1. Welta eltans nsch chau auun ung. g. La expr expresi esión ón alem aleman ana a para para la visi visión ón del del mundo mundo.. Esta visión del mundo hace el proceso de transformación signicativo en el contexto. 2. El prob proble lema ma de la co comp mple leji jida dad d es espe especi cial alme ment nte e pate patent nte e en las ciencias sociales. 3. hom homas as !uhn uhn nos nos ofr ofrece ece la sigu siguie ient nte e de denici nición ón de parad aradig igma ma cient"co# $%na constelación de logros & conceptos' valores' t(cnicas' etc & compartidos por una comunidad' )ue cient"ca. *. La +,- re)uier re)uiere e )ue los partici participantes pantes se adapten adapten al concept concepto o completo. . ,enge se volvió volvió inmensamente inmensamente popular popular graci gracias as a una obra obra revolucionaria )ue la /arvard -usiness 0evie eligió' en 1' como uno de los textos m4s in5u6entes de las 7ltimas dos d(cadas# La 8uinta 9isciplina :1;<. =. Esta +etodolog"a +etodolog"a presenta presenta etapas' etapas' las cu4les cu4les son# son# 1. 9escripción 9escripción del ,istema ,istema.. 2. 9iagrama 9iagrama >ausal. >ausal. 3. >uadro >uadro de ?ariables. ariables. *. 9iagrama @orrester @orrester.. . ,istema ,istema de Ecuaciones. Ecuaciones. =. >alibrado >alibrado del +odelo +odelo.. . An4lisis An4lisis de ,ensibilidad. ,ensibilidad. B. ?alidación del +odelo. +odelo. . %tilidad %tilidad del +odelo +odelo.. . Argu Argumen mento to cu6o cu6o obje objeto to es dest destru ruir ir las las raCon raCones es del contr contrari ario o es la 0efutación. 8. 0eplicación . Este Drincipio sustenta )ue mediante la repetición de los procesos de investigación en el mundo real' podemos obtener le6es o principios )ue luego nos lleven a inferir o deducir comportamientos futuros del objeto de estudio. . /oli /olismo smo es la idea idea de )ue las propiedad propiedades es de un sistema' sistema' no pueden pueden determinarse con la simple suma de sus partes :o analiCando sus partes de forma individual<. 1;. La +eto +etodol dolog" og"a a de ,istem ,istemas as -lan -landos dos :,oft :,oft ,6stem ,6stem +ethod +ethodolo olog6 g6 :,,+<<' )ue parte del concepto de Weltanschauung :del alem4n# visión' perspectiva o imagen particular del mundo< de Deter >hecland' )ue es una t(cnica cualitativa' en donde aborda problemas no estructurados. 11. La invest investiga igació ción n sist(m sist(mica ica proced procede e por por abor abordar dar en forma forma expansionista lejos del reduccionismo tratando de integrar todos los elementos relacionados con la problem4tica 6 tratarlos como un sistema. >onsidera )ue los fenómenos no son lineales debido a sus
retroalimentaciones )ue usa para su control 6 adaptación. >ontrariamente a la interacción causaFefecto lineal. 12. @racasa ante fenómenos mu6 complejos por varios motivos#
El n7mero de variables interactuantes es ma6or del )ue el cient"co puede controlar' por lo )ue no es posible realiCar verdaderos experimentos La posibilidad de )ue factores desconocidos in5u6an en las observaciones es mucho ma6or
13. La din4mica de sistemas implica )ue no existen las situaciones lineales. 1*. EGE+DLH, LEIE, EL >H+DH0A+JEKH +EGH0A AKE, 9E E+DEH0A0# A veces no tenemos conciencia de )ue al mejorar una situación empeoramos otra. >omo cuando se han reprobado varias materias 6 se dedica el tiempo para aprobarlas con ex4menes especiales' mientras )ue se descuidan las materias actuales. >%AKH +A, 0ADJ9H ,E A?AK>E' +A, LEKH ,E LLEA# Dor ejemplo' cuando se imparte un materia de programación 6 el alumno hace sus ejercicios solo copiando 6 pegando códigos' ser4 m4s el tiempo )ue tarde en aprender el lenguaje o tal veC nunca lo haga. 9J?J9J0 ELE@AKE, KH D0H9%>E 9H, ELE@AKE, DE8%EMH,# %n ejemplo mu6 sencillo de esto es )ue' no por)ue divida un s4ndich a la mitad 6 lo coma una mitad en el almuerCo 6 la otra en la comida )uiere decir )ue mi organismo ha6a ad)uirido la comida suciente. KH /AI >%LDA# /a6 muchas personas )ue no asumen sus responsabilidades 6 delegan estas a otras personas' tal es el caso de un padre )ue abandona a su hijo dejando todo el cargo en la madre sin sentir culpa alguna. -A00E0A, LA JL%,JHK 9E /A>E0,E >A0H# En una escuela existen 3 laboratorios de cómputoN el auxiliar del encargado instala en todos los laboratorios los mismos pa)uetes de softare debido a )ue el encargado no se encuentra. Lo )ue parec"a proactividad en verdad resulta perjudicial' puesto )ue el encargado no ten"a planeado instalar lo mismo en todos los •
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laboratorios' 6a )ue si bien es cierto )ue todos los pa)uetes de softare han sido re)ueridos' estos no se utiliCaran en todos los laboratorios. LA DA0A-HLA 9E LA 0AKA /E0?J9A# Los cambios deben de ser graduales para experimentar mejores resultados' de manera )ue si una persona )uiere aprender a programar le ser4 m4s f4cil aprender en un principio 6 despu(s intentar con otro. ,i se pretende aprender tres lenguajes a la veC puede ser )ue no se obtenga el resultado esperado. EL +JH 9EL E8%JDH A9+JKJ,0AJ?H# A veces )ue un e)uipo funcione bien no se debe a )ue todos los miembros del e)uipo trabajen en su cargo' sino )ue los )ue si trabajan solapan a los )ue no por tal de sacar el trabajo adelante. >omo cuando en una l"nea de producción no todos los elementos trabajan de forma individual' sin embargo no se hace nada para cambiar la situación pues a nal de cuentas el salario ser4 recibido.
