UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS CENTRO UNIVERSTARIO REGIONAL DEL NORTE SAN PEDRO SULA CRONOLOGIA DEL CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DEL NORTE CURN 1955-1997
1955
En el mes de enero el jefe de estado don Julio Lozano Díaz aprueba mediante decreto ley el establecimiento de la facultad y carrera de economía en la ciudad de San Pedro Sula, departamento de Cortes. En el mes de febrero se iniciaron las actividades académicas de la facultad con los profesores siguientes: Edgardo Mejía Cáceres, Joaquín Coello Díaz, Henry Holst Leiva, Roberto Bueso Arias, Benjamín Mejía L. y el ing. Gabriel Pineda Fasquelle. La facultad se instaló en el edificio del instituto José Trinidad Reyes, que se localiza en la avenida N.O. entre calle A y 5 calle N.O. La nueva institución comenzó a funcionar con muchas limitaciones su asignación presupuestaria era insuficiente y para cubrir las necesidades más elementales había que recurrir al peculio personal de los estudiantes y a la buena voluntad de los profesionales, principalmente del derecho, los cuales además de impartir las clases del plan de estudio ejercían funciones administrativo-académicas. El estudiante pagaba por derecho de matrícula veinte lempiras mensuales, mas los derecho de exámenes ordinarios y extraordinarios. Contándose entre sus primeros estudiantes al bachiller José Lisardo Hernández Reyes. Los objetivos iniciales estaban dirigidos a formar profesionales capaces de impulsar el desarrollo de la empresa privada. 1956
En 1956 se incorporó a las labores docentes el primer economista el Dr. Antonio Collart Valle.
1957
En 1957 la Facultad se trasladó a un edificio situado en la segunda avenida, 3ª. Y4a. Calles S.O. de propiedad del Sr. Juan D. Larach. Lara ch. 1958
En 1958, la carrera de economía contaba con 65 alumnos atendidos por 10 profesores. La actividad docente se desarrolló únicamente en los primeros cursos de la Carrera. En este mismo año, el Consejo Universitario acordó que los Exámenes Generales, Privados y Publicos deberían de verificarse en la ciudad de Tegucigalpa. 1961
En 1961, se desarrollaron las actividades académicas únicamente en los cuatro primeros cursos del plan de estudios por falta de matrícula en el quinto curso. 1962
En 1962, nuevamente se realizó cambio de instalaciones físicas trasladándose a una casa situada en la avenida circunvalación y 5ta. Calle S.O. 1963
En 1963, la junta directiva acordó implantar el mismo plan de estudios de la Carrera de Economía de Tegucigalpa, únicamente con otra modalidad; aumentando el número de horas por semanas de las clases básicas con el fin de suplir algunas lagunas dejadas en los años anteriores. Estos cambios obedecieron a la inconsistencia del plan de estudios vigente que formaba economistas que no adquirían una formación sólida ni como economistas ni como administradores de negocios. Por primera vez se imparte el quinto año de la carrera, su primer graduado fue Ramón Alsina C. 1964
En 1964 se realiza un cursillo preparatorio de Matemáticas, castellano, Economía y Orientación Universitaria; con una duración de 15 días previo a la inauguración oficial del año académico debido al bajo nivel que presentaban los alumnos a estas materias básicas.
1966
En 1966 se crea el Centro de Estudios Generales como dependencia del CUEG de Tegucigalpa, fungiendo como coordinadora la Lcda. Gertrudis Bogran de Guell (Doña Tula) Este centro funciono en el instituto José Trinidad Reyes, ubicado en 12 ave. N.O. , contando con una matrícula de 152 alumnos y 16 profesores. EL Consejo Universitario según el Acta Número 155 del 20 de enero de 1966, crea las carreras de Administración de Empresas y Contaduría Publica, adscritas a la facultad de Ciencias Económicas, dándose así el primer paso hacia la creación del Centro Regional del Norte. En marzo de este mismo año el Consejo Universitario aprobó la creación de una partida de L. 25000 como complemento de una cantidad igual que donaría la municipalidad de San Pedro Sula para la compra de cinco manzanas de terreno en la ciudad de San Pedro Sula, donde se construiría el edificio de la Facultad DE Ciencias Económicas. El Lic. Jorge Osorio Pavón. Decano Ad-Honorem de la Facultad de Economía de San Pedro Sula. Viajo a Monterrey, México, para procurar la obtención de algunos catedráticos y adquirir al mismo tiempo las experiencias necesarias para el mejor funcionamiento de las nuevas carreras. 1967
En 1967, fue reelecto Decano Osorio Pavón y como Vice- Decano la Licda. Amanda Moreno de Mejía. El Claustro Pleno Universitario acuerda organizar la Dirección Regional del Norte (San Pedro Sula) en forma departamentalizada. 1968
En 1968 se inaugura el edificio # 1 de aulas, localizado en un desvió de la carretera que conduce de San Pedro Sula a Puerto Cortes; y se organiza la biblioteca regional. Este mismo año el CUEG y la Facultad de Ciencias Económicas se trasladaron a su nuevo edificio de aulas.
1970
En 1970, la facultad de Ciencias Económicas y el Centro de Estudios Generales forman una sola unidad, bajo la Dirección del Decanato. 1973
En 1973, el Centro desarrollo sus actividades bajo el signo de nuevos métodos de trabajo tanto en la esfera académica como administrativa. Se mantuvo como una institución unitaria, académicamente dividida en la Facultad de Ciencias Económicas y en las Sesiones del Centro Universitario de Estudios Generales CUEG. La primera, funcionando de acuerdo a la ley orgánica de la universidad, y la segunda, dependiendo académicamente de la Dirección del CUEG de Tegucigalpa y administrativamente del Decano de la Facultad que orienta sus actividades en este campo de común acuerdo con el Director del CUEG. 1974
En 1974 la Facultad estuvo integrada por dos departamentos: El departamento de Economía y el Departamento de Ciencias Administrativas y Contables; funcionando Contaduría como sección de este Departamento. 1975
A partir del segundo semestre de 1975, ampliaron los servicios del CUEG, de manera que se imparte la educación general para todas las carreras servidas en toda la ciudad universitaria a través de siete secciones académicas: Filosofía, Ciencias sociales, Letras y Lenguas, Matemáticas, Biología, Física y Química. Se reforman los planes de estudio de economía de Contaduría Pública y de Administración de Empresas. EL Departamento de Ciencias Administrativas y Contables se transformó en dos Departamentos: el Depto. De Administración de Empresas y el Depto. De Contaduría Pública. La Junta Directiva de la Facultad con la finalidad de estimular a los alumnos a mantener un alto rendimiento académico, voto la resolución textualmente dice: “Los estudiantes que en el curso de su carrera, incluso del CUEG, tengan un
promedio de índice académico de 75% o más se eximirán del examen privado y solo tendrán que presentar su Tesis de Grado de acuerdo a las reglamentaciones de la Universidad“.
Este régimen cubre a quienes se matricularon de 1968 en adelante.
El primer encuentro de la Comunidad Universitaria definió el rumbo de nuestra Universidad en el sentido de contribuir a la transformación Social y este rumbo es que orienta todo el quehacer académico de nuestra máxima casa de estudios. En esta forma el Centro Regional del Norte al definir sus objetivos los precisó así: a) ampliar las capacidad de la Universidad diversificando los estudios superiores en función de las demandas del proceso transformador del país y de la región; b) Desarrollar actividades científicas, técnicas y profesionales del nivel superior, que contribuyan decisivamente al mejoramiento social y cultural de la región. Se elabora el diseño y planes del desarrollo físico del CURN hasta el año 2,000. 1976
El primero de enero de 1976, comenzó a funcionar el Centro Universitario Regional del Norte (CURN) sobre la base de la Facultad de Ciencias Económicas y las Secciones de Estudios Generales que venían funcionando desde 1,955 y 1,966 respectivamente. ACUERDO PARA LA CREACION DEL CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DEL NORTE (CURN): Considerando: que el Articulo 12 de la ley Orgánica de la Universidad confiere al Consejo Universitario, las atribuciones de proponer al Claustro Pleno la creación, fusión o supresión de Facultades, Institutos y Escuelas. Considerando: que la organización administrativa y académica de una Facultad es insuficiente para lograr un desarrollo múltiple acorde con las necesidades que plantea la realidad de la región en particular, y del país en general. Considerando: Que tales necesidades y los objetivos que se han planteado la Comunidad Universitaria se cumplen de forma más adecuada a través de una estructura más compleja que ofrece un Centro Regional, cuyas posibilidades de diversificación académica y de desarrollo son múltiples. Considerando: Que San Pedro Sula a partir del segundo semestre de 1975 se han ampliado los servicios del CUEG de manera que se imparte la educación general para todas las carreras de nuestra universidad, y Considerando: Que el Plan de gobierno de las actuales autoridades contempla en forma preferente el desarrollo de estos Centros al exp resar que “ la concepción de que los Centros Regionales son unidades académico-administrativas capaces de desarrollar todos los campos del conocimiento fundamentar la actividad de la Universidad en relación al CURN y CURLA”…
POR TANTO: EL CLAUSTRO PLENO, ACUERDA: 1. Se suprime la FACULTAD DE Ciencias Económicas de San Pedro Sula como Unidad Académico- administrativa. 2. Se crea el Centro Universitario Regional del Norte (CURN) que funcionara en la Ciudad de San Pedro Sula. 3. Las carreras, Departamentos, Seccione Regionales y demás de pendencias que venían funcionando en la unidad suprimida, según el numeral 1º, formaran parte del Centro Universitario Regional Norte. 4. La organización y funcionamiento del Centro Universitario Regional del Norte se regirá por la Ley Orgánica, Reglamentos y Disposiciones de la Universidad. 5. El Centro Universitario Regional del Norte será dirigido por un Director que ejercerá sus funciones de acuerdo con un Consejo Directivo Paritario, cuya integración y atribuciones serán determinados por el Reglamento correspondiente que aprobara el Consejo Universitario. 6. En la medida de las necesidades todo el personal que ha prestado sus servicios en la Facultad de Ciencias Económicas de San Pedro Sula, así como los bienes y recursos de la Universidad que estaban asignados a la misma, y en lo pertinente a las secciones regionales de los departamentos centrales, pasaran a formar parte del Centro Universitario Regional del Norte. 7. El Consejo Universitario, la Recto0ra y el Consejo de Administración, ejecutaran las acciones derivadas del presente acuerdo, de manera que el CURN comience a funcionar el 1º de enero de 1976. 8. Las autoridades que han sido elegidas para dirigir la facultad de Ciencias Económicas de San Pedro Sula terminaran en sus funciones en el momento de tomar posesión de su cargo las autoridades electas para dirigir el Centro Universitario Regional del Norte (CURN), de conformidad con lo establecido en los reglamentos. 9. Las autoridades del Centro Universitario Regional del Norte deberán ser electa de conformidad con los reglamentos correspondientes, antes del 31 de mayo de 1976. Mientras toman posesión las autoridades del CURN continuaran dirigiéndolo las autoridades de la Facultad de Ciencias Económicas de San Pedro Sula. 10. Este acuerdo deroga las disposiciones que se le opongan. 11. El presente acuerdo entrara en vigencia el día de su aprobación.
De acuerdo con la reglamentación emitida posteriormente, el CURN tiene los siguientes objetivos: “a) ampliar la capacidad de la Universidad, propo niendo organismos centrales la
diversificación de los estudios superiores en función de las demandas del proceso transformador del país y de la región. b) desarrollar actividades científicas, técnicas, profesionales de docencia e investigación que contribuyan al mejoramiento social y cultural de la región; creando paralelamente condiciones óptimas para que los futuros profesionales realicen sus estudios universitarios vinculados a la misma. c) Contribuir a mejorar el proceso de descentralización geográfica de educación superior, mejorando las posibilidades para que los alumnos de escasos recursos puedan obtener una adecuada instrucción en diferentes niveles y áreas de estudio. d) Cooperar con las municipalidades, otros organismos del Estado, y organizaciones sociales en el estudio y solución de sus problemas, en cumplimiento de los fines trazados en la UNAH en el primer Encuentro de la Comunidad Universitaria”.
En este mismo año se aprobó el plan de desarrollo del CURN periodo 1976-1979. El plan de desarrollo del Centro Universitario Regional del Norte-CURN FUE UN ESFUERZO DE LA Comunidad Universitaria de esta ciudad para ordenar su conocimiento y funcionamiento y cumplir mejor así sus objetivos y los de la Universidad. Se hizo la estructuración jurídica y administrativa para que el nuevo Centro funcionara como tal, se elaboraron: Reglamento General del Centro; Reglamento del Centro Directivo; disposiciones para el funcionamiento de los departamentos y carreras. El centro semestre de este año se inició la Carrera de Pedagogía con dos especialidades: Administración Escolar y orientación educativa en el grado de Bachiller Universitario y se comenzó a impartir los estudios generales para todas las carreras. Se iniciaron los estudios de la Carrera de Ingeniería Civil; se construyó el edificio para la cafetería central; se funda la estudiantina del CURN. DEPARTAMENTOS Y SECCIONES EXISTENTES EN 1976 Departamento de Economía
Departamento de Administración de Empresas Departamento de Contaduría Pública Sección de Matemáticas Sección de Filosofía Sección de Ciencias Sociales Sección de Letras y Lenguas Sección de Pedagogía Sección de Biología Sección de Química Sección de Física Sección de Dibujo 1977
En el año 7977, el Consejo Universitario mediante Acuerdo No. 14 ratifica íntegramente la resolución adoptada por la Dirección de Docencia en donde aprueba por un periodo de seis meses el Plan de Estudios de la Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación. La Dirección de Docencia resuelve: aprobar los Planes de Estudio propuestos para las carreras cortas de Administración Educativa, así como la Licenciatura de Pedagogía y Ciencias de la Educación con la recomendación de que los proponentes procedan de inmediato a revisar la lista de asignaturas optativas. Que la Comisión de la Reforma de los Planes de Referencia, conjuntamente con el Consejo de Administración de la UNAH prevean presupuestaria que demanda la ejecución de los mismos. Este año se construyó el edificio 2 para aulas, denominándose:”Ing. Ar turo F. Moreno de Mejía ”; se diseñaron los planes de auditórium, se pavimento la vía de acceso de la carretera del Norte al CURN y las áreas internas del Centro. Se funda el CORO UNIVERSITARIO del CURN. Se llevó a cabo la reforma administrativa que contemplo la creación de las siguientes subdirecciones: Sub-Dirección de Docencia
Sub-Dirección de Extensión Sub-Dirección de Servicios estudiantiles En el nivel de asesoría se crearon el Comité Académico y el Consejo Consultivo. Como unidades de apoyo se creó la Administración Académica y los Servicios Administrativos y como una instancia de participación de la comunidad se creó la asamblea de la Comunidad Universitaria. 1979
En 1979 el Consejo Universitario aprobó el funcionamiento de las carreras de orientación educativa y administración educativa en el Grado de Licenciatura e instruyo a la Facultad de Ciencias Económicas de Tegucigalpa y al CURN para que conjuntamente realizaran un proyecto encaminado a establecer unidad de criterios respecto al Plan de Estudios de la Carrera de Economía, Contaduría y Administración de Empresas ; dando amplias Facultades a la Dirección de Docencia para la coordinación del trabajo en conjunto. En el primer semestre de este año se inició el plan complementario para la Carrera de Enfermería en el Grado de Licenciatura. Esta carrera se inició dada la necesidad presentada por un grupo de profesionales que optaban en adoptar el Grado de Licenciados. Esto motivo a realizar un estudio que demostró que un alto porcentaje de los estudiantes de la Carrera de Enfermería procedían de la zona noroccidental del país; fue así como el Depto. De Educación de Enfermería de Tegucigalpa Solicito la extensión del programa complementario de igual forma existían instituciones de salud que podían servir como áreas de practica delos futuros estudiantes, proporcionar recursos docentes para la implementación de nuevas asignaturas. Las autoridades de salud de la región de Salud No. 3 mostraron su disposición a colaborar en la implementación del Plan. Este Plan complementario se concibió para un periodo de 5 años, considerando que las enfermeras de esta zona podrían cubrir sus necesidades en este tiempo. La propuesta fue aceptada por el Consejo Universitario, implementándose de inmediato el programa, nombrándose a la Licda. Elia López Aguilar como coordinadora Regional de la Carrera y enlace entre el Depto. De Educación de Enfermería de Tegucigalpa y el CURN. Se establece la implementación del Plan de Educación General, P.E.G.
1980
En 19800 se construyó el edificio N. 3 el cual inicialmente fue diseñado para laboratorios pero está destinado a oficinas administrativas. La dirección de docencias, vista la solicitud presentada por el señor director del CURN, para implementar en dicho Centro los estudios de los 6º. Y 7º ciclos de la Carrera de Ingeniería Civil en el año de 1981 considerando:
1. Que desde 1976 la Universidad ha venido ofreciendo los estudios de la Carrera de Ingeniería Civil a los estudiantes de la región noroccidental en forma progresiva hasta el 5º ciclo de la carrera, al grado de que en la actualidad hay 300 estudiantes inscritos, quienes desean y necesitan continuar su carrera. A esto se suma el hecho de que el Sr. Director del CURN, Lic. José Hernán Erazo Sagastume, informa: “que hay actualmente posibilidades concretas de que el próximo semestre se ofrezca en este Centro de Estudios la Ingeniería Civil hasta el 7º ciclo”.
2. Que la asociación de los estudiantes de Ingeniería del CURN , en nota dirigida al Sr. Rector expone: “que cada año vemos la de silusión y el inconformismo de compañeros estudiantes que ante la falta de una carrera técnica especializada a nivel de Ingeniería, se ven obligados a optar por otras carreras no afines a sus deseos y aptitudes”.
3. Asimismo, se consideró adecuado el programa para efectuar las prácticas en el Laboratorio de Ingeniería de Tegucigalpa, sin acarrear gastos de transporte a la UNAH. 4. Por tanto, la Junta Directiva en sesión del 8 del presente, aprobó por unanimidad, recomendar a las autoridades correspondientes la aprobación de la petición presentada por el CURN, siempre que las posibilidades financieras de la UNAH lo permitan”.
Por tanto, DICTAMINA: RECOMENDAR AL Consejo Universitario que se autorice el funcionamiento de la carrera de Ingeniería Civil hasta el séptimo ciclo en el CURN a partir de 1981. 1981
En 1981 el Claustro Pleno Universitario aprobó la creación de la carrera de la Ingeniería Industrial y el Plan de Estudios autorizándose su funcionamiento a partir del segundo semestre de 1981.
Este año se logran significativos avances en la unificación de Planes de Estudios de las Carreras de Administración de Empresas, Contaduría Pública y Ciencias Económicas, con los Planes de Estudio de Tegucigalpa. Se inició en el primer semestre la Carrera de Enfermería a nivel de Bachillerato. 1983
En 1983 se emitió el reglamento para el funcionamiento de las carreras según lo establecido con el Comité Académico de Carrera donde se tienen participación paritaria estudiantes y profesores. 1984
En 1984, se establece un sistema transitorio de graduación para el área ecónomoadministrativa dirigido a: 1) Estudiantes que egresen en el segundo semestre de 1984, y primero de 1985. 2) Egresados de Planes de Estudio anterior al año 1977. Estos requisitos contemplan tres tipos de estudiantes: 1) Alumnos con índice académico inferior a 75% 2) Alumnos con índice de 75% -89% 3) Alumnos con índice igual o mayor a 90% Los requisitos comprendían cursar asignaturas adicionales, tesis individual o colectiva. Las alternativas a que se refieren los puntos anteriores tendrían carácter transitorio y estarán vigentes hasta el 31 de diciembre de 1986. Además se establece que todo egresado que se graduare en una fecha posterior a los dos años contados a partir de su semestre de egreso, deberá pagar un recargo del 100% de los Derechos de Graduación contemplados en el plan arbitrios. El periodo y el recargo a que se refiere el numeral anterior, son aplicables a los egresados de todas las carreras universitarias que se hallaren en iguales circunstancias. En este mismo año el Consejo Universitario mediante acuerdo No. 18 aprobó el Plan de Estudios de la Carrera Química presentado por el consejo Directivo del CURN; en el grado de Bachiller Universitario. Se inicia la tecnificación de los servicios bibliotecarios.
1985
En 1985 se realizaron levantamientos topográficos, vacunaciones, atención en el área de salud, etc. En aquellas comunidades que así lo solicitaron como parte del programa de extensión académica. Además se participó en el Festival Nacional de Teatro, se dictaron conferencias en diferentes centros en acción y matemáticas”.
Desde 1982 a 1985 se establecieron los festivales artísticos, denominándolos “LAUREL DE ORO”. Se establecieron también, los programas “JUEVES CULTURALES”
En este mismo año fueron inauguradas las siguientes obras físicas: -Segunda planta de la biblioteca “la Licda. Amanda Moreno de Mejía” -Un módulo de 10 aulas (Anexo A) -dos canchas deportivas -La plaza “Froylan Turcios” -Ampliación de la red de aceras -Cerco perimetral, la parte frontal cercado de bloques de cemento y alambre de malla ciclón. El Centro Universitario Regional del Norte fue sede para el Claustro Pleno Universitario, máxima autoridad de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. 1986
1. ASPECTO ACADEMICO: 1.1 las once carreras que funcionen en el CURN son: Economía, Contaduría Pública, Administración de Empresas, Pedagogía, Enfermería, Ingeniería Industrial, Ingeniería Civil, Letras, Ciencias Sociales, Matemáticas, y Química. 1.2 Se creó la Coordinación Regional de Carrera Docente. 1.3 Se creó la Coordinación Regional de Post-Grados. 1.4 Se creó la Coordinación Regional de Investigación Científica. 1.5 Se creó establecieron los Post-grados en el CURN; contribuyendo en el mejoramiento del personal docente, de profesionales independientes y de profesionales empresarios. -Se estableció el primer programa de Maestría de Administración de Empresas en el segundo semestre: El 90% de los alumnos son docentes del CURN.
1.6 En agosto se integra en el Centro, el Consejo de Coordinación Académica, CONCORDIA, con el propósito fundamental de ser el organismo rector de las funciones básicas del quehacer Universitario. 1.7 Se envió personal docente al exterior a través del INCAE, para participar en los programas de capacitación al docente Universitario Sede: Costa Rica. 1.8 A través de Docencia, Carrera Docente e Investigación Científica se impartieron Seminarios-talleres de capacitación pedagógica y de estadística y epistemología, para el personal docente del CURN. 1.9 Se realiza, el primer Seminario de Metodología de la Investigación Científica y Diseños Experimentales, impartido por el personal de la universidad de Costa Rica, el CURLA y Dirección de Investigación Científica de la UNAH. 1.10 Con el propósito de unificar criterios en cuanto a la evaluación del rendimiento académico los estudiantes, se pone en vigencia el sistema de Evaluación del Rendimiento Académico del CURN. 1.11 Elaboración del periódico: “Boletín de Honorarios del CURN” para uso del estudiante en el periodo de matrícula encada semestre. 2. ASPECTO ADMINISTRATIVO 2.1. Se estableció la Oficialía de Personal. 2.2. Se estableció la Sección regional de Auditoria. 2.3 Se estableció la Oficina de Compras y Suministros. 2.4 Se estableció la Sección Regional de Relaciones Publicas. 3. EXTENSION 3.1 Se contribuyó, a través de la carrera de Enfermería, a las distintas comunidades, desarrollando diferentes programas de salud que beneficio a dichas comunidades. 3.2 Se participó en el desfile cívico patriótico con ocasión de la celebración del CLXV Aniversario de nuestra independencia patria. 3.3 Se trabajó en el diseño y estudio de: - Calle acceso a Tela. - Ampliación del mercado municipal de Tela. - Calle peatonal frente a playas de Tela.
- Sede del Sindicato de trabajadores de la Industria del Plástico en San Pedro Sula. -Boulevard Municipio de Lima. -Instalaciones del Gimnasio Polideportivo del CURN. -Publicación de la revista “Pedagogía en acción” -Proyectos de desarrollo rural de seis municipios de Choloma. -Difusión de 17 programas radiales “La comunidad a su alcance” 4. EQUIPOS Y MATERIALES 4.1 Adquisición de instrumentos musicales (mandolinas, guitarras) para la reorganización de la estudiantina del Centro. 5. DESARROLLO FISICO 5.1 Se adquirió la compra 20.35 manzanas de terreno para lograr una mejor expansión y desarrollo del Centro. 5.2 Se construyó la sede del SITRAUNAH Seccional #2. 5.3 Se remodelaron la oficina de la dirección, y de los cubículos de Matemáticas, Administración de Empresas, Arte, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Industrial, Física, Tesorería, Desarrollo Estudiantil, Docencia, Oficialía Administrativa, Compras y suministros, IMPREUNAH, Investigación Científica, Carrera Docente, y Mantenimiento. 5.4 Se remodelo la cancha de basquetbol. Futbolito, Volibol, y se ilumino para su utilización nocturna. 5.5 Se colocaron rótulos luminosos, para la identificación de las instalaciones del CURN. 5.6 Se reforesto y se sembraron plantas ornamentales y de sombra para contribuir al embellecimiento del Centro y lograr un equilibrio ecológico en el mejoramiento del medio ambiente. 5.7 Se remodelo el local para un modesto Centro de Cómputo.
1987
1. ASPECTO ACADEMICO 1.1 El Consejo Universitario aprobó en Diciembre de 1987 las siguientes Carreras nuevas para su funcionamiento en el CURN: Carrera de Derecho, Periodismo, Ingeniería Eléctrica Industrial y la Carrera de Ingeniería mecánica Industrial. 1.2 Se realizó la I semana Científica del 7 al 11 de Septiembre. 1.3 Elaboración de periódico: “Boletín de Horarios del CURN”, para uso del estudiante en el periodo de matrícula en cada semestre. 1.4 El Consejo Universitario aprobó galardonar con la medalla “José Cecilio del Valle y Diploma de reconocimiento por EXCELENCIA ACADEMICA, el 15 de octubre a los Licenciados: Osman Perdomo y Aníbal Delgado Fiallos 2. ASPECTO ADMINISTRATIVO. 2.1 Se estableció la oficina de Asesoría legal. 3. EXTENSION. 3.1 Se entregó a la corporación Municipal de Tela, el estudio, diseños y planos de la construcción de un boulevard en la ciudad Puerto. 3.2 se contribuyó a la Federación Nacional de Cooperativas del transporte, entregándoles el estudio, diseño y planos del plantel que sería su sede. 3.3 se estableció y se consolido relaciones constructivas y de mutuo respeto con las autoridades civiles, militares y eclesiásticas, así como, con la libre empresa y el sindicalismo democrático. 3.4 levantamiento topográfico, calculo y plano de la aldea Quebrada Seca; estudio y diseño del futuro parque de Rio Blanco, estudio y diseño de ampliaciones de la escuela Ramón Aguilar de la Colonia Montefresco. 4. EQUIPOS Y MATERIALES: 4.1 Equipamiento completo de los laboratorios de Biologia,24 microscopios, 2 estereoscopios, placas y sustancias reactivas. 4.2 Adquisición de pehachimetro, espectrofotómetros y sustancias reactivas, etc. Para el laboratorio de Química.
4.3 Adquisición de retroproyectores, distribuidos en: ingeniería civil ingeniería industrial, Química, Matemáticas, Post-grados, Biología, Contaduría Pública y Pedagogía. 4.4 Adquisición de un vehículo automotor, color rojo. 5. DESARROLLO FISICO 5.1 Se construyeron tres laboratorios: 1 para Biología, 1 para Química, 1 para Enfermería (Microbiología). 5.2 Apertura del Boulevard que conecta al CURN con el hospital Mario Catarino Rivas, de acuerdo al plan de desarrollo urbanístico de la ciudad de San Pedro Sula. 5.3 Se construyó una caseta acondicionada para que el personal de mantenimiento pudiera comer sus alimentos. 1988
1. ASPECTO ACADEMICO 1.1 En el primer semestre de 1988, empezaron a funcionar en CURN cuatro carreras nuevas: Derecho, Periodismo, Ingeniería Eléctrica Industrial y la Carrera de Ingeniería Eléctrica Industrial, totalizando 15 carreras. 1.2 Las 15 carreras establecidas en el CURN son: Economía, Contaduría Pública, Administración de Empresas, Pedagogía, Enfermería, Ingeniería Industrial, Ingeniería Civil, Letras, Ciencias Sociales, Matemáticas, Química , Derecho, Ingeniería Eléctrica Industrial, Ingeniería Mecánica Industrial, Periodismo. 1.3 Establecimiento y reordenamiento de la carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación, en cuatro orientaciones a nivel de licenciatura: Orientación Educativa; Administración Educativa; Planteamiento Educativo; y la Orien tación de Educación para Adultos. 1.4 se imparten, en el mes de Julio y Agosto, al personal docente, a través de Investigación Científica, los cursos de: Epistemología Filosofía de la Ciencia, Estadística Descriptiva y Estadística Inferencial. 1.5 En el mes de Septiembre y en el marco de la Segunda Semana Científica, se imparte el curso contaminación del agua, efectos en la Salud y practicas peligrosas en la disposición de desechos industriales, servicio por la Dra. Irina Cech de la Universidad de Houston, Texas.
1.6 Se realizó en el mes de Septiembre, la PRIMERA JORNADA SAMPEDRANA de DERECHO PROCESAL, denominándose “Dr. Participando más de 500
abogados, en su mayoría de Honduras, Guatemala, Costa Rica, Panamá y México. 1.7 en el mes de septiembre se inicia el Segundo Programa de Maestría en Administración de Empresas. 1.8 Se adquirieron los servicios profesionales de personal extranjero: - Un doctor en Matemáticas, de Bélgica, como Profesor visitante para contribuir a la capacitación de personal de Matemáticas y reorientar la Carrera del Bachillerato en Matemáticas. - Un doctor en Física, de Alemania como profesor visitante para contribuir al desarrollo de la sección regional de Física. Dos profesionales de Estados Unidos de Norteamérica para contribuir al mejoramiento de la enseñanza del idioma inglés. 1.9 Se realizó la II Semana Científica. 1.10 Inicia el funcionamiento de un modesto Centro de Cómputo. 1.11 Se imparte curso “Programación, Ejecución y seguimiento de Proyectos”
impartido al personal docente, por asesoría Técnica Internacional de la UNAH. 1.12 Elaboración de periódico: Boletín de Horarios del CURN, para uso de los estudiantes en el periodo de matrícula en cada semestre. ASPECTO ADMINISTRATIVO 2.1 Por primera vez, el HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO, Se reunió en sesión celebrada el 27 de Junio, marcando una fecha histórica en la vida institucional del CURN. 2.2 Se estableció la sección de Relaciones Laborales 2.3 Se estableció la sección de Información Estudiantil 3. EXTENSION: 3.1 Se realizó el Primer Torneo de futbol entre equipos de los diferentes barrios y colonias de San Pedro Sula. 3.2 Se realizó una jornada de Derecho Procesal, a los estudiantes de la carrera de Derecho del CURN y de otras instituciones de San Pedro Sula.
4. EQUIPOS Y MATERIALES: 4.1 Adquisición e instalación de 2 sillas odontológicas. 4.2 Adquisición de equipo y maquinaria para el laboratorio de análisis de Suelo en la carrera de Ingeniería Civil. 4.3 Se logró en calidad de donación del Gobierno Alemán, la cantidad de 40,000.00 marcos, un equivalente aproximado de L 38,000.00 para la compra de material y equipo para el laboratorio d Física del CURN. 5. DESARROLLO FISICO: 5.1 Se adquirió por compra de 1.12 manzanas de terreno, contando con esta compra, el CURN, con 51.17 manzanas en tierras en total. 5.2 Se construyó el edificio para aulas ANEXO-B e instalaciones de abanicos en cada aula. 5.3 Se construyó la Clínica Odontológica. 5.4 Se inicia la construcción del edificio de la oficina de la información. 5.5 Se construyó el laboratorio para el análisis de suelos , para la Carrera de ingeniería Civil, denominándose “Roberto Valenzuela Roberts”.
5.6 Se construyeron aceras de Comunicación peatonal entre el edificio I y II. 5.7 Se construyeron los cubículos para los docentes de las secciones de Lenguas Extranjeras y de Cultura Física y Deportes. 5.8 Se continúa con la campaña de reforestación y Siembra de plantas. 1989 1. ASPECTO ACADEMICO: 1.1 Se convirtió la carrera de Ciencias Sociales en Carrera de Sociología en el grado de Bachiller Universitario. 1.2 Se estableció el Funcionamiento del Plan de profesionalización de los docentes en el área de Filosofía y Sociología, para alcanzar la licenciatura respectiva. 1.3 Se envió personal docente al exterior a través de INCAE, para participar en los programas de capacitación al Docente Universitario. Sede: Costa Rica. 1.4 Se logró la recategorizacion de la mayoría de los docentes al cumplir con lo establecido en el Estatuto del Docente Universitario.
1.5 Se realizó la III semana Científica. 1.6 Se conforma el coro del CURN, haciendo su primera participación en la inauguración de la III Semana Científica. 1.7 Se efectuó una clasificación Taxonómica de las especies forestales, existentes en los precios del CURN. 1.8 Se participó en el Tercer Encuentro de la Comunidad Universitaria, con las siguientes ponencias : - Filosofía de la Educación Universitaria - Los recursos de aprendizaje como medio para alcanzar el Desarrollo del Currículo. - Proceso de elaboración del Curriculum de las carreras del CURN. - Estudio de necesidades y del mercado de trabajo para la información de Perfiles Profesionales. - Evaluación formativa del Currículo en las carreras del CURN - El estudiante y la excelencia académica a través de los logros académicos y ambientes de trabajo. - Los profesores y la excelencia académica. - Investigación, extensión y Docencia en el proceso formativo. - Criterios para la creación y suspensión de post-grados. - Calidad del funcionamiento del sistema Universitario de Educación a distancia. - La fluidez administrativa y el profesional con experiencia académica. - Descentralización, un Concepto, una Necesidad. 1.9 Elaboración de periódico: “Boletín de Horarios del CURN”, para uso de
los estudiantes en el periodo de matrícula en cada semestre. 2. ASPECTO ADMINISTRATIVO 2.1 Se le da seguimiento al POA-89(Plan Operativo Anual). 3. EXTENSION 3.1 A través de la coordinación de Extensión Universitaria se realizan muchos cursos conferencias, sobre aspectos de salud, educación, socioeconómico, tanto en la comunidad Universitaria, como en varias instituciones de la comunidad de la región Nor-occidental: Desarrolladas por las secciones: De Cultura y Comunicación Social; Desarrollo Comunal; Educación Continua; Relaciones Obrero-campesino-estudiantil. Similar labor desarrollo: Desarrollo Estudiantil, Investigación Científica, y Las carreras de Pedagogía y Enfermería.
4. EQUIPOS Y MATERIALES 4.1 El gobierno Japonés, a través de la carrera de enfermería, dono equipo de oficina y para laboratorio en dicha carrera. 4.2 Se adquieren tres retroproyectores y se distribuyen: Biología, Pedagogía y Contaduría Publica. 5. DESARROLLO FISICO 5.1 Se en las aulas anexo-A y B 72 abanicos. 5.2 Se contribuyó la terminal para los autobuses, los autobuses, techando e iluminando el corredor de acceso a los predios del Centro, denominándose “Ramón Roberto Garay Zelaya”. 5.3 Se construyó la primera etapa del edificio No. 4 para las aulas. 5.4 Se construyeron e instalaron unidades nuevas de servicios sanitarios en el edificio No. 1. 5.5 Finalización de la construcción del edificio para la oficina regional de información. 1990
1. ASPECTO ACADEMICO: 1.1 Se elaboró un proyecto para la creación de carreras Universitarias Cortas (Técnicos Universitarios en: Sistemas Industriales: Mecánico Industrial; Radio Comunicación y Televisión). 1.2 Se envió personal docente al exterior, a través de la Embajada de Estados Unidos de Norteamérica, para participar en los programas del mejoramiento de la enseñanza del Idioma Ingles, Sede: México. 1.3 Capacitación en México, tres profesionales docentes, sobre Tecnología Educativa. 1.4 Se forma el Consejo de Ciencia y Tecnología del CURN. 1.5 Se realizó la 1V Semana Científica en el CURN, con la participación de investigadores nacionales e internacionales, procedentes de Centro América y México. Se presentaron un total de 77 proyectos de investigación en las diversas áreas del conocimiento. Entre las instituciones nacionales se contó con la participación de la Secretaria de Recursos Naturales, el Fondo Hondureño de investigación Agrícola, Programa Mundial de Alimentos, la División Municipal de Aguas, el Departamento de Industrias Forestales de la Ceiba, entre otras. Entre las instituciones se contó con la participación de la
Escuela de Tecnología Médica de la Universidad de el El Salvador, el Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía de México, la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica y otros. 1.6 Elaboración de periódico: “Boletín de Horarios del CURN”, para uso de los estudiantes en el periodo de matrícula en cada semestre. ASPECTO ADMINISRATIVO: 2.1 Se estableció la sección de Prevención y de Mantenimiento de obras menores. 2.2 Se estableció la sección regional del IMPREUNAH (Instituto de Previsión). 3. EXTENSION: 3.1 Se capacito, a través de Extensión Universitaria, al personal de Instituciones públicas, privadas, militares y organizaciones sindicales y gremiales. 3.2 Se capacito a través de la carrera de Pedagogía, al personal docente que conforman los Distritos Escolares del Municipio de San Pedro Sula. EQUIPOS Y MATERIALES: 4.1 Se adquirió un vehículo automotor, color Gris. 4.2 Adquisición de equipo y material de oficinas (escritorios, sillas, mimeógrafos, aires acondicionados, archivos, mesas para dibujo, enfriadores de agua, podadores de césped, maquina soldadora, etc.) 5. DESARROLLO FISICO: 5.1 Construcción de la Segunda planta del edificio No. 4 para aulas. 5.2 Remodelación de los cubículos de Administración de Empresas, Ingeniería Industrial y Desarrollo Estudiantil. 5.3 Se inicia la construcción del Auditórium en la primera planta del edificio N.4 1991
1. ASPECTO ACADÉMICO 1.1 Se inician en el mes de julio de 1991 el primer programa de Maestría en Tecnología Educativa. 1.2 Se inició el Tercer Programa de Maestría de Administración de empresas en el mes de septiembre. 1.3 Se logró y estableció la ampliación a la Licenciatura en la carrera de Letras, al mismo tiempo se unifico el plan de estudios con la del CUEG.
1.4 Se realizó la V Semana Científica del 2 al 6 de septiembre. Presentándose 66 trabajos en las distintas áreas que da servicios la UNAH: - Área Agroforestal: 17 - Área Ciencias Biológicas y de la Salud: 28 - Área Ciencias Sociales: 13 - Área ecónomo administrativa: 4 - Área Físico- Matemáticas: 4 1.5 Se estableció el Centro de Recursos de Aprendizaje (CRA), e incorporación del CURN a la Red Centroamericana de Teleconferencias. 1.6 Laboratorio de Pedagogía con aire acondicionado, se obtuvo en calidad de donación un televisor a través de la Tela Rail Road Company. 1.7 Se inauguró la sala de Orientación Psicopedagógica “Jose Maria Kury Galeano”. 1.8 Elaboración de periódico: “Boletín de Horarios del CURN”, para uso de
los estudiantes en el periodo de matrícula en cada semestre. 2. ASPECTO ADMINISTRATIVO 2.1 Implementación de los procesos de matrícula, mediante el Sistema Computarizado, designado a las carreras día especifico. 2.2 Creación de la oficina Regional de Planificación Universitaria. 3. EXTENSIÓN 3.1 A través de Extensión Universitaria, Desarrollo Estudiantil, Investigación Científica, las Carreras de Pedagogía y Enfermería; se realizaron muchos cursos, conferencias, tanto en la Comunidad Universitaria, como en varias instituciones de la comunidad de la región Nor-occidental, sobre aspectos de salud, educación y socio económicos. 3.2 Se colaboró en la exposición de fotografías Del eclipse Total del Sol. 3.3 Participación del CORO del CURN en la Conmemoración del Bicentenario de la Revolución Francesa y Declaración de los Derechos Humanos, celebrado en la Plaza cívica de la Alcaldía Municipal de San Pedro Sula y con la participación de la Alianza Francesa. 3.4 También se participó en el V Festival Folclórico Internacional promovido por las guarderías infantiles.
4. EQUIPOS Y MATERIALES 4.1 Adquisición de 18 abanicos para ser utilizados en las aulas asignadas a la Carrera de Periodismo (Donación del Gral. Luis Alonzo Discua Elvir, Jefe de las Fuerzas Armadas de Honduras). 5. DESARROLLO FÍSICO 5.1 Se construyó en Auditórium del CURN, en la primera planta del edificio #4; se inauguró en 4 de julio de 1991. 5.2 Construcción de la tercera planta del edificio #4. 1992
1. ASPECTO ACADÉMICO 1.1 Se le dio seguimiento a la primera y única promoción de la Maestría en Tecnología Educativa. 1.2 Se le dio seguimiento a la tercera promoción de Maestría en Administración de Empresas. 1.3 De 1992 a 1994 se re categorizó el personal docente el apego al reglamento de carrera docente. 2. ASPECTO ADMINISTRATIVO 2.1 Por segunda vez, el HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO, se reunió en sesión, en el segundo piso de la biblioteca del CURN. 3. EXTENSIÓN: 3.1 Se dieron conferencias y charlas sobre aspectos relacionados con salud, educación, sociales y económicas. 3.2 Se participó en la Feria Juniana en el Primer Torneo de Basketbol masculino y femenino. 3.3 Se creó y apoyo al Equipo de karate. 3.4 Se creó al Equipo de Basketbol Femenino que se mantuvo en la liga de “Joyo Salomón”.
3.5 Se realizó un Campeonato Intramuros de Futbol con la participación de equipos de las distintas carreras. 4. EQUIPO Y MATERIALES 4.1 Se adquirió mobiliario (escritorio y sillas) para los diferentes departamentos. 4.2
5. DESARROLLO FÍSICO: 5.1 Se construyó el tanque de agua. 5.2 Se realizaron las dimensiones de la cancha de futbol. 5.3 Se construyó el cerco del frente. 5.4 Se construyeron y se repararon los sanitarios del edificio #2. 5.5 Se nivelo el terreno frente al edificio #4 para parqueo. 1993
1. ASPECTO ACADÉMICO 1.1 Se completaron los trámites para la implementación de los planes de estudio y la asignación presupuestaria para las licenciaturas en letras, enfermería y matemáticas. 1.2 Se logró la aprobación e implementación (por única vez) de la Licenciatura en Trabajo Social para beneficiar a los egresados del Bachillerato Universitario en Trabajo Social; impartido con el personal docente de Tegucigalpa. 1.3 Se creó el consultorio jurídico gratuito de la UNAH en la carrera de derecho. 1.4 Se profesionalizó el personal docente en el exterior en las siguientes áreas: Salud, Arte y Biología. 1.5 El Día del Maestro se dio Reconocimiento a los Maestros de 15 a 20 años de Labor Docente en el CURN. 2. ASPECTO ADMINISTRATIVO: 2.1 Se firmó el Convenio con el Técnico Hondureño Alemán a fin der establecer los laboratorios de ingeniería eléctrica y mecánica. 3. EQUIPO Y MATERIALES: 3.1 Se recibió para el CURN consistente en un sistema de cómputo, de parte de IBM Honduras. 4. DESARROLLO FÍSICO: 4.1 Construcción parcial del cerco perimetral de los predios del CURN (parte sur y suroeste). 4.2 Se cambiaron las telas metálicas y celosías de los ventanales del edificio #1 y #2, para uso de los estudiantes. 4.3 Se terminó de construir la última planta del edificio #4. 4.4 Se instalaron enfriadores de agua en el edificio #1 y #2 para uso de los estudiantes. 4.5 Se remodelo el auditorio del edificio #2.
4.6 Se reparó el 4 piso del edificio #1 (Área de Pedagogía). 4.7 Se construyeron cubículo para periodismo, mecánica, eléctrica e industrial en el edificio #4. 4.8 Se hizo una ampliación en el área de Registro. 1994
1. ASPECTO ACADÉMICO: 1.1 Se realizó un diagnostico dirigido al sector empresarial y egresados de la carrera de Administración de Empresas, ubicados en la zona norte del país (San Pedro Sula, Progreso, La Lima, Puerto Cortes y Villanueva) para evaluar a nivel externo el plan de estudios de la Carrera de Administración de Empresas y poder rediseñar el plan de estudios de acuerdo a las necesidades del campo de trabajo, 1.2 Se elaboró un informe acerca de la necesidad de implantar la práctica profesional en la carrera de Administración de empresas. 1.3 Se completó el plan de estudios de las carreras nuevas de Derecho y Periodismo. 2. ASPECTO ADMINISTRATIVO: 2.1 Se creó la plaza y su asignación presupuestaria para la sección de inventarios. 3. EQUIPO Y MATERIALES: 3.1 Se implementó un laboratorio de enfermería con la ayuda de JICA de Japón. 3.2 Se compró equipo para el laboratorio de Biología valorado en L. 6,000.00 4. Desarrollo físico 4.1 se repararon las aulas finales de los anexos. 4.2 Se reparó el cubículo de Ciencias Sociales. 4.3 Se construyó el edificio de Compras y Suministros. 4.4 Se hizo la bodega para la Sección de Inventarios. 4.5 Se fijaron al piso los pupitres de todas las aulas del primer piso de los edificios #1 y #2. 4.6 Se adquirió por donación, del Club Rotario Sula de la ciudad de San Pedro Sula, un equipo dental completo, consistente: en una silla con equipo de alta velocidad, lámparas y equipo accesorio, con un valor de L. 20,000.00
1995
1. ASPECTO ACADÉMICO: 1.1 Se ejecutó un programa de evaluación a los docentes del Centro, con la participación de los Jefes de Departamento y bajo la coordinación de Carrera Docente y de Docencia del CURN. 1.2 Se ha establecido un sistema de supervisión de la labor de los docentes del Centro. 1.3 Se participó conjuntamente con personal de la Dirección de Docencia y Carrera Docente del CURN en la elaboración del Plan de Actualización Docente del CURN en la elaboración del Plan de Actualización Docente del Nivel Básico. 1.4 se coordinó el estudio y revisión de la propuesta de Reglamento de Evaluación del Rendimiento Académico del Estudiante, enviando un valioso aporte del CURN a la Dirección de Docencia de Tegucigalpa. 1.5 Mejoramiento del proceso de matrícula. 2.
ASPECTO ADMINISTRATIVO 2.1 se firmó un convenio de desarrollo mutuo Fundación - Universidad Empresa, de la cual el CURN es socio fundador y que promueve el otorgamiento de becas y otras ayudas para nuestro Centro. 2.2 establecimiento de un mejor control en la expedición de las certificaciones y constancias de estudio, a egresados y estudiantes.
3. EXTENSIÓN 3.1 Se dio apoyo a los estudiantes de Ingeniería Industrial en la organización y desarrollo del Primer Encuentro Internacional de Ingeniería realizado en el mes de Noviembre. 3.2 Participación en el Consejo Ambiental Municipal con representación en los comités de: Educación Ambiental, Prevención y Control de desastres, Legislación Ambiental, Prevención y Control de Desastres, Legislación Ambiental, Técnica y de Control. 3.3 Se dictaron conferencias, charlas, en temas relacionados con la educación, salud, social y económico. 4. EQUIPO Y MATERIALES 4.1 Adquisición de pupitres. 5. DESARROLLO FISICO:
5.1
Mejoramiento de la iluminación en los predios del Centro.
5.2
Reparación de los servicios sanitarios en el edificio #1.
5.3 Construcción de castas para el control de ingreso y salida de vehículos, reacondicionamiento del área de estacionamiento, en colaboración con la Municipalidad de San Pedro Sula. 1996
1. ASPECTO ACADEMICO 1.1 Se modernizo el proceso de matrícula mediante la utilización de un mayor número de computadoras haciéndolo más eficiente y ordenado. 1.2 Se estableció formalmente el Diario Pedagógico como un instrumento de programación y control de trabajo académico de los Departamentos y Carreras. 1.3 Elaboración de la ponencia “Hacia la calidad de la Educación en la UNAH”, para ser presentada en el próximo congreso universitario. 1.4 Elaboración del Proyecto de “Formación de docentes Universitarios”. 2. ASPECTO ADMINISTRATIVO: 2.1 Se estableció lo Coordinación Regional de Relaciones Nacionales del CURN. 2.2 Se redistribuyó el personal de Secretarias por departamentos académicos. 3. EXTENSION 3.1 Se participó junto con las fuerzas vivas de San Pedro Sula, en el Desfile de Celebración de las Fiestas Patrias. 3.2 Se participó en el desarrollo de programas cívicos en la Plaza “Froylán Turcios” del CURN . 3.3 Se desarrolló una conferencia sobre “Panorama Actual de Criminalística en Honduras”, dirigida al personal docente de la Carrera de Derecho.
3.4 Colaboración de la Comunidad Universitaria a las personas damnificadas a causa de las inundaciones, por el desbordamiento del Rio Chamelecón. 4. EQUIPO Y MATERIALES: 4.1 Adquisición de 15 computadoras, para la instalación del Laboratorio de Computación para dar servicio a las carreras del Centro. 4.2 Adquisición de 7 máquinas de escribir, 5 unidades de aires acondicionados y 2 mimeógrafos.
4.3 Adquisición de pupitres. 5. DESARROLLO FÍSICO: 5.1 Impermeabilización de una parte del edificio #1. 5.2 Instalación de varias cabinas de teléfono públicos, a través de Hondutel. 5.3 Reconstrucción de los cubículos para los docentes de los departamentos de Contaduría Pública, Filosofía, Letras y Economía. 5.4 Construcción e instalación de servicios sanitarios para los docentes der los departamentos del edificio #1. 5.5 Adquisición de una bomba de agua. 1997
1. ASPECTO ACADÉMICO: 1.1 se categorizó a varios docentes de acuerdo a lo establecido en el reglamento de Carrera Docente. 2. EXTENSIÓN: 2.1 Participación en la Comisión Interinstitucional del Merendón (C.I.M). 2.2 Participación del CURN en el proyecto de la empresa privada “FORO REGIONAL DE LA EDUCACION”.
2.3 Participación del CURN como patrocinador, en el Primer Foro regional de ALIDES: “DESARROLLO SOSTENIBLE Y ERRADICACION DE LA POBREZA”, celebrado el 4 de Junio de 1997.
3. EQUIPO Y MATERIALES: 3.1 Adquisición de pupitres. 3.2 Reparación de pizarras. 4. DESARROLLO FISICO: 4.1 Instalación del Laboratorio de Computo en el primer piso del edificio #3. Y elaboración del reglamento para su uso. 4.2 Se llevó a cabo el pintado de todos los edificios del CURN. 4.3 Se construyeron 8 módulos para casetas de venta de comida rápida financiado por las empresas embotelladoras de refrescos Coca Cola y Pepsi. 4.4 Se inició la construcción del estacionamiento para vehículo de los Docentes, con una donación de la empresa embotelladora PEPSI de L. 60,000.00 al CURN, a cambio de permitirles construir dos casetas adicionales en el sector nuevo donde se reubicaron a las casetas de venta de comida.
