Informe Final Tes 2017 Tecnico San Martin

REPUBLICA DE HONDURAS SECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION DEPARTAMENTAL DE FRANCISCO MORAZAN DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION Nº 6 INSTITUTO TECNICO SAN MARTIN

Plan Nacional de Alfabetización Obligatoria, atención del Rezago Escolar y a la Educación Popular 2014 – 2017 ´´ HONDURAS APRENDE POR UNA VIDA MEJOR ´´ INFORME FINAL DEL TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL 2017 I DATOS GENERALES MODALIDAD:

12º - 1 DE BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMATICA JORNADA MATUTINA. 12º - 2 DE BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN ELECTRICIDAD JORNADA VESPERTINA. 12º - 3 DE BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMATICA JORNADA VESPERTINA. DURACION DEL 06 DE MAYO AL 30 DE OCTUBRE DEL 2017 (144 HORAS) MAESTROS ASESORES:

LIC. JOSE VICENTE MACHADO. LIC. CONRADO CERRATO.

_____________________________________________ LIC. CESAR ALFREDO MALDONADO DIRECTOR

______________________________________________ LIC. JOSE VICENTE MACHADO ASESOR DE TES

___________________________________________ LIC. CONRADO CERRATO ASESOR DE TES

____________________________________________ LIC. HILMA SANCHEZ DIRECTORA DISTRITAL

ÍNDICE 1. CARATULA. 2. INDICE. 3. AGRADECIMIENTO. 4. INTRODUCCION. 5. JUSTIFICACION. 6. OBJETIVOS GENERALES DEL TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL 2017. 7. METAS DEL TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL 2017. 8. CONFORMACION Y ACTUALIZACION DEL COMITÉ DEL TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL. 9. ESTRUCTURA DE MIEMBROS DE CADA GRUPO. 10.LISTA 10.LISTA DE LOS ALUMNOS DE ÚLTIMO AÑO. 11.LISTA 11.LISTA DE LOS BENEFICIARIOS ATENDIDOS. 12.DESCRIPCION 12.DESCRIPCION DEL PROYECTO REALIZADO. 13.INFORME 13.INFORME FINANCIERO. 14.CRONOGRAMA 14.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. 15.REGLAMENTO 15.REGLAMENTO O PROCEDIMIENTO. 16.PROCESO 16.PROCESO DE EVALUACION DEL TES. 17.CONCLUSIONES. 17.CONCLUSIONES. 18.RECOMENDACIONES. 18.RECOMENDACIONES. 19.ANEXOS. 19.ANEXOS.

ÍNDICE 1. CARATULA. 2. INDICE. 3. AGRADECIMIENTO. 4. INTRODUCCION. 5. JUSTIFICACION. 6. OBJETIVOS GENERALES DEL TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL 2017. 7. METAS DEL TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL 2017. 8. CONFORMACION Y ACTUALIZACION DEL COMITÉ DEL TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL. 9. ESTRUCTURA DE MIEMBROS DE CADA GRUPO. 10.LISTA 10.LISTA DE LOS ALUMNOS DE ÚLTIMO AÑO. 11.LISTA 11.LISTA DE LOS BENEFICIARIOS ATENDIDOS. 12.DESCRIPCION 12.DESCRIPCION DEL PROYECTO REALIZADO. 13.INFORME 13.INFORME FINANCIERO. 14.CRONOGRAMA 14.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. 15.REGLAMENTO 15.REGLAMENTO O PROCEDIMIENTO. 16.PROCESO 16.PROCESO DE EVALUACION DEL TES. 17.CONCLUSIONES. 17.CONCLUSIONES. 18.RECOMENDACIONES. 18.RECOMENDACIONES. 19.ANEXOS. 19.ANEXOS.

AGRADECIMIENTO 1. DAMOS LAS INFINITAS GRACIAS A DIOS NUESTRO SEÑOR, POR AYUDARNOS A CONSOLIDAR LO PROPUESTO.

2. DAMOS GRACIAS A TODOS LOS PADRES DE FAMILIA PORQUE SIN ELLOS NO HUBIERA SIDO POSIBLE ALCANZAR LAS METAS PROPUESTAS, POR AYUDARNOS Y APOYARNOS EN TODO MOMENTO. 3. GRACIAS A LOS ESTUDIANTES DEL TES, COMO PARA LOS BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA, YA QUE SE CONTRIBUYÓ EN LA MEJORA DE NUESTROS PARTICIPANTES EN EL EL PROCESO DE ALFABETIZACION.

4.

GRACIAS A LAS AUTORIDADES DEL CENTRO EDUCATIVO COMO TAMBIEN A LAS AUTORIDADES DISTRITALES DISTRITALES Y DEPARTAMENTALES DEPARTAMENTALES ES SATISFACTORIO PARA TODOS LOS INVOLUCRADOS EL HABER COLABORADO CON LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL PROCESO DE ERRADICAR EL ANALFABETISMO EN NUESTRO PAÍS.

5.GRACIAS 5. GRACIAS A ESTA EXPERIENCIA NOS LLEVAMOS INOLVIDABLES RECUERDOS Y MOMENTOS ESPECIALES GRABADOS EN LO MÁS PROFUNDO DE NUESTRO CORAZÓN, ASÍ COMO EL DESEO DE SEGUIR ADELANTE, DE TRIUNFO EN TRIUNFO, CON LA AYUDA DE NUESTRO BENDITO CREADOR.

INTRODUCCION

El Trabajo Educativo Social consiste en el desarrollo de actividades con los alumnos según acuerdos educativos con propósitos bien definidos claros y específicos, entre los cuales podemos mencionar el promover y estimular la participación activa consiente y organizada de los estudiantes del nivel medio del país, como agentes en la promoción del proceso nacional de desarrollo facilitándole el contacto con la realidad para que conozca y analice las problemáticas existentes, reflexiones sobre ellas y desarrolle una actitud positiva de responsabilidad y apoyo a los cambios que se requieren para el logro del proceso. Trabajo Educativo Social (T.E.S) realizado por los estudiantes de tercer curso de Bachillerato Técnico Profesional en Electricidad, sección dos, Bachillerato Técnico profesional en informática sección tres jornada vespertina y Bachillerato Técnico Profesional en Informática sección uno jornada matutina, del Instituto Técnico san Martin, fue una de las experiencias que más fortalecieron el aprendizaje en la vida de los alumnos, de los maestros asesores ya que cumplió a cabalidad con lo antes descrito. Dicha experiencia nos llevó al descubrimiento de una nueva visión sobre las necesidades que existen y, por ende, trajo un cambio en la forma de pensamiento, transformación y dio empuje a nuestros deseos de alcanzar nuestras metas profesionales y contribuir con el desarrollo sostenible de nuestra nación. Hemos concluido nuestra obra, metas, objetivos y actividades con orgullo y eficiencia, dando la infinitas gracias a Dios nuestro señor, por ayudarnos a consolidar lo propuesto. Nos llevamos una grata experiencia inolvidables recuerdos y momentos especiales grabados en lo más profundo de nuestro corazón, así como el deseo de seguir delante de triunfo en triunfo, con la ayuda de nuestro Padre Celestial.

JUSTIFICACION

El Trabajo Educativo Social (TES) se define como el proyecto educativo que contribuirá a la universalización de la educación básica, para jóvenes y adultos que han estado excluidos sin haber iniciado un proceso de educación continuadoo culminadode

primero a sexto gradoeducación básica. Uno de los objetivos fundamentales del plan de nación de nuestro país es ordenar y fortalecer los programas de alfabetización de jóvenes y adultos continuados con la iniciativa del plande educación para todos (EFA); como principal estrategia para garantizar el acceso a una educación de calidad. Debido al alto índice de analfabetismo que supera los parámetros establecidos en dichas metas la secretaria de educación acordó declarar el año 2013-2017 como el año de la alfabetización y educación popular, para lo cual nosotros como alumnos de ultimo año hemos tomado la tarea de realizar nuestro T.E.S. con instrucciones de la secretaria de educación en base a dichas necesidades para fortalecer las condiciones socio económicas y educativas de la población , teniendoasícomo objetivo fundamental disminuiro erradicar el analfabetismo, elevar la autoestima de la sociedad hondureña para fortalecer el índice de desarrollo humano y enfrentar de manera apropiada los retos y desafíos de una sociedad cada vez más asentada al conocimiento. Es importante recalcar las diferentes situaciones en cuanto al proceso de la alfabetización ya que en algunos lugares no hay el ente humano para primer grado a sexto y se tomó en consideración el plan de medio ambiente autorizado por la secretaria de educación como salida para realizar TES, en base a la educación popular mejoras físicas u otros, uno de los rubros importantes en conocimiento, como incentivo en la práctica profesional, para crear conciencia en nuestros jóvenes de ultimo año.

A) Facilitar al estudiante de ultimo año de educación media, así como para los egresados de Educación Básica incluyendo los egresados de las modalidades alternativas de educación formal, el contacto con la realidad de nuestros compatriotas,

identificando a las potencialidades de cada

uno, así como el fortalecimiento de sus habilidades enseñándoles a utilizar los recursos que disponen las comunidades, ejecutando acciones para reducir los índices de pobreza.

B) identificar las potencialidades de cada uno, así como el fortalecimiento de sus cualidades, enseñándoles a utilizar los recursos de que disponen en las comunidades ejecutando acciones para reducir los índices de alfabetismo.

C) contribuir a elevar los índices educativos del país, realizando campañas de alfabetización que fortalezca las condiciones socioeconómicas de la población.

A) Determinar los índices de analfabetismo existente de las comunidades propias de los (as) estudiante, por medio de levantamiento de un censo.

B) Identificar la necesidad de llevar a cabo el proceso de alfabetización para ayudar a reducir en un porcentaje los altos índices en analfabetismo valiéndose de la tabulación de los datos obtenidos en el censo.

C) Reconocer el esfuerzo y dedicación de los alfabetizandos durante el proceso mediante la entrega de certificados al finalizar el programa

A) Reducir los índices de analfabetismo en un 95% a nivel nacional, lo cual contribuirá a mejorar las condiciones sociales de nuestra nación.

B) Involucrar a un 100% a las instituciones de educación media en las modalidades de diversificado en los procesos de alfabetización 2017. C) Involucra a los estudiantes de último año de bachillerato de electricidad en el desarrollo del proceso de alfabetización que permita educar a la sociedad del mapa geográfico previamente establecidos. D) Empoderar a los estudiantes de último año en un 100% en la conducción y ejecución de los procesos de alfabetización con sus alfabetizandos en cada uno de los espacios destinados para tal fin. E) Participar activa y colectivamente en los procesos de alfabetización en los diversos sectores geográficos desenvolviéndolos eficaz y efectivamente y con las personas beneficiarias del T.E.S 2017.

INSTITUTO TECNICO SAN MARTIN TEGUCIGALPA M.D.C.

COMITÉ DE T.E.S. AÑO 2017

Director Sub-Director

CESAR ALFREDO MALDONADO JAIRO MOLINA

Secretario

GABRIEL ANDINO

Asesores

CONRADO B. CERRATO Y JOSE VICENTE MACHADO

Representante padres de Familia

BALTAZAR LAINEZ GUZMAN

Representante Padres de BTP 1

DORIS BEATRIZ BAQUEDANO

Informática Representantes Padres BTP 2

ROSA AMERICA VALDEZ

Electricidad Representantes Alumnos BTP 3


Informática Representantes alumnos BTP 1, 2,3.

CLAUDIA VERONICA LOPEZ

INSTITUTO TECNICO SAN MARTIN TEGUCIGALPA M.D.C.

COMITÉ DE T.E.S. AÑO 2017

CESAR ALFREDO MALDONADO DIRECTOR DEL TECNICO SAN MARTIN

JAIRO MOLINA SUB-DIRECTOR

GABRIEL ANDINO SECRETARIO REPRESENTANTE DE LOS ALUMNOS DE ASESOR DE TES - 2017

ASESOR DE TES 2017

REPRESENTANTES DE PADRES DE FAMILIA

BTP - 1,2,3 EN INFORMATICA Y ELECTTRICIDAD CLAUDIA VERONICA LOPEZ

PROF. CONRADO CERRATO

PROF. VICENTE MACHADO

POR BTP-1 INF.

POR BTP -2 ELECT.

DORIS BEATRIZ BAQUEDANO

ROSA AMERICA VALDEZ


POR BTP-3 INF. BALTAZAR LAINEZ GUZMAN

ESTRUCTURA DE MIEMBROS POR CADA GRUPO O SECCION Nº

DOCEAVO ´´1´´ INFORMATICA MATUTINA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

ANDREA LIZETH FLORES LÓPEZ CLARA IZAMAR FLORES LÓPEZ CLAUDIA VERÓNICA LÓPEZ MONCADA DAYANA NICOLLE VELÁSQUEZ SALGADO ESTEFANY MICHEL RAMOS VALLEJO FATIMA YANNEL HERNÁNDEZ VALERIANO GENESIS SARAI DÍAZ MIRANDA GINA SOFÍA NÚÑEZ GIRÓN LISBETH ALEXANDRA ALFARO ZEPEDA MARÍA YAMILETH GUTIERREZ ORDÓÑEZ MARYURI SOBEIDA VELÁSQUEZ CONTRERAS MELANY ALEXANDRA VARELA REYES STEFANY LISBETH ALVARADO MUNGUÍA ABEL ESAÚ RUGAMA VÁSQUEZ ALDAIR IBANOC FIGUEROA OYUELA CARLOS ROBERTO ZAVALA MORENO DANIEL EDUARDO BORJAS ÁVILA FREDY GUSTAVO MONCADA MONCADA GERSON ALEXANDER MONCADA RAMIREZ HOZMIN ALEXANDER ESPINAL DEGRANDEZ ISAAC RENIERY ANARIBA BAQUEDANO JAYRO ADONI MEJÍA FUNES JEFREY ALEXANDER SALINAS CASTRO JIMINSON ELY ESPINALES PÉREZ JORDAN EDGARDO BARRIENTOS JOSÉ ALEXANDER BUSTILLOS BAUTISTA MARVIN DANIEL CHIRINOS VARELA ORLIN SÁNCHEZ COREA RAFAEL DE JESÚS GONZÁLEZ ORTEGA VICTOR MANUEL ÁLVAREZ MONCADA

-

Nº

PRIMER GRADO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

CONSUELO COREA SANCHEZ ERMELINDA BORJAS ORDOÑEZ EMILIA DEL CARMEN MARAGIAGA C. GLADIS LOZANO CRUZ IRIS LIZETH RAMOS GODOY LESLY MARIBEL CHIRINOS VIVAS MERLIN LILY TORRES REINA ISABEL LOPEZ YESSENIA DIRIAN ROSMERY FLORES YILIAN DARIELA PINEDA DOMINGUEZ

ESTRUCTURA DE MIEMBROS POR CADA GRUPO O SECCION

Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

DOCEAVO ´´2´´ ELECTRICIDAD VESPERTINA RUTH ELIZABETH PEÑA VALDÉS ANDERLY ADALID TURCIOS PADILLA ÁNGEL GABRIEL CRUZ PADILLA ÁNGEL JOSUÉ JIMÉNEZ ZÚNIGA BAYRON JOSUÉ AMADOR VALLADARES CARLOS DANIEL AMADOR RODRÍGUEZ CARLOS EDGARDO SALINAS CASTRO CRISTIAN EDUARDO DURON VALERIANO EMERSON GABRIEL ORTEGA BANEGAS FRANCIS ASDRUVAL MACHADO REYES JOSÉ CARLOS AYESTAS CASTILLO JOSÉ MANUEL FUNES ALVARADO KENETH ALFONSO GAMONEDA MEJÍA NELSON DAVID BACA ZEPEDA OMAR ANTONIO SAUCEDA CÁCERES ROY ALBERTO MELHADO ÁLVAREZ WILMER JEOVANNY VÁSQUEZ VALLADARES

-

-

Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

PRIMER GRADO ANAEL ESPINAL DEGRANDEZ DOMINGO JIMENEZ FABIO ENRRIQUE ALMENDARES PAGOADA JOSE RIGOBERTO ORDOÑEZ FLORES JOSE SANTOS LEMUS GARCIA JUAN ALFONSO MEJIA MONCADA MANUEL ALVARADO RAMOS MARCO ANTONIO GARCIA ZEPEDA MARCOS ANTONIO RAMOS ARAUJO SANTOS VIRGILIO MONCADA BUSTILLO

ESTRUCTURA DE MIEMBROS POR CADA GRUPO O SECCION

Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30

DOCEAVO ´´3´´ INFORMATICA VESPERTINA ALEJANDRA YAMILETH HERRERA ÁRTICA CARLA MARÍA SOLER PERALTA CINTHIA MARISOL LOZANO CRUZ ESTEFANY NICOL TURCIOS PINEDA JENIFER ALEXSANDRA MORENO TORRES KAROLAY ELIZABETH LÓPEZ ESPINAL KATHERIN FABIOLA IZAGUIRRE FIGUEROA KATHERIN MARISTELA CRUZ CONTRERAS KELIN YOHANI TORRES FLORES NORA IDALIA AVILÉS GODOY STEPHANY ELIZABETH NÚÑEZ CRUZ SUYAPA HIDALDAHIR FÚNEZ ZAPATA VANESSA MICHELLE ESTRADA FLORES YEILY MILENA CANALES YENIFER ELIZABETH MEJÍA QUIROZ ALEX BALTAZAR LAÍNEZ IZAGUIRRE ANTONY RICARDO GIRON GONZALES CESAR JASIEL HIDALGO DENIS EDILSON CARDONA ZACARIAS FREDY NORMANDO VILCHES MARADIAGA HÉCTOR EDUARDO ALONZO BORJAS JOSSIP EDUARDO PONCE INESTROZA JUAN ANTONIO SALGADO ARAUJO JUAN DANIEL GARCÍA RAMOS KENNER SAMIEL HERNÁNDEZ VALERIANO MAYO D ANGELO ARDON FLORES OSCAR YOVANNY BARAHONA ARAUJO OSMAR LEONEL SIERRA ARMIJO SELVIN BISMAR QUIROZ OCHOA SELVIN JOSÉ TORRES MARTÍNEZ

-

Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

SEGUNDO GRADO A QUINTO GRADO BESSY ARACELY APLICANO MALDONADO HEYDI KARINA PERALTA CERRATO MARIA DE LA PAZ REYES MENDEZ BAYRON ALCIDES LOZANO PINEDA LUUIS FERNANDO VALLADARES SALINAS WILSON REINIERY MARTINEZ REYES ANGELA ISABEL MONCADA COELLO REINA MARGARITA BORJAS DUARTE SALUSTINA CARIAS DURON WENDY CAROLINA HERRERA ARTICA ALVARO ALFREDO VARELA RAUDALES DANILO ALEXANDER VARELA GARCIA DILMA MARIA ESPINO MUÑOZ

LISTA DE BENEFICIARIOS DE ALFABETIZACION Y REZAGO ESCOLAR DEL TES 2017

Nº

PRIMER GRADO MUJERES

1

CONSUELO COREA SANCHEZ

2

ERMELINDA BORJAS ORDOÑEZ

3

EMILIA DEL CARMEN MARAGIAGA C.

4

GLADIS LOZANO CRUZ

5

IRIS LIZETH RAMOS GODOY

6

LESLY MARIBEL CHIRINOS VIVAS

7

MERLIN LILY TORRES

8

REINA ISABEL LOPEZ

9

YESSENIA DIRIAN ROSMERY FLORES

10

YILIAN DARIELA PINEDA DOMINGUEZ PRIMER GRADO VARONES

11

ANAEL ESPINAL DEGRANDEZ

12

DOMINGO JIMENEZ

13

FABIO ENRRIQUE ALMENDARES PAGOADA

14

JOSE RIGOBERTO ORDOÑEZ FLORES

15

JOSE SANTOS LEMUS GARCIA

16

JUAN ALFONSO MEJIA MONCADA

17

MANUEL ALVARADO RAMOS

18

MARCO ANTONIO GARCIA ZEPEDA

19

MARCOS ANTONIO RAMOS ARAUJO

20

SANTOS VIRGILIO MONCADA BUSTILLO SEGUNDO GRADO A QUINTO GRADO MUJERES Y VARONES

21

BESSY ARACELY APLICANO MALDONADO

22

HEYDI KARINA PERALTA CERRATO

23

MARIA DE LA PAZ REYES MENDEZ

24

BAYRON ALCIDES LOZANO PINEDA

25

LUUIS FERNANDO VALLADARES SALINAS

26

WILSON REINIERY MARTINEZ REYES

27

ANGELA ISABEL MONCADA COELLO

28

REINA MARGARITA BORJAS DUARTE

29

SALUSTINA CARIAS DURON

20

WENDY CAROLINA HERRERA ARTICA

31

ALVARO ALFREDO VARELA RAUDALES

32

DANILO ALEXANDER VARELA GARCIA

33

DILMA MARIA ESPINO MUÑOZ

DESCRIPCION DEL PROYECTO (T.E.S 2017) El trabajo Educativo Social se define como el proyecto educativo que contribuirá a la Universalización de la Educación Básica, para jóvenes y adultos que han estado excluidos sin haber iniciado, continuado o culminado la Educación Básica de 1° a 9° grado, comprende de las acciones realizadas por las y los estudiantes del último año de Educación Media como requisito previo a la obtención de su grado académico en cualquiera de las modalidades de estudio del nivel medio del sistema educativo nacional, en todos los centros educativos del país, oficiales, semioficiales y privados en todas las jornadas de estudios; para jóvenes y adultos (varones y mujeres) que sobrepasan la edad escolar o no tienen acceso a la educación formal. El proyecto Educativo de Alfabetización como parte de la universalización de la Educación Básica y requisito fundamental del trabajo Educativo Social, se desarrollará utilizando la metodología de los programas “EDUCATODOS” que incluye el uso de materiales impresos y lecciones de audio las evaluaciones, certificación de estudio, así como la jornada de inducción, para los y las estudiantes que se convirtieron en facilitadores voluntarios. Este proyecto se desarrolló bajo los lineamientos establecidos en el plan nacional de alfabetización además se contó con la colaboración de las autoridades locales en la zona de influencia de cada institución educativa. El Trabajo Educativo social podrá desarrollarse a partir de último año de diversificado completando el total de horas de ultimo año. Los procedimientos, estrategias, métodos y técnicas serán definidas, planificadas y ejecutadas por las autoridades del centro educativo: Director (a), Asesor (a),Personal Docente y Alumnado de último año de cada Centro Educativo. Este proyecto tiene una duración mínima de 144 horas de trabajo acumulado y realizado en 5 horas los sábados de cada semana que iniciaron con el levantamiento del censo de la población que fueron atendidas en los programas de alfabetización y educación básica. Las horas se contabilizarán a partir del periodo de socialización del Proyecto Educativo para estimar un total de seis meses con quince días debiendo cubrirse en la misma los sábados un mínimo de cinco horas de atención a los participantes a su cargo

PRESUPUESTO PARA LA REALIZACION DEL TES 2017 ACTIVIDADES

CANTIDAD

TOTAL

Impresiones censo

VARIAS

L. 0.00

Compra de Caja de cds para copiar audiciones y archivos.

VARIAS

L. 0.00

Decoraciones para todo el proceso

VARIAS EN LAS FECHAS ESPECIALES

L.0.00

Pago de Copias de los Exámenes de todo el proceso

POR CADA TERMINO DE LECCION

L.0.00

Merienda para los participantes.

33 MERIENDAS EN EL PERIODO DE ALFABETIZACIÓN

L. 0.00

Lápices, borradores, cuadernos y sacapuntas.

15 DE CADA UNO

L.0.00

Compra de Papelería ( Folder, PARA TODO LO DEL PERIODO L.0.00 Fastener, Papel Bond, tinta etc Fotocopia e impresión del informe final.

AL FINAL CON EL REPORTE Y L. 0.00 EXPEDIENTES DE MATRICULA Y CERTIFICADOS ETC.

TRANSPORTE PARA TRAMITES PARA DEPARTAMENTAL,VISITAS A L. 0.00 VARIOS LUGARES ETC. DEL TES

TODOS LOS RECURSOS FUERON GESTIONADOS POR PADRES Y ALUMNOS DEL TES, ASI COMO LOS DOCENTES DEL TES TOTAL

LPS 0.00

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES T.E.S 2017 Actividad

Fecha

Responsable

Reunión de padres de familia para sociabilización del proyecto TES

Viernes 17 de febrero

Capacitación para actividades de relevo por la vida.

Martes 21 de febrero

Socialización del Uniforme del TES-2017

Viernes 3 de marzo

Aplicación de Censo. Reunión con los alumnos para la sociabilización del proyecto y su reglamento. Inauguración de las microempresas foro por la USAID-UNAH

Sábado 4 de marzo

Prof. Conrado Cerrato , Prof. Rolin Mejia, Prof. Juan de Dios Rosales, Profa. Nury Velasquez, prof. Cesar Maldonado.(DIRECTOR) Prof. Conrado Cerrato, dos alumnos de tercero de BTP1,2,3, Finanzas e Informática Prof. Conrado Cerrato y Prof. Cesar Maldonado (Director del centro) Prof. Conrado Cerrato

Socialización del Reglamento del TES2017 Asistencia al estadio Chochi Sosa para la vigilia de Relevo por la Vida. Capacitación para los asesores del TES-2017

Sábado 11 de Marzo

Lugar Instalaciones del Instituto “San Martin”

En las instalaciones de la U.T.H. por lic. Reyna Rodriguez de La D.E.D.F.M. Instalaciones del Instituto “San Martin”

Instalaciones del Instituto “San Martin”

Viernes 10 de Marzo

Viernes 24 de marzo

Jueves 6 de abril

Prof. Conrado Cerrato , Pedro Castillo , Prof. Ever Rivera y Prof. Cesar Maldonado (Director del centro) Prof. Conrado Cerrato y Prof. Cesar Maldonado (Director del centro) Prof. Conrado Cerrato, todos los alumnos de tercero de BTP-1,2,3, Finanzas e Informática Prof. Conrado Cerrato

Instalaciones de la UNAH


Instalaciones del Chochi Sosa

Instalaciones del IHER

Inauguración del proyecto TES

Viernes 21 de abril

Prof. Conrado Cerrato, todos los alumnos de tercero de BTP-1,2,3, Finanzas e Informática

Desde el teatro Nacional a la concha acústica del parque central.

Capacitación por los encargados del proyecto EDUCATODOS para la utilización de la metodología a aplicar.

Viernes 28 de abril

Personal encargado del proyecto EDUCATODOS y estudiantes de Pedagogía de la UNAH.

Instalaciones del

Matrícula de Participantes

Sábado 6 de Mayo

- Alumnos de III BTP Instalaciones del Electricidad y Alumnos de III Instituto “San Martin” Informática y Participantes.

Celebración del Día de las Madres

Sábado 13 de mayo.

- Alumnos de III BTP Instalaciones del Electricidad y Alumnos de III Instituto “San Martin” Informática y Participantes.

Inauguración del proyecto de alfabetización

Sábado 20 de Mayo.

- Autoridades de la Institución. - Maestro asesor, Director y Secretario del Centro. - Alumnos y Participantes.

Instituto “San Martin”


Actividad Inicio de clases 1 a 25 lecciones

Primer Prueba

Fecha Sábado 20 de Mayo al 17 de Junio

24 de junio.

Responsable

Lugar

- Alumnos de III BTP Electricidad y Alumnos de III BTP en Informática.

Instalaciones del Instituto “San


Instalaciones del

Martin”


26 a 50 lecciones y segunda evaluación,

Sábado 15 de Julio al 12 de Agosto.


Instalaciones del

Segunda Prueba

Sábado 19 de Agosto


Instalaciones del

51 a 75 lección y tercera evaluación.

Sábado 26 de Agosto al 23 de Septiembre.


Instalaciones del

Tercer Prueba

Sábado 14 de Octubre.


Instalaciones del

76 a 100 lección y cuarta evaluación

Sábado 21 de Octubre al 11 de Noviembre.


Instalaciones del

Cuarta Prueba

11 de Noviembre.


Instalaciones del







Preparación de documentación (notas y certificados de estudio)

1 de Noviembre al 18 de Noviembre.

- Asesor del TES y alumnos de III BTP Electricidad y Alumnos de III BTP en Informática.

Instalaciones del

Clausura del trabajo Educativo Social.

18 de Noviembre


Instalaciones del



EDUCACION POPULAR T.E.S. 2017. ACTIVIDAD

FECHA

RESPONSABLE

LUGAR

Primer Trabajo Manual (Reciclaje)

22 de Julio

- Asesor del TES y Instalaciones del alumnos de III BTP Instituto “San Martin” Electricidad y Alumnos de III BTP en Informática.

Charlas del ETV y Medio Ambiente.

18 de Agosto

- Asesor del TES y Instalaciones del alumnos de III BTP Instituto “San Martin” Electricidad y Alumnos de III BTP en Informática.

Trabajo Manual

9 de septiembre.



DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN DE FRANCISCO MORAZÁN DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION N° 6 MUNICIPIO DEL DISTRITO CENTRAL INSTITUTO

“TECNICO SAN MARTIN” F.M.

REGLAMENTO PARA EL TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL DE LOS ALUMNOS DE ÚLTIMO AÑO DE BACHILLERATO INSTITUTO TECNICO SAN MARTIN – 2017. La realización del Trabajo Educativo Social es una obligación que deben cumplir todos los alumnos de último año en educación media. Deberán realizarlo conscientes de su responsabilidad, dentro de un ambiente de alegría, amabilidad, cortesía, disciplina, respeto y total colaboración. I- OBLIGACIONES 1) Vestir correctamente en todo momento del TES solo el uniforme autorizado por el instituto. 2) Asistir todos los días sin excepción durante el periodo del TES. 3) Cumplir rigurosamente con el horario de trabajo establecido para el TES. 4) Ser puntual con la hora de entrada y salida. 5) Mantener el aseo del área donde se realicen las actividades del TES. 6) Cumplir a cabalidad las tareas de trabajo que se le asignan. II- PROHIBICIONES Se prohíbe lo siguiente: Abandonar sus obligaciones de TES sin autorización del asesor. 1) Salir del perímetro del lugar asignado para el TES sin autorización del asesor. 2) Hacer citas con personas ajenas al TES o recibir visitas durante el horario de trabajo. 3) Bromear, discutir, ofender o abusar de la confianza del personal que brinda apoyo a los estudiantes del TES y deben dirigirse a ellos con respeto y cortesía. 4) Protagonizar bromas, discusiones, provocaciones y riñas con compañeros del TES o con personas particulares. 5) Realizar apuestas, luchas o juegos durante la jornada de TES. 6) Utilizar palabras soeces, lenguaje obsceno y vulgar o proferir insultos u ofensas contra las personas. 7) Manchar o escribir palabras o mensajes en rótulos, piedras, paredes o cualquier otro lugar. 8) Sustraer herramientas, materiales o cualquier objeto que no le pertenecen. 9) Se prohíbe la relación corporal propia de novios o parejas en los lugares y horarios de realización del TES. 10) Portar o consumir cigarrillos, bebidas alcohólicas o drogas. 11) El uso o manipulación de celulares, Ipod, tablets u otro aparato que sirva como distractor para ejercer su trabajo normal en TES. 12) Presentarse al TES en estado de ebriedad. 13) Portar armas de fuego o corto punzantes. 14) Portar o usar teléfonos celulares, audífonos, radio grabadoras, revistas o cualquier objeto que obstaculice el desarrollo del TES. 15) Usar tintes y cortes extravagantes o prendas llamativas. Los varones no deben usar aritos.

16) Trabajar sin camisa, despojarse de sus ropas o exhibirse en ropa interior o al desnudo.

III- DISPOSICIONES: 1. Se suspende y se pierde el TES, por tanto el derecho de graduarse por las siguientes razones: a) El incumplimiento de las obligaciones y prohibiciones que contemplan este reglamento. b) Acumulación dentro del periodo de TES, de dos días seguidos o alternos, faltados sin justificación. c) Acumulación de la tercera impuntualidad a la hora de entrada o salida del TES. 2. Observaciones: a) Llegar al TES minutos después de la hora de entrada se considera como impuntualidad. b) Llegar al TES media hora o más después del inicio, no tendrá derecho de entrada, se le despachará a su casa y se le marcara como día faltado. 3. Los días faltados se justificaran como constancia por escrito y serán repuestos al final de la práctica.

_______________________________ PROF. CONRADO CERRATO ASESOR TES – 2017

________________________________ LIC.: CESAR ALFREDO MALDONADO. DIRECTOR DEL INSTITUTO

PROCEDIMIENTO DE EVALUACION DEL TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL 2017. EL trabajo educativo social se evalúa de tres maneras: 1. Autoevaluación……………10% 2. Evaluación del asesor……60% 3. Examen general……………30% 4. Total……………………………………………………………………100% La nota mínima para poder aprobar el TES será de 80%. 1. La autoevaluación consiste en la nota que al final cada alumno se asignara después de analizar su desempeño personal 2. La evaluación del asesor se hará en base a los criterios siguientes: A. Tiempo dedicado: Asistencia Puntualidad B. Disciplina: Uso correcto del uniforme Comportamiento Vocabulario C. Responsabilidad y participación: En el TES En actividad financiera D. Iniciativa En el desarrollo del TES En actividades financieras E. Calidad de trabajo en cada área  

  

 

 

3. Examen General Se realizará por una terna examinadora por los asesores y dos miembros nombrados por la dirección del centro educativo. El examen general será realizado por la terna, previo al análisis y evaluación del informe final de Trabajo Educativo Social y consistirá en la verificación del trabajo desarrollado mediante visitas por la terna examinadora al campo de ejecución del proyecto y la defensa por parte de los alumnos mediante respuestas a las interrogantes planteadas por la terna Firma asesoría del TES __________________ Firma asesoría del TES_______________

CONCLUSIONES

1. EN EL PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN FUE UN TRABAJO MUY DIGNIFICANTE EN EL CUAL CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES CONTRIBUYO SIGNIFICATIVAMENTE A BAJAR LOS ÍNDICES DE ANALFABETISMO DE NUESTRO PAÍS.

2. LOS FACILITADORES ADQUIRIERON MÁS CONCIENCIA SOCIAL PARA CON LOS BENEFICIADOS QUE SE MATRICULARON EN ESTE PERIODO. 3. CADA UNO DE LOS FACILITADORES DEMOSTRARON EFICIENCIA, RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO EN EL DESEMPEÑO DE SUS OBLIGACIONES ENCOMENDADAS. 4. DEMOSTRARON TAMBIÉN EXCELENTES RELACIONES INTERPERSONALES, COMPAÑERISMO, SOLIDARIDAD Y OTROS ELEMENTOS QUE LE PERMITIERON CRECER COMO PERSONA GENERADORA DE CAMBIO EN NUESTRA SOCIEDAD.

RECOMENDACIONES PRESENTADAS POR LOS ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA

1. MÁS APOYO LOGÍSTICO PARA UN MEJOR APROVECHAMIENTO EN EL PROCESO DE A LFABETIZACIÓN.

2. QUE SE DÉ UN ESTÍMULO YA SEA VÍA BECA O BONO A CADA UNO DE LOS PARTICIPANTES DEL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN PARA EVITAR ASÍ LA DECEPCIÓN DE ALGUNOS ALUMNOS ALFABETIZANTES. 3. SIMPLIFICAR DE ALGUNA MANERA LOS PROCESOS DE PAPELEO SOLICITADOS POR PARTE DE CONATES.

4. COMENZAR CON PERIODO DE TIEMPO ANTICIPADO Y PLANIFICADO EL PROCESO DEL TES PERO TAMBIEN FIJAR EL RUBRO.

5. MEJORAR LA PLATAFORMA VIRTUAL PARA QUE SEA MAS EXPEDITA Y NO PRESENTE TANTAS COMPLICACIONES.

ANEXOS ALUMNOS ALFABETIZANDO Y PARTICIPANDO EN TODAS LAS ACTIVIDADES CONCERNIENTES AL TES 2017.- TAMBIEN DOCUMENTOS DE EVIDENCIA DEL TRABAJO REALIZADO.

Informe Final Tes 2017 Tecnico San Martin

Recommend Documents