GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
Denominación del Programa de Formación:
Técnico de maquinaria pesada para excavación Código del Programa de Formación:845110 84510019 Nombre del Proyecto: MEJORAMIENTO DE LA PISTA DE ENTRENAMIENTO PARA OPERACIÓN DE MAQUINARIA PESADA
FORMACION EN OPERACIÓN DE EXCAVADORA
Fase del Proyecto ( ANALISIS) EJECUSION Actividad de Proyecto(si Proyecto(si es formación Titulada) EVALUAR EL PROGRESO Y RECTIFICAR CUALQUIER DESPERFECTO QUE SE PRESENTE DE FORMA ADECUADA EN EL TERRENO O EN LA MÁQUINA
Competencia
270101012 - OPERAR RETROEXCAVADORA EN EXPLOTACIONES MINERAS Y OBRAS CIVILES.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
263955 - 5. EJECUTAR TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE SEGURIDAD PARA LA OPERACIÓN DE HERRAMIENTAS OPCIONALES INSTALADAS EN LA MÁQUINA DE ACUERDO A LAS NORMAS ESTABLECIDAS EN EL MANUAL.
Duración de la Guía: 40 H
2. PRESENTACION
Motivar hacia la actividad de aprendizaje en consideración a las fortalezas que aportará en el desarrollo de habilidades y destrezas
Aprender a hacer formación para el trabajo para generar un futuro mejor para usted y su familia.
Guiar y organizar el aprendizaje de manera que se oriente al desarrollo integral del aprendíz Motivar a la acción, al trabajo autónomo sistemático y organizado Relacionar conocimientos previos previos con los nuevos para la construcción significativa de los mismos Promover el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del grupo. GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Descripción de la(s) Actividad(es).
RECONOCIMIENTO DE LA MAQUINA
1. ¿Realice un ensayo de la historia de la excavadora? 2. ¿Clasificación de las excavadoras? 3. ¿Qué se conoce como excavadora anfibia? 4. ¿Cuáles son las aplicaciones en la minería y la construcción? 5. ¿Consulte 10 marcas fabricantes de excavadoras y representantes en Colombia? 6. ¿Qué son las dimensiones de una excavadora y un realice un grafico? 7. ¿Qué es una excavadora hidráulica? 8. ¿Qué aditamentos de trabajo posee una excavadora y qué función cumplen? 9. ¿Cómo funciona el equipo de trabajo de la excavadora, que lo hace funcionar, como se mueve, con qué elementos? 10. ¿Qué clase de tecnologías utiliza una excavadora hoy en día?
SEGURIDAD Y FUNCIONAMIENTO DE LA MAQUINA
1. Realice una presentación con variedad de imágenes donde se muestre y describa varias operaciones, ya sean correctas o incorrectas de la excavadora. 2. Realice una lista de las consecuencias que se pueden dar a causa de malas operaciones, tanto como para el operador, como para la maquina y la producción. 3. Entregue una lista con la descripción de cada prueba del simulador de excavadora. 4. Realice un escrito sobre los daños que puede sufrir el tren de rodaje con malas operaciones. 5. Realiza una lista de componentes hidráulicos y su aplicación en la excavadora. 6. Investiga sobre motores diesel TIER III y diferentes marcas en los motores. 7. Realice una lista de componentes eléctricos y electrónicos aplicados en las excavadoras.
OPERACIÓN DE LA MAQUINA
1. Elabore un informe final con la descripción de cada una de las pruebas realizada en prácticas. 2. Realiza informe de normatividad para el traslado de la maquinaria pesada a nivel nacional. 3. Entrega informe de 10 hojas acerca de la GUIA TRABAJO SEGURO EN EXCAVACIONES MINISTERIO DEL TRABAJO COMISIÓN NACIONAL DE SALUD OCUPACIONAL DEL SECTOR DE LACONSTRUCCIÓN
4. Realiza informe de la consecuencia de la explotación minera ilegal con maquinaria pesada. 5. Investiga sobre acenso y descenso a la cama baja de las excavadoras. Y pendientes. 6.Entrega un informe sobre las siguientes operaciones, 7. Apertura de zanjas, Terraplén, 8.Rrealización de taludes,
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9. Cargue de volquetas, 10. Nivelación, 11. Descapotaje, 12. Demoliciones, 13. Terrazas 14. Material de cantera 15. BASES y sub bases, recebos B200, B400, B600, Bases granulares BG (1,2,3)(A,B,C) 16. Materiales granulares para vías 17. Arenas 18. Piedra 19. Triturados 20. Material de rio
Ambiente Requerido:
AULA , TERRENO DE PRACTICAS Materiales. MAQUINAS, TELEVISOR, TICS, COMBUSTIBLES, GRASAS.
Tomando como referencia la planeación pedagógica y las orientaciones para elaborar guías de aprendizaje citado en la guía de desarrollo curricular 4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Portafolio de evidencias. Actividades extra clase. Uso de Blackboard. Listas de chequeo. Evidencias de Desempeño Inspección pre operacional. Uso de EPP. Habilidad para Operación. Operaciones Correctas. Operaciones seguras. Tiempo de ejecución. Ciclos de trabajo.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Pruebas de conocimiento. Listas de chequeo. Operación de la máquina de manera correcta. Traspaleo de material. Cargue de material.
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Evidencias de Producto:
Cargue de volquetas Nivelaciones terminadas. Acarreo de materiales. Apertura de zanjas , taludes
Nivelaciones. Excavaciones. Lista de chequeo de desempeño y de producto.
5. GLOSARIO DE TERMINOS. Autonomía: Proceso que permite a la persona ser autor de su propio desarrollo, eligiendo las estrategias, las herramientas y los momentos que considere pertinentes para profundizar y aplicar lo que ha aprendido; también, es la forma absolutamente personal de experiencia, al gestionar su aprendizaje y la voluntad de organizarlo. Blackboard: Sistema de gestión del Aprendizaje, que ayuda a los instructores/tutores del SENA a usar ambientes de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conocen como LMS (Learning Management System). Deberes: Los deberes son las actividades asignadas a alguien que deben ser hechas, en otras palabras no son negociables. Los deberes implican responsabilidad. Calidad: Significa brindar siempre más de lo esperado en un proceso o producto, es decir, alcanzar cada vez un nivel más alto, superando las expectativas o especificaciones de conformidad mínimas definidas en su diseño.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS. CATERPILLAR, Manual de operación y mantenimiento. KOMATSU, Manual de operación y mantenimiento. CASE, Manual de operación y mantenimiento. 7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre
Cargo
Dependencia
Fecha
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE Autor (es)
FERNEY SERRATO JAIME CARDONA
Instructor
Construcción maquinaria pesada
21/0472017
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Autor (es)
Desarrollo de la guía.
1.
Cargo
Dependencia
Fecha Razón del Cambio
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GFPI-F-019 V3
