Colegio Saint Louis School Coordinación Coordinación Primer Ciclo Básico 2017 Miss Lissette Méndez S. Guía de Trabajo Comprensión Lectora “El oro de la corona”
om!re" ################# #################################### #######################.## ####.## Curso" ################# ###################.#.. ##.#.. $echa" ###### de###### de 2017.
Objetivos de aprendizaje:
$omentar la curiosidad% am&liar el conocimiento% me'orar la ha!ilidad de análisis ( am&liar el )oca!ulario mediante la lectura. *nalizar as&ectos rele)antes de narraciones le+das &ara &ro,undizar su com&rensióne&resando o&iniones so!re las actitudes ( acciones de los &ersona'es ( ,undamentándolas con e'em&los del teto- determinando las consecuencias de hechos o accionesdescri!iendo el am!iente ( las costum!res re&resentadas en el teto- e&licando las caracter+sticas ,+sicas ( sicológicas de los &ersona'es /ue son rele)antes &ara el desarrollo de la historia- com&arando tetos de autores di,erentes ( 'usti,icando su &re,erencia &or
alguno. Instrucciones:
Lee atentamente cada ®unta antes de contestar. tiliza lpiz !ra"ito &ara res&onder. Puedes utilizar tu li!ro &ara res&onder ( releer si es necesario. Se &uede tra!a'ar con el com&aero de !anco% a&o(ándose ( com&lementando las res&uestas.
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Colegio Saint Louis School Coordinación Primer Ciclo Básico 2017 Miss Lissette Méndez S.
¿Qué hace un puñado de agentes británicos en Chile? ¿Por qué Martín es secuestrado y obligado a entrar como un ladrón a una antigua casa de alparaíso? ¿Cuál es el secreto que guarda el abuelo de !lice?
stos son algunos de los ingredientes de 3l oro de la corona3% diciones SM una no)ela de la &eriodista ( escritora chilena #ara $ertrand. na historia /ue atra&a al lector en los &rimeros &árra,os% sumergiéndolo en una trama llena de sor&resas ( donde la amistad 'u)enil tiene un rol ,undamental. *utora de li!ros in,antiles ( 'u)eniles como 3*ntonio ( el tesoro de 4uan $ernández3% 3*ntonio ( el misterio de los hom!res roca3% 3La momia del salar3% 35amiro Mirón o el ratón es&+a3 ( 3La casa del ahorcado3% Bertrand &resenta esta no)ela en 'unio del ao 2012 al &6!lico causando gran ace&tación &or su trama ( contenido. I%& Lee atentamente cada planteamiento ' responde en tu cuaderno de "orma completa( cuidando tu orto!ra"ía ' cali!ra"ía% )ebes comenzar tus respuestas con ma'*sculas ' terminar con un punto% 1. 89ué ti&o de teto es :l oro de la corona; 4usti,ica tu res&uesta. 2. Los &ersona'es &rinci&ales de la historia son" <. =escri!e a Mart+n% ,+sica ( &sicológicamente. >. 89uién es *lice Peterson Bro?n; 8Cuál es su im&ortancia en la historia; 8=e dónde )en+a; @. Cómo se descri!e a *lice- menciona algunas de sus caracter+sticas" A. 8Cómo conoce el &rotagonista a *lice; 7. 89ué relación ha( entre *lice ( icholas Bro?n; . 8Cómo se in)olucra el &rotagonista en esta intriga; . l &rimer ca&+tulo tiene como nom!re :la má/uina de escri!irD% 8Por /ué ,ue denominado de esa ,orma; 10. 8Por /ué icholas Bro?n esta!a oculto; 11. 8n /ué lugares se desarrolla la historia; Menciona algunos sealando e'em&los del teto. 12. 89uién es :La gringaD; =escr+!ela ,+sicamente. 1<. 89ué relación tiene 4osé con el &rotagonista; 8Por /ué 4osé se molesta al )er a Mart+n con *lice; 1>. 8Por /ué los hom!res )estidos de tra'e secuestran a *lice ( Mart+n; 1@. 89ué &a&el cum&le elD$lacoD en la historia; 89ué relación tienen el :$lacoD con la mamá del &rotagonista; 1A. 8Por /ué la mamá de Mart+n conoce a la mamá de *lice; 17. 8Para /ué Marie Bro?n ( Carmen )ia'an a Chiloé; 1. 89uién logra rescatar a Mart+n ( *lice; 8Cómo lo hace;
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Colegio Saint Louis School Coordinación Primer Ciclo Básico 2017 Miss Lissette Méndez S. EE. +esponde , o - seg6n corres&onda. o ol)ides 'usti,icar las ,alsas. 1. FFFFFFF Mart+n es hermano de 4osé. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 2. FFFFFFF Mart+n )i)+a con su madre ( su &adre. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF <. FFFFFFF l $laco era el &adre de Mart+n ( él no lo sa!+a. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF >. FFFFFFF Mart+n )i)+a en la isla de Chiloé. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF @. FFFFFFF Mart+n era conocido como :gringuitoD &or su as&ecto ,+sico. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF A. FFFFFFF l mensa'e escrito &or icholas Bro?n era &ara des&istar a los delincuentes. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 7. FFFFFFF Bro?n escondió el oro en la isla de Chiloé. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF . FFFFFFF La :gringaD tam!ién cola!oró con el rescate de los nios. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF . FFFFFFF l :SherlocG HolmesD era un hotel de Chiloé. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 10. FFFFFF icholas Bro?n cola!oró con la reconstrucción del ascensor Polanco en Ial&ara+so. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF III: .tem de T/rminos 0areados: Coloca en la columna * la letra /ue corres&onde de la columna B% relacionando al &ersona'e con su descri&ción. 1
$
1. FFFFF 4a)ier
a.
Hermano de Carmen
2. FFFFF $laco.
!.
=uea del :SherlocG
c.
*!uelo de *lice.
d.
Pa&á de Mart+n.
e.
Pa&á de 4osé
HolmesD. <. FFFFF liza!eth Marie 4ohnson ParGer. >. FFFFF Pierce icholas =ouglas Bro?n @. FFFFF Pedro 5am+rez.
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Colegio Saint Louis School Coordinación Primer Ciclo Básico 2017 Miss Lissette Méndez S. I,: ,ocabulario: Lee atentamente el signi,icado de cada &ala!ra ( luego crea una oración con ella"
1. Sosla(o" &ala!ra /ue indica /ue algo Jes&iar% mirar% o!ser)arK se hace siguiendo con la mirada una l+nea o!licua ( no de ,orma directa% normalmente con la intensión de no ser sor&rendido en la acción. .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
2. scalinata" escalera generalmente adornada ( lu'osa% /ue ,acilita la entrada a un edi,icio o se incor&ora en su )est+!ulo &rinci&al. .................................................................................................................................................... ............................................ ................................................................................................ <.n,ulas" )anidad u orgullo /ue muestra una &ersona acerca de sus &ro&ios !ienes% actos o cualidades. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ...
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