sb
ít
or in om plas. Fase.4 ISBN: ISBN: 85,326,2 85,326,2525525-
em voce
identificar
em
Petr Petróp ópol olis is RJ Bras Brasi! i!
ISBN: 987-1007-55-8 987-1007-55-8 Trad Traduc ucci ción: ón: Ulis Ulisse se Pasm Pasmad adjia jia to
di
ia
és
le
10
Impres Impr es en TALL TALLER ERES ESITR Argentina
trat tratam amie ient nt
SALVA SALVAY, Y,
di
2,
info inform rmát átic ico. o.
Edit Editor oria ia SB /F 49 1E-mail ventas@editor
[email protected] ialsb.com.ar om.ar
Librenas:
Te!.: Te!.: (011)480 (011)4807-1 7-1624 624
°26
I(neas I(neas rotativ rotativas as
an
ue
ir
Sumario
Introducción
eo
Presentación
tribuy
Sócrates
trenados. aforis se lica estí ul de la inteligencia múltiples.
inteligencia lógieo-matemáti
gr fi s, desa rollen pr e dios investigue estadísticas
depurada eficiencia
los profesores
alumnos.
sus
Introducción
se
in eligencias má ica, in rapersonal
las
ógico- ate
linguIstica; sonora. Resultado
olvida
alumnos? identi ique
uále so su in eligen ia "brill ntes", cuáles
la
miento
emociones. Lates.1
).
10
Esta personas
sim
Observe, después, lo resultados jes
cada, rrolla contenidos aplicand
la intelige cias
últi les?
11
(4) (3)
(2)
(1) tos; (O)
naje
12
de critos
y,
sg elabo
hablar
versos
tores, redica re nc us og do co brillo lg na caus mportantes
fend er
aman dibujar
ci
se
13.
ho pi
mitaciones
sg
14
poseen satisfactori
ce te
auto-estima. Sabe per no
nmá
sgu
15
neraciones qu vendrán. 7.
saben sgu 16
peticiones la gi nasia, el fútbol,
un camping
sg relax
17
ligencia "puras".
Verbal.
undo io teligencia
is al espa ia promover transforma ia io ic id isua/- spacial.
Inteligen ci
Intra-personal
ló ic lo Facilida en maneja cadena de pensamientos lógicos. Inteligencia Lógico-Matemática.
19
ciones. Inteligencia
biental. Inteligencia Naturalista.
Inteli gencia Sonora
paladar. Inteligencia Cinestésico-Corporal
letras
20
(la) evaluaron.
múltipla
inteligencias,
21.
Descubriendo
autoconocimien hetero-conocimiento. inteligencia
múltiples, enfa-
mente
23
nético nc as
>-
un
ci
ue alid
li ac ón
VERBAL
ftem ueva ue realizar habla. palabras pequeños discursos. slo$!.ans. Elil?: la palabras Qu iene habilida para contra eñ diferentes ju go deseccione palabr s. 9.Consulta ue diario cotidianamente ns 1. Apreci elaborar trescribe. balenguas, anagrama
24
INTELIGENCIA
frem 7. Esde intu laalguno auto-estima. tivo amigos sicológica. cerc re ocri be di deniproyectos.
INTRAPERSONA
mimo onne qu
ve
25
3. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTIC ítem elativamente ciones deararesta extensos ística otras otro reoperaciones. esquemas c.uitectura. ealiza cálcul me 3. Apreci la ri tale ro
26
co
es
:>
4.
INTELIGENCIA
INTERPERSONA
ftem un conseios esco ocid s. colectivos oí Prefiere pasatiempo a, 6.0.Prefiere eporte colectivos
27
:>
5. INTELIGENCIA
VISUAL-ESPACIA
Ítem se ateria favoritas. lugares desconocidos nagramas 1. prprre cipr cihistorias. ci lo dibuíos, ompe cabezas, igur ns lagráfic erintos. s. 130.Ap ecia ladibuíar. geom tría il enigmas. lo s, taimgrgene
28
>-
6. INTELIGE CI
NATU
LIST
ftem iardines ecológicas. botánicos. elccione campo, esta cias esbosques. 7. ue ec le azgustan la agre especialme ione amteie tales. 3.Apreci asisti docu entale sobr 5. precia isitar zool gico acua io la id animal
29
:>
7.
Ítem idioma desconocidos mpleando instrume toreen odos lo ¡imzles me to está tarareando Apreci escuchad televisi n. Apreci ilba apre difereercutien te latipo ilbidos. músicos.
30
8. INTELIGENCIA
ClNESTÉSICO-CORPORAL
Ítem deportivas arreglar realizar prlaulalimenta objetos. co otra nd regularidad. actividade corporales 7. Apreci ióor pealudable uc ol
31
,en se ambién
"e ce ario
dm rabl
ue perm ta ob erva
es observació se pueden recoge elemento para compo-
ción, nas presenta
trazos inte rado
de diversas nteligenci
inteligencia fuertes, las comunes
débiles.
Inteligencia Linguístic
33
Inte igenci
ntraper-
sonal [la
ll
lr Inteligencia Lógico-mate-
mática casisiempr está explicando cosas;son
is qué" es án enseñand solucionar proble as abla do obre nú eros resolvie do ecuaci nes, in erpretando gráficos
ibujándolos.
Inteligencia In te personal
ntel genc
Visua/-Espa-
cial
le la
34
graffitis. Aman
Inteligencia Naturalista bus-
••
yectos ecológicos aman la CienciasNaturale
ping
Inteligencia Sonora
••
Mu-
sical
Inteligencia Cinestési-
••
ccrCorporal
35
-¿
inteligencia múltiples -¿Có
mo desarrolla conten do aplicand la inteligencia tiples?-
úl
Inteligencia Múltiples
ed os de información,
experiencias prácticas, haciendo
37
versos construyan
apas conceptuales para la re
trabaja, reflexiones protrayendo flexión
escribir arta para invitados es
38
suge rencia sobr esto frag entos. io vencione cortas
grupo.
villosa creatividad, dizaje constituye
ie un
innovan-
indiscutible prioridad.
consecuente y,
39
Conclusión
(y,
la verdad belleza
ses empaol da id
in
er
al ad
profesar ad
xist
casual ad
rofesi
má
gn
41
Bibliografía
ANTUNES,Cmo: 198719•
1992.)
Estimular
19986•
Petrópo ligencia
liberadoras,
gencias,
ARMSTRONG,THoMAs, la,
ÚMPBELL, liND
CAMPBELLBRucE DICKINSONDEE: Inteli-
GARDNER,HOWARD,
id Múltipla
inteligencia él
Dis
43
sh
educación
na
Métodos CELS
ANTUNE
CELS
ANTUNE
CELS
ANTUNE
ORLANDO R.
educación
Actividades
vida, vitales que valores
ner
valor
vida; respon
pp /987-1 07-2 -5
la integració
objetivas, versión valores; valorizar
128
al prójimo,
987-1177-10-0]
volviéndose
construi·
-en voz baja
