INFORME DE LA VISITA A UN ASILO
Asilo de Ancianos Gil de Leyva
Objetivo Principal:
Impactar en la vida de las personas de la tercera edad desde una perspectiva bíblica bíblica y también también de manera profesio profesional. nal. Al intervenir intervenir en evaluacione evaluaciones s de índole índole psicomot psicomotriz riz y en el desar desarro rollo llo de sus activi actividad dades es diaria diarias. s. Y en una entrevista personal, en donde conozcamos las necesidades, miedos, sueños, pero el impacto que pueden tener para nosotros.
Desarrollo e la Activia:
os os pres present entam amos os en el Asil Asilo o de Anci Ancian anos os de Gil Gil de Leyv Leyva, a, en dond donde e nos nos asi!naron a una abuelita de nombre "speranza #e!a, al principio en compañía de alumnos de la materia de $sico!erontolo! $sico!erontolo!ía ía del %to semestre de $sicolo!ía $sicolo!ía &línica y "ducativa. A través de las evaluaciones que ellos desarrollaron, pude conocer c'mo se encontraban en el (rea psicomotriz, intelectual y espiritual. &on el )n de saber c'mo intervenir en los puntos que se vean necesarios, pero así mismo mismo compar compartir tir espera esperanza nza,, apoyo apoyo emocio emocional, nal, atende atenderr y escuc*a escuc*arr sus necesidades, pero así mismo aprender de su vida, de c'mo *an enfrentado sus luc*as, y como *an salido adelante, la visi'n positiva.
Eval!aciones reali"aas:
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"valua "valuaci' ci'n n de est( est(nda ndarr de acti activid vidade ades s indep independ endien ientes tes
"n esta evaluaci'n pudimos notar que se presenta en 'ptimas condiciones, es una mu-er que conserva su independencia en actividades cotidianas. +
"val "valua uaci ci'n 'n en el (rea (rea psic psicom omot otri riz z
"n esta (rea encontramos que mantiene en forma la )rmeza, una postura recta recta,, aunque aunque prese presenta nta li!era li!eras s di)cul di)cultad tades es con el equil equilibr ibrio, io, no muestra muestra debilidad en su caminar, fuerza en brazos y piernas. "n la entrevista es una mu-er que se encuentra ubicada en tiempo, espacio y persona, sin nin!una alteraci'n sensoperceptuales, ni de memoria de corto y lar!o plazo, sus funciones co!nitivas se mantienen conservadas. eniendo un len!ua-e /uido y lineal. Apreni"ajes obtenios:
"sta actividad ayud' a que notar( de manera pr(ctica las necesidades b(sicas en la tercera edad, de i!ual forma las complicaciones complicaciones físicas, emocionales, espirituales que se presentan, y la in/uencia o relaci'n que *ay el entorno en el que se desarrolla para *ac erle frente de ma ne ra positiva positiva a los cambios cambios que se dan durante durante la etapa. etapa. Apre Aprend ndíí a que que ser ser emp( emp(ti tica ca,, y most mostra rarr el mayo mayorr inter interés és en la pers person ona, a, creando una alianza entre el entrevis entrevistado tado y nosotro nosotros. s. $royec $royectar tar con) abilidad, re sp etan do el tiempo, y e spaci o del abuelito, aprendiendo a ser paciente. Fortale"as # ebiliaes:
"ntre las fortalezas que pude analizar de manera personal son las si!uientes ● "stablecer un di(lo!o claro e interesante ● 0btener la informaci'n requerida &rear empatía con el abuelito, abuelito, asimismo !anado su con) anza, ● &rear *acie ndo que disfr utar ( l a entr entrev evis ista ta ● I nt nt er er vi vi ni ni en en do do o po po rt rt un un am am en en te te c on on f ra ra se se s q ue ue p ro ro du du -e -e ra ra n bienestar emocional Las debilidades que encontré fueron 1o rm rm ul u l ar ar a de de cu cu ad ad am am en en te t e l a p re re !u !u nt n t a p ar ar a q ue ue e l a bu bu el el it it o pudiera darnos la informaci'n que necesitamos ● 2 sa s a r p al al ab ab ra ra s c om om pl pl ee- as as q ue ue e n o ca ca si si on on es e s * ac ac ía ía q ue ue n o m e comprendiera •
