er"ito !re'e#tar a +ue'tra co#'ideraci%# el !re'e#te I#or"e de Practica Practica Proe'i Proe'io#al, o#al, -ue trata trata 'o*re la' acti+idad acti+idade' e' realiada' realiada' e# la Practica Proe'io#al Proe'io#al e# 'u' tre' tre' #i+ele', de co#or"idad al D.S. No. /012 /012 34 ED 5 la R.). 603234 ED. De*o "e#cio#ar -ue la e#'eña#a de uturo -ue 'e "e 7a *ri#dado, "e 7a lle+ado a de'cu*rir #ue+o' co#oci"ie#to' e# el a'!ecto cie#t8ico, tec#ol%&ico 5 !eda&%&ico , de"o'tra#do de"o'tra#do ca!acidad de !roducir #ue+a' #ue+a' idea' idea' e i##o+aci i##o+acio#e o#e'' co"!ut co"!utaci acio#a o#ale' le' , a&rade a&radeco co al Jurado !or la'
2
2010
PRESENTACIÓN
Señora Señora Direct Directora ora del
INSTIT INSTITUTO UTO SUPERIOR SUPERIOR TECNOL TECNOLOGICO OGICO PRIV PRIVADO ADO
“TECNOTRONIC” Juliaca. Señor Jee Jee del del De!arta"e De!arta"e#to #to de $or"ac $or"aci%# i%# tec#ol%&i tec#ol%&ica ca de la Carrera Carrera Proe'io#al Proe'io#al de Co"!utaci%# e I#or"(tica. Señore' )ie"*ro' )ie"*ro' del Jurado E+aluador del !re'e#te I#or"e. I#or"e. )e !er"ito !re'e#tar a +ue'tra co#'ideraci%# el !re'e#te I#or"e de Practica Practica Proe'i Proe'io#al, o#al, -ue trata trata 'o*re la' acti+idad acti+idade' e' realiada' realiada' e# la Practica Proe'io#al Proe'io#al e# 'u' tre' tre' #i+ele', de co#or"idad al D.S. No. /012 /012 34 ED 5 la R.). 603234 ED. De*o "e#cio#ar -ue la e#'eña#a de uturo -ue 'e "e 7a *ri#dado, "e 7a lle+ado a de'cu*rir #ue+o' co#oci"ie#to' e# el a'!ecto cie#t8ico, tec#ol%&ico 5 !eda&%&ico , de"o'tra#do de"o'tra#do ca!acidad de !roducir #ue+a' #ue+a' idea' idea' e i##o+aci i##o+acio#e o#e'' co"!ut co"!utaci acio#a o#ale' le' , a&rade a&radeco co al Jurado !or la'
2
'u&ere#cia' 59o 59o critica' al !re'e#te I#or"e , lo' lo' cuale' coad5u+ara# coad5u+ara# a "e:orar el co#te#ido del "i'"o.
INDICE P$%&'(' D)(*+'&$%*' A,%'()+**)&$/ (*+) I&%$(++* I$%) () P%'+&*+' P%$)/*$'4 I*+*'4 F*+5' () E6'4'+* () P%'+&*+'/ I$%) () P%7+&*+' P%$)/*$'4 I&)%)(*' F*+5' () E6'4'+* () P%'+&*+'/ I$%) () P%'+&*+' P%$)/*$'4 T)%*'4 F*+5' () E6'4'+* () P%'+&*+'/ P%$8)+&$ () S*/&)' () I$%'+* I$%'+* A)9$/ 3
INTRODUCCIÓN
El !re'e#te INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL , tie#e !or o*:eto dar a co#ocer e# or"a detallada !ri"ero lo reere#te al de'arrollo de la' !r(ctica' !roe'io#ale' i#iciale' e i#ter"edia' la' cuale' la' realice e#
lo'
la*oratorio'
del
I#'tituto
Su!erior
Tec#ol%&ico
Pri+ado
“TECNOTRONIC”, la !ractica Ter"i#al e# el ISP. VON :RAUN 5 i#al"e#te la i#or"aci%# re-uerida !ara la ela*oraci%# del Pro5ecto del Si'te"a
de
I#or"aci%#;
el
cual
'e
de#o"i#a
SISTEMA
DE
LAVANDERA -ue i#clu5e e# 'u' e'!eciicacio#e' la' reco"e#dacio#e' #ece'aria' !ara el co#trol 5 'o!orte t;c#ico de 'u u#cio#a"ie#to.
4
DEDICATORIA
GraciasaDiosporlavidaquemeha dado…unosPadresejemplaresquienes llenanmividaymiespíritudeamoryde paz. A mis padres quienes hicieron posible concluir mis estudios para un futuro brillante. A
la
Institucin
y
mis
Profesores!
quienes me impulsaron a concluir mi "arreraProfesional. Gracias.
5
6
1. NATURALE"A Las Practicas Iniciales fueron de carácter directamente practica, de ejecución real, en laboratorios de la Institución, permitiéndonos a través del asesoramiento académico a los grupos, reforzar los conocimientos adquiridos y las competencias que se deben adquirir en el desarrollo del Perfil Profesional para la Carrera Profesional de Computación e Informática, por otra parte la realización de esta practica permite a mi persona cumplir con el prerequisito e!igido en el Plan de Practicas para desarrollar el siguiente nivel de Practicas Intermedias" 2. REFERENCIAS GENERALES
2.1 N$<%)/ 8 A=)44*($/ )i:ael Aldo, ALVRE< GUTIERRE<
2.2 C'%%)%' =%$)/*$'4 Co"!utaci%# e I#or"(tica.
2.3 S))/&%) '+'(>*+$ Tercero =III>.
2.? R'@ S$+*'4 () 4' I/&*&+* I#'tituto Su!erior Tec#ol%&ico Pri+ado “TECNOTRONIC”2 Juliaca.
7
2. L,'% () P%7+&*+'? La*oratorio de C%"!uto.
2.BE)++* () 4' P%7+&*+' F)+5' () I*+*$
/@ de A&o'to del @//0
F)+5' () T>%*$
4 de Dicie"*re del @//0.
T$&'4 () $%'/ A+4'('/
01 7ora'
@.6 D$+)&) ' C'%,$ P%$. Bilredo,
2. PRINCIPALES
TAREAS
E!ECUTADAS
POR
EL
PRACTICANTE A5uda#t8a !eda&%&ica e# la la*or doce#te2alu"#o e# lo' la*oratorio'
co#
la
a!licaci%#
de lo'
co#oci"ie#to'
ad-uirido'. A5uda !er'o#aliada a lo' e'tudia#te' e# la "a#i!ulaci%# del
'otare
Tur*o
C,
co#
la
o*'er+aci%#
5
a'e'ora"ie#to !or !arte del doce#te a car&o. Co#'er+aci%# e# la li"!iea 5 "a#te#i"ie#to del 7ardare de lo' e-ui!o' de
c%"!uto, a'8 "i'"o realiar el
"a#te#i"ie#to de 'otare !er"itie#do -ue lo' e-ui!o'
8
e't;# e# u#cio#a"ie#to !ara u# %!ti"o de'arrollo de la la*or acad;"ica. Co#trol de a'i'te#cia e# el 7orario !ro&ra"ado co# el i# de lle+ar u# adecuado co#trol 5 orde# !ri#ci!al"e#te e# el i#&re'o a la*oratorio de c%"!uto.
3. EUIPOS DE LA:ORATORIO UTILI"ADO Para el de'arrollo de la !re'e#te !r(ctica 'e co#t% co# el 'i&uie#te e-ui!a"ie#to?
9
@0 Co"!utadora' Pe#tiu" AT @0 "e'a' "etal F "adera !i'o de or"ica. /@ e'ta*iliadore' de @/// @0 'illa' / !iarra acr8lica / e'critorio de "adera. / "ota. L("i#a' 5 !a!elote'. Plu"o#e' de colore'. Car!eta' de tra*a:o !er'o#al.
?. CONCLUSIONES La e:ecuci%# de la' Pr(ctica' I#iciale' 'o# el i#icio !ara la ad-ui'ici%# de
e!erie#cia !ara #ue'tra or"aci%# !roe'io#al
cu5o o*:eti+o !ri#ci!al e' or"ar u#a *a'e '%lida !ara a'u"ir re'!o#'a*le"e#te lo' reto' del de'arrollo !er'o#al e i#telectual.
La e:ecuci%# de la' !r(ctica' i#iciale' 7a !er"itido a "i !er'o#a lo&rar u#a i#terrelaci%# co# lo' alu"#o'
a'e'orado', 7acie#do
lle&ar al doce#te la' i#-uietude' !ara u# *ue# de'arrollo de la a'iatura dictada. El de'arrollo de la !re'e#te !r(ctica ue a!licada e# u# //H !r(ctico
e# la*oratorio !or la caracter8'tica de la a'iatura
10
dictada, !ero 'e co#clu5e -ue #o 'e 7a lo&rado u# a!re#dia:e 'iiicati+o "a5or a o!ti"o.
11
1. La realización de la Practica Intermedia fue determinante en el afianzamiento de mis #abilidades, destrezas y competencias en la realización de tareas y$o funciones que se me delego el Centro de Practicas, permitiéndome un mayor conocimiento del sector educacion"
2. REFERENCIAS GENERALES 2.1 N$<%)/ 8 A=)44*($/ )i:ael Aldo, ALVARE< GUTIERRE<
2.2 C'%%)%' =%$)/*$'4 Co"!utaci%# e I#or"(tica.
2.3 S))/&%) '+'(>*+$? V =ui#to>
2.? R'@ S$+*'4 () 4' I/&*&+* IST. TECNOTRONIC
2. A+&*6*('( () 4' I/&*&+* Pre'taci%# de 'er+icio' educati+o' , de #i+el 'u!erior. 12
2.B L,'% () P%7+&*+' ? La*oratorio de co"!uto No. /@
2. E)++* () P%7+&*+' de A*ril del @//.
F)+5' () I*+*$
0/ de A&o'to del @//.
F)+5' () T>%*$
T$&'4 () $%'/ () P%7+&*+' T$&'4 () $%'/ A+4'('/ 3/ 7ora'. T$&'4 () $%'/ C$6'4*('('/ 3/ 7ora'.
!)) $ '&$%*('( ' +'%,$ N$<%)
*4%)($ ")6'44$/ U=*%*
P%$)/* I#&. De Si'te"a' C'%,$
D$+)&)
O<)&*6$/ () 4' P%7+&*+' I&)%)(*' O*te#er "a5or e!erie#cia e# "i or"aci%# !roe'io#al, !ara 'er ca!a de co#oci"ie#to'
or&a#iar 5 e:ecutar
ad-uirido'
dura#te
la
!r(ctica
#ue+o' e#
la
!re'taci%# de 'er+icio'. O*te#er u#a adecuada 7a*ilidad e# la or&a#iaci%# 5 e:ecuci%# del tra*a:o !er'o#al de"o'tra#do 'e&uridad,
13
calidad 5 cuidado e# el adecuado u'o de la' 7erra"ie#ta' de tra*a:o. $o"e#tar !artici!aci%# e# la realiaci%# de accio#e', -ue i"!ul'e# al a!orte e ide#tiicaci%# co# la i#'tituci%# !ara el de'arrollo de la 'ociedad 5 la co"u#idad educati+a.
EJECUCIÓN DE LA PRACTICA Fech !e I"#c#$ 02 de Enero de 2002
Fech !e T%&'#"$ 12 de Abril de 2002
TOTAL DE (ORAS DE PR)CTICA T$*+ ($&, Ac-'-+!, 300 Horas
T$*+ ($&, C$".+#!, 180 horas
JEFE O DOCENTE A CAR/O APELLIDOS NOMRES Edgar Mamani Cahuina.
14
PROFESIÓN I" De S#,*e',
-
CAR/O Docente de Aula
OJETIOS DE LA PRACTICA INTERMEDIA
Afianar habilidades ! acumular e"#eriencias con fin de consolidar la formaci$n #rofesional teniendo la ca#acidad habilidad de #roducci$n.
%incular a los estudiantes con las acti&idades #roducti&as de bienes ! #restaci$n de ser&icios as' mismo de a#render ! asegurar la formaci$n #rofesional del #racticante.
Establecer una adecuado organiaci$n ! e(ecuci$n demostrando seguridad) calidad ! cuidado en el adecuado uso de los e*ui#os) ma*uinarias ! herramientas de traba(o
Ad*uirir e"#eriencia ! habilidades en el e(ercicio #rofesional a tra&+s del desarrollo de acti&idades #ro#ias de la funci$n de c$m#uto.
Desarrollar ! #romo&er estudio e im#lementaci$n de herramientas en t+cnicas de la com#utaci$n *ue #ermitan la generaci$n de ma!ores recursos acorde con las necesidades del sistema educati&o
.El ob(eti&o #rinci#al es #lasmar todo lo a#rendido en el cam#o de traba(o) es adem,s #ara dar a conocer *ue es &alioso de nuestra instituci$n dentro de la sociedad moderna) mediante la Com#utaci$n e -nform,tica
15
2.
A/EC/ C4-C/ DE 5A 67C-CA -4E6MED-A
SORE EL CENTRO DE PRACTICA
o
E,*&-c*-& O&"#c ISTP TECNOTRONIC 1 Ó&"$ !e !#&ecc#"
o
Direcci$n eneral
o
Direcci$n Acad+mica
2 Ó&"$ !e +:"e
o
De#artamento de formaci$n #rofesional
o
9efatura de ser&icios ! ro!ecci$n social
o
Docentes.
3 Ó&"$ !e A;$<$
Direcci$n administrati&a
esorer'a
ramite de Documentos
:iblioteca
5aboratorio
16
raba(ador de ser&icio
/ecretaria acad+mica
4 Ó&"$ !e C$$&!#"c#"
o
ersonal Directi&o
o
9efe de De#artamento de Com#utaci$n -nform,tica
o
6e#resentante del ersonal de Docentes.
OR/ANI/RAMA DEL ISTP TECNOTRONIC JULIACA
D-6EC6 E4E6A5
/EC6EA6-A ACADEM-CA
D-6EC6 ADM-4-/6A-% D-6EC6 ACADEM-C
DEA6AME4 DE ;6MAC-M 6;E/-4A5
;-C-4A DE /E6%-C-4 < 6
DCE4E/
17
A5?M4/
OJETIOS ISTP TECNOTRONIC 1=
;ormar #rofesionales t+cnicos de acuerdo a las necesidades del desarrollo econ$mico social ! cultural de nuestra regi$n #arti+ndoles una adecuada formaci$n humanista cient'fica ! tecnol$gica.
2=
Contribuir a la #ermanente actualiaci$n del #ersonal #rofesional t+cnico *ue labora en las diferentes acti&idades #roducti&as ! ser&icios de nuestra regi$n.
3=
Desarrollar acciones c'&icas de #ro!ecci$n social de la comunidad a tra&+s de la realiaci$n de traba(o de #restaci$n de ser&icios #roducci$n de bienes difusi$n del arte la ciencia ! tecnolog'a ! el de#orte.
4=
ro#iciar el desarrollo de la #e*ue=a ! la mediana em#resa a tra&+s de la carrera &inculada con la estructura #roducti&a ! ser&icios de car,cter regional.
5=
fertar a la comunidad del ,mbito de influencia #roducci$n de bienes !>o #restaci$n de ser&icios.
6=
%elar #or el cum#limiento de los #lanes de estudio de formaci$n #rofesional as' como de las adecuaciones a las necesidades ! caracter'sticas de la ona.
7=
romo&er #rogramas de actualiaci$n ! #erfeccionamiento #ermanente de los docentes ! #ersonal administrati&o del instituto.
8=
romo&er dirigir coordinar acciones de rientaci$n :ienestar Educando.
18
OR/ANI>ACIÓN DE LA PRACTICA ara cum#lir con la #r,ctica@ Acciones ! tareas encomendadas se estableci$ el horario de traba(o de la siguiente manera@
($&$ !e T&?@$
D:,
'&*e,
Hora de -ngreso
@
@30a.m.
Hora /alida
@
[email protected].
D:,
@-e.e,
Hora de -ngreso
@
[email protected].
Hora de /alida
@
12@Bm.
19
ACTIIDADES EJECUTADAS
o
Durante las acti&idades realiadas las tareas !>o acti&idades e(ecutadas #or el #racticante fueron las siguientes@
/u#er&isi$n de los e*ui#os de com#uto
Asistencia t+cnica de la ense=ana
Control de asistencia ! bser&aciones de las clases realiadas #or el #racticante ! a#o!o en la mani#ulaci$n del hardare ! softare) hacia el estudiante durante las clases.
Dictado de clases a $rdenes del #rofesor a cargo de la #r,ctica) con la finalidad de #oder desen&ol&erse adecuadamente dentro de la #r,ctica intermedia) siem#re con la su#er&isi$n del docente.
Ac*#.#!!
C"*#!! e"
($&, o
/u#er&isi$n de de los e*ui#os
3
1B
o
Asistencia t+cnica de la ense=ana
F2
30
o
Control
120
B0
12
B
obser&aci$n
de
asistencia en
las
!
clases
realiadas o
Dictados de clases
20
T$*+e,
240
100
SISTEMA DE INFORMACIÓN BO SOFTARE UTILI>ADA Durante la #r,ctica intermedia la utiliaci$n del sistema de informaci$n fue en un cien #or ciento) 5os softare utiliados fueron@
-
Gindos B
-
Gindos 8
-
Microsoft %isual /tudio .0
-
%isual ;o" ro
MARCO TEÓRICO L C$';-*!$& Es un dis#ositi&o electr$nico #rogramable *ue #ermite el tratamiento autom,tico de la informaci$n. 5 a informaci$n se introduce en la com#utadora in#utI ! luego es #rocesada #or estas hasta #roducir una salida out#utI.
DATOS
COMPUTADORA
roceso de la informaci$n de la com#utadora.
M#c&$,$* #,-+ S*-!#$ 60 21
RESULTADO
M#c&$,$* #,-+ F$ P&$
#,-+ F$ P&$ GH-% e, #,-+ F$ P&$ Es un lengua(e estructurado en un entorno de desarrollo donde ciertas tareas son asignadas a gru#o de instrucciones llamadas #rogramas. Ademas) ;o" ofrece un acceso de informacion) bastante sencillo ! facil) a las #ersonas sin e"#eriencia en #rogramacion. Cuando se *uiere realiar un #rograma debe tomarse en consideracion lo *ue ha continuacion sigue@ rimero@ 6ealiar un analisis de la informacion a manr(ar) #re&io a la elaboracion del #rograma. /egundo@Establecer la logica de los #asos a utiliar en los #asos en el #rograma . ercero@ Hacer la con&ersion de la logica de #asos a instrucciones del lengua(e. Modo o#eracional@ :rinda un acceso en forma directa a la informacion de la base de datos. Modo de rogramacion@ frece una administracion de la informacion contenidas en las bases de datos) a tra&e de gru#os de instrucciones.
ASE DE DATOS :ase de datos es un con(unto de informaci$n *ue se encuentran agru#ado o estructurado. :ase de datos es una coleccion de daos organiados) #ara dar ser&icio a muchas a#licaciones o #rogramas) al mismo tiem#o al combinar los datos de manera *ue #aresca en una sola a#licaci$n. rograma e>s sentencia de control
22
-; /G-CH /entencia re#etiti&a ;6 GH-5E D
Re-ee'#e"*$ !e + ?,e !e !*$, El analisis de re*uerimientos re*uerimientos #ara una base de datos la com#utadora las mismas tareas *ue el analisis de re*uerimiento de softare . Es necesario un contacto estrecho con el cliente es esencial la identificacion de funciones e interfaces.
C&c*e*#c, !e + ,e !e D*$, ?na base de datos contiene identidades de informaci$n *ue estan relacionadas mediante su organiaci$n ! asociaci$n. 5a ar*uetectura ar*uetectura l$gica de una base de datos se re#resenta re#resenta mediante las relaciones relaciones entre sus tablas. 5a ar*uetectura f'sica de una base de datos datos de#ende de la configuraci$n del Hardare) es decir la manera en *ue esta almacenado en un des#ositi&o e"terno.
e"*@, e" e+ -,$ !e !*$,
-
lobaliaci$n de la formaci$n
-
Eliminaci$n de -nformaci$n
-
ermite com#artir la informaci$n
-
ermite mantener la informaci$n
El termino de la base de datos fue escuchado #or #rimera &e en el a=o de 13 en un congreso celebrado de California EE..??.
23
,e !e !*$, $e"*!$, $?@e*$, 5a orientaci$n a ob(etos es una t+cnica #ara el sistema.
P&$&'c#$" e" #,-+ F$ P&$ Este lengua(e de #rogramaci$n es una #otencia herramienta #ara la administraci$n de datos. %isual ;o" ro com#rende las t+cnicas de #rogramaci$n orientados a ob(etos.
E+ e"*$&"$ !e #,-+ ,#c e"*" !e c$'"!$, odem odemos os e(ec e(ecut utar ar un #rogra #rograma ma de %isua isuall ;o" ro ro escri escribi bien endo do en la &ent &entan anaa de comandos ! #resionando enter. ara &ol&er a e(ecutar el mismo comando) lle&e el cursor a la linea *ue contraen el comando ! #resione nue&amente enter. la &entana de comando es una &entana de Edici$n.
TEMAS LLEADOS LLEADOS DURANTE LA PRACTICA PRACTIC A REALI>ADA REALI>A DA 1= CONCEPTO CONCEPTO DE ISUAL ISUAL FOK FOK PRO
Desc De scri ribi bien endo do una una ab abla la
-
Definiendo los elementos de una abla
-
Cuando las estructuras de una abla
-
Creando una abla
-
Creando una tabla relacionada
2= CONOCIENDO LA PANTALLA ANTALLA DE ISUAL FOK
24
-
Deduciendo el uso de %isual ;o"
-
Citando el uso de menus
-
Citando el uso de la &entana de comandos
-
Definiendo las caracteristicas de %isual ;o"
-
Describiendo las &enta(as de %isual ;o" .0
-
Enumerando las formas de accceso a %isual ;o".
3= DISEANDO DISEANDO UNA TALA
-
Definiendo informaci$n
-
Citando el comando :rose
-
Citando el comando /hange
-
Definiendo la %entana :rose :ro se
-
Definiendo el comando Dis#la! ! 5ist
-
Definir ! Concluir una abla.
4= PROCESANDO PROCESANDO UNA UNA TALA TALA
-
Citando registro
-
Citando el reem#laso de datos
-
Citando la eliminaci$n de registros
-
Citando las medidas de seguridad #ara realiar una modificaci$n a la estructura de una abla .
-
A#licando la modificaci$n a la estructura de una abla
-
Demostrando la &isualiaci$n a la estructura de una abla
5= CREAND CREANDO O REPORTES REPORTES
-
Citando el conce#to de re#orte.
-
Citando el dise=o de un re#orte
-
Definiendo el cuadro de dialogo 6e#ort
25
-
Creando re#ortes
-
Definiendo la &entana del enerador de 6e#ortes
-
Creando un re#orte #or medio del enerador de 6e#ortes
-
Creando una #resentacion #reliminar del re#orte
-
A#licando la modificacion de un re#orte
-
Citando las caracteristecas de la #agina de im#resi$n.
6= CITANDO EL CONCEPTO DE AREAS DE TRAAJO
-
Creando relaciones
-
Citando los dos ti#os de ralaciones
-
Creando re#ortes de bases de datos relacionados
7= CONOCIENDO LA PRO/RAMACION EN ISUAL FOK
-
Conce#to de #rograma
-
Conce#to de ;unci$n
-
Conce#to de rocedemiento
-
Dise=ando un #rograma en %isual ;o"
-
Creando un archi&o de ordenes
-
Com#ilaci$n de un #rograma
-
Citando la de#uraci$n de un #rograma
8= CREANDO MENUS
-
Creando menJs
-
Dise=ando menJs
-
Describiendo la &entana de generador de menJs
-
Creando un menu #or medio del enerador
-
rocesando un menu #ara su des#liegue
-
Citando la mudificacion de un menJ.
26
9= DISEANDO FORMULARIOS
-
Creando ;ormulario
-
rocesando ;ormularios
-
Defeniendo la modificaci$n de formularios
-
E"aminando ;ormularios
-
Com#ilando ;ormularios
-
Creando un formulario #or medio del asistente
-
Dise=ando un formulario
-
Creando botones ! a#licaciones
-
Difeniendo las #ro#iedades #ara cada e&ento
-
Citando la uni$n un formulario con una base de datos en %isual ;o"
10=
DEFINIENDO LA PRO/RAMACION ORIENTADA
-
Describiendo los ob(eos de %isual ;o"
-
Describiendo Clases
-
rocesando clases de una tarea
-
Creando una clase
-
E"#licando la forma de agregar una clase a formularios
-
Definiendo clases mediante #rogramaci$n.
C&ec#" !e P&$&', 5os #rogramas de %isual ;o" ro son archi&o de te"tos *ue contienen una serie de comandos) #odemos un #rograma en este lengua(e orientado a ob(etos de la manera seguiente En barra de Menu haga clic en KArchi&oL 5uego eli(a Knue&oL)LrogramaL
27
/-&!& P&$&', 5oa #rogramas en %isual ;o" ro se guardan con la e"tenci$n 6. resionando C65G o se #uede ir a la barra de menJ archi&o) Eligir uardar.
M$!##c& $ ?& -" ;&$&' En la &entana de comandos escribe el nombre del #rograma modificar de la seguiente manera.
MODIF COMMAND Des#ues de escribir el #rograma #odra hacer cambios ! cuando ha!a terminado debe guardar el #rograma C65GI. E(ecutar un #rograma En &entana de comandos escriba el nombre del #rograma
DO PRO/RAM C$"*&$+ #@$ !e -" P&$&' :ifurcaciones condicionales E"iste en %isual ;o" ro 02 bifurcaciones *ue este lengua(e nos ofrece -;............E5/E.........E4D-; D CA/E............E4DCA/E
-c+e,
28
?n bucle #ermite e(ecutar una o mas lineas de c$digo tantas &eces como sea necesario. En este lengua(e de #rogramacion ha! tres comandos *ue #ermite hacer bucles. /CA4........E4D/CA4 ;6...........E4D;6 D GH-5E.....E4D ?telia /CA4. Cuando realice una serie de relaciones #ara cada uno de los registros de una tabla. ?tilia ;or) cuando se#a cuantas &eces debe e(ecutarse de secci$n de c$digo ?tilia D GH-5E) cuando desea e(ecutar una secci$n de c$digos hasta *ue se cum#la una determinada condici$n.
C&c*e,*#c, !, + ;&$&'c#" O?@e*$, -dentidades identificables ! Jnicos /on los *ue K:lo*ue de construcci$n de la #rogramaci$nL
C+,e, ?na clase es una definici$n de ob(eto.
P"c#;+e, c&c*e,*#c, !e + ;&$&'c#"
Abstracci$n
Asociaci$n
Com#osici$n
Enca#sulaci$n
Agregaci$n
Herencia
29
C&ec#" !e T?+, ara crear una abla ?tiliaremo el comando C6EAE 4ombre de la ablaI :6G/EE"aminarI) #ara #oder &er la tabla MD-;< /6?C?6E) #ara *ue se #ueda modificar la tabla
E+ !'#"#,*&!$& !e P&$
FORMULARIOS ?n formulario sir&e #ara ofrecer a los usuarios una interfase familiar #ara &er o introducir datos) tambien ofrece un am#lion con(unto de ob(etos *ue #ueden res#onder e e&entos generados #or el usuario #ermitiendoles realiar las tareas de administrar informaci$n de la forma mas sencilla #osible.
E+ D#,e!$& !e $&'-+$ E+ c$"*&$+ !e $&'-+$ ,$"@ -
/eleci$n de b(etos
-
%er clase
-
Eti*ueta
-
Cuadro de te"to
-
Cuadro de edici$n
-
:oton de comando
-
ru#o de comando
-
ru#o de o#ciones
-
Casillade &erificaci$n
30
-
Cuadro conbinado
-
Cuadro de 5ista
-
Control num+rico
-
Cuadricula
-
-magen
-
Cronometro
-
Marca de #,gina
-
Control Acti&e N ole controlI
-
Control Acti&e N ole bound controlI
-
5ines
-
;orma
-
Contenedor
-
/e#arador
-
Hi#er&inculo
-
:lo*ue de generador
-
:lo*ue de bot$n
M$!$ O;e&c#$"+ F$ M"e@ +$, ,#-#e"*e, *#;$, !e !*$, C(ARACTER CaracterI@ resenta los &alores alfa num+ricos) siendo su ca#acidad m,"ima en nJmeros enteros de 1 d'gitos) ! #ara nJmeros reales de 1B d'gitos ! 2 decimales.
LO/IC5ogicoI@ Este ti#o de &alores re#resenta un ahorro de memoria) !a *ue almacena solamente un caracter) el cual #uede ser falso o &erdadero.
DATE;echaI@ Este ti#o de &alor almacena fechas. eniendo una longitud de 8 caracteres.
MEMO Este ti#o de &alores #ermite el acceso a un editor donde se #uede almacenar cual*uier ti#o de informaci$n.
31
GH-% e, -" C';$ 5o conforma una agru#aci$n de datos o &alores.
GH-e e, -" Re#,*&$ 5o conforma un con(unto de cam#os
I",*&-cc#$"e, !e O;e&c#" U,e Abre una base de datos CREATE Crea una base de datos CREATE REPORT Crea un informe LIST @5ista la informaci$n de una base de dato LIST STRUTURE 5ista la estructura de una base de datos MODIF STRUCTURE Modifica la estructura de una base de datos MODIF REPORT@ Modifica una informaci$n. DELETE :orra registro de una base de datos DELETE FILE borre un archi&o /O ?bica el #untero en un registro en es#ecial /O TOP@ ?bica el #untero en el #rimer registro de la base de datos /O OTTOM ?bica el #untero en el ultimo registro de la base de datos EDIT Cambia los registros de una base de datos en una &entana de edici$n FIND Encuentra un registro en una base de dato ROSE Crea una &entana de &isualiaci$n de los datos de una base de datos en forma oriontal
APPEND@ A=ade registro a una base de dato CLOSE Cierra una base de dato INDEK Crea un archi&o indice
32
PAC Elimina fisicamente registros con la marca de borrado de archi&o de base de datos
SEE :usca en una base de datos inde"ada CLEAR :orra la #antalla HUIT enera la salida de ;o" >AP@ Elimina los registros marcados de una base de datos GH-% ,$" +$, $;e&!$&e, ;o" utilia los siguientes o#eradores@
A'&*#c$, I O
arentesis
PP)Q
O
P O
Multi#licaci$n
>
Di&isi$n
O
O
/uma
6esta
O
E"#onenciaci$n
Re+c#$"+e, O O
-gual
R O
Manor *ue
S O
Ma!or *ue
RS O
Distino
SO O
Ma!or
L#c$, NOT 4egati&o l$gico *ue cambia el &alor de &erdad de una e"#resi$n indicada AND El &alor de &erdad de una e"#resi$n sera &erdadero) siem#re cuando las 2 e"#resiones unidas #or este conectador sean &erdaderas.
33
OR El &alor de &erda de una e"#resi$n sera &erdadero) si #or lo menos alguna de las e"#resiones unidas #or este conectador sea &erdadera.
M$!$ !e P&$&'c#$" GH-% e, -" .?+e Es un as#ecto de memoria la cual almacena algun determinado &alor.
GH-% e, -" #",*&-cc#" Es una #alabra reser&ada #or ;o") la cual no #uede ser utiliada como nombre de &ariable.
GH-% e, -" ;&$ce!#'#e"*$ Es un gru#o de instrucciones a e(ecutar dentro de un #rograma.
GH-% e, -" -"c#" /on instrucciones es#eciales *ue utilia ;o") las cuales de&uel&en &alores matem,ticos) de caracteres ! l$gicos ademas e"isten dos ti#os de funci$n@ -ncor#oradas ! definidas #or el usuario.
I"*&-cc#$"e, !e P&$&'c#"@ E&alua e"#resiones ! &isualia el resultado en la #antalla ACCE@ Ace#ta desde la #antalla una cadena de caracteres
APPEND LAN @ A=ade un registro en blanco a la base de dato MODIF COMMAND Entra al editor de ;o" DO Acti&a los #rogramas de ;o" DO (ILE@ 6ealia la e(educi$n de un bucle mientras sea la &erdadera la condici$n es#ecificada.
REINDEK Actualia los archi&os indices e"istentes RECALL 6eco#era registros borrados l$gicamente RUNB E(ecuta un #rograma e"terno
34
AIT Es#era una entrada desde el teclado CALL 5lama una subrutina cargada en memoria CANCEL Cancela un #rograma en e(ecucion COUNT Cuenta los registros de una base de datos ACTIE MENU
%isualia ! acti&a un menJ de barra
ACTIATE POPUP %isualia ! acti&a menJ ACTIATE SCREEN Dirige la salida de la #antalla ATIATE INDO %isualia ! acti&a una &entana APPEND MEMO 5lena un cam#o memo desde un archi&o. DEACTIE MENU@ Desacti&a un menJ ! lo borra de la #antalla DEACTIE POPUP@ Desacti&a una &entana ! la borra de la #antalla DEACTIE INDO Desacti&a &entanas ! la borra la #antalla DEFINE AR Define una o#ci$n del menJ DEFINE OK@ Dibu(a un recuadro al rededor del te"to DEFINE MENU Crea un menJ de barra DEFINE PAD Define un #ad sobre el menJ de barra DEFINE POPUP Crea un menJ DEFINE INDO@ Crea una &entana DO CASE E(ecuta instrucciones en un bucle) un es#ecificado nJmero de &eces EJECT Hace a&anar la im#resora al comieno de la siguiente #,gina FORENDFOR @ E(ecuta instruciones en un bucle) un es#ecificado nJmero de &eces (IDE MENU culta un menJ de barra (IDE POPUP@ culta un menJ (IDE INDO Tuita una &entana de la #antalla IMPUT -ntroduce un dato a una &ariable de memoria ON ESCAPE@ -nterrum#e un #rograma al #ulsar la tecla E/C ON READERROR @ E(ecuta una ruina #or un error de entrada READ 5ee datos de U.../A<>E SET ELL ONBOFF@ Conmuta la cam#a=a e inicialia atributos SET LIN @ Es#ecifica los atributos de #antalla ! colores SET CLOC @ /ita el relo( en la #antalla ! es#ecifica su #osici$n
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SET COLOR @ /e define los colors del sistema de interfa sistema menu de barraI SET COLOR TO@ Es#ecifica los colores de los menJs ! &entanas definidos #or el usuario
SET CONFIRM@ Es#ecifica si una tecla de finaliaci$n debe ser #ulsada cuando se sale de un cam#o o de una elecci$n de menJ de barra.
SET CONSOLE ONBOFF@ Direcciona la salida a una &enta o a la #antalla SET CURSOR ONBOFF@ %isualia o esconde el cursor SET DATE@ Es#ecifica el formato de la fecha SET DELETED@ Es#ecifica si los registros marcados #ara borrar seran usados SET ESCAPE ONBOFF Habilita o inhabilita la tecla esca#e SET INTENSIT ONBOFF /obre ilumina la entrada de cam#os durante la edici$n SET MESSA/E @ Define un mensa(e ! su localiaci$n en la #antalla o en una &entana SET MOUSE ONBOFF@ Habilita un rat$n ! controla su sensibilidad SET PET(@ E#ecifica el camino de directorio #ara bus*ueda de archi&os SET PRINTER ONBOFF@ Es#ecifica donde es &isualiado el estado de las teclas 4?M LOCQ CAPS LOC e INSERT.
SET S(ANDOS ONBOFF /itua o elimina las sombras detras de la &entanas. SORT@ rdena una base de datos SUM@ Calcula la suma de cam#os num+ricos SUSPEND /us#ende la e(ecuci$n de un #rograma TEKTENDTEKT @ Da salida a linea de te"tos TOTAL Cum#uta o calcula totales de cam#os num+ricos. FUNCION Define el comieno de una subrutina PROCEDURE Define el comieno de una subrutina PARAMETERS Define &ariables de memoria como #arametros de #rocedimientos. F-"c#$"e, 5a funciones de ;o" se di&iden en dos categorias@ -ncor#oradas ! definidas #or el usuario. En ambos casos las funciones de&uel&en un &alor. 5a funci$n debe estar incluida en una e"#resi$n del mismo ti#o) como se fuera una &ariable.
36
En el caso de una funci$n define #or el usuario) el registro de la funci$n debe ser a tra &+s de una instrucci$n RETURN donde la e"#resi$n es una e"#resi$n &,lida #ara el lengua(e ;o". Con las funciones definidas #or el usuario) la funci$n) igual *ue el #rocedimiento) #uede tomar #arametros. /i esto ocurre) la #rimera instrucci$n a e(ecutar des#ues de la instruccin FUNCTION o PROCEDURE) debe ser una instruccion PARAMENTERS. -nstruccione de ;unci$n@
ALLTRIM Elimina los #rimeros ! Jltimos blancos de una e"#reci$n o caracter. AR De&uel&e el nJmero del Jltimo indicador de barra seleccionado de un menJ OF De&uel&e un &alor &erdadero) si el #untero de registro esta #osecionado en el comienso de una base de datos.
CAPSLOC De&uel&e el estado actual de CA/5CV CDO De&uel&e el dia de la semana *ue corres#ondiente a un dato ti#o fecha C(R De&uel&e el caracter corres#ondiente a la tabla A/C--. CMONT( De&uel&e el nombre del mes *ue corres#onde a un dato ti#o fecha COL De&uel&e la )#osici$n de la columna actual del cursor. CTOD Con&ierte una e"#resi$n de caracteres a una e"#resi$n de fecha. CURDIR De&uel&e el directorio actual del D/ DATE De&uel&e la fecha actual del sistema DA De&uel&e el mes corres#ondiente a un dato ti#o fecha DF De&uel&e el nombre del archi&o de la base de datos DELETD De&uel&e un &alor &erdadero) si el registro sctual esta marcado #ara borrado.
DISSPACE De&uel&e el es#acio dis#onible actual en la unidad de disco #or omosi$n.
DM Con&ierte una e"#resi$n de fecha a un formato de d'a) mes )a=o. DO D e&uel&e el dia num+rico de la semana corres#ondiente a un dato de fecha DTOC De&uel&e la e"#resi$n de ti#o fecha a una e"#resi$n caracter.
37
EOF De&uel&e un &alor &erdadero si el #untero de registro esta #osicionado al final del archi&o de base de datos.
FIELD Di&uel&e el nombre de un cam#o de una base de datos. INE De&uel&e un &alor entero *ue corres#onde al &alor A/C-- de la ultima tecla #ulsada) o un solo clic de rat$n.
INT De&uel&e la #arte entera de una e"#resi$n nJmerica ISALP(A De&uel&e un &alor &erdadero si una e"#resi$n caracter comiena con un caracter alfanum+rico.
ISCOLOR De&uel&e un &alor &erdadero si esta corriendo con un monitor a color. ISLOER De&uel&e un &alor &erdadero si el #rimer caracter de una e"#resi$n de ti#o caracter esta en minuscula.
ISUPPER De&uel&e un &alor &erdadero si el #rimer caracter de una e"#resi$n de ti#o caracter esta en ma!uscula.
LEN De&uel&e la longitud de una e"#resi$n de ti#o caracter. LTRIM Tuita los #rimeros blancos de una e"#resi$n de ti#o caracter. OS De&uel&e el nombre ! nJmero de &ersi$n del sistema o#ertai&o ba(o el *ue se esta corriendo ;o".
RECND De&uel&e el nJmero de registro actual de una base de datos. STR Con&ierte una e"#resi$n num+rica a una e"#resi+n caracter. AL De&uel&e el &alor num+rico de una e"#resi$n de ti#o caracter com#uesa #or d'gitos.
TIME De&uel&e la hora actual del sistema . SS Da informaci$n del sistema. TRIM 6ecorta los blancos finales de una e"#resi$n de ti#o caracter ERSION De&uel&e la &ersi$n actual de ;o" *ue esta siendo e(ecutada. COLS De&uel&e el nJmero de columnas dis#onibles en una &entana.
38
EHUIPOS DE OFICINA BO LAORATORIO 5os e*ui#os utiliados en el laboratorio de com#uto fueron@ El laboratorio del -./... KEC464-CL de 9uliaca) comtaba en el a=o 2001 con los sieguentes e*ui#os@
Com#utadoras 8
Com#utadoras entium --
Com#utadoras entium 0
EHUIPOS 8
SOFTARE Gimdos 3.11
ENTAJAS 6eco#eracion
DESANTAJAS de - ;orma de ensendido
Archi&os de los de
de#ende
mas usuarios
ser&idora. -
de
los
Monetores blanco ! negro.
-
/us#enci$n
de
traba(o al #e*ue=o mo&imiento de los entium --
Gindos B
Encendido inde#endiente. Monetores a color A#agado de#ende del
39
-
cables instalados. A#agado de#ende del usuario
entium -%
Gindos 8
usuario A#agado automatico
/encible #ara su res#ecti&o mane(o
M*e+e, !e O#c#" C"*#!! 01
M$?#+#$ iaarras acrilicas
C"*#!! 08
(&!&e Monetores :>4
01
Mota
0
Monetores a Color
21
Mesas
1F
eclados
21
/illas
1F
Mouse
1F
C?
03
Estabiliadore
M*ee+e, !e P&$*ecc#"
;ranel$grafo
3= METODO TECNICAS UTILI>ADAS METODOS= De acuerdo al traba(o se utilio los m+todos@ odo traba(o de e"#erimentaci$n #ermite a#licar metologia #ara #lasmar lo a#rendido teor'aI) en la realidad #racticaI en ese entender creo *u es necesario hacer notar nuestras limitaciones al #rinci#io) las dudas ) temores tambi+n debemos reconocer la
40
com#rensi$n la #aciencia de nuestros su#eriores *uienes su#ieron darnos &alor ) estimular en los momentos dif'ciles ! asi #oder sobre salir. El m+todo *ue use fue e"#erimental) el cual me sir&i$ #ara #oder solucionar #roblemas *ue se me #resentaron a cada #aso) esto! satisfecho de haberlo su#erado en cada traba(o. .
Con res#ecto al m+todo se ha em#leado lo siguiente@
bser&aci$n
-nducci$n
Deducti&o
Metodo #or el cual se #recede de manera logica de la uni&ersal a lo #articular.
TECNICAS= 5as t+cnicas utiliadas son las seguientes@
Dictado
-n&estigaci$n
A#licaci$n de conocimientos
Disci#lina
INSTRUMENTOS= 5os #rinci#ales instrumentos *ue se ha utiliado constantemente es el c$';-*!$& siendo los com#onentes de Hardare ! el /oftare es as' como se logr$ conseguir el ob(eti&o traado en el mane(o de las com#utadoras.
INSTRUMENTOS UTILI>ADOS EN LA PARTE DE (ARDARE =
C? unidad central de #rocesoI
=
Monitor
=
eclado
=
e"tos) a#untes
41
=
Masas) sillas) #iaras) etc.
4= CONCLUSIONES Al finaliar mis #r,cticas intermedias he! llegado a las siguientes conclusiones@
5a #r,ctica intermedia es indes#ensable #or*ue resulta ser fundamental #ara nuestra formaci$n #rofesional. or*ue nos #ermite ad*uerir ma!or e"#eriencia) ! obteniendo ma!or seguridad en la utiliaci$n de los recursos inform,ticos com#utacionales.
El contacto con la &ida educati&a de los alumnos a incrementado el interes #or una formaci$n #rofesional del ni&el.
5as labores en una instituci$n es traba(o sumamente delicado *ue necesita) seriedad) res#onsabilidad ! decisi$n.
De las buenas relaciones humanas #ositi&as) son im#ortantes #ara lograr amistad ! confiana de nuestros su#eriores ! #or donde el desen&ol&emiento del #racticante en el traba(o) son fundamentales en el e(ercicio #r,ctico
ara ad*uerir un conocemiento efeciente ! fa&orable es necesario contar con instrumentos e e*ui#os com#letos.
Consideramos *ue los estudiantes de la Com#utaci$n e -nform,tica deben contribuir e in&estigar a desarrollar #rogramas en &isual ;o" ro *ue es un #rograma mu! im#ortante #ara lle&ar un me(or mane(o o control en cuanto a sistemas de informaci$n
utiliada en las em#resas) instituciones #ri&adas !
#ublicas con el #rograma *ue se tiene al alcance.
42
De todo esto #odemos concluir *ue es sumamente im#ortante) la realiaci$n de las #r,cticas #rofesionales) #uesto *ue en ellos ad*uerimos e"#eriencias seguridad de nuestra #rofesi$n ) #ara asi desen&ol&ernos me(or en el futuro.
5= SU/ERENCIAS BO RECOMENDACIONES 1. /ugerimos *ue los egresados de la carrera #rofesional de Com#utaci$n e -nform,tica) nos falta #re#aci$n ! #ractica con a*ui#os de com#utadoras ! softare a&anados) de acuerdo al a&ance de la nue&a tecnologia) !a *ue en el cam#o #r,ctico nos encontarmos con #roblemas ) en el mane(o de los mismos. 2. /ugerimos a la instituci$n *ue nos faciliten mas horas de #r,cticas #ara desen&ol&ernos me(or en el cam#o #rofesional. 3. El de#artamento de la formaci$n de la carrera #rofesional de Com#utaci$n e -nform,tica debera de realiar mas con&enios #ara #oder realiar las #r,cticas #rofesionales de tal forma obtener un me(or ! efeciente #rofesional de la instituci$n.
6= ILIO/RAFIA
C?5?6A5 /.A KMA4?E5 6AC-C DE CM?AC-4 L Ed. Es#a=a Madrid 2002
-
E6E/A 9A4E) 4WA5 6?-WLME46 -4E6AC-%L Ed. ceano
43
44
La realización de la Practica %erminal, fue requisito indispensable como prerequisito para estar apto a la aplicación del &!amen teórico practico, su objeto fue básicamente el de completar y profundizar mi formación profesional.
45
REFERENCIAS GENERALES 2.1 N$<%)/ 8 A=)44*($/ )i:ael Aldo, ALVARE< GUTIERRE<
2.2 C'%%)%' =%$)/*$'4 Co"!utaci%# e I#or"(tica.
2.3 S))/&%) '+'(>*+$ Seto =VI>
2.? R'@ S$+*'4 () 4' I/&*&+* I#'tituto Su!erior Peda&%&ico Pri+ado “VON :RAUN” 2 Juliaca.
2. A+&*6*('( () 4' I/&*&+* Pre'taci%# de 'er+icio a la Educaci%# Peda&%&ica Pri+ada.
2.B L,'% () P%7+&*+' Su*. Direcci%# de $or"aci%# Ge#eral =Oici#a F U#idad de C%"!uto>
2. E)++* () P%7+&*+' F)+5' () I*+*$
@ de A*ril del @//4. 6 de Dicie"*re del @//4.
F)+5' () T>%*$
2.H T$&'4 () $%'/ () P%7+&*+'
46
T$&'4 () $%'/ A+4'('/ 4/ 7ora'.
2. !)) $ D$+)&) ' C'%,$ N$<%)/ 8 A=)44*($/
V8ctor RA)OS PARICOTO.
C'%,$
Director del I#'tituto Peda&%&ico
Su!erior
Pri+ado
“VON
:RAUN” 2 Juliaca.
2.10 O<)&*6$/ () 4' P%7+&*+' T)%*'4
O*te#er "a5or e!erie#cia 5 ad-uirir "(' co#oci"ie#to' !ara lo&rar u# Peril Proe'io#al co"!etiti+o, e# e'te "u#do do#de la cie#cia a+a#a a !a'o' a&i&a#tado'.
O*te#er 'e&uridad e# el de'arrollo de la' acti+idade' e# la Oici#a !ara or&a#iar di'ti#ta' or"a' de tra*a:o.
Tra#'erir la' e!erie#cia' lo&rada' dura#te la' !r(ctica'.
3 ASPECTOS TJCNICOS DE LA PRÁCTICA TERMINAL 3.1 O<)&*6$/ ()4 C)&%$ () P%'+&*+'/
47
De'arrollar u#a or"aci%# i#te&ral del alu"#o !ara co#tri*uir, a co#'truir u#a #ue+a 'ociedad.
$o"e#tar 5 +alorar la ide#tidad #acio#al "edia#te el co#oci"ie#to de #ue'tra 7i'toria 5 cultura.
Pro!iciar e# el alu"#o u#a educaci%# 7u"a#8'tica 5 la co#'trucci%#
de
co#oci"ie#to'
-ue
le
!er"ita#
co"!etir co# la' de"a#da' de la cie#cia 5 la tec#olo&8a actuale'.
Dotar de tec#olo&8a 5 "etodolo&8a actual al alu"#o a i# de -ue e# la !r(ctica 'e!a e#re#tar 'i# !ro*le"a' la' diicultade'
-ue
'e
le
!re'e#tara#
e#
'u
!roe'io#al.
3.2
E/&%+&%' O%,7*+' () 4' I/&*&+*. ESTRUCTURA ORGÁNICA DEL INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO “VON :RAUN” I. ÓRGANO DE DIRECCIÓN
Direcci%# Ge#eral.
Direcci%# Acad;"ica.
II. ÓRGANOS DE LINEA
48
+ida
De!arta"e#to Acad;"ico de Educaci%#
I#icial,
Pri"aria, Pr(ctica e I#+e'ti&aci%#.
De!arta"e#to Acad;"ico de Educaci%# Secu#daria E'!ecialidadK
Cie#cia' Sociale',
Co"!utaci%#
e
I#or"(tica.
De!arta"e#to de Tutor8a 5 de Ser+icio'.
III. ÓRGANOS DE APOYO
D*%)++* A(**/&%'&*6'
Te'orer8a.
Tra"ite Docu"e#tario.
i*lioteca.
La*oratorio.
Tra*a:ador de Ser+icio.
S)+%)&'%K' A+'(>*+'
IV. ÓRGANO DE COORDINACIÓN
Per'o#al Directi+o.
Dele&ado de cada De!arta"e#to.
Re!re'e#ta#te del !er'o#al doce#te del e-ui!o de tutor8a.
Re!re'e#ta#te de lo' e'tudia#te' dele&ado' de cada De!arta"e#to acad;"ico.
3.3 O%,'*,%''. 49
ORGANIGRAMA DEL INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO “VON :RAUN”
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN ADMINISTRATIV A
DIRECCIÓN ACADJMICA
COORDINACIÓN ESPECIALIDAD PRIMARIA
SECRETARIA ACADJMICA
COORDINACIÓN ESPECIALIDAD SECUNDARIA
50
3.? F+*$)/ )/=)+K*+'/ ()4 7%)' () =%7+&*+'/.
Realiar u# "a#te#i"ie#to adecuado a lo' e-ui!o' cada +e -ue e'to' lo re-uiera#.
Ela*orar, e:ecutar di+er'o' ti!o' de docu"e#to' 5 tarea' a'iada' co# la a&ilidad 5 eicie#cia -ue lo re-uiere.
E'ta*lecer u#a adecuada relaci%#
co# lo' e'tudia#te' 59o
!roe'io#ale' -uie#e' utilia# el 'er+icio de La*oratorio de C%"!uto.
Su!er+i'ar el de'arrollo de cla'e' co# la i#alidad de "a#te#er el !eril acad;"ico.
$ortalecer el &rado de deicie#cia e# el "a#e:o del 'otare a lo' !artici!a#te' e# el La*oratorio de C%"!uto.
3. O%,'*@'+* () 4' =%7+&*+'. ORARIO
DK'/
? Lu#e' a Vier#e'
T%$
? )aña#a.
$%' () *,%)/$
? 6?0/ a.".
$%' () /'4*('
? ?// !.".
51
3.
MJTODOS
Y
TJCNICAS
REALI"ACIÓN UTILI"ADOS
DE EN
UTILI"ADAS
METODOS LA
Y
REALI"ACIÓN
EN
LA
TJCNICAS DE
LA
PRÁCTICA
MJTODOS Lo' ";todo' -ue 'e utili% de acuerdo a la !ractica 'o#?
E9=)%*)&'4 );todo !or el cual 7e lo&rado !la'"ar lo a!re#dido, a la !ractica co# e:ecuci%# real, e# la 'oluci%# de al&u#o' i#co#+e#ie#te' de la a!licaci%# de la "etodolo&8a !ractica de la a'iatura, 'ie#do el de'e"!eño del a&rado del Doce#te del (rea.
I(+&*6$ );todo -ue "e 7a !er"itido a tra+;' de la o*'er+aci%# !re deter"i#ar accio#e' a de'arrollar e# a!o5o del (rea coad5u+a#do al de'arrollo o!ti"o de la' acti+idade' del la I#'tituci%#.
D)(+&*6$ );todo !or el cual a tra+;' del a#(li'i' de docu"e#taci%# #or"ati+a, e:ecutar accio#e' de reco!ilaci%# !roce'a"ie#to 5 ela*oraci%# de e'tad8'tica' i#'titucio#ale', -ue !er"itiero# ela*orar e'trate&ia' e# el "e:ora"ie#to de la' accio#e' educati+a'.
TJCNICAS La' t;c#ica' -ue 'e utili% 'o#? 52
O)%6'+* Ea"i#ar ate#ta"e#te la docu"e#taci%#,
!ara el cu"!li"ie#to eacto 5 !u#tual de
la' tarea'
e#co"e#dada'.
D*74$,$ Co#'ta#te co"u#icaci%# co# el Jee i#"ediato
!ara e'tar de*ida"e#te i#or"ado 5 realiar u#
tra*a:o
adecuado e# u#ci%# a lo' re-ueri"ie#to' de la I#'tituci%#.
3.B E*=$/ &*4*@'($/ ) 4' O*+*' U#a co"!utadora
Pe#tiu" III co# 'u' re'!ecti+o'
co"!o#e#te'? )o#itor, CPU, teclado, "ou'e, !ad.
U#a "e'a de "adera !ara co"!utadora.
U#a i"!re'ora E!'o# L 0// de ci#ta.
U# e'ta*iliador.
Do' e'critorio'.
Pa!ele' *o#d A.
La!icero', l(!i, *orrador, re&la.
Di'-uete.
3. P%*+*='4)/ &'%)'/ ))+&'('/
La' tarea' e:ecutada' 'o#?
)a#te#i"ie#to de e-ui!o'
53
Ela*oraci%# de docu"e#to' ad"i#i'trati+o'.
I#'talaci%# de 'otare educati+o e# la*oratorio de c%"!uto.
? CONCLUSIONES.
La' Pr(ctica' Proe'io#ale' ter"i#ale', 'o# u#da"e#tale' 5a -ue "e !er"iti% co#'olidar el #i+el acad;"ico 5 la or"aci%# !roe'io#al 5 'u!erar la' diicultade' del tra*a:o ad"i#i'trati+o acu"ula#do "a5or e!erie#cia.
El lo&ro alca#ado e' "a5or e# u#ci%# a la' tarea' realiada' e# Oici#a.
Cro#o &ra"a#do u# orde# de tie"!o e# el tra*a:o dele&ado, e' !o'i*le o!ti"iar del de'arrollo de tarea', to"a de deci'io#e', or&a#iaci%#, !la#iicaci%# de la*ore' lo cual e' u#da"e#tal !ara u#a *ue#a "arc7a ad"i#i'trati+a de la I#'tituci%#.
54
RECOMENDACIONES.
Ser !roacti+o e# la' tarea' e#co"e#dada' co# el i# de +elar la *ue#a i"a&e# de la i#'tituci%#
rele:a#do u# !eril de
!ractica#te ca!acitado co# ide#tiicaci%# de lo' o*:eti+o' I#'titucio#ale'.
A lo' alu"#o' !ractica#te', to"ar la i#iciati+a 5 #o "edir el tie"!o e"!leado e# el de'arrollo de la !ractica, !ue'to -ue de*e"o' e#tre&ar re'ultado' i#"ediato' -ue ei&e# u# tra*a:o 'acriicado.
E' #ece'ario la ela*oraci%# de u# cro#o&ra"a de acti+idade' e# u#ci%# al tie"!o de tra*a:o, !ue'to -ue e'to !er"ite u# *ue# de'e"!eño e# la' u#cio#e' e#co"e#dada' del Ce#tro de Practica' .coad5u+a#do a ele+ar la !roducti+idad del (rea.
B :I:LIOGRAFA.
Toda ue#te 'e o*tu+o del Ce#tro de !r(ctica'.
55
56
I.
DATOS GENERALES
N$<%) ()4 P%$8)+&$
SISTEMA DE LAVANDERIA
57
II.
T*=$ () P%$8)+&$ Co"ercial.
DATOS GENERALES DEL SISTEMA
DIAGNÓSTICO E IDENTIFICACIÓN DEL PRO:LEMA Realiado u# *re+e dia%'tico e# lo' diere#te' lu&are' de #ue'tra ciudad e'!ecial"e#te e# lo' 7otele', 'e 7a !odido diao'ticar la diicultad -ue tie#e# lo' Motele' !ara u# "a#e:o adecuado del co#trol de todo lo' 'er+icio' -ue *ri#da el 7otel, co"o la re&i'traci%# de dato' al 'olicitar u#a 7a*itaci%# 5 !ri#ci!al"e#te el de la li"!iea 5a -ue cue#ta# co# u# Li*ro De Re&i'tro, do#de cada +e -ue 'olicite# u# 'er+icio de la+ado el rece!cio#i'ta lle#a lo' dato' del clie#te e# el li*ro, ade"(' ei'te# clie#te' -ue +a# cada cierta te"!orada 5 tie#e# -ue e'tar co!ia#do lo' "i'"o' dato' todo el tie"!o, la acturaci%# lo 7ace# "a#ual"e#te, e'to trae co"o co#'ecue#cia -ue la ate#ci%# de lo' clie#te' 'ea le#ta e i#eicie#te !ara la actualidad, de
a78 #ace el
i#ter;' de a#aliar el
!ro*le"a 5 a'8 a!ortar e# la 'oluci%#K !la#tea#do el !re'e#te !ro5ecto de SISTE)A DE LAVANDERA .
58
El de'a8o !la#teado re-uiere 'i'te"atiar la i#or"aci%# -ue a# 'e e#cue#tra ra&"e#tada, cla'iicarla !ara acilitar 'u *'-ueda 5 !re'e#tarla de acuerdo a la #ece'idad de cada clie#te e# u# or"ato
claro. Para
cu"!lir co# e'to' re-ui'ito' u# 'i'te"a de*e 'er i#teracti+oK re'!o#die#do a ei&e#cia' de lo' clie#te', !or el cual !la#te"o' al&u#a' i#terro&a#te' !ara 'olucio#ar e'te !ro*le"a?
1. Cómo solucionar el trabajo manual de llenado de datos de los clientes?
2. ¿Cómo solucionar el problema de tiempo tardío de búsqueda de información?
3. ¿Cómo lograr una eficiente búsqueda de información en el hotel?
O:!ETIVOS
O<)&*6$/ G))%'4)/ Di'eñar u# Si'te"a De La+a#der8aK -ue !er"ita 'ati'acer la' #ece'idade' del clie#te "edia#te u# 'er+icio r(!ido 5 a'8 o!ti"iar el co#trol -ue ad"i#i'tre la ate#ci%# del 'er+icio.
59
O<)&*6$/ E/=)+K*+$/
Orecer u# 'er+icio r(!ido 5 eicie#te.
Acelerar lo' !roce'o' ad"i#i'trati+o' del !edido de 'er+icio, rece!ci%# 5 e#tre&a.
$acilitar al !er'o#al a car&o la *'-ueda 5 u*icaci%# i#"ediata del !edido del clie#te.
Lle+ar u# co#trol !reci'o del i#+e#tario actual.
!USTIFICACIÓN DEL SISTEMA
P$% > '&$'&*@'% S*/&)' D) L'6'()%K' ) $&)4 Por-ue actual"e#te el u#cio#a"ie#to de lo' 7otele' de #ue'tra ciudad e' realiado "edia#te Li*ro' de Re&i'tro' do#de lle#a# dato' de lo' clie#te', 5 ei'te# clie#te' -ue +a# cada cierta te"!orada 5 tie#e# -ue e'tar co!ia#do lo' "i'"o' dato' todo el tie"!o 5 de la "i'"a or"a !ara +eriicar 'i 7a5 u#a 7a*itaci%# di'!o#i*le o #o. Ade"(' 'e de*e !re'e#tar i#or"e' diario' a la PNP =Polic8a
Nacio#al
del
Per>,
de
!er'o#a'
-ue
'e
7o'!edaro# dura#te el d8a, !ara -ue !ueda# +eriicar 'i 'o# !ro#tuariado'. A la +e 'e de*e !re'e#tar u# or"ulario
a
la
Direcci%#
60
Re&io#al
de
)INCETUR
=)i#i'terio de Co"ercio Eterior 5 Turi'"o>, !ara
-ue
!ueda# calcular cu(#to' turi'ta' i#&re'a# a la ciudad, 5 todo el tra*a:o e' "a#ual"e#te e# i# 7o5 e# d8a e'ta !o'i*ilidad re'ulta i"!r(ctica, i#"a#e:a*le, lo' tra*a:o' "a#uale' 'o# ece'i+a"e#te i#o!era#te' #i 7a*lar acerca
de
la'
diicultade'
!ara
'u
or&a#iaci%#,
cla'iicaci%# de dato' 5 !roducci%#. E# lo' 7otele' i#&re'a# de or"a co#ti#ua lo' clie#te', !ara e'o 'e de*e# !ro!o#er #ue+a' "a#era' de or&a#iaci%# 5 de co#'ulta, -ue !er"ita u# acce'o r(!ido de i#or"aci%# di'!o#i*le e# co#dicio#e' %!ti"a' de u#cio#a"ie#to ta#to !ara el u'uario co"o !ara lo' clie#te', "oti+o !or el cual "e 7e !ro!ue'to auto"atiar el 7otel co# u# 'i'te"a. A la i"!le"e#taci%# del Si'te"a de La+a#der8a, el u'uario !ri"ero te#dr( -ue recurrir al Si'te"a de La+a#der8a, el cual le *ri#dar( la i#or"aci%# i#'ta#t(#ea e# el "o"e#to !reci'o 5 o!ortu#o, 5a 'ea e# el co#trol del i#&re'o del clie#te 5 'alida del "i'"o ade"(' del co#trol
de
'er+icio'
i#dic(#dole
el
#"ero
de
7a*itacio#e' di'!o#i*le' o #o, e"itir actura', !re'e#tar re!orte' diario' 5 "e#'uale', etc., e'ta i#or"aci%# el Si'te"a le *ri#dara e# cue'ti%# de 'e&u#do' 5 "a'
61
!ro!ia"e#te co# u# clicK lo -ue a#ti&ua"e#te 'e de"ora*a 7ora' trata#do de u*icar dic7a i#or"aci%#.
III. INGENIERIA DEL SISTEMA IDENTIFICACIÓN DE VARIA:LES
V'%*'<4)/ D)=)(*)&)/ ¿*> /) )+'%,'%7 () manejar )4 /*/&)'
E# e'te ca'o lo "(' reco"e#da*le e' u#a !er'o#a co# co#oci"ie#to' de co"!utaci%#.
V'%*'<4)/ I()=)(*)&)/ ∙
Clie#te'
IDENTIFICACIÓN DE FUENTES
De!arta"e#to ad"i#i'trati+o
Docu"e#to' -ue 'ir+e# de *a'e !ara la ela*oraci%# del Si'te"a de La+a#der8a.
DIAGRAMA CONTE#TUAL
62
Solicita u# 'er+icio Dato' del clie#te Ca#cela# el 'er+icio
Eecti+o total reci*ido E#tre&a 'u actura
Solicita i#or"e
E#tre&a de i#or"e Solicita i#or"e
E#tre&a de i#or"e
FACTI:ILIDAD TJCNICA E# e'te !roce'o de acti*ilidad t;c#ica, 'e realia u# a#(li'i' e# do#de cual-uier !ro5ecto 'ie"!re tie#e -ue 'er "e:orado de acuerdo co# la realidad -ue lo' clie#te' lle+e# cada d8a, e'te !ro5ecto e't( de acuerdo co# la actualidad.
FACTI:ILIDAD OPERATIVA Al i"!la#tar e'te 'i'te"a Clie#te9Ser+idor.
63
lo' *e#eicio' 'er(# !ara
FACTI:ILIDAD ECONÓMICA El de'arrollo de e'te 'i'te"a te#dr( u# !eriodo de do' "e'e' de realiaci%# dura#te el cu(l 'e 7ar( u'o de lo' recur'o' *('ico', co"o 'o#?
COSTOS INICIALES
Co'to' !or Mardare
Co'to' !or Sotare
Co'to' !or de'arrollo del Si'te"a.
COSTOS DE OPERACIN DEL SISTE)A.
INGENIERA DE SOFTARE DEL SISTEMA
D*',%'' FK/*+$ D) U/$ D) D'&$/.
64
I#&re'a a la rece!ci%# C4*)&)
/olicitud
Solicita u# 'er+icio
1erificar
Nue+a Solicitud Ser+icio di'!o#i*le Ser+icio N$ di'!o#i*le
&e4istrar
(mitirnotificacin de#odisponibilidad
T;r"i#o de Solicitud Se retira de la rece!ci%# /ervicio (fectuado
Ser+icio i#aliado
3actura C4*)&)
Ser+icio Pa&ado
D*/)$ () :'/) () ('&$/
65
IV.
ADMINISTRACIÓN DEL SISTEMA
R))%**)&$ ()4 =)%/$'4. El "a#e:o del !re'e#te 'i'te"a 'er( re'!o#'a*ilidad de u# !er'o#al e'!ecialiado, reco"e#da#do a u# T;c#ico e# Co"!utaci%#. Para #o dañar, #i !erder #i u# ti!o de i#or"aci%# del 'i'te"a, de*er( te#er co#oci"ie#to de la *a'e de dato' 5 del u#cio#a"ie#to del 'i'te"a 5 de toda' la' i#or"acio#e' ei'te#te'.
66
R))%**)&$ ()4 5'%('%); /$&'%); '&)%*'4)/ 8 /)%6*+*$/
ARDARE
∙
Co"!utadora Pe#tiu" IV
∙
Ca'e AT 4/ att' C9DELU
∙
Placa I#tel 34 Pe"5.
∙
Proce'ador @.3 I#tel.
∙
Cooler Di'co Duro O"e&a.
∙
Di'co Duro de @/ G Mitac7i.
∙
)e"oria DDR @41 u' 0//.
∙
Dri+er $lo!!5 So#5 .) 0.4”.
∙
Gra*adora LG CD2RB 4@0@4@.
∙
Tar:eta de Video 1 Georce PCI E!re''.
∙
Teclado Sta#dard.
∙
)ou'e %!tico "icro#ic'.
∙
)o#itor Sa"'u#& 4”
∙
E'ta*iliador D)M QB 02@@/V 2/V S%lido.
∙
I"!re'ora )atricial = Ci#ta>
SOFTARE ∙
Si'te"a O!erati+o Bi#do' P Proe'io#al.
67
V.
∙
)icro'ot Oce P
∙
Vi'ual a'ic 1./
∙
A#ti+iru' actualiado
CONCLUSIONES. El !re'e#te S*/&)' () L'6'()%K'Q
'er+ir( !ara 'u
utiliaci%# e# el area de li"!iea de u# Motel ,co"o ue#te de a!o5o !ara u# adecuado "a#e:o de todo' lo' 'er+icio' -ue *ri#da el 7otel.
VI. RECOMENDACIONES. La' reco"e#dacio#e' "(' i"!orta#te' co# re'!ecto al Si'te"a 'o#?
Cada Clie#te -ue i#&re'e al 7otel !ara 'olicitar 7a*itacio#e' o u# 'er+icio de la+ado de*e 'er re&i'trado e# el Si'te"a, a i# de "a#te#er u#a actualiaci%# co#'ta#te de la *a'e de dato' !re+ee#do el u#cio#a"ie#to correcto del 'i'te"a
Se reco"ie#da co#tar co# u# *ue# a#ti+iru' !ara e+itar i#eccio#e' e# el 'i'te"a 5 daño' e# la a'e de Dato'.
Para "a5or 'e&uridad de lo' dato', actualice la i#or"aci%# de la a'e de Dato', e# u# directorio eter#o al Si'te"a, !ara -ue e# ca'o de alla' #o 'e !ueda !erder la i#or"aci%# 5a i#&re'ada, 'e reco"ie#da 7acer la' co!ia' de 'e&uridad !er"a#e#te"e#te. 68
E# ca'o de -ue te#&a !ro*le"a' el Si'te"a, 5a 'ea e# el i#&re'o, *orrado de dato' de la a'e de Dato', 5 otro reere#te a la alla del "a#e:o de i#or"aci%#. Se actualiar( la a'e de Dato', !ara -ue !ueda o!erar #or"al"e#te.
Cua#do el 'i'te"a 'e e#cue#tra re'tri#&ido e# el acce'o al "a#te#i"ie#to de la a'e de Dato', 'e reco"ie#da e'!erar, 7a'ta -ue 'e de'ocu!e, e'to 'e da cua#do 'e tra*a:a e# la' +e#ta#a' de i#&re'o 5 acce'o a lo' #i+ele' !er"itido' de +i'ualiaci%# 5 "odiicaci%# 5 e# la' co#'ulta' -ue e't;# utilia#do lo' re!orte' !or !a#talla 59o i"!re'ora.
El
-ue
"a#i!ule
el
'i'te"a
de*er(
co#ocer
el
u#cio#a"ie#to !ara lo cual 'e le dar( u#a ca!acitaci%# 5 u# "a#ual del 'i'te"a de la+a#der8a, !ara u# *ue# "a#e:o.
VII. :I:LIOGRAFA.
Le#&ua:e de Pro&ra"aci%# Orie#tado a O*:eto' F )S Oice @///
A#(li'i' 5 Di'eño de Si'te"a'
Qe#dall 5 Qe#dall
I#+e'ti&aci%# Cie#t8ica
Sa#tie'te*a# , Jor&e
69
70
1. 'ic#a de &valuacion de Practica %erminal 2. &squema del Informe de Practica %erminal 3. (oja )esumen de la Practica Profesional
71