Informe de Educación Musical Jardin

Informe de educación musical Jardín Nº 448 “Pichi Piuque” Docente: Horacio Casteglione Sala: Naranja (5 años) Turno: Tarde Informe grupal: “La música se aprende haciendo música. Es en el hacer, en la acción musical, donde el niño  percibirá, explorara, vivenciara y descubrirá a través de las diferentes propuestas, el  maravilloso mundo de la música

En la clase de música se brindo a los niño/as los estmulos necesarios !ara lograr una  buena ada!taci"n en el encuentro con sus !ares # en el medio donde se desarrollan$ creando un es!acio !ara e%!resarse con naturalidad a !artir de los distintos juegos musicales$ adecuados a los contenidos a trabajar$ en los cuales los niños interactuaron con alegra # con&ian'a obteniendo en cada encuentro mejores logros # !artici!ando en &orma actia # colaboradora e interesndose !or la *úsica+  ,uimos recorriendo di&erentes &ormas de conocer la música+ -!rendimos canciones  !ara comen'ar la jornada$ !ara .acer rondas$ !ara .acer silencio !ara .acer eco$ !ara  bailar según la rtmica de la canci"n+  tili'amos unos tteres los cuales interactuaban entre s # con el gru!o de manera alegre$ enseñando canciones # trabalenguas+   0eali'amos e%!resi"n # rtmica cor!oral (actiidades # ejercicios 1ue estimulan la e%!r e%!resi esii ida dad$ d$ el moi moimi mien ento to$$ el lengu lenguaje aje cor! cor!or oral) al)$$ dond dondee los los niño niñoss logr lograro aron n mani&estarse con alegra$ naturalidad # !lenitud$ e%!resando su sensibilidad$ su mundo interior de &orma es!ontanea # sin limitaciones junto a sus !ares # maestro+ -!ren -!rendim dimos os cancio canciones nes de dierso diersoss estilos estilos # g2nero g2neross as como como rtmicas rtmicas # música música &ol3l"rica$ adems de reconocer melodas inter!retadas en distintos instrumentos+   0eali'amos juegos de discriminaci"n # sensibilidad auditia trabajando en estos la es!ac es!acial ialid idad ad # cual cualida idade dess del del soni sonido do44 los los soni sonido doss del del ento entorn rno o natu natural ral # soci social+ al+ 0eali'amos juegos donde reconocimos sonidos de animales$ de la naturale'a # diersos instrumentos musicales+  El !ue"o en el nivel inicial contribuye favorablemente a la construcción de aprendi#a!es  si"nificativos y es por ello $ue cada actividad $ue se reali#a reali#a se plantea desde el !ue"o  “El !u"ar es una actividad profundamente creativa, donde los niños demuestran y desarrollan  sus capacidades intelectuales, afectivas y f%sicas&  El niño no eli"e por lo $ue entiende sino por lo $ue despierta su s u curiosidad, por lo $ue le emociona aun$ue no sepa la ra#ón. 'refiere a$uello $ue aun sin comprender le atrae&

La sala narana se carac!eri"a por ni#o$as que disfru!an de cada encuen!ro musical demos!rando in!er%s & alegría en cada ac!i'idad plan!eada( ) *ra+aa a+aan n en en for forma ma !ranq !ranqui uila la & orden ordenad ada a ) Par!ici Par!icipan pan ac!i' ac!i'amen amen!e !e de los los !ra+aos !ra+aos de de e,pres e,presión ión & rí!mi rí!mica ca corpor corporal( al( ) No se e'ide e'idenc ncian ian pro+ pro+le lemas mas de condu conduc! c!a a ) -isfru -isfru!an !an con con alegrí alegría a la in!erp in!erpre! re!ació ación n del reper!o reper!orio rio de de cancion canciones es

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