Asignatura: laboratorio de metalurgia e"tractiva Sección: 45# Nombre del docente: ,raulio &arvajal &atal*n Nombre de los integrantes del grupo: •
-lias oto /uentes
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0aulo obar1o ,evilac2ua
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ndrs /igueroa &ancino
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ami*n Torres cabrera
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,ryan ,arrientos iria
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Ignacio 'on1ales &am!os &onminucion
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Área de minas y metalurgia Ingeniería en minas
I! Introducción 0resentación de la tem*tica desarrollada en el in)orme6 mediante una !*gina 2ue debe incluir in)ormación de manera resumida con res!ecto a lo 2ue se abordar* 7se recomienda redactar este a!artado al +nali1ar el cuer!o del in)orme8.
&onminucion
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Área de minas y metalurgia Ingeniería en minas
II! Ob"eti#o Ob"eti#os generales esarrollar la e"!eriencia en !r*ctica de la ciudad conminación !or di)erentes mtodos tanto como c9ancador de mandíbula. !licar tcnicas de muestreo con sistema de cono cuarteo Ob"eti#os espec$%cos -n esta e"!eriencia6 el objetivo es!ecí+co es )acilitar el manejo de los sólidos obtener un material de tama:o a!ro!iado y controlado reali1ar c*lculos !ara la obtención de ra1ón de reducción de cada mtodo utili1ado. eterminar !ara ambos ensayos 0;< y /;< esarrollar tabla de granulometría Obtener (a1ón de reducción •
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&onminucion
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III!
Marco &eórico
&onminución e de+ne como !roceso a travs del cual se !roduce una de reducción de tama:o de las !artículas de mineral6 mediante trituración y=o molienda6 con el +n de utili1arlos !ara los siguientes +nes> iberar es!ecies minerales comerciales6 desde una matri1 )ormada !or minerales de inters y ganga 0romover reacciones 2uímicas o )ísicas r*!idas6 a travs de la e"!osición de una gran *rea su!er+cial 0roducir un mineral con características de tama:o deseable !ara su !osterior !rocesamiento6 manejo y=o almacenamiento. atis)acer re2uerimientos de mercado6 en cuanto a es!eci+caciones de tama:os !articulares en el !roducto. 0ara lograr esta reducción de tama:o el mineral debe someterse a distintos ti!os de )uer1as mec*nicas la cuales son> Compresión: e logra la )ractura de la roca6 al a!licar es)uer1os com!resivos de baja velocidad. Impacto> e logra la )ractura de la roca6 !or la a!licación de es)uer1os com!resivos de alta velocidad. Abrasión> Ocurre como un es)uer1o secundario6 al a!licar es)uer1os de com!resión y de im!acto os e2ui!os encargado de la conminucion son diversos6 de!ender* de la granulometría 2ue se 2uiera alcan1ar y =o al !rocesos al cual se 2uiera someter el mineral o roca. os e2ui!os 2ue nos encontramos generalmente en este !roceso son el c9ancador y el molino. C'ancador e caracteri1an !or tratar el mineral !roveniente desde la mina. -l !roceso de c9ancado se lleva a cabo !or eta!as sucesivas 7c9ancado !rimario6 secundario6 terciario6 etc.86 de manera de ir !aulatinamente reduciendo de tama:o las !artículas del mineral6 9asta lograr el tama:o ó!timo !ara el !roceso !osterior de tratamiento metal?rgico 7molienda o li"iviación8. 0odemos encontrar di)erentes ti!os de &9ancadores como> &9ancador de mandíbulas &9ancador de giratorio &9ancador de rodillo &9ancador de cono &9ancador de martillo. (e) de bond -l índice de trabajo es un !ar*metro de conminución6 e"!resa la resistencia de un material a ser triturado y molido. @umricamente son los AiloBattsC9ora !or tonelada corta re2ueridos !ara reducir un material desde un tama:o teóricamente in+nito a una !roducto de ;
onde> &onminucion
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- G &onsumo -s!ecí+co de -nergía6 HB9=ton molida /;< G Tama:o ;
&*cnicas de muestreo de minerales Muestreo manual entro de los mtodos y dis!ositivos de !artición manual se menciona> 1! Cono ) cuarteo 70ala y cuc9aron8> -s !robablemente el m*s viejo de todos los mtodos de muestreo !robabilístico. Tambin se le llama cuarteo cornisa6 ya 2ue se originó en las minas de esta:o de &ornBall. e 9a em!leado con lotes de 9asta 5< toneladas6 !ero en la actualidad su uso se 9a limitado a lotes de mesón de una tonelada con materiales a N5< mm. os !asos tí!icos a seguir !ara llevar a cabo este !rocedimiento son tres> -l material se e"tiende en una !laca lisa de +erro o una su!er+cie de concreto )*cil de lim!iar. e a!ila en )orma cónica colocando cada !alada e"actamente en el *!e". -sta o!eración se re!ite % o 3 veces con el !ro!ósito de dar a las !artículas una distribución 9omognea res!ecto a un eje de revolución6 esto es6 9omogeneidad giratoria o simetría res!ecto al eje vertical.
-l material se distribuye !or medio de una !ala !ara )ormar6 !rimero6 un cono truncado y6 des!us6 un !astel circular !lano6 res!etando lo m*s !osible la simetría lograda en el !rimer !aso. -l !astel circular se divide en 4 !artes a lo largo de dos diagonales !er!endiculares entre sí. os cuartos o!uestos se se!aran como muestra 7!or ejem!lo> y & o , y 8 y el !ar restante es el rec9a1o. -ste mtodo consume muc9o tiem!o y es costoso6 la e"!eriencia muestra 2ue no es m*s e"acto6 m*s !reciso o m*s barato 2ue el !aleo alternado6 2ue logra la misma ra1ón de corte 7$=%8 con la misma 9erramienta 7!ala o cuc9arón8.
&onminucion
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Imagen @$ de los !asos de
re!resentativa cono y cuarteo
+! Cortador ri,eado: -l cortador de riPes6 conocido tambin como !artidor de Qones6
consiste en un ensamble de un numero !ar de c9utes6 idnticos y adyacentes6 normalmente entre $% y %<. os c9utes )orman un *ngulo de 45 o m*s con el !lano 9ori1ontal y se colocan alternadamente o!uestos !ara 2ue dirijan el material a dos reci!ientes colocados bajo ellos. -l material se alimenta !or medio de un cuc9aron rectangular des!us de 9aber distribuido el material uni)ormemente en su su!er+cie. &ada uno de los reci!ientes recibe una muestra !otencial. -"iste la !osibilidad de introducir una desviación cuando se usa un !artidor de riPes de manera asimtrica. &uando el cuc9aron se descarga muy r*!ido y muy cerca de un lado6 es !osible 2ue uno de los juegos de c9utes derrame 9acia el otro juego entonces una de las muestras !otenciales es sistem*ticamente m*s !esada 2ue la otra. -l rango normal !ara el uso de !artidores de riPes es> Tama:o m*"imo de !artícula> alrededor de $5 mm 0eso del lote> desde $<< g 9asta algunos cientos de Hg 0eso de la muestra> 9asta unos cuantos gramos. @aturale1a del material> solidos secos. @o se recomienda el uso de !artidores !ara cortar muestras de material 2ue tengan !artículas m*s grandes 2ue la mitad de la abertura del c9ute6 ya 2ue se !uede !roducir !uenteo. &uando se usan los !artidores de riPes !ara !ro!ósitos tcnicos6 se !uede observar la Rregla de alternarS !ara su!rimir cual2uier desviación eventual. &onminucion
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Imagen @% re!resentativa del cortador de
rie
&onminucion
F
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escri!ción de la e"!eriencia Instrumentos utili-ados .ie de metro> es un instrumento de !recisión !ara uso !ro)esional 2ue !ermite medir longitudes e"teriores6 tomar medidas interiores y !ro)undidades. &onsiste en una es!ecie de regla graduada en centímetros6 milímetros y !ulgadas6 con morda1as !ara medidas internas y e"ternas6 !unta !ara medir !ro)undidades6 reglas au"iliares des!la1ables graduadas en )racciones de milímetros y !ulgadas y botón de desli1amiento y )reno.
Imagen @3 !ie de metro
1! /alan-a de precisión: instrumento de !recisión 2ue sirve !ara medir la masa de una
sustancia.
Imagen @4 balan1a digital +! Cortador de ri,e : Instrumento 2ue sirve !ara se!arar muestras de )orma aleatorio
disminuyendo el riego de !rioridad al elegir la muestra 9aciendo 2ue las muestra se m*s re!resentativa del lote .
&onminucion
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Imagen @ 5 cortador de riPe
0uipos utili-ados 1! C'ancador de mand$bula> -st* )ormado !or dos su!er+cies casi verticales 2ue se
llaman muelas6 una de ellas es +ja y la otra móvil. /uncionan como una mandíbula6 la su!er+cie móvil se acerca o aleja de la +ja6 triturando de esta )orma el material 2ue se encuentra entre las dos su!er+cies. u material de revestimiento de ceros al Manganeso.
Imagen @ E c9ancador de mandíbula 2op3tap: -s un e2ui!o en cual ejerce un movimiento rotativo y de !ercusión 9acia los
tamices !ara 2ue estos se des!lacen atreves de ellos !ara !oder calcular el tama:o de la muestra.
Imagen @ F ro!Cta!
&onminucion
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&onminucion
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Insumos utili-ados Mineral: 2oca con cierta cristali1ación de alg?n mineral entregada !or el docente de
dure1a desconocida.
Imagen @ F mineral
4escripción del laboratorio e5perimental
iguiendo las instrucciones y el !aso a !aso de la teoría escrita y estudiada6 !ara luego obtener la ra1ón de reducción del !rocedimiento global6 y de esta manera com!arar los tama:os de alimentación y !roducto 2ue ingresan y egresan de la c*mara de reducción y así conocer cu*ntas veces se reduce el tama:o de cada roca de mineral a estudiar6 se toma el conjunto de mineral y se seleccionan ; muestras6 tratando de 2ue estas sean re!resentativas del tama:o general del gru!o de rocas con las 2ue se trabajar*. 0rimero se mide el di*metro m*s grande de cada muestra6 buscando con esto una re!resentación idealmente circular de la roca6 con la 9erramienta !ie de metro6 esta 9erramienta o)rece medidas en milímetros6 centímetros6 !ulgadas y )racciones de !ulgadas6 !ara esta ocasión los resultados se toman en centímetros. es!us de tener los datos anotados se !rocede a c9ancar el mineral6 el c9ancador de mandíbulas 9ace su trabajo reduciendo el mineral un !ar de veces su tama:o original. -ste nuevo conjunto de rocas un !oco m*s granulomtricamente 9omogneo se cuartea mediante el antiguo mtodo conocido como cono y cuarteo6 este !rocedimiento tiene como objetivo reducir las muestras !ara 9acerlas lo m*s re!resentativas y 9omogneas !osibles. -n este !aso6 el !rocedimiento 2ue dicta el mtodo de cono y cuarteo consiste en tomar la muestra de tama:o reducido6 9omogenei1arla revolviendo el material y 9aciendo 2ue todas las !artes del cono 2ueden visiblemente !arecidas en lo 2ue a tama:o de la roca se re+ere6 este cono se a!lana )ormando una torta y se divide en 46 dos !artes o!uestas se toman y las otras se descartan. es!us de dividir la muestra c9ancada en dos6 se seguir* trabajando con la mitad seleccionada6 la cual se lleva a los tamices !ara así !oder clasi+car !or su granulometría las rocas !resentes en la muestra. -n este !aso del ejercicio se debe conocer la masa de cada tami1 a ocu!ar6 !ara así con las masas conocidas y las masas obtenidas luego del ensayo de &onminucion $$
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tami1aje se !uedan calcular las masas retenidas de mineral en cada malla !resente en su res!ectivo tami1. -l e2ui!o 2ue trabaja con los tamices se deja o!erar !or F minutos6 el mineral !asa desde el tami1 con mayor abertura de malla 9asta el )ondo. &uando el e2ui!o deja de trabajar se !rocede a 9acer las mediciones de la masa de cada tami1 junto con la masa retenida del mineral de tama:o mayor 2ue la abertura de malla6 así solo 2ueda restar esta masa con la masa del tami1 y tenemos la masa del mineral con tama:o mayor a la abertura de malla res!ectiva6 estos datos se ubican en una tabla !ara6 luego de 9acer los c*lculos de !orcentaje de mineral retenido en cada tami16 saber dónde se ubica el ;
I6!
4esarrollo del &ema
l calcular la ra1ón de reducción del c9ancador6 necesariamente se tuvo 2ue encontrar el !asante del ;< D del mineral y calcular en 2ue tami1 !ertenecería6 así saber cu*l es el tama:o del mineral reducido. 0ara esto se con)ecciono una tabla granulomtrica6 con las aberturas de los tamices6 el !eso retenido en cada uno de ellos. Tabla granulomtrica> gru!o @$ cono y cuarteo
Tabla granulomtrica> gru!o @% cono y cuarteo
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%$ Área de minas y metalurgia Ingeniería en minas
Tabla granulomtrica> gru!o @$ cortador de riPe
Tabla granulomtrica> gru!o @% cortador de riPe
G 7órmulas utili-adas
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masadetamiz ∗100 masade lamuestra
$.
r etenido parcial =
%.
retenido acomulado sumatoria de retenido parcial =
3. pasante acomulada retenido acomulado =
−
100
!artir de a2uí se !uede calcular el !asante ;< de cada gru!o con la siguiente )ormula>
logt 80= log x 2 −
(( log y 2−log80)∗(logx 2−logx 1 )) log x 2−logx 1
logt 80
t 80 =10
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Tabla com!arativa del 0;< de los di)erentes gru!os
Tabla del );<
2a-ón de reducción por grupo
R=
f 8 0 p 8 0
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6! Conclusiones -n el laboratorio reali1ado se e)ect?a la !r*ctica de reducción de mineral !rinci!almente6 la idea del laboratorio es conocer y estudiar la conminución llevada a cabo a menor escala en una muestra al alcance !r*ctico6 !ara !oder saber cu*nto se reduce el mineral y cu*nto mineral se obtiene con la granulometría adecuada6 a!ta o e+ciente !ara la !osterior liberación de !artícula o mani!ulación o trans!orte del material de mejor manera. -n este laboratorio se c9anca una muestra con varias rocas de tama:os relativamente 9eterogneos uno del otro6 y con el mineral reducido se !uede estudiar la e)ectividad de la c*mara de reducción6 com!arando su alimentación con el !roducto obtenido6 aun2ue con res!ecto a esto siem!re e"iste un margen de error a considerar ya 2ue es solo un c9ancado !rimario y las muestras no son en su mayoría 9omogneas6 aun2ue en este laboratorio esto no juega un rol )undamental en el estudio de la conminución reali1ada ya 2ue la muestra es de $ Ag y se cuartea una sola ve1. a muestra6 luego de ser cuarteada !or mtodo cono y cuarteo se clasi+ca granulomtricamente !or tamices6 y así6 luego de los c*lculos res!ectivos6 !odemos obtener el tama:o !asante 2ue se ubica en el ;< D del mineral. el !roceso se concluye 2ue tal como ocurre en los ejercicios6 el ;
6I! 8losario •
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Conminación> 0roceso !or el cual el mineral es reducido de tama:o logrando entregar
a la !lanta concentradora el mineral con el tama:o adecuado !ara ser !rocesado y convertido en concentrado de cobre. 8ranulometr$a: e de+ne como los tama:os de la roca triturada6 cuando se 9abla de granulometría adecuada es el tama:o re2uerido !ara el !roceso. 0tapas de reducción> on eta!as donde el mineral es triturado 9asta alcan1ar una granulometría adecuada6 !udiendo !asar !or una eta!a !rimaria6 segundaria 9asta terciaria6 esto de!ender* de la dure1a de la roca y la granulometría 2ue se 2uiera alcan1ar. C'ancador> Ma2uinaria minera en cual reduce el tama:o del mineral6 !or di)erente es)uer1os6 el ti!o de c9ancador est* relacionado con el es)uer1o 2ue ejer1a sobre el mineral a triturar6 los m*s utili1ados son el c9ancador mandíbula y el c9ancador de cono Sobre tama9o> 0artícula de mineral de mayor granulometría a la re2uerida.
'eneralmente esta 2ueda sobre el 9arnero
6II! 2eferencias bibliogr%cas -jem!lo de re)erencias bibliogr*+cas 7interlineado doble y sangría )rancesa8> ebe !resentar re)erencias bibliogr*+cas seg?n el )ormato de los ejem!los.
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Área de minas y metalurgia Ingeniería en minas
udesirA T.6 udesirA '.6 ,yers6 ,. 7%<<;8. Biología: La vida en la Tierra . M"ico> 0earson -ducación. Vargas6 . y 0alacios6 0. 7%<$48. -ducación !ara la salud UMonogra)ía. (ecu!erado de 9tt!>==site.ebrary.com=lib=inaca!s!=reader.actionWdocIG$$<4E$#
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