Factor E: Capacidad Espacial Estado: Bajo (Eneatipo 3) Factor N: Cálculo Numérico Estado: Bajo (Eneatipo 3)
Conclusión: Posee potencial de crecimiento. No recomendable para el cargo por ahora. A.
Análisis Cuantitativo
V E R N F Total
PD 14 18 17 13 36 98
Eneatipo 4 3 6 3 4 20
C.I.
122
Inferior
B.
Promedio Bajo Alto Bajo Promedio
Análisis Cualitativo
Durante la prueba mostró nerviosismo, duda y ansiedad, manifestado en su gestualidad (apretaba los labios durante las instrucciones), los trazos débiles de las respuestas y la reiteración de algunas respuestas, borrando y volviendo a marcar la misma. Factor V: Su capacidad para comprender ideas expresadas en palabras es la del promedio. Factor E: Su capacidad para concebir e imaginar objetos en distintas dimensiones es baja. No obstante, no falló ninguna pregunta, lo que podría atribuirse a un pensamiento espacial no deficiente pero sí lento. Factor R: Su capacidad para prever, planear y resolver problemas lógicos es alto. A pesar de ello, se encuentra apenas por encima del promedio. Para el puesto que se presenta necesita aún desarrollar más este componente. Factor N: Su capacidad para manejar números y de resolver problemas cuantitativos rápida y acertadamente es baja. No logró completar el 25% de la prueba, lo que refuerza la hipótesis de falta de velocidad en los procesos de pensamiento. Factor F: Su capacidad para hablar y escribir con facilidad es igual a la del promedio. La presencia de palabras sofisticadas es casi nula. Se encontró redundancia, lo que se puede atribuir a una memoria a corto plazo frágil.
Informe Psicológico TEST DE APTITUDES MENTALES PRIMARIAS (PMA)
L.L. Thurstone y Th.G. Thurstone por el Departamento De Psicología Experimental del C.S.I.C
21 de Setiembre de 2015
Sujeto: 2 Chávez Siales Javier Antonio G. I.: Secundaria. Grupo: 1 Nº Evaluados: 14
Factor N: Cálculo Numérico Estado: Bajo (Eneatipo 3)
Conclusión: Posee capacidades estándares sin sobresalir en ninguna. Capacidad espacial promete desarrollo. No recomendable en este momento. A.
Análisis Cuantitativo
V E R N F Total
PD 26 27 15 14 33 115
Eneatipo 5 5 5 3 4 22
C.I.
143
Normal
B.
Promedio Promedio Promedio Bajo Promedio
Análisis Cualitativo
Al iniciar la prueba se mostró tranquilo y concentrado. Esto se evidencia en su postura recta, siempre con la mirada en la prueba durante su desarrollo. Empero durante la prueba se mostró un incremento de los niveles de la ansiedad que se evidencia en trazos más marcados. Factor V: Su capacidad para comprender ideas expresadas en palabras es la del promedio. Es notable la habilidad para seleccionar los ejercicios con las que se siente más cómodo. Factor E: Su capacidad para concebir e imaginar objetos en distintas dimensiones es igual a la del promedio. Hay tendencia a la mejora progresiva en esta capacidad. Desarrollo el 75% de eta prueba. Factor R: Su capacidad para prever, planear y resolver problemas lógicos igual a la del promedio. Factor N: Su capacidad para manejar números y de resolver problemas cuantitativos rápida y acertadamente es baja. Factor F: Su capacidad para hablar y escribir con facilidad es igual a la del promedio. Existe muchas relaciones semánticas entre las palabras, lo que evidencia un regular nivel de asociación estratégica.
Informe Psicológico TEST DE APTITUDES MENTALES PRIMARIAS (PMA)
L.L. Thurstone y Th.G. Thurstone por el Departamento De Psicología Experimental del C.S.I.C
21 de Setiembre de 2015
Sujeto: 3 Javier Tantachuco Ñañez G. I.: Secundaria Completa. Preparatoria Grupo: 1 Nº Evaluados: 14
Factor N: Cálculo Numérico Estado: Bajo (Eneatipo 2)
Conclusión: Aptitudes mínimas requeridas. Recomendable para el cargo. Se observa sin embargo un desarrollo deficiente en el cálculo numérico. A.
Análisis Cuantitativo
V E R N F Total
PD 32 35 14 10 54 145
Eneatipo 7 7 4 2 7 27
C.I.
175
N. Brillante
B.
Alto Alto Promedio Bajo Alto
Análisis Cualitativo
Durante la prueba mostró confiado y tranquilo. Su postura comunicaba autopresión, llevándose en más de una ocasión el lápiz a la frente. Factor V: Su capacidad para comprender ideas expresadas en palabras es alta. Seleccionó los ejercicios que creía respondería mejor. Es notable su nivel de acierto y desarrolló e 74% de la prueba, lo que evidencia un nivel de velocidad elevado. Factor E: Su capacidad para concebir e imaginar objetos en distintas dimensiones es alta. Resolvió el 95% de la prueba, con un nivel de error del 15%. Podemos interpretar esto como autoexigencia por resolver más preguntas al coste del errorFactor R: Su capacidad para prever, planear y resolver problemas lógicos es igual a la de promedio. Después del primer bloque de preguntas parece haber hecho selección aleatoria. Factor N: Su capacidad para manejar números y de resolver problemas cuantitativos rápida y acertadamente es baja. Se recomienda trabajar en esta capacidad. Factor F: Su capacidad para hablar y escribir con facilidad es alto. Existe muchas relaciones semánticas entre las palabras, lo que evidencia un regular nivel de asociación estratégica.
