Impacto Social de La Musica en El Ser Humano

IMPACTO IMPACTO SOCIAL DE LA MUSICA EN EL SER HUMANO Entre los primeros temas a ser recortados en los presupuestos escolares se encuentra el arte en cualquier tipo de epresi!n " so#re todo en su epresi!n musical$ Los recortes se #asan a menudo en la creencia de que estos temas pueden ser sacri%cados sin que su&ra muc'o da(o el desarrollo personal del estudiante o su )ito acad)mico$ Pero* Pero* cada +e, m-s estudios " m-s pro&esionales demuestran que )ste no es el camino$ Mientras que todo el pro&esorado anda reclamando un aumento de 'oras lecti+as dedicadas a cualquier tipo de epresi!n art.stica* la administraci!n actual se empe(a en dar la espalda a sus ciudadanos " #uscar eclusi+amente renta#ilidades econ!micas o pol.ticas* sustitu"endo las 'oras " recursos dedicados a la m/sica por pseudo0asi1naturas como reli1i!n que de#er.an ser m-s de -m#ito personal " que de#er.an quedar &uera del -m#ito acad)mico de una +e, por todas$ Aunque los #ene%cios de escuc'ar " comprender la m/sica intentan ser desacreditados desacreditados sistem-ticamente por el estamento 1o#ernante* de#emos tener presentes que toda+.a 'a" #uenas ra,ones para estudiar m/sica$ La m/sica es una de las cosas m-s comunes en la +ida de todos$ Es tan anti1ua como el 'om#re mismo " su deseo de epresar sus sentimientos$ La 1ente encuentra la m/sica indispensa#le " +i+en para redescu#rirla* " es lo que 'ace que los sonidos " el cere#ro e+entualmente se sincronice$ Desde tiempos pre'ist!ricos el 'om#re instinti+amente 'a creado instrumentos para calmar o simplemente li#erar su ener1.a$ Mentalmente descu#ri! al1o de lo que 'o" en d.a no podemos prescindir " personalmente no puedo ima1inar una sociedad en la que no eista la m/sica$ La m/sica tiene in2uencias #uenas " malas so#re nosotros " es tan +ariada que los 1)neros se crean una " otra +e,* me,cl-ndose* com#in-ndose* re+i+i)ndose " trans&orm-ndose en cada 1eneraci!n$ La 1ente usa la m/sica para articular me3or su +ia3e por la +ida* sus pre1untas internas* sus dolores " ale1r.as$ La m/sica es un medio uni+ersal de comunicaci!n* que trasciende culturas* idiomas* pa.ses " tiempos$

IMPACTO IMPACTO PSICOLO4ICO PSICOLO4ICO DE LA L A MUSICA EN EL SER HUMANO Muc'as personas creen que la m/sica es pura " simplemente m/sica 0que no implica nin1/n pro#lema "* por lo tanto* no requiere nin1una e+aluaci!n$ Adem-s* 5por qu) tanta preocupaci!n por la m/sica6 5Cu-l es el pro#lema6 Para los anti1uos las respuestas eran claras$ Cre.an que la m/sica a&ecta#a directamente la +oluntad* la que a su +e, in2u.a so#re el car-cter " por ende so#re la conducta 'umana$ As.* por e3emplo* Arist!teles ense(a#a que 7uml8la m/sica imita directamente 9es decir* representa: las pasiones o estados del alma 0apaci#ilidad* eno3o*

+alor* templan,a* " sus opuestos " otras cualidades8 por lo tanto* cuando uno escuc'a m/sica que imita cierta pasi!n* es im#uido por la misma pasi!n$ Destaquemos* para responder* +arios aspectos de la naturale,a de la m/sica$ Primero* la m/sica* independientemente de la letra* comunica un mensa3e$ No son necesarias las pala#ras para que la m/sica ten1a si1ni%cado$ Se1undo* aunque al1unos podr.an ar1umentar que la m/sica tiene di&erente si1ni%cado para di&erentes personas* " que su e&ecto es s!lo cuesti!n de una respuesta condicionada* )sta no es una premisa aceptada por los productores de pel.culas* pues al incorporar un teme musical a una pel.cula* se da por sentado que tendr- un impacto similar en toda la 1ente$ Si este no &uera el caso* la m/sica para las pel.culas no tendr.a nin1/n sentido en otros contetos culturales$ Pero las in+esti1aciones 'an demostrado que el condicionamiento no puede lo1rar que la m/sica que transmite eno3o " odio* o temor " suspenso* a un ser 'umano* comunique amor o ale1r.a " pa, a otro$ En tercer lu1ar* los productores de pel.culas o#+iamente suponen que el impacto de la m/sica puede 9corporales: pueden ser a&ectados$ ; )stos* a su +e, pueden in2uir so#re nuestras emociones " estado de -nimo* " que en /ltimo caso a&ectar el comportamiento* inclusi+e la toma de decisiones$

IMPACTO
 Tu cere#ro se acti+a en distintas -reas$ De#a3o puedes +er las partes que se acti+an* de 'ec'o este 1r-%co* que pertenece a un estudio reali,ado por la Uni+ersidad de a(os o m-s* presenta#an un incremento en su motricidad %na* as.  como en la discriminaci!n auditi+a 9esto indispensa#le para el estudio de idiomas distintos a la len1ua materna:$ Tam#i)n esos ni(os presentaron un me3or +oca#ulario* me3ores 'a#ilidades en su len1ua3e no +er#al " su entendimiento de la in&ormaci!n +isual* distin1uiendo con ma"or &acilidad las similitudes* las di&erencias de &ormas " los patrones$