UNIVERSID UNIVERSIDAD AD DEL VA VALLE
GUÍA PARA PARA LA ELABORACIÓN ELABORAC IÓN DEL PERFIL DEL PROYECTO DE DE GRADO GRADO Y TRABAJO DIRIGIDO
Cochabamba - Boliia !"#$
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GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DEL PROYECTO DE GRADO Y TRABAJO DIRIGIDO La presente guía tiene la finalidad de proporcionar a los estudiantes de las Carreras de la Universidad del Valle, una orientación respecto a la elaboración y presentación del Perfil del PROYECTO DE GRADO Y TRABAJO DIRIGIDO
#% DEFINICIÓN DE PERFIL El perfil es el documento básico que sirve como punto de partida para la elaboración de un PROYECTO DE GRADO O TRABAJO DIRIGIDO& constituye en sí, la planificación de la investigación a desarrollarse en un futuro !u dise"o consiste en presentar un esquema básico, el esqueleto en el cual se basará la investigación La investigación constituye la b#squeda de $ec$os, a trav%s de un camino para conocer la realidad y la aplicación de un procedimiento refle&ivo, sistemático, controlado y crítico, tiene como finalidad descubrir o interpretar $ec$os, fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito del entorno, para descubrir verdades parciales o falsedades parciales, es decir $allar respuestas a preguntas, mediante un procedimiento específico Los elementos que constituyen el perfil dan respuesta a las siguientes interrogantes' (qu%), (dónde), (con qu% medios), (por qu%), (cómo), (cuándo) El adecuado planteamiento de todos estos aspectos determina la culminación satisfactoria del Proyecto de *rado o +rabao -irigido Las características de un perfil son' • •
•
•
Cla'i(a() Limpide. en la redacción, significa claridad en las ideas R*ali+mo) /asarse desde un inicio en información disponible y no proponer actividades imposibles de reali.ar E,ha+.ii(a() En la medida de lo posible, debe incluir todas las implicaciones y probabilidades Fl*,ibili(a() -ebe permitir su adaptabilidad ante condiciones imprevistas, sin peruicio de los obetivos
La guía está organi.ada de la siguiente manera' !e encuentra una e&plicación del significado de cada uno de los puntos que deben ser incluidos en el perfil, a partir de e&plicar la lógica de los procedimientos a seguir, en toda la investigación correctamente formulada Posteriormente, se procede a describir cuál debe ser el contenido, a base de los puntos a desarrollarse en el mismo En la #ltima parte, se presenta un listado de los elementos constitutivos y, finalmente, se se"alan aspectos relacionados con el formato y la presentación del mismo !e incluye en ane&os un eemplo de la carátula de un perfil Para elaborar el perfil se recomienda revisar las 01ormas de 2rgani.ación y Presentación de Proyectos de *rado, +rabaos -irigidos, 3nforme de Práctica en Empresas y +rabaos 4cad%micos5 de Univalle
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!% ELECCIÓN DEL TE/A La cuestión esencial de toda investigación es la claridad en los aspectos que se van a investigar El tema surge del propósito de conocer algo que se desconoce7 debe ser concreto, delimitado espacialmente, y estar orientado a dar respuesta a una pregunta específica Para esto se debe revisar la bibliografía, a fin de lograr la delimitación y título adecuado La elección del tema dependerá del enfoque que se le da de acuerdo con su carrera y su perfil profesional E
T*ma 0La mo+ca1% -esde el *23o4* com2icacio2al , el tema sería' 04cciones comunicativas que tiene la mosca para relacionarse con otros insectos5 •
•
•
-esde el *23o4* 5+icol67ico , el tema sería' 03nfluencia de la presencia de la mosca en el comportamiento de las personas que trabaan bao un sistema de presión5 -esde el *23o4* 8'9(ico& el tema sería' 01ormas legales para la pro$ibición de la mosca en lugares de e&pendio de comidas5
4 partir de esta delimitación, surge el TÍTULO del Proyecto de *rado y +rabao dirigido
$% ELE/ENTOS DEL PERFIL El perfil debe comprender'
$%# ÍNDICE DEL PERFIL El índice incluye todas las etapas en orden metodológico para la elaboración de un perfil de investigación presentado en forma erárquica y decimal con la respectiva numeración de páginas
$%! INTRODUCCIÓN Presenta el tema de investigación que se va a reali.ar, el cual debe ser e&puesto apro&imadamente en una plana
$%$ PLANTEA/IENTO DEL PROBLE/A Una ve. que se $a elegido el tema a investigar, se procede a plantear el problema de investigación, previa conte&tuali.ación del mismo +oda investigación inicia por la necesidad de responder y dar solución a una situación en la cual e&iste un vacío, sea %ste de orden teórico o práctico Una ve. e&puesta la problemática, el planteamiento debe culminar con la pregunta de investigación, en la que se destaque la relación de variables. En este punto se debe' • •
!e"alar los límites teóricos, temporales y espaciales del problema -efinir las unidades de observación
= •
!ituar el problema en un conte&to que puede ser' socio9económico, político, $istórico, ecológico, tecnológico, etc
Para un adecuado planteamiento del problema, se sugiere' a: E&presar una relación entre dos o más variables b: ;ormular claramente las ideas sin ambig
$%: JUSTIFICACIÓN +odo proyecto de investigación debe fundamentarse en ra.ones que ustifiquen su reali.ación Ello se especifica respondiendo la pregunta' (Por qu% se va a reali.ar la investigación) 4quí se e&plican los motivos por los que se considera importante el tema, si vale la pena estudiarlo y si $ará aportaciones para esclarecer o solucionar una determinada problemática !e pueden tomar en cuenta aspectos como la trascendencia, la importancia, magnitud o tama"o del problema, vulnerabilidad, grado en que puede ser solucionado, y factibilidad 4simismo, se ustifica la investigación por su originalidad, inter%s, aplicación práctica, significado t%cnico9científico, beneficio social, etc Es decir, la ustificación del por qu% es conveniente reali.ar la investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella 4lgunas bases sólidas para ustificar su reali.ación son' conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, aporte, valor teórico y utilidad metodológica
$%; OBJETIVOS !on las guías que establecen $acia dónde se quiere llegar con la investigación, es decir, para qu% se va a investigar !on los puntos de referencia a cuyo logro se dirigen los esfuer.os Los obetivos deben ser alcan.ables y congruentes entre sí Los obetivos deben estar claramente e&presados, se"alando de una manera concreta, qu% se pretende lograr debido a que se constituyen en guías de estudio, por tanto, deben tenerse presentes durante todo el desarrollo del Proyecto de *rado y +rabao -irigido -eben ser redactados utili.ando el verbo en infinitivo, por eemplo' identificar, describir, comprobar, clasificar, determinar, anali.ar, evaluar, proponer, dise"ar, etc 4simismo, deben estar en relación con la ustificación del estudio y con la problemática planteada !e debe mencionar que en el curso de elaboración de la investigación, los obetivos se pueden sustituir, modificar, a"adir nuevos, seg#n la dirección que tome la investigación !i se modifica el obetivo general, los específicos deben estar relacionados con %ste y, tambi%n con los capítulos correspondientes 3ncluso en ocasiones, se debe readaptar la $ipótesis y modificar el título del proyecto seg#n el giro que tome la investigación
$%;%# OBJETIVOS GENERAL Y ESPECÍFICO
D Es necesario distinguir en la investigación' •
•
Un objetivo general, es
cual pretende metas muy amplias y debe abarcar la totalidad del problema a resolver, presenta las variables independiente y dependiente >lleva un para o a fin de que: Varios objetivos específicos,
los cuales son de alcance menor, y abarcan sub problemas o partes del obetivo general La unión de los específicos da como resultado el obetivo general > /4??41+E! @AAA'@@B:
$%< /ARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL DE REFERENCIA Una ve. planteado el problema y definidos los obetivos, se procede a sustentarlos mediante los enfoques teóricos que se consideren válidos Esto permite ubicar el problema en el conte&to en el que está inserto y definir el problema desde determinada perspectiva, escuela, corriente o teoría que pueda responder tentativamente a la $ipótesis Entre las funciones del marco teórico, están' • • • •
•
•
A=(a' a prevenir errores conceptuales Ei.a' especulaciones arbitrarias O'i*2.a' sobre cómo se $ará el estudio Am5lia' el $ori.onte de estudio y guiar al investigador, para que se centre en el problema, evitando desviaciones del planteamiento original Co2(ci' al establecimiento de la $ipótesis o afirmaciones que posteriormente se someterán a pruebas en la realidad P'o**' un marco referencial para interpretar los resultados del estudio
Para la elaboración del marco teórico se procede primero a una revisión de la literatura e&istente sobre el tema para, posteriormente, adoptar la perspectiva teórica que se considere pertinente En el perfil se incluirá una síntesis cuya e&tensión será de $asta cinco páginas como má&imo El marco teórico se desprende del problema >pregunta: y de los obetivos, vale decir que se debe e&traer de estos planteamientos las unidades teóricas para reali.ar el índice tentativo El marco teórico permite tener una visión panorámica del contenido científico, base teórica que gira alrededor del problema El marco conceptual presenta conceptos y definiciones del lenguae que se utili.ará en la investigación El marco de referencia ubica al problema desde diferentes ángulos, para enfocarlos con una óptica que permita su estudio a trav%s de un análisis arco situacional, el cual establece límites de espacio y tiempo y que precisa los alcances de la investigación arco legal, donde se encuadra al problema dentro de la normativa, acuerdos o reglamentos
F
arco $istórico, el cual ubica el problema en el desarrollo $istórico o evolución a trav%s del tiempo
$%> FOR/ULACIÓN DE LA ?IPÓTESIS Las $ipótesis son las proposiciones tentativas acerca de una posible solución del problema de investigación Por lo tanto, es la e&plicación tentativa del fenómeno investigado que se espera demostrar Una $ipótesis es más aceptable en la medida en que est% teóricamente fundamentada y empíricamente sustentada Es necesario se"alar que, dependiendo de las características, 2o .o(o P'o=*c.o (* G'a(o (*b* 5'*+*2.a' hi56.*+i+ Es el caso de las investigaciones e&ploratorias, es decir, las que se reali.an en base a un fenómeno poco estudiado y abordado antes, en la cual no se sabe con qu% situación se encontrará el investigador durante el transcurso de la investigación Las investigaciones descriptivas al igual que las e&ploratorias, tienden a no utili.ar $ipótesis, para no restringir las futuras respuestas referidas al problema El +rabao -irigido no presenta $ipótesis La $ipótesis es una formulación apoyada en un sistema de conocimientos que establece una relación entre dos o más variables para e&plicar 9y si es posible predecir9 un determinado fenómeno, en caso de comprobarse la relación establecida Los elementos de la $ipótesis son' a: U2i(a(*+ (* a2@li+i+ ' individuos, grupos, instituciones, etc b: Va'iabl*+) características o propiedades cualitativas o cuantitativas de las unidades de análisis Es todo lo que se va a medir y controlar c: El*m*2.o+ l67ico+ que relacionan las unidades de análisis con las variables y %stas entre sí Una ve. planteada la $ipótesis, se deben definir sus variables La variable es una propiedad cuya variación es susceptible de medirse, las variables adquieren valor para la investigación cuando pueden ser relacionadas con otras Entre las variables que se presentan en una investigación, están' •
•
•
Variable independiente Es el elemento que e&plica o determina un fenómeno, es decir, la variable que determina la causa Variable dependiente. Es el elemento o fenómeno que está e&plicado en función de otro, es decir, la variable que e&pone el efecto Variable intercurrente o interviniente. Es el elemento que puede intervenir en la relación entre la variable independiente y la variable dependiente 1o siempre es necesario plantear la variable intercurrente o interviniente
$% /ETODOLOGÍA La metodología se entiende como la e&plicación co$erente de un m%todo y se refiere a la lógica adoptada para reali.ar la investigación En esta parte, se se"ala cuál será el procedimiento a seguir, es decir, la forma de plantear el problema, de ra.onarlo y de abordarlo' inducción, deducción, análisis, síntesis, etc 4 partir de ello, se definen los m%todos cómo9 y las t%cnicas 9con qu%9 a ser utili.ados en la investigación
G
$%%# /TODOS La palabra 0%todo5 se deriva de los vocablos griegos 0meta5, o sea, 0a lo largo5 y 0odos5 que significa 0camino5>/4??41+E! @AAA'=B: Los m%todos son determinados procedimientos, un conunto de operaciones para ordenar la actividad E&iste una diversidad de m%todos teóricos y empíricos que se aplican a la investigación dependiendo del tipo de dise"o metodológico @ %todos teóricos'
$%%#%# /.o(o (*(c.io Es el ra.onamiento que conduce de lo general a lo particular $%%#%! /.o(o i2(c.io Es la obtención de conocimientos de lo particular a lo general $%%#%$ /.o(o a2al9.ico Es la separación material o mental del obeto de la investigación en sus partes integrantes, para descubrir los elementos esenciales que lo conforman y las características del obeto de investigación $%%#%: /.o(o +i2..ico Es la integración material o mental de los elementos esenciales del obeto de investigación, para fiar las cualidades y rasgos principales Es una e&posición breve y metódica del obeto de investigación $%%#%; /.o(o ab+.'ac.o Es el aislamiento mental de las propiedades del obeto investigado, a trav%s de una representación idiomática $%%#%< /.o(o l67ico Convierte lo $istórico del obeto en un conocimiento lógico $%%#%> /.o(o (* mo(*laci62 Es la reproducción natural o artificial de un obeto original para el estudio de sus particularidades %todos empíricos'
$%%#% /.o(o (* ob+*'aci62 Consiste en la percepción dirigida a la obtención de información sobre obetos y fenómenos de la realidad, que puede ser simple, sistemática, participante y no participante $%%#% /.o(o (* m*(ici62 Es la observación cuantitativa que representa la información en forma num%rica +ipos de dise"os'
$%%#%#" Di+*o *,5*'im*2.al Es cuando intencionalmente se altera una de las variables de investigación !us componentes son el obeto del e&perimento, las condiciones que rodean al obeto, los medios e&perimentales y la acción sobre el obeto $%%#%## Di+*o 2o *,5*'im*2.al !e refiere a anali.ar el obeto o fenómeno tal cual se presenta en la realidad, sin alterar o modificar intencionalmente la variable independiente @
!e sugiere consultar el libro Introducción a la metodología de las Investigaciones Sociales de ;rancisco ?odrígue. et al
B
$%%! DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN La investigación es un proceso cuyo propósito es conocer lo que nos rodea y su carácter es universal La investigación científica es un proceso sistemático, organi.ado y obetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta y aumentar el conocimiento sobre algo desconocido Los tipos de investigación o de estudio, se refieren al alcance que tendrá la investigación y pueden ser e&ploratorios, descriptivos, correlacionales y e&plicativos 6
$%%!%# E+.(io *,5lo'a.o'io !u obetivo es e&aminar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no $a sido abordado antes $%%!%! E+.(io (*+c'i5.io !u obetivo es especificar y describir las propiedades importantes del obeto de estudio, sean personas, grupos o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis $%%!%$ E+.(io co''*lacio2al +iene como propósito medir el grado de la relación que e&iste entre dos o más conceptos o variables $%%!%: E+.(io *,5lica.io +rata de e&plicar por qu% ocurre un fenómeno y en condiciones se da el mismo
qu%
$%%$ DEFINICIÓN DE TCNICAS !on un conunto de instrumentos de medición, elaborados con base en los conocimientos científicos >/4??41+E! @AAA'DH: Los diversos instrumentos para recabar la información pueden ser documentales, de trabao de campo, de recolección de datos, etc Estas t%cnicas pueden ser diversas seg#n el enfoque de investigación sea %ste cuantitativo, cualitativo o mi&to El instrumento no es necesariamente un 0aparato5 mecánico o electrónico, puede ser un inventario, un 0test5, una guía de entrevista, una boleta de encuesta, un cuestionario, un formulario, una $oa de cálculo estadístico, un cuadro de doble entrada, etc Es una $erramienta que se usa en la investigación para recolectar información
$%%: FUENTES Las fuentes se constituyen en el aprovisionamiento de referencias7 fuentes de donde emana la información fidedigna para la elaboración y sustento de la investigación Estas pueden ser primarias, secundarias y terciarias' a: F*2.*+ 5'ima'ia+ ' +ambi%n denominadas directas, ya que proporcionan datos de primera mano >documentos escritos originales, libros, etc: y tambi%n la información rescatada de las entrevistas, encuestas, cuestionarios b: F*2.*+ +*c2(a'ia+ ' ?eprocesan información de primera mano >internet, compilaciones, res#menes, etc:
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!e sugiere consultar el libro Metodología de la Investigación de ?oberto Iernánde. !ampieri, %&ico, 6HH8
A c: F*2.*+ .*'cia'ia+) !on documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas >listados, boletines, etc:
$% ÍNDICE TENTATIVO Es la delimitación de temas y subtemas que conforman el cuerpo del trabao y que se presentan clasificados sistemáticamente !e trata de un esquema preliminar que puede ser modificado en el desarrollo de la investigación, debido a información nueva, no prevista, así como a la imposibilidad de recabar alguna información $asta que se culmine con el trabao Para su elaboración, se recomienda utili.ar el sistema decimal, ya que permite una clasificación amplia y erárquica, la cual se presenta solo $asta los cuatro dígitos >E' =@8F: El índice debe ser una organi.ación lógica y secuencial, en relación con cada uno de los obetivos específicos presentados y con una subdivisión minuciosa que ayude a e&poner la materia
$%#" CRONOGRA/A Es una estimación del tiempo, calculado en semanas y meses para la reali.ación de cada una de las etapas de la investigación En el cronograma se consideran las actividades a reali.ar, desde la revisión de información documental, la estructuración del marco teórico, el dise"o de instrumentos para recopilar la información, levantamiento de encuestas, tabulación, procesamiento y análisis de información, redacción del informe, $asta la presentación del mismo El cronograma o agenda se presenta en un cuadro El tiempo 9por semanas y meses9 va en columnas y las actividades a reali.ar en líneas $ori.ontales >gráfica *antt:
$%## DEFINICIÓN DE BIBLIOGRAFÍA Es el índice descriptivo de libros, folletos, documentos, revistas, periódicos, tesis, trabaos in%ditos y otros, sobre la materia indicada en el trabao de investigación ?epresenta una lista de referencias la cual puede incluir internet y medios electrónicos como videos y C-J! Este modelo de bibliografía es totalmente referencial, es decir, está en función directa de las citas y referencias incluidas en el te&to, deberá ir en orden alfab%tico, por apellido del autor, incluyendo libros, revistas, artículos, etc
a. En caso de libros, debe contener la siguiente información' 4utor >4PELL3-2, 1ombre:, título >en cursiva:, lugar de la edición >ciudad, no país:, editorial, a"o, 1K de edición >siempre y cuando no sea la primera: E' C43CE-2 LPEM, ?odrigo Estudio de accidentes de tránsito Popayán' Universidad del Cauca, @ABG, 8N ed
@H Iasta tres autores, se consignan en orden en el que están7 no necesariamente alfab%tico !i son más de tres, se pone et al >y otros:
b. En caso de revistas (artículos) 4utor >4PELL3-2, 1ombre:, 0+ítulo del artículo5 >en letra parada y entrecomillado:, nombre de la publicación >cursiva:, volumen y n#mero, a"o de publicación, página inicial y final del artículo, separadas por un guión E' 4*U3L, ;ederico 0El fenómeno migratorio5 istoria !olivianaVol6, 1o =, ppDD9B6
c. En caso de periódico (artículos) 4utor >4PELL3-2, 1ombre:, 0+ítulo del artículo5 >Entre comillas letra parada: 1ombre del periódico >Cursiva:Ciudad, día9mes9a"o, páginas >p: o >pp: separadas por coma, si el caso lo amerita 3/4OEM, 4lfonso 0Una Propuesta en torno al /onosol5 El "iario La Pa., 6B de mar.o @AAB, pp 6,G
d. En caso de periódico (noticias) L2! +3EP2! 0El /onosol será suprimido5 Coc$abamba, 6G de unio @ABA, pp @,F
e. En caso de fuentes jurídicas, como Constitución, Código, Ley, -ecreto, 1ormas, se comien.a con el país en may#sculas, nombre o título, medio en que fue publicado, lugar, editorial y a"o E' /2L3V34 Constitución Política del Estado *aceta 2ficial de /olivia, La Pa. @AFG /2L3V34 Código de !eguridad !ocial La Pa., 3mprenta Epsilon, @AA8 /2L3V34 Ley 1K B=8, *aceta 2ficial de /olivia La Pa., 3mprenta Epsilon, @ABG /2L3V34, -ecreto !upremo 1K @ABB6, *aceta 2ficial de /olivia, La Pa., @AB8
f. En caso de soporte digital (C.D. y disketes) /2L3V349 313!+E?32 -E !4LU-, 1ueva Estrategia de Prevención del !ida La Pa., 6HHD, >C-:
$%##%# FUENTES DE INTERNET Es la información rescatada de páginas eb !e debe incorporar la dirección electrónica completa, título o tema, autor del documento y fec$a entre par%ntesis Esta fuente deberá separarse de la bibliografía general con el subtítulo de ;uentes de 3nternet en negrillas letra may#scula tama"o @6 Es necesario mencionar la página de acceso a la información con datos completos E' *312CCI32, Luís, ?4Q?EM, 4lberto #ompetitividad geocitescom >6D de agosto 6HHD:
@@ R1-EM, Sos% #ompetitividad gestiopoliscomTdirgpTeco >6= de noviembre 6HH=:
$%#! REDACCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Es el eercicio que consiste en la acción de relatar en forma escrita un determinado tema La redacción de un perfil debe ser en tiempo futuro Es algo que se está planificando reali.ar más adelante En cambio la redacción del Proyecto de *rado o +rabao -irigido ya reali.ado debe ser redactado en forma impersonal, en tiempo pret%rito >pasado: o presente, tercera persona singular, evitando la primera persona 0yo5 y el 0nosotros5 o 0nos5, salvo que se trate de un proyecto reali.ado en equipo !e $a reali.ado una investigación !e reali.a una investigación la que incluye !e efectuó la investigación !e efect#a una investigación a base de !e levantó la información respectiva !e $a levantado la información respectiva Para ello, es importante considerar que el párrafo 8 es la unidad mínima en la e&posición escrita de un argumento central En todo párrafo se desarrolla un tema principal que debe ser correctamente e&puesto, mediante la siguiente estructura'
Prrafo ! "ración Principal ("P) # "ración $rgu%ental o De%ostrativa ("$) # "ración Conclusiva ("C). La oración principal presenta el tema central que será e&puesto en el párrafo, la oración argumental muestra los datos que pueden validar o refor.ar la oración principal para ello se sugiere utili.ar citas te&tuales o conte&tuales9 y la oración conclusiva es el enfoque crítico que puede reali.ar el investigador, a base de todo lo e&puesto en el párrafo La manera más fácil y correcta de consignar las referencias bibliográficas relativas a citas te&tuales y conte&tuales en el te&to, está en directa relación con la redacción >e&posición escrita: del argumento y la bibliografía utili.ada
$%#$ SIGNOS DE PUNTUACIÓN P&'" !
3ndica una pausa amplia y se emplea al final de una frase
P&'" C"*$ 3ndica una pausa media y se utili.a para separar entre sí las partes semeantes de una misma frase, y en enumeraciones compleas D"+ P&'"+
!e emplea antes de una cita, de una frase que desarrolla lo que antecede o antes de una enumeración
C"*$
!e emplea para separar las partes de una frase e indicar una ligera pausa !e utili.a cuando se e&presa un criterio completo en una frase y en enumeraciones breves
P&'" +E,&-D" !e emplea cuando se termina de e&poner un concepto y se sigue ra.onando sobre el mismo tema 8
!e sugiere consultar la $uía Instrumental para l a presentación de %rabajos &cad'micos , de Luís I 4nte.ana
@6
P&'" $P$E !!e"ala que se $a terminado el párrafo, ya sea porque se inicia un tema diferente al precedente o porque se va a tratar de otro aspecto de la misma cuestión P&'"+ +&+PE'+-V"+! !e utili.an cuando una frase queda inconclusa, o entre corc$etes cuando se suprime una parte de una cita directa P$/'E+-+!
!e usan para consignar un dato opcional o para citar fec$as que interesan
D"01E ,&-2' ! !e utili.an para introducir al interior de una oración un breve comentario o aclaración :% CONTENIDO DEL PERFIL DE PROYECTO DE GRADO
Portad a
9 9 9 9 9
+ítulo de la investigación 1ombre del estudiante Carrera ;ec$a de elaboración !eguir normas carátula
ÍNDICE DEL PERFIL INTRODUCCIÓN Pla2.*ami*2.o (*l 5'obl*ma J+.i3icaci62 G*2*'al Ob8*.io+ E+5*c93ico+ Va'iabl* D*5*2(i*2.* Va'iabl* I2(*5*2(i*2.*
Va'iabl* I2.*'c''*2.*
/a'co T*6'ico
?i56.*+i+ /.o(o+ Ti5o (* i2*+.i7aci62 /*.o(olo79a Tc2ica+ * i2+.'m*2.o+ Í2(ic* T*2.a.io Poblaci62 (* *+.(io F*2.*+ C'o2o7'ama
@8
Biblio7'a39a R*3*'*2cial
:%# PRESENTACIÓN Y FOR/ATO DEL PERFIL DE PROYECTO DE GRADO
PRESENTACIÓN
Di'*cci62 (* D*5a'.am*2.o
FOR/ATO
P'*ia '*i+i62 (*l ..o'& a5'obaci62 (*l (*l Di'*c.o' (* D*5a'.am*2.o& 5'*+*2.a' .'*+ *8*m5la'*+ a2illa(o+)
E+.(ia2.*
?o8a+ .amao ca'.a% Tamao (* l*.'a #!% E+5acio i2.*'li2*al #%;% E2.'* 5@''a3o = 5@''a3o& (obl* *+5acio% /@'7*2*+) S5*'io' $%" cm%& i23*'io' !%;& iH4i*'(o $%;& (*'*cho !%"% Nm*'aci62 (* 5@7i2a+) ma'7*2 +5*'io' (*'*cho a #%; , #%; cm% /@,imo !; 5@7% La+ '*3*'*2cia+ biblio7'@3ica+ i2.*'2a+ (*b*2 i' *2.'* 5a'2.*+i+ al la(o (* la ci.a A.o'& ao = 5@7i2a& = com5l*.a+& *2 la Biblio7'a39a 3i2al% S*7i' No'ma+ (* O'7a2iHaci62 = P'*+*2.aci62 (* U2iall*%
@= (ota) Para elaborar el perfil de investigación el estudiante debe leer las 1ormas de 2rgani.ación y
Presentación de Proyectos de *rado, +rabaos -irigidos, Prácticas en Empresas y +rabaos 4cad%micos
;% CONTENIDO DEL PERFIL DE TRABAJO DIRIGIDO
Portad a
9 9 9 9 9
+ítulo de la investigación 1ombre del estudiante Carrera ;ec$a de elaboración !eguir normas carátula
ÍNDICE DEL PERFIL INTRODUCCIÓN Pla2.*ami*2.o (*l 5'obl*ma J+.i3icaci62 G*2*'al Ob8*.io+ E+5*c93ico+ /a'co '*3*'*2cial = co2c*5.al P'o5*+. a /*.o(olo79a
/.o(o+ Ti5o (* i2*+.i7aci62 Tc2ica+ * i2+.'m*2.o+
Í2(ic* .*2.a.io C'o2o7'ama
F*2.*+
@D
Biblio7'a39a '*3*'*2cial
;%# PRESENTACIÓN Y FOR/ATO DEL PERFIL DE TRABAJO DIRIGIDO
PRESENTACIÓN
P'*ia '*i+i62 (*l ..o'& Di'*cci62 (* D*5a'.am*2.o = A5'obaci62 (*l S5*'i+o' (* la Em5'*+a 5'*+*2.a' (o+ *8*m5la'*+ a2illa(o+)
Di'*cci62 (* D*5a'.am*2.o
Em5'*+a
?o8a+ .amao ca'.a% Tamao (* l*.'a #!% E+5acio i2.*'li2*al #%;% E2.'* 5@''a3o = 5@''a3o& (obl* *+5acio% /@'7*2*+) S5*'io' $%" cm%& i23*'io' !%;& iH4i*'(o $%;& (*'*cho !%"% Nm*'aci62 (* 5@7i2a+) ma'7*2 FOR/ATO +5*'io' (*'*cho a #%; , #%; cm% /@,imo !; 5@7% La+ '*3*'*2cia+ biblio7'@3ica+ i2.*'2a+ (*b*2 i' *2.'* 5a'2.*+i+ al la(o (* la ci.a A.o'& ao = 5@7i2a& = com5l*.a+& *2 la Biblio7'a39a 3i2al% RESU/EN ELE/ENTOS CONSTITUTIVOS PERFIL DE=PROYECTO DE GRADO Y S*7i' 2o'ma+DEL (* O'7a2iHaci62 TRABAJO DIRIGIDO P'*+*2.aci62 (* U2iall* El perfil de investigación debe comprender las siguientes etapas' *#onsiderar previamente la carátula con el formato de la Universidad e índice del perfil+)
Pa+o #) 3ntroducción Pa+o !) Planteamiento del problema Pa+o $' Sustificación Pa+o :' 2betivos >Un obetivo general y varios específicos:
@F
Pa+o ;' arco teórico >má&imo D planas, con' citas te&tuales y conte&tuales, largas y cortas, fuentes respectivas: Pa+o <' Propuesta o Iipótesis y variables >solo si amerita: Pa+o >' etodología >incluye en este orden' enfoque, tipos de estudios y m%todos >teóricos o empíricos:, t%cnicas de recolección de información, universo9muestra >solo tipo de muestra, sin el cálculo:, fuentes primarias y secundarias Pa+o ' Qndice tentativo >incluye el desglose en forma decimal y erárquica de todos los títulos y subtítulos de cada capítulo: Pa+o ' Cronograma >actividades y meses o semanas, dispuestos en una gráfica *antt: Pa+o #"' ?eferencias bibliográficas en orden alfab%tico >libros, revistas y otros consignados en el perfil y los por consignar en el documento final, actuali.ada:7 ?eferencias electrónicas' en subtítulo a parte, min#sculas, tama"o @6
(ota) Para elaborar el perfil de investigación el estudiante debe leer las 1ormas de 2rgani.ación y
Presentación de Proyectos de *rado, +rabaos -irigidos, Prácticas en Empresas y +rabaos 4cad%micos
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