BREVE HISTÓRIA DO PAPEL A invenção do papel foi um processo desenvolvido ao longo dos tempos históricos, simultaneamente por diferentes povos, em diferentes regiões geográficas. O Papiro é um dos predecessores do papel, como o são outros produtos similares obtidos por martelagem ou prensagem de materiais fibrosos. Recentes decobertas de papeis em túmulos chineses muito antigos, mostraram que na China se fabrica papel desde os últimos séculos antes da Era Cristã. Ainda na China, existem registos que nos dizem que no an ano o 10 105 5 da Er Eraa Cr Cris istã tã foi in invven enta tad do o pa pap pel a par arti tirr da desp de sper erdí díci cios os de te text xtei eis, s, su surg rgin indo do as assi sim m o pa pape pell ta tall co como mo ho hoje je o conhecemos. Pedra, madeira, placas de barro, cânhamo , capim e palha, texteis, todos foram materiais para escrita usados pela humanidade durante séculos. Mas, somente em meados do séc.XIX a madeira passou a ser a principal matéria-prima para fabricação do papel, e só a partir dos anos 60 do séc.XX o eucalipto se tornou a principal fonte de fibra para fabricação do papel. Hoje em dia com a procura da rentabilização da reciclagem de papel, há uma importante preservação da natureza, uma vez que cada vez é maior o consumo de papel, para os mais diferentes fins.
RECICLAGEM - O QUE É ? “ tratamento de resíduos ou matérias usadas, de maneira a serem reutilizadas “ in Dicionário de Lingua Portuguesa, Porto Editora
QUE PAPEL PODEMOS RECICLAR ?
PAPEIS RECICLÁVEIS
PAPEIS NÃO RECICLÁVEIS
JORNAIS E REVISTAS R EVISTAS
PAPEL QUÍMICO
FOLHAS DE CADERNO
PAPEIS METALIZADOS
PAPEL DE COMPUT COMPUTADOR ADOR
PAPEIS PARAFINADOS
ENVELOPES
PAPEIS PLASTIFICADOS
CAIXAS EM GERAL
PAPEIS SANITÁRIOS
APARAS DE PAPEL
PAPEIS SUJOS
FOTOCÓPIAS
ETIQUETAS ETIQUETA S ADESIVAS
PAPEL DE FAX
FOTOGRAFIAS
CARTAZES
...
FOLHETOS
PLANIFICAÇÃO DA ACTIVIDADE COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
•
Sensibilizar
para
preservação
a
Dar
a
conhecer
processos
•
os
de
papeis
•
Selecção dos papeis
•
Rec eco olh lhaa de ma mate teri riai aiss da nature nat ureza za
comple com plemen mentar tares es
reciclagem do papel
ao pap papel el rec recicl iclado ado (fl (flore ores, s,
Estimular o espírito de
folhas, ...) •
Recolha
de
comp co mple leme ment ntar ares es ao pa pape pell
trabalho de equipa
(fios, tecidos, ...)
Desenvolver
a
atitudes cívicas Divulgar e rentabilizar o produto fi fin nal dos trabalhos
•
Preparação dos materiais
•
Diluição da pasta
•
Mergulho
•
Prensagem
•
Secagem
•
Corte
•
Aplicação
de
reciclagem realizados
3 H.
materiais
de en envo volv lvim imen ento to em
activid acti vidade ade e fom foment entar ar
•
Recolha
TEMPO
recicláveis
da
grupo e avaliar o grau
•
•
da
natureza •
ACTIVIDADE
1,5 H.
3 H.
.........?.........
3 H.
Total 15 H.
DESENVOLVIMENTO DESENVOL VIMENTO DA ACTIVIDADE
MATERIAIS / RECURSOS
Papeis usados (papel de jornal, listas telefónicas, revistas, papel de embrulho, cartolinas, ...);
Materiais complementares a incorporar no papel (folhas secas, lãs, tecidos, fios, ...); - Fig.1
Fig.1
Água;
Recipientes fundos ( alguidares, baldes, ... ) – Fig.2
“Varinha “Var inha mágica” – Fig.2
2 tábuas
Caixilhos com rede ( peneiras ) – Fig.3
Fig.2
Fig.3
PROCESSO
1.
Rasgar o papel em tiras (se forem diferentes papeis, fazer a sua separação pois o tempo de amolecimento é diferente); - Figs.4 , 5
F
ig.
4
Fig.5 2.
Colocar as tiras de papel num recipiente com água para amolecer (3 partes de água para 1 de papel); - Figs.6 , 7 F
ig.
6
Fig.7 3.
Triturar o papel para ficar em pasta; - Fig.8
Fig.8
4.
Merg Me rgul ulha harr
o
caix ca ixililho ho na ve vert rtic ical al
até ao fundo do alguidar, alguidar, para reter a pasta sobre a rede, e retirar na horizontal, deixando escorrer a água excedente; - Figs.9 , 10
F
ig.
9
Fig.10 5.
Virar a rede com a pasta para baixo sobre um pano absorvente (pre (p revi viam ament entee mo molha lhado do,, be bem m to torc rcid ido o e be bem m es esti tica cado do), ), qu quee est estáá colocado sobre uma das tábuas; - Fig.11
Fig.11 6.
Retirar o excesso da água, passando a mão sobre toda a rede; Fig.12
Fig.12 7.
Leva Le vanta ntarr o ca caix ixililho ho co com m mu muit ito o cu cuid idad ado o (co (come meça çand ndo o po porr um do doss lados) deixando o papel sobre o pano; - Fig.13
Fig.13
8. Col Coloca ocarr outro pano absorve absorvente nte sobre sobre a folha de papel (que também também deve estar molhado, bem torcido e bem esticado); 9.
Proceder de igual modo para mais duas ou três camadas de folhas; Fig.14
Fig.14
10.C 10 .Col oloc ocar ar a se segu gund ndaa tá tábu buaa po porr ci cima ma (s (sem empr pree co com m um pa pano no de entremeio); 11.
Fazer a prensagem das folhas entre as tábuas (se não houver uma prensa, colocar as tábuas no chão, e com os pés sobre elas fazer a prensagem até deixar de deitar água); - Figs.15 , 16
Fig.15
Fig.16
12.Retirar os panos com muito cuidado para não danificar as folhas; 13.
Pendurar os panos num local abrigado do sol, e deixar que sequem. – Figs.17 , 18
Fig.17
Fig.18
APLICAÇÃO PRÁTICA
Para além do processo descrito anteriormente, em que obtemos a folha de papel simples, podemos ainda incorporar no papel outros materiais complementares, sejam eles de origem vegetal ou não, e podemos também dar cor ao papel (utilizando na própria pasta fios de lã ou tecido, casca de cebola, chá, pétalas de flores, papel crepe, anilinas, corantes alimentares, etc.). Para ornamentar o nosso papel durante o seu processo de realização, procedemos da seguinte forma: Após retirado o caixilho da imersão, e depois de deixar escorrer a àgua excedente, colocamos folhas secas, aromas, fios de tecidos, pedaços de tecido, ...(conforme a imaginação de cada um), e com a mão deitamos
sobre a folha de papel uma pequena quantidade de pasta, que servirá para fixar os outros materiais. – Figs.19 , 20 , 21
Fig.19
Fig.20
Fig.21
O nosso papel já secou, e agora vamos fazer a aplicação prática do produto obtido.
PRODUTO As imagens seguintes são o exemplo do produto obtido durante a aula de Reiclagem de Papel. - Figs.22 a 28
Fig.22
Fig.23
Fig.24
Fig.25
Fig.26
Fig.27
Fig.28
Temos inúmeras hipóteses para utilizar o nosso papel:
Fazer ou forrar capas de blocos ou agendas;
Fazer Faz er o passe-partout ou a própria moldura;
Fazer todo um bloco ou album fotográfico;
Fazer Faz er caixas de embalagem;
Fazer cartões postais ou aplicações nos mesmos;
Fazer papel de carta com ou sem envelope;
Fazer Faz er cartões de visita (muito) (mu ito) personalizados;
Fazer Faz er marcadores de livros;
...
Mas, dadas todas estas opções e mais as que a nossa imaginação nos deixe criar, os alunos do 7ºC optaram por criar marcadores de livros, fazer a ornamentação de folhas de papel para posterior emolduramento, forrar a capa de um caderno, de uma agenda e de 3 pequenos blocos, pequenos cartões, optando quase sempre pela colagem de elementos complementares comple mentares como como se poderá poderá verificar verificar pelas pelas imagens imagens seguintes. seguintes. Figs. 29 a 38
Fig.29
Fig.30
Fig.31
Fig.32
Fig.33
Fig.34
Fig.35
Fig.36 Fig.37
Fig.38
