Colegio Alcázar de Arica Lenguaje y Comunicación Preuniversitario Profesores Ellie Álvarez C.- Camilo Montecinos G.
GUÍA N°3: USO DE CONECTORES ¿QUÉ SON LOS CONECTORES? Entendemos por conector aquel enlace gramatical que une dos o más oraciones, o partes de una oración, dentro de una cadena lingüística. Estos nexos otorgan al texto una cohesión sintáctica, vale decir, de estructura gramatical, y una cohesión semántica, o sea, de significado. De aquí su enorme valor como elemento conectante de tipo lógico – lingüístico. En consecuencia, refleja también el grado de capacidad de conexión lógica del hablante mismo. I. CONECTORES COPULATIVOS: COPULATIVOS: Su función es unir elementos análogos, o sea, elementos que poseen igual jerarquía y función gramatical (pueden ser tanto partes de una oración como oraciones completas). Funcionan como simples elementos de adición. Los nexos copulativos más que. Ej.: Mario y Gabriel fueron grandes amigos. comúnmente utilizados son: y (e), ni, que. II. CONECTORES CONTINUATIVOS: CONTINUATIVOS: Son conectores que al unir dos o más oraciones expresan continuidad en las ideas que estas plantean, ejemplificando, reiterando, intensificando, corroborando y agregando. Ejemplificadores:: como es el caso de – como – por ejemplo, ejemplo, etc.: Hay calles excesivamente a) Ejemplificadores transitadas, por ejemplo, ejemplo, la Alameda. b) Explicativos Explicativos:: es decir – vale decir – mejor dicho – en otras palabras – en otros términos – dicho de otra manera – o sea, sea, etc.: Él es filatélico, o sea, sea, estudia y colecciona sellos postales. Intensificadores:: es más – más aun – aun más – incluso incluso,, etc.:Creo que eres muy inteligente, c) Intensificadores incluso un incluso un genio, cuando teconcentras en lo que haces. Corroborativos:: así pues – de hecho – por cierto – en efecto,etc.:Anunciaron efecto,etc.:Anunciaron precipitaciones d) Corroborativos efecto, está lloviendo. y, en efecto, e) Aditivos Aditivos:: también – asimismo – incluso – aun – hasta – aun hasta – además, etc.: Te confieso, además,, que tuve miedo. además III. CONECTORES DISYUNTIVOS:Los DISYUNTIVOS:Los conectores disyuntivos enlazan palabras u oraciones para expresar posibilidades oalternativas distintas.Los disyuntivos más frecuentemente utilizados son ya. Ej.: Para bien o para mal deberás asumir el cargo. los siguientes: o (u), ya sea, ya. ADVERSATIVOS: Cuando se contraponen una oración afirmativa y una IV. CONECTORES ADVERSATIVOS: negativa, la coordinación es adversativa, es decir, opone dos juicios de cualidad lógica contraria. La significación adversativa puede lograrse por medio de conjunciones especialmente destinadas a señalar la contraposición con variados matices: mas, pero, empero, sino, aunque, y locuciones conjuntivas como sin como sin embargo, no obstante, antes bien, sólo que, solamente, por el contrario, al contrario, a la inversa, al revés, en cambio, mientras (que), en tanto (que), a diferencia de.Ej.: de. Ej.: Hay muchas hierbas que sanan enfermedades, sin embargo, embargo, hay varias que las provocan. V. CONECTORES CONCESIVOS: CONCESIVOS: Expresan una objeción o dificultad para el cumplimiento de lo que se dice; pero este obstáculo no impide su realizac ión. Si decimos, por ejemplo, “Aunque llueva, saldré”, enunciamos el cumplimiento de la acción principal, saldré, negando eficacia al obstáculo
que se representa. Algunos de ellos son: Aunque (compuesta de aun y que), que) , así, si bien, aun cuando, como, siquiera, ya que, a pesar de que, pese a que, bien que, mal que. Ej.:Recuperó a las grandes pérdidas que había tenido en la bolsa de comercio. pronto todo su dinero, pese a las VI. CONECTORES CAUSALES:Expresan CAUSALES:Expresan causa, razón o motivo. Sus nexos conjuntivos son los vocablos y locuciones siguientes: que, pues, pues que, porque, puesto que,supuesto que, de que, ya que, como, como que.Ej.: que. Ej.: Se ocultó porque porque tenía tenía miedo. VII. CONECTORES CONSECUTIVOS: CONSECUTIVOS: Se usan para expresar a una acción como consecuencia de otra. Las más usuales son las siguientes: por consiguiente, por tanto, por lo tanto, por esto ( o tanto, no será grave su dolencia. eso), así que, en consecuencia. Ej.: Anoche lo vi en el teatro; por tanto, VIII. CONECTORES COMPARATIVOS: Son aquellos que comparan dos conceptos iguales o desiguales. Estos son: como (solo o con los antecedentes así y tal),cual (antecedentes tal y así), así como, así también, al igual que, lo mismo, más que, mejor que, mayor que, menos que, peorque, menor que. Ej.: Era tan alta como como su su madre. IX. CONECTORES TEMPORALES: TEMPORALES: Indican aspecto temporal de presente, pasado o futuro. Entre estos están: antes (que), luego (que),cuando, mientras, mientrasque, mientras tanto, en tanto que,
entre tanto que, en cuanto,apenas, aún apenas, aun no, no bien, así que, tan pronto como. Ej.: Puedes leer mientrasla esperas. EJERCICIOS 1. Me encantan las películas de terror, …………….., tú las detestas profundamente.
A) sin embargo B) en cambio C) pero D) no bien E) por el contrario 2. Me encantan las películas de terror, ……………... .. tú prefieres las románticas.
A) por el contrario, B) no bien C) en cuanto D) en cambio E) si bien 3. El escritor clásico confía en el lenguaje, ………………….. conserva las formas trad icionales. El escritor romántico, ………………………….. , desconfía del lenguaje y es rupturista.
A) y B) porque C) pero D) por lo tanto E) entonces
en cambio a su vez por su parte por el contrario no obstante
4. En el género lírico predomina la función expresiva ………………….. emotiva del lenguaje. En el género narrativo, ……………………, predomina la función referencial.
A) o B) ,es decir, C) y D) tanto como la E) , o sea,
en cambio por el contrario a su vez siempre por su parte
5. El garabato no es recomendable; ………………………. aporta expresividad en ciertas ocasiones. A) por lo tanto B) por el contrario C) sin embargo D) ya que E) nunca 6. El juglar era un artista popular y se dirigía, ………………………….., al pueblo. …………………. el trovador era un artista cortesano y, ………………………, más refinado. A) generalmente B) por lo mismo C) siempre D) obviamente E) por eso
Pero Sólo que Por el contrario En cambio Por otra parte
a veces en consecuencia obligadamente por lo tanto entonces
7. De los animales patrios, el cóndor y el huemul, la Mistral prefería al huemul por considerarlo más grácil. Al cóndor, Gabriela lo consideraba ……………………….. un ave de rapiña, portadora …………………… de connotaciones morales negativas.
A) sólo como B) como C) tan sólo D) apenas como E) sólo como
también apenas siempre a veces ,por lo tanto,
8. El movimiento vanguardista plástica....................... la literatura. A) más
que
se
originó
en
Francia
y
abarcó.......................
la
B) tanto C) no sólo D) tanto E) desde
e incluso sino, por el contrario, como hasta
9..…………………. Dios no pueden hacerse historias. …………………. se pudiera, Dios no existiría …………………. en la literatura.
A) Respecto a B) Por C) De D) Con E) Por
Mientras que Porque si Si Aunque Si
si sólo sino sino más que sino
10. "Se interrumpió dos o tres veces para repetir las más vehementes aseveraciones de que él no decía estas cosas para calumniarla a ella,....................... lo hacía para demostrarle que la amaba y la estimaba como antes". A) más aun B) por supuesto, C) pues D) a pesar de que E) sino que 11. El ser humano es esencialmente un ser comunicativo,....................... no puede vivir sin comunicarse. A) por consiguiente, B) sólo que C) sino que D) y E) incluso 12. El texto descriptivo entrega una información concreta de cómo es o ha sido una persona, una experiencia, o un objeto;....................... el texto instructivo señala los pasos a seguir....................... realizar algo. A) por el contrario, B) por tanto, C) en cambio, D) pero E) sin embargo,
a fin de sin para para y no
