Guía de Observación de Clase

Guía de observación de clase Escuela Miguel Hidalgo y Clav 30DPR05  "i#o de de escuela Multigrad Multigrad Primara Costilla e 5! o $ona Escolar %%5 &ect 0 Panuc anuco o 'ocali calida da E(ido Paciencia y )guacate Pueblo or d *ie(o Hora Horari rio o de inic inicio io de la Horario de cierre de la visita visita Pro#ósito de la observación Contenido +ue se desarrollar, Escala estimativa-

./ E1celente

3/ 2ien

%/ Regular

/ nsu4ciente

Aspectos y observaciones de la visita al tutorado *alora Plan de clase o secuencia de su grupo

Observaciones

1.- Relacio Relaciona na el propósit propósito o con los apren aprendiz dizajes ajes esperad esperados os 2.2.- Al inic inicio io de su pla planeac neació ión n prop propon one e algu alguna na estr estrat ateg egia ia para para explorar los conocimientos previos del contenido a tratar  3.- En el desarro desarrollo llo del tema tema propus propuso o estra estrateg tegias ias para para desarro desarrolla llar  r  competencias .- En el el cierre cierre de de su clas clase e desarro desarrolló lló estrat estrategia egias s de eval evaluaci uación ón !.- "u estrategia de evaluación se planteo en base a los aprendizajes esperados. *alora Organización del aula

Observaciones

ción

ción

1.2.3.3..!.!.-

1 2 3

El aula aula est# est# limpia limpia $ cuenta cuenta con con recipi recipiente ente de basur basura. a. %os materiales del maestro $ de los alumnos est#n debidamente organizados &uen &uenta ta con rinco rincone nes s de lectu lectura ra de cien cienci cias as $ de mater materia iale les s realizados por sus alumnos $ estos se ven 'uncionales. El mob mobilia iliarrio $ el espac pació docente es pert ertinen inentte para ara el desarrollo de actividades de aprendizaje. %os %os mate materi rial ales es educ educat ativ ivos os $ tecn tecnol ológ ógic icos os est# est#n n orde ordena nado dos s adecuadamente Desarrollo de su acción docente (omi (omina na el tema tema $ esta establ blec ece e emp empat at)a )a con con sus sus alum alumno nos s "u manejo del grupo siempre provoco ambientes de aprendizajes. %os %os conoc conocim imie ient ntos os prev previo ios s deton detonar aron on inte inter* r*s s por el cont conten enid ido o tratado.

*alora ción

Observaciones



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1.1.2.2.3..!.-

"u estrategia despertó $ real realim ime ento nto los los conocimientos esperados El cli clima ma esco escola larr perm permit itió ió +ue +ue los los alum alumno nos s rela relaci cion onar aran an el el tema tema tratado con su experiencia cotidiana. Libros y cuadernos de los alumnos El cuad cuader erno no $ los los libr libros os de text texto o van acor acorde des s a su plan plan de clases. El cuade cuadern rno o esta esta revi revisa sado do $ cuen cuenta ta con obse observ rvac acio ione nes s del del docente. ,odos los alumnos alumnos cuentan cuentan con los libro libros s de texto texto %os libros libros de de texto texto est#n est#n revisa revisados dos por el docen docente te ,iene ,iene un un porta'o porta'olio lio donde donde guard guarda a los trab trabajos ajos relevan relevantes tes de de sus alumnos Registros y productos

1.2.3..-

&uenta con lista de asistencia $ matricula escolar  ,iene ,iene actualiz actualizada ada la lista lista de de padres padres de 'amil 'amilia ia %os report reportes es de evaluac evaluación ión est#n est#n actualiz actualizado ados s tercer tercer bimestre bimestre. . "u bit#c t#cora concu ncuerd erda con las activ ctivid ida ades de su acc acción docente. !.- El porta' porta'olio olio de de evidenc evidencias ias de su su grupo grupo cuenta cuenta con con todos todos los los productos /asta la  sesión del &onsejo ,*cnico El inspector escolar zona 22

!tro. !ario Ram"rez #uti$rrez

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