Cuentos, historias, leyendas, testimonios, ilustraciones que contienen una enseñanza bíblica. Es un instrumento ideal para maestros, predicadores, misioneros, padres de familia y otros que …Descripción completa
Descripción: cuentos para hablar sobre diferentes temáticas como el alzheimer, divorcio..etc
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Descripción: Superación Personal
Descripción: LECTURA
Descripción: Cuentos para Adolescentes Romanticos, autor Saul Sckolnik
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Guía de Anticipación “Cuentos para llevar en la Mochila” Nombre: Fecha:
Colegio República de Chile Cuarto Año Básico Lenguaje y Comunicación Prof. Danae Miranda Pérez Prof. Mauricio Méndez Valenzuela
Not a
Objetivo - Preparar evaluación escrita de lectura domiciliaria “Cuentos para llevar s en la mochila”
1) ¿Qué tipo de texto es? 2) ¿Quién es su autor? 3) Respecto del cuento “La vuelta al mundo de los tejados”, responde: a) b) c) d) e) f) g)
¿Qué decidió hacer Chicho? ¿Qué código secreto le reveló la Señora Manuela a Chicho? ¿Quién era Caruso? ¿Quién era Don Isidro? ¿De quién era el anillo que encontraron en el nido de las urracas? ¿Qué ideó el deshollinador para encontrar a Nadia? ¿Quién era Feliciano y qué hacía con sus globos?
4) Respecto del cuento “Pablito Gutemberg”, responde: a) b) c) d) e) f)
¿Qué le sucedía con los libros a Pablito? ¿Qué decidió hacer Pablito para terminar con su problema? ¿Qué le sucedió al querer llevar a cabo su plan? Nombra algunos personajes que conoció en su aventura. ¿Qué encontraron los profesores al abrir la biblioteca? ¿Qué le dejó el loro a Pablito?
5) Respecto del cuento “El caballito y el mar”, responde: a) b) c) d) e) f)
¿Por qué el caballito se soltó del carrusel? ¿Con quién se encontró el caballito al salir? ¿A qué se dedicaba Quico? ¿Qué le pediría el caballito al sombrero mágico? ¿En qué se convirtió finalmente el caballito? ¿Qué sucedió con Quico al final del cuento?
6) Basándote en el cuento “La comarca del olvido”, responde: a) ¿Por qué el gobernante de “La Comarca del confín” obligaba a la gente a caminar de rodillas? b) ¿Qué decidió hacer el gobernante con las memorias de los habitantes de la comarca? c) ¿Qué sucedió al quemar los recuerdos? d) ¿Qué sucedió al recuperar la memoria? 7) Respecto de “La historia de Lucio”, responda:
a) b) c) d)
¿Por qué llamaron al niño Lucio” ¿Qué le pasaba a Lucio que provocaba que la gente se alejara de él? ¿Qué poder tenía Lucio? ¿Qué le entristecía a Lucio?
8) De acuerdo a lo leído en “El sabio y los dinosaurios”, responde: a) b) c) d) e)
¿A qué se dedican los arqueólogos? Nombra dos “inventos” que creyó haber creado el sabio. ¿Cómo encontró a los dinosaurios el sabio Dino? ¿Cómo regresó a su tierra el sabio? ¿Cómo llegaron los dinosaurios al Valle del Elqui?
9) De acuerdo a “Los títeres rebeldes”, responde: a) b) c) d) e) f)
¿Quién era Serafín? ¿Qué le sucedió? ¿Por qué protestaban los títeres? Nombra los títeres rebeldes. ¿Cómo crearon la historia nueva? ¿Quién era finalmente el Tío Agustín?
10)
Cuenta Nico y las Palabras.
11)
¿Cómo se llamaba la hija de la bruja Esdrújula?
a) ¿Qué es el Aquelarre? b) ¿Qué enfermedad tenía el Fantasmático? c) ¿Por qué Brujilda no quería aprender brujería malula? 12) a) b) c) d) e) f) g)
Respecto de “El árbol de los prodigios” responde: ¿Cómo eran los hermanos gemelos Nacho y Pacho? ¿A quién se encontraron los gemelos en el camino? ¿Hacia dónde se dirigía el abuelo? Describa el árbol de los prodigios. ¿A quiénes iba a buscar el anciano al árbol? ¿Por qué Pacho demoró tanto en salir? ¿Dónde estaba finalmente el árbol?