J.A. H a r ( co E n D en e n ma ma n co m p s .).) , me la o n o a . H e m os o s i o , S on on o a , n ve ve s t g a c o n s oc oc ia ia l E I C o e g d e S on pp.113·145 2002. n ve ve s g a o n
ua at a"
competencia Egon G.
Lincoln
ca rela relaci cion onad adas as Ln
1;
apropiado
l"
.uticu!o
Ilr:~I!L~j.
1<."'"111;11·al!lUIHh l'\pro::sionc~.
nual nual de nv nves esti tiga gaci ci
cual cu alit it tiva tiva
fiol,
el
gica
1111\\» I)~rll Ll\..
'l' l'm
<.'11
l"pa-
ll
UIlI-'::I-
vel
cualitativo 'paradigma
P:Il.\
llliLdll
L'tll\\ill'l~'C'
l< .' lllill lill()
pr si() si()11 11
llC\ llC\lu lu
qu L'.'-
OR LO
RI CO
S. ANTO ANTO OGIA OGIA
ME ODOS ODOS
UAhf UAhf AT VO
in rite rite (q
vest vestig igac acio io
aquf llamamos
soci social al
ig
ti
lo
io
i-
nante.
La is in io
tita tita iv
it iv to un.
la
ie
ia ",
la
la qu qufr frni nica ca ,i
ip in
ia
]O~
refiere
fialar
confiabilidad.e cientffica
10
estudio,
perspectiva
POCQ
rcrio
para para veri verifi fica ca plicahle.
Cf
E. Guha 11.1 lie
ills ills
985) 985)
nqui age. age.
Y. Lincoln rv
NaturaBeverly
(cuantitativa)
(p siti sitivi vism smo) o)
pr ba
fa fals fals
(p st
siti siti
mode modelo lo
ma emat emat co
y'
extendida
"duros",
lo frni frni es filo filoso so icos icos tfficos sociales se tomaron qu so dia) tambien por otras
podria
su
afios
do
terrninos de aq.u aq.uel ella la naturaleza
en reconsideracion
ci6n.
utilidad
nt
supo suposi sici cion ones es
metaffsi-
116
NT
Criticas interna
controle contexto
or acio
Gi
DE
DO
IV
(intraparadigma)
apropiados
contextu l. proposito.
Disyuncion de la grande lema etic/emic.
p.mo
seria algo pent ina". cion cspontanea"
teoria
en .conte to
locales:
(0 "con-
elusion
de leeturn,
ciulcs ha decidido terrnino
Corbi, conservar Ingles
el
117 de
lares. Este proble
10 incornpleta,
de dmbiguedad_es.
ad cion. cffica
planteadas
ai priori
"ciencia",
corrij
este
eseq ilibrio.
Criticas externas (extraparadigma) sefialados
pa
radigmas alternativos
dela
118
ct.xr ITATIVOS
Ro-
ac ca
La
ti vi las:
co fa1sifica-
po lp Jl
ista
ep escnta
un
tranxformar el
qu
tama
f O ' Il 1, p
en posit
vi st
lIlgenua
;]1
interdependientes,
IX
qu
10
conozca.
10;;
enuncia,
"ventana
plo, na mejorf
ta
considerapositi vismo
te6ric teoria.
con
induccion iunte
ob
cion
uhn,
lentitud.
verificade
Sin embargo,
las
apo
ti hn de
d;;s
serreconoci-
aplaudidas.
Asf
res
119
esta
La diada.
lo registra
cornplementariedad
reulmente funcionan".
realmente
(0 ex
-util
digmas otro,
La
supuesta
ez
onto16 icas
ig
cpisternologicas
et do 6gicas creen-
cias basica
pios ilti os
(0
que
120
PO
LO RINC NES, ANT LoaiA
DF. Mt.T DO Cl!.\!.lTATIV
1a extensi6n 0h municacion
vi Sl('lll de lo
personal,
as
es
mologfas
paradigrna
ub milenios. in-
propia
0q
que
cosrnologfas".
ta
un
La pr gu ta on olog a. l,CmH realidad
orden
10
0q
co-
2. La pregunta epistemologica er
0q
GUBA
3. La
re
LINCOLN
,C
vaci6n) seleccion
predeterminada.
consideracion.
Lo
paradigmas
como, co struccione
humana
ultimo
sofisticado
construcciones hu anas
humana
por
tanto' estan sujetas a1 error humano, Ninguna (0
121
122
nuestros
analisis. Todo
que diremossubsecuentemente
tam-
nuestra.
obli-
gar al
.nuestro
argumentos
s6.10
suficientemente
demostrar la utilidad de
persuasivos
e1 (Guba
Lincoln,
1989; House,
1977).
pedimos
este com-
pleto
pueda
totalidad.
los
16gica
metodologica, 'positivismo un
400 afios, mientras
postpositivismo li it
vando basicamente la rnisma serie
decir, cons r-
crtteorfa
critica
postmodernismo
123
constructivismo
cienciasffsicas, ciencias sociales.
crones.
do
nu
mene
describe
cl ac I'm
stros
resu-
que
de valoU~1ll11-
rg estas descripcio )0
siernpre ve individual "Const uc ivist,
J.
Fiske,
Inie pr
"Audiencing:
+::--
reencias basica Item
I --~
-
Positivismo
~ - -~ -~
(metaffsicas en lo paradigmas altemativo Postpositivismo
--~ ---~~
realis realidad
aprehensible.
enrico
Teoria critica
~ --~ ---- ~ --
realidad
a pr e e ns ib l
s ol o
imperfecta
probable.
ra
ir sociales
ad politicos,
econornicos,
genero:
l or e
tr id
al
p ec f i ca m
culturales
etnico
de
eventual ment
eristalizada.
c - - ' - .- - .- - -
et dologf
de investigaci6n.
experirnental/manipu la ora; verificacion hipotesis:
enfasi
en
experi entaJJ anipulador de ..modificada:
ultiplicidad
crftica;'coTIlprt~bar
hipotesis; pued metodos
cualitativos
falsedad inclui
dialogica/dialectica
-.----::-:---=---,----------0------
hermeneutica/dialectica
125
Analisis intraparadigma lu na
Handbook of Qualitativ Thousand Research. Oaks, Sage,
ositivis
Ontologia: realism (comunment
llamad
"realism ingenuo").
or gene
nn
st
on
He
de
or
da
contexto
lgunas
1990).
Epistemologia: dualista
objetivista.
ob et
si
nf uenc ar
cir
Metodologia
experimenta
manipuladora. La pregunta
confusion piadarnent
~p influenciados.
Columna 2: Postpositivismo Ontologia:
realismo critico.
y/o
l26
LO
RI
ONES
ANTOLOGI
DE
ET
OS
UALl AT!V )S
critico (Cook
Camp-
bell, 1979)
realidad debera sujetarse fielmente
ol gi du el dualismo, en gran
ob
posible pero
od
a.
Se ba pero la
objetividad
"ideal regulador"
enfasis
la
bj ti id
cnticas de co ocimient
preexistente?)
crftica
la comunida
tores, arbitros
siernpre sujeios co
falsos).
al enfasis
ad
"pluralidad critica
hipotesis. lo pr
le
rrib
(una version rectificar alguno
iala
(crfti
intr para ig
re
lizar i6
situacional
reintroducir el descuhri
y, gent adjudica
na lo significad as como contribuir
1967; Strauss
la "teori
Corbin,
99 ).
vas.
Columna Teoria critic relacionadas
fundamentada". (Glaser odos esto objctivos
Strauss,
GUBA
127
LINCOLN
Epistemologia: transacciona subjetivista. investigador el objeto inve tigado estan vinculados interactiva(y mente, hallaz os esta ntre la on olog
la epistemologfa;
un investigador particular
grupo particular.
dialectica. tigador eo
(acept nd
COI11l)
como xc va
aq el as forruas
subyuga-
Mcl.aren.f ve Research
lcap.
H. Stanfield
I.
~()uellnl'-
l)
Ethu
In L..h.l,dit'ltl\l" L...
128
PO
L. MeLl-
LO RINC NES ANT LooiA DE MET DO CUAu'rATIV
Columna 4: constructivismo
IC:l,
Ontologta: relativista. capuulos
es-
[,h en : - J . K. landboo
of
ualitative
Thousand
RCI·CUf-ch.
nkx. Sage
menos al-
10
Epistemologia: investigador
realidades
transacciona
subjetivista. literalmente
creados
Nuevamente,
Metodologia:
hermeneutica
dialect/ca. La at ra ez
ar a-
ble
ti izando te nica
l)
Inquiry" (cap. 7) Y. cds.
S. Lincoln
(1994), Handbook
er eneu icas
onvencionale
se comparan
129
mp
pa ad
as ks
:c con-
Ontologia
suponer
1.
las investigaciones
al
de imperfecta
la
pr ns
al constructi-
130
CO
is
DE
'METODOS CUAl.!TATIVO
lo
te
sa
teona
por ellos, constructivismo, que considera
La teona cntica
el constructivism
co
~e
Metodologia
pr ba
metodologfa
la falsedad le hermeneutica/dialectica
de constructivismo,
uadr
Posici ne uestiones
de lo paradigmas en cuesti ne
Positivismo
practica
Teoria critica
Postpositivismo
seleccionada
otras
Constructivismo
~-------------------------~---------.-----------------------------------------------------------~---------------~
transformacion:
comprension
reconstruccion
reconstruccione
conocimiento
establecidas hechos
como
leyes
-idi(_:16n ''
im
en
falseadas
hechos
leye
''Por i g a " a -h l q ~e s -de.
co
personale
consenso
rn
hist6ricas
probables el fin
complejax.
. _ convencionales
calidad
valide
interna
de "rigor":
extrinseca;
ignorancia
el
inclinacio
intrtnseca;
hacia Voz
"cientffico
e si n e re sa d
co
decisiones, agentes
autenticidad
err6neos
objetividad
Etica
la
adecuacion
externa, confiabilidad,
informante
de
politicos,
inclinacion
moral
intrinseca;
procesal
la revelacion
transformador" "intelectual como defensor activista
inclinacion
hacia
la revelacion;
apasionado" "participante como facilitador
de cambio voces
Entrenamiento
tecnico
teoria ci otro
resocializacion
sustantiva
cualitativo
posibilidad
teorfa
sustantivas
de ser
cualitativo
de altruismo
cuantitativo;
ajustado
Q_aradigmas)
egemonia
c on t o l
d e p ub l c ac i n es ,
promocion
tenencia
f in an ci a i en to ,
en biisqued
historia;
valores
emQQ_derarniento
de reconocimiento
m od e
co rn
)-
-...
132
PO
LO RINC NES. ANT LO IA DE MET DO
ctlALITATIV
"fi-
losoficas"
exphcitarnente.
implicit
vestigaci6n,
co
rn en en la
terpre acio
alla go
polfticas, cuencias en diez pr blemas sobresalientes rrespo
lo
tr
y. ie fi as
ra
rres
nuestra
postpositivistas consi-
10
nt
so
ro le
respec
tanto,
gicas, episte
6gicas
metodologicas) st
si vistas
er
re
ot
Fila investigacion? Positivismo
postpositivismo.
cial quizas nm recido Teoria critica.
critica
transformaci6n
n6 'lis
in tigado
facilitador, 10
e1 aquellos transforrnaciones:
prior cua-
134
CUt\\
Constructivismo. reconstruir
lTl\IIYOS
genre inc1uyen
entender al invesal ir
sofisticadas de contenid sa
Fila Positivismo.
El conocimiento
consiste
Postpositivismo. es
ec
leyes.
Teoria critica.
Constructivismo. (0 al me-
petentes
confiables
disiente
135
.c dialectico,
Fila 3:
l,
Positi ismo
postpositivismo. (0
conocirniento"
vinculacio-
eorf
critica.
or
Constructivismo. la
escenario K. Y.
(eds.) (994), Handbook ualitative Thousand
Research
Oaks. Sage.
136
RI
ES
TO
IA
Fila 4: i, la calida
va
Positivismo
postpositivismo.
ET
lJ.\iITA IV
apropiados para juzgar
ve
1s
fen6 en
is
objetividad,
ya
esta sujeto
10 cua "distanciarse".
Teoria critica ri
la in
carnbios
criterio apropiad
st
ci
rosi
ig
acolocaci6n hist6-
(i.e.,
1g ra
so
I::i
esti ac
ni
a1
ra at
rm ci
struct ra
is nt
Constructivismo. (p ac
autenticidad autenticidad
tactica
Lin-
137 teona
COt:).
ontolo-
hacen falta
criticas.
Fila 5: ;.Que
regulador). Teoria critic
constructivismo,
formacion (0
trucciones originales (ernie) al
Fila
ae
Cudl
Positivismo
postpositivismo. extrinseca at
Por 10 edia
ca
externos,
investigacion?
138
realmente
sas
Teoria critica
intrinseca
erroneos,
la situaci6
impidcn el comportarnientono 10
Constructivismo,
intrinsecs
qu responde
sofisia
so)
salvaguarda ace
engafio,
Fila 7:
Cudl
ositivismoy
vo
postpositivismo.
inves-
GUBA
ju tifica
Teoria critica.
acciones
LINCOLN
polfticas,
ade
por 10
los
a1 iv al
Constructivismo.
construcci6n,
asf COIDQ
a1 sentirse
Fila 8:
Positivismo, disefios
Postpositivismo.
Teoria critica
po
L6;-;
constructivismo.
mo
metodo
cuanti ati-
139
140
PO
OS RI
ON S. ANTOLOGI
DE
-TODOS
/1 11 AT VO
contexte,
st ct ce
ri
para su
al
nv ti
cial polfti
cion
ltruis
Fila 9: paradigmas?
Positivismo
postpositivismo,
existe
dos, Teoria critic
el positivisrno
constructivismo,
el postpositivisrno
so
conrnensurables,
pro-
el constructi vism
ta bien 10
tructivistas,
xi te
realidad
no existe
10 ta to rno
logicamente
stru
141
ruct vistas la inve tiga io nu vamente, un aC IIlOdologico parece se El realismo
iertam nt
no esta; impo ible
condicion.de
"acomodados'tse
ment
irrelevantes
los influenci
Positivismo
predominante postpositivismo.
teo16gico. Pero
sionales. Teoria critic
constructivismo. vi os reunio-
progra10 mas
cux..rrvrtvos
142
turo cercano.
Conclusion
decadas 10
~~lS
congenialidad.
actualmente
al nirigun
guia su acerca icnt
Bibliografia bj
ti is
(1978),
Secrets: On th Ethi lation,
of
an
ativis
Fila-
143 Bums, J. (1978), Leadership, ng no le
itic l:
ti n,
Londres, Falmer
ti
'Quasi-Experimentation
De
McNally. Diener, Research, "The of
Educationa
Research Schooling
po
Glaser,
nive
ou A. Lv.Strauss (1967), he Theory Strategies for Qualitativ Research Chicago, Aldine .,
Guba, E. Technolog
it Journal, ig
al
Curriculum Inquiry
24. Y. tion,
hilosoph
of Science,
tion
ua
44
RI
e,
(1
),
ngefo
tion. Kuhn,
(1962),
he Structur
of Scie tifi
Scientific ca Lincoln,
er it
ev lutions, Chi-
Revolutions,
ed.,
Press.
ic
S. (199 ),
rs
hicago pre-
Association.
andThou: Method k, Lincoln, Y. S.
ra
sear
r.
), Naturalistic Inquiry, Beverly
(1
E.
ic in
ls
M. Fische (1986) :H
il
(1
La gic,
),
Chi-
res,
re
xford, Pergamon.
en E. ag
ualitative Inquir in Education
ueva York
eacher
College
ress
