Corporación Educacional S.N.A Educa. Liceo Industrial Ingeniero Ingeniero Ricardo Ricardo Fenner Fenner Ruedi La Unión
Comprensión Lectora TEMA: Lírica (Figuras Literarias)
NOMBRE: ___________________________ _____________________________________ __________ CURSO: 3° ____ FECHA: ___________ Respecto de una obra literaria del género género lírico, identiicar identiicar ! e"plicar e"plicar,, con unda#entos en el te"to$ % Uno o #&s #oti'os líricos. % Recursos poéticos de la or#a sonora$ 'erso, ri#a, aliteración, parono#asia parono#asia ! an&ora. % Recursos poéticos de sentido, tales co#o la #et&ora, la co#paración, la #etoni#ia, la sinécdo(ue, la personiicación ! la )ipérbole. % Recursos poéticos de sinta"is, tales co#o el )ipérbaton, el paralelis#o ! el (uias#o.
Instrucciones: Con la siguiente información, y lo que ya conocen respecto de género lírico, lee cada texto de los ejercicios y marca la alternativa correcta. Puedes tamién apoyarte revisando la unidad ! de tu texto. "I#$%&' (I)*%&%I&' "I#$%& /et1fora
Comparación 8ipérole *numeración
&literación &n1fora o %eiteración
+*"IICI-
**/P(0
"igura retórica de pensamiento por medio de la cual una realidad o concepto se expresan por medio de una realidad o concepto diferentes con los que lo representado guarda cierta relación de semejan2a. figura retórica que consiste en comparar un término real con otro imaginario que se le asemeje en alguna cualidad. 'u estructura contiene los adverios 3como3, 3tal como3, 3cual3 o similares. *xageración de un 9ec9o, una circunstancia o un relato. Consiste en sumar o acumular elementos lingísticos a través de la coordinación,
34la primavera de la vida5 es una met1fora de la juventud3
es la reiteración o repetición de sonidos =fonema> semejantes en un texto o fragmento literario consiste en la repetición de una palara o conjunto de palara al principio de un verso o una frase. frase.
6con el ala aleve del leve aanico7
*píteto
consiste en agregar un nomre com?n a una persona o lugar y atriuirle una cualidad epecial!
8ipératon
consiste en poner palaras yBo frases de manera que se cree una frase estructurada diferente pero con el mismo significado.
Imagen
consiste en utili2ar palaras y frases para crear 6im1genes mentales7 que ayuden al lector a ver y experimentar lo que lee de la forma m1s realista posile.
Personificación . Perífrasis.
consiste en dar una cualidad )umana =rasgos, características que sólo nosotros poseemos> a *enómeno+ animale o a coa! consiste en utili2ar un len%ua,e demedido y de palaras sorantes para transmitir transmitir un significado significado que, de otra manera, se podría podría transmitir de forma m1s directa. 'e usa para emellecer una oración, crear un efecto m1s amplio, o para "ire por la rama' y desviar la atención de lo esencial que se quiere transmitir. se usa cuando el escritor emplea dos frases de significados opuestos pero cercanos en proximidad proximidad para crear contrate. uega con con los opuestos complementarios para crear un significado m1s vívido.
&ntítesis
6P1lida como la luna7 6)e lo pedí un millón de veces7 +esmayarse, atreverse, estar furioso, 1spero, tierno, lieral, esquivo, alentado, mortal, difunto, vivo;...<
6+ale al aspa, molino, 9asta nevar el trigo. +ale a la piedra, agua, 9asta ponerla mansa7. 6oc9e oscura del alma. (a fría nieve de tus ra2os. @+ónde, dónde est1 la miel dulce de tus ojosA7 "#ol$eran "#ol$eran la ocura %olondrina en tu &alcón u nido a col%ar!' col%ar!'. *n ve2 de decir: (as golondrinas oscuras volver1n a colgar sus nidos en tu alcón. 6El arro(o que rota le ro&ó u camino por las montaas montaas de vegetación exuerante, salpicada de pequeas flores en una fiesta de colores y los 1roles revivieron con los cantos alegres de los p1jaros.7 6(as plantas del jardín lloran porque no les 9aces caso, ni las riegas a tu paso.7 6(a ciudad eterna7 en lugar de decir simplemente %0/&. 6*l rey de la selva7 en ve2 de (*-. 6*res como la %osa de &lejandría que se are de noc9e y se cierra de día.7 7Duisiera tener una dulce muerte.7
Rima aonante (a rima asonante es la rima en la que coinciden -nicamente lo onido $oc.lico al *inal de la /la&aE esto es, riman las vocales de la ?ltima sílaa del verso. Rima cononante (a rima cononante consiste en )acer coincidir todo lo onido de la -ltima /la&a de cada versoE es decir, riman tanto las vocales como las consonantes de la sílaa entera.
E0ERC12AC1N: E0ERC12AC1N: 4ee con atención lo i%uiente te5to ( reponde la pre%unta 6ue e *ormulan a continuación:
2e5to 7 *s 9ielo arasador, es fuego 9elado, es 9erida que duele y no se siente, es un soado ien, un mal presente, es un reve descanso muy cansado. *s un descuido que nos da cuidado, un coarde con nomre de valiente, =+efinición de &mor F "rancisco de Duevedo> 7! 8Cu.l de la i%uiente alternati$a e5prea la $iión del amor presente en lo $ero de 9ue$edo a> $na conjunción de sensaciones contradictorias. > *s un ien que pronto se transforma en mal. c> *s una apariencia engaosa e inquietante. d> *s una experiencia maravillosa e indefinile. e) Es una especie de locura que enajena al hombre.
2e5to ; Como los 1roles, teje ella misma sus vestidos, y se los pone con la naturalidad del a2a9ar como si los 9iciera de su propia sustancia, sin preguntarle a nadie, como la tierra, sin pro1rselos antes, como el sol, sin demorarse muc9o, como el agua. =(a Compaera G *fraín Harquero>
;! 8Cu.l de la i%uiente *i%ura literaria aparece reiterada en eto $ero a> Comparación. > /et1fora. c> 8ipérole. d> *numeración.
e> &literación .
Texto 3 La más bella niña De nuestro lugar, Hoy viuda y sola ayer por casar, !iendo que sus ojos " la guerra van, " su madre dice #ue escucha su mal$ Dejadme llorar %rillas del mar. &Lu's de (ngora)
3! 8
a a 6ue e re*ieren lo $ero anteriore a> Porque su marido 9a muerto en la guerra, dej1ndola viuda y sola. > Porque la guerra 9a impedido su matrimonio con el 9omre que ama. c> Porque siendo tan joven y 9ermosa, dee quedarse sola. d> Porque los males que 9a visto en la guerra la 9acen sufrir. e> Porque estando recién casada su marido dee partir a la guerra. 2e5to ? +éjame que te 9ale tamién con tu silencio claro como una l1mpara, simple como un anillo. *res como la noc9e, callada y constelada. )u silencio es de estrella, tan lejano y sencillo. = Palo eruda> ?! En eto $ero+ el poeta decri&e a la amada 89u= *i%ura literaria predomina en u decripción a> 8ipérole. > &n1fora. c> /et1fora. d> %eiteración. e> Comparación. 2e5to @ Pasos de un peregrino son, errante, Cuantos me dictó versos dulce /usa en soledad confusa, Perdidos unos, otros inspirados. =(uis de #óngora F 'oledad G Primera > @! 89u= *i%ura literaria e preenta en lo $ero anteriore a> Comparación. > *píteto. c> 8ipérole.
d> Imagen.
+ 89u= *i%ura literaria et. preente en lo do -ltimo $ero del i%uiente *ra%mento
e> 8ipératon.
Por las calles empinadas suen las capas siniestras, dejando detr1s fugaces remolinos de tijeras. =#arcía (orca F %omance de la #uardia Civil> a> Comparación. > Imagen. c> &literación.
d> 8ipérole.
e> *píteto.
2e5to /ientras por competir con tu caello 0ro ruido al sol relumra en vano, /ientras con menosprecio en medio el llano /ira tu lanca frente al lilio elloE /ientras a cada laio, por cogello, 'iguen m1s ojos que al clavel temprano, mientras triunfa con desdén lo2ano +el luciente cristal tu gentil cuello, #o2a cuello, caello, laio y frente, &ntes que lo que fue en tu edad dorada 0ro, lilio, clavel, cristal luciente, o sólo en plata o vJola troncada 'e vuelva, m1s t? y ello juntamente *n tierra, en 9umo, en polvo, en somra, en nada. = (uis de #óngora F /ientras por competir con tu caello> ! 8Cu.l de la i%uiente opcione intetia en me,or *orma el contenido del oneto de Dón%ora a> (a oposición entre la juventud lo2ana y la veje2 marc9ita > (a exaltación de un estereotipo de elle2a femenina c> (a muerte que vuelve el polvo al polvo d> *l paso del tiempo, que afecta por igual al 9omre y la naturale2a. e) El goce y dis*rute de la belle+a sica en el breve -empo de la juventud.
2e5to 8oy resulta que es lo mismo ser derec9o que traidor, ignorante, saio, c9orro, generoso, estafador. K)odo es igual, nada es mejorL K(o mismo un urro que un gran profesorL o 9ay apla2aos ni escalafón, los inmorales nos 9an igualao. 'i uno vive en la impostura y otro roa en su amición, Kda lo mismo que sea cura, colc9onero, rey de astos, caradura o poli2ónL &Enrique antos Disc/polo 0 1ango 23ambalache4)
+ 8Cu.l e el tema central del tan%o de ic=polo a> (a denuncia por el creciente aumento de la delincuencia > (a queja por la falta de reconocimiento al mérito en nuestro tiempo c> (a indignación por la impunidad de que go2an los delincuentes d> (a protesta contra la crisis de los valores que afecta a la sociedad actual e> (a frustración por la inutilidad del esfuer2o personal por destacarse. 2e5to 6(ieres, coardes nacisteisE 1raros sois, no espaoles gallinas, @Muestras mujeres sufrís que otros 9omres gocenA =...> KMive +ios, que 9e de tra2ar que solas mujeres coren la 9onra de estos tiranos, la sangre de estos traidores,7 =(ope de Mega G "uente 0vejuna> G! El moti$o central del *ra%mento de Fuente O$e,una e:
a> (a traición de los tiranos. > (a coardía de los espaoles. c> (a vengan2a de las mujeres. d> (a defensa de la 9onra. e) El ultraje de las esposas.
2e5to G 6'oy una c9ispa de fuego que del osque en los arojos aro mis pétalos rojos en el nocturno sosiego7. Ignacio Merdugo, El copi)ue ro*o =fragmento>. 7!I 4a *i%ura literaria preente en el primer $ero de la etro*a anterior e unJaK a> *píteto. > 8ipérole. c> /et1fora. d> &n1fora.
e> 8ipératon.
2e5to 7 6Paseando 9ace aos por una calle de aromos en flor supe por un amigo ien informado que acaaas de contraer matrimonio contesté que por cierto que yo nada tenía que ver en el asunto. Pero a pesar de que nunca te amé F eso lo saes mejor que yo F cada ve2 que florecen los aromos F imagínate t? F siento la misma cosa que sentí cuando me dispararon a oca de jarro la noticia astante desoladora de que te 9aías casado con otro7. icanor Parra, Aro#os. 77! Se%-n el poema+ el ami%o le in*ormó 6ue ella a> 'e 9aía ido con otro. > unca lo 9aía amado. c> 'e 9aía casado con otro. d> 'aía que él no la amaa. e) Imagina lo que él siente. 7;! 89u= repreentan lo aromo en el poema a> (os amores de infancia. > (a triste2a causada por la noticia. c> *l arrepentimiento por 9aerla dejado. d> *l término de un gran amor. e> (a indiferencia del 9alante. 73! 4a idea central de ete poema e elJlaK a> "lorecimiento de los aromos. > %eencuentro con un viejo amor. c> ostalgia por el paso del tiempo. d> %esentimiento por 9aer sido olvidado. e> )raición de la mujer amada. 7?! e acuerdo con el te5to+ podemo deducir 6ue+ al a&er la noticia+ la primera reacción del )a&lante *ue de I> fingido desinterés. II> profunda decepción. III> asoluta indiferencia. a> 'ólo I > 'ólo II c> 'ólo I y II d> 'ólo I y III e> 'ólo II y III 2e5to 77 +elloncito de #i carne, (ue en #i entraa !o te*í, 'elloncito riolento, -duér#ete apegado a #í
=#ariela /istral>
7@+ 8A 6u= *i%ura literaria recurre la )a&lante para re*erire a u )i,o
a> /et1fora.
> Personificación
c> Comparación
d> &n1fora
e> 8ipératon
2e5to 7; 6& recorrer me dediqué esta tarde las solitarias calles de mi aldea acompaado por el uen crep?sculo que es el ?nico amigo que me queda = 8ay un +ía "eli2 F icanor Parra> 7! 89u= *i%ura literaria e preenta en lo $ero de Nicanor Imagen. > /et1fora. c> *píteto. d> Personificación.
e> 8ipérole.
2e5to 73 6o a las damas, amor, no gentile2as de caalleros canto, enamoradosE ni las muestras, regalos y terne2as de amorosos afectos y cuidados: mas el valor, los 9ec9os, las proe2as de aquellos espaoles esfor2ados, que a la cervi2 de &rauco no domado pusieron duro yugo por la espada. = (a &raucana F &lonso de *rcilla> 7! e acuerdo a lo e5preado por el narrador en lo $ero anteriore 8Cu.l er. el tema de u canto a> *l amor. > *l valor. c> (a guerra. d> *l sometimiento. e> (a victoria. 2e5to 7? (a palma sola soando, palma sola, que va lire por el viento, lire y sola, suelta de raí2 y tierra, suelta y sola, =Palma 'ola F icol1s #uillén> 7! 89u= *i%ura literaria e preenta en eto $ero de Duill=n a> Imagen. > Personificación. c> Perífrasis.
d> /et1fora.
e> *numeración.
2e5to 7@ Pero yo te sufrí. %asgué mis venas, tigre y paloma, sore tu cintura en duelo de mordiscos y a2ucenas. =#arcía (orca> 7G! 89u= *i%ura literaria emplea el )a&lante en lo $ero anteriore a> 8ipératon y Comparación. > 8ipérole y /et1fora. d> &ntítesis y Personificación. e> Imagen y &n1fora.
c> /et1fora y &ntítesis
2e5to 7 Corrientes aguas, puras, cristalinas, BB1roles que os est1is mirando en ellas, BBverde prado, de fresca somra lleno, = Ngloga I F #arcilaso de la Mega> ;! 89u= *i%ura literaria e reitera en lo $ero anteriore a> 8ipératon. > 8ipérole. c> /et1fora. d> &n1fora. e> *píteto. 2e5to 7 @0 cu1l es m1s de culpar, aunque cualquiera mal 9aga: el que peca por la paga, o el que paga por pecarA = Redondilla I Sor 0uana 1n= de la CruK ;7! 8Cu.l e el i%ni*icado de la pre%unta retórica 6ue e )ace la )a&lante en lo $ero anteriore a> 'i es mayor la culpa de quien se deja corromper o de aquel que corrompe a otro > 'i deemos culpar a quien paga por pecar o a quien usca que le paguen c> 'i es m1s grave orar mal o reciir dinero por ello d> 'i es m1s de culpar quien est1 dispuesto a pagar o quien est1 dispuesto a pecar e> 'i todos oramos mal, por qué sólo algunos son culpados.
II +esarrollo: lee y anali2a el siguiente texto, luego completa la tala y responde las preguntas. (es doy estos consejos de la experiencia adquiridos, Porque deseo dirigirlos Pero no alcan2a mi ciencia 8asta darles la prudencia Due precisan pa seguirlos. *stas cosas y otras muc9as, /edité en mis soledadesG 'epan que no 9ay falsedades i error en estos consejosG *s de la oca del viejo +e onde salen las verdades &5ar6n 7ierro 85iguel Hernánde+) 22.- Completa: Elemento Hablante l'rico
Respuesta
5o-vo l'rico "c-tud l'rica 1emple de ánimo ;ima
<=.0 >3uál es el tema del te9to? E9plica@
O.G %eali2a una interpretación de los versos.
3ita 1e9tual y:o e9plicacin.
