Alegeti varianta gresita: Principalele metode de cercetare ale istoriei pedagogiei sunt: 2.metoda observatiei Alegeti varianta corecta: Metoda socratica era fundamentata pe: 2. conversatia euristica Alegeti varianta gresita: Aristotel realizeaza prima clasificare a stiintelor (a “filosofiilor” cum le numea el): 2. stiinte mecaniceAtunci când afirmam ca ideea centrala care l-a animat pe un mare umanist al Renasterii a fost “umanizarea oamenilor prin cultura” îl avem în vedere pe: 3. Erasmus din Rotterdam Autorul care dezvaluie consecintele negative ale practicii educative scolastice prin intermediul lucrarii "Gargantua si Pantagruel“ a fost: 1.Francois Rabelais Alegeti varianta gresita: Scopurile educatiei erau în conceptia lui Comenius urmatoarele: 4. dobândirea stapânirii de sine . Alegeti varianta adevarata:Atunci când Comenius formula principiul conformitatii educatiei cu natura avea în vedere: 3. desfasurarea actiunii educative pe baza respectarii legilor specifice naturii exterioare omului Alegeti varianta gresita: Metodele principale de învatare expuse de Comenius în Didactica Magna sunt: 4. dialogul Alegeti varianta gresita: J. Herbart a fundamentat conceptia sa etica drept temelie a propriei pedagogii pe urmatoarele idei: 3. ideea de sugestibilitate Afirmatia conform careia “…trei rânduri de munca proprie valoreaza mai mult decât trei pagini de lucrari facute dupa indicatii” apartine lui: 3. J. Herbart Alegeti varianta gresita: Herbert Spencer evidentia faptul ca principalele conditii în care trebuia sa se desfasoare educatia pentru ca scopurile pe care ea le urmareste sa fie pe deplin înfaptuite sunt: 4. sa posede un caracter academic Alegeti varianta corecta: Lucrarea “Secolul copilului” aparuta în anul 1900 care marcheaza un nou început de drum în educarea copilului a constituit momentul aparitiei unei noi stiinte despre educatie: 1. paidologie Alegeti varianta gresita: Elementele metodei utilizate de catre J. Dewey în activitatea didactica (numita de el metoda problemei) sunt: 2. experimentarea situatiei concrete Alegeti varianta corecta: Pragmatismul în pedagogie a fost fundamentat de catre: 3. J. Dewey
Alegeti varanta corecta: Autoeducatia reprezinta în conceptia Mariei Montessori: 4. acordarea libertatii copilului de a se dezvolta în conformitate cu posibilitatile si limitele sale . Alegeti varianta gresita: G.G. Antonescu considera ca formarea personalitatii elevului trebuie sa parcurga urmatoarele momente principale: 3.autoevaluarea Alegeti varianta gresita: St. Bârsanescu, pornind de la scopurile educatiei, evidentiaza urmatoarele tipuri de lectii: 3. lectii în care se dezvolta sentimente afective Alegeti varianta corecta: Învatarea ca proces de elaborare a unor structuri operationale a fost fundamentata de catre: 2. J. Piaget Alegeti varianta corecta: Învatarea ca proces de formare a actiunilor mentale a fost fundamentata de: 4. P. I. Galperin Alegeti varianta corecta: Învatarea ca organizare a relatiilor de întarire a fost fundamentata de catre: 3. B. F. Skinner Alegeti varianta gresita: Conform teoriei lui J. Piaget actul învatarii parcurge urmatoarele etape: 4. observarea comportamentului elevilor Alegeti varianta corecta: Teoria cu privire la cunoastere ca reprezentare activa, iconica sau simbolica a fost formulata de catre: 4. J. Bruner Alegeti varianta gresita: J. Bruner stabileste urmatoarele mecanisme de prelucrare si reprezentare a informatiilor: 2.mecanisme de coordon. a structurilor cognitive Alegeti varianta gresita: H. Spencer formuleaza principalele principii care trebuie sa stea la baza instruirii: 2. trecerea de la obiectiv la subiectiv Alegeti varianta corecta: Conform conceptiei lui Ellen Key, îndrumarea si formarea copilului pentru viata trebuie fundamentata pe urmatoarele principii: 1. interventia educatorului sa se limiteze pe cât posibil la organizarea mediului si a conditiilor care sa îi ofere copilului o manifestare libera a înclinatiilor si intereselor sale; Alegeti varianta corecta: Fr. Fröebel are meritul de a fi vazut modalitatea fundamentala de dezvoltare a fortelor interne ale copilului în: 1. joc;
Alegeti varianta gresita: A. Diesterweg, constatând ramânerea în urma a pedagogiei fata de alte stiinte, considera ca principalele cauze ale acestui fapt sunt: 2. pedagogia este o stiinta teoretica; Alegeti varianta gresita: Elaborând teoria „mintii absorbante”, M. Montessori arata ca din perspectiva acestei teorii, educatorilor le revine sarcina: 3. de a evita situatiile în care copilul ar putea intra în contact cu stimulii specifici vârstei; Alegeti varianta corecta: A. Diesterweg explica posibilitatea dobândirii maturitatii elevului prin dezvoltarea capacitatii de: 4. autodeterminare Alegeti varianta corecta: Una dintre principalele teorii elaborate de catre Celestin Freinet a fost: 4. teoria experientei prin tatonare. Alegeti varianta corecta: Conform teoriei despre învatare formulata de catre I. P. Galperin, formarea actiunilor mintale depind de modul în care se realizeaza: 1. orientarea în actiune a subiectului Analizând pedagogia lui J. J. Rousseau, Bogdan Suchodolski o denumeste ca fiind „prima tentativa radicala de creare a: 1. pedagogiei existentei; Alegeti varianta/variantele gresite: Fr. Bacon a ramas în istoria cunoasterii si cea a pedagogiei prin fundamentarea metodei: 1) comparatiei; 2) structural-sistemice; 4) deductiei d.1+2+4 . Alegeti varianta/variantele gresite: metoda socratica era fundamentata pe: a) conversatia catehetica; c) expunerea directa; d) motivarea actiunii a. 1+3+4 Alegeti varianta/variantele adevarate: metodele principale de învatare expuse de Comenius în “Didactica Magna” sunt: a) intuitia; b) explicatia; c) exercitiul; b. 1+2+3 Alegeti varianta/variantele adevarate: principalele metode de cercetare ale istoriei pedagogiei sunt: (S/6) a) analiza documentelor; b) comparatia; d) metoda monografica c. 1+2+4
Alegeti varianta/variantele adevarate: Socrate considera ca omul poate fi format pentru viata si pentru societate în primul rînd prin intemediul: 2. educatiei morale; Alegeti varianta/variantele adevarate: în conceptia lui Socrate cunoasterea însemna: 1. cunoasterea de sine; Alegeti varianta/variantele adevarate: analizând cauzele care au generat dificultati în elaborarea pedagogiei ca stiinta, A. Diesterweg avea în vedere: 3. faptul ca celor care au elaborat teoriile pedagogice le-a lipsit o larga experienta educationala. Alegeti varianta/variantele adevarate: care dintre urmatorii pedagogi afirma faptul ca “a educa înseamna a stimula”?: 2. A.Diesterweg; Alegeti varianta/variantele adevarate: pentru constituirea pedagogiei ca stiinta de sine statatoare, A.Diesterweg propune o modalitate aparte si anume: 2. inductiva; ???? Alegeti varianta/variantele adevarate:analizînd rolul jocului în învatare Fr. Froebel considera ca acesta conduce la: 1. sesizarea unor simboluri; Alegeti varianta/variantele adevarate:necesitatea constituirii “paideologiei” ca stiinta a educarii copilului a fost exprimata în lucrarea “Secolul copilului” de: 3. E. Key Alegeti varianta/variantele adevarate:în conceptia lui J. Herbart guvernarea (conducerea) este: 1. educatia fara instructie; Alegeti varianta/variantele adevarate:conform conceptiei pedagogice a lui Herbart, claritatea ideilor se asigura prin: 1. exprimarea cunostintelor; 2. apelul la intuitie; Sunt adevarate ambele variante, cf. sintezei. Grila cere doar una din ele. Pe care sa o alegem ca sa fim pe placul calculatorului? Alegeti varianta/variantele adevarate: ideea de libertate interioara, fundamentala în conceptia etico-pedagogica a lui Herbart, exprima: 2. armonia dintre judecata si vointa; Alegeti varianta/variantele gresite: conform conceptiei pedagogice herbartiene scopul învatamîntului trebuia sa îl constituie: 1. dobândirea unei meserii; . Alegeti varianta/variantele adevarate: cel care autilizat pentru prima data termenul de “educatie noua” a fost: (AF) 4. Ed. Demolins.
. Alegeti varianta/variantele adevarate:prin initierea unui nou sistem de educatie a copilului E. Key îsi exprima convingerea ca scoala trebuie sa fie urmata: 4. de la 15 ani. . Alegeti varianta/variantele adevarate: instrumentul psihologic elaborat de catre A. Binet avea rolul diagnosticarii si caracterizarii copiilor cu: 2) deficit de inteligenta; 3) dificultati de învatare a. 2+3 . Alegeti varianta/variantele adevarate: E. Durkheim, reprezentantul principal al pedagogiei sociale, considera ca educatia are menirea de a forma oameni suficient de capabili: 2. de a se adapta la schimbari . Alegeti varianta/variantele gresite: conform conceptiei pedagogice elaborata de catre J. Dewey, noul tip de scoala trebuia sa fie: 1. centrat pe activitatea profesorului; Alegeti varianta/variantele adevarate: dezvoltând teoria imaturitatii copilului, J. Dewey considera ca aceasta caracteristica a vârstelor mici constituie pentru dezvoltarea psihica: 1. o forta pozitiva; . Alegeti varianta/variantele adevarate: considerând interesul ca fiind “principiul fundamental” al activitatii mentale, Claparede arata ca în cadrul activitatilor neplacute apare: 2. reflexul de aparare; Alegeti varianta/variantele adevarate: în cadrul scolii functionale, Claparede insista ca efortul sa se depuna treptat astfel încât trecerea de la joc la munca sa nu fie resimtita de copil ca o: 3. frustrare. Alegeti varianta/variantele adevarate: expresia “scoala pentru viata prin viata” apartine lui: 1. O. Decroly; Alegeti varianta/variantele adevarate: întelegerea educatiei ca o modalitate de a-l ajuta pe copil sa se adapteze cât mai bine exigentelor sociale apartine: 3. scolii active. Alegeti varianta/variantele adevarate:idealul scolii active îl constituie: 1. activitatea spontana, personala si creatoare; .Alegeti varianta/variantele adevarate: teza “educatiei ca proces de autodezvoltare” apartine lui: 1. J. Dewey; a. 1+2+3+4 ?????? 2. A Binet; b. 2+3+4 3. M. Montessori; c.1+2+3 4. E. Claparede d.1+3+5 . Alegeti varianta/variantele gresite: formarea abilitatilor specifice la elevi este realizata în scoala activa prin modalitati diverse, cum ar fi:
4. studiul documentelor Alegeti varianta/variantele adevarate: caietul vietii este un document în care sunt înscrise cuceririle spirituale ale elevului în cadrul: 1. scolii active; Alegeti varianta/variantele adevarate: în conceptia pedag. român G. G. Antonescu întâlnim termenul: 3. disciplina libera Alegeti varianta/variantele adevarate: elaborând teoria învatarii, J. Piaget considera ca formarea unor relatii de cooperare între elevi nu este posibila pâna la vârsta de: 1. 7-8 ani; Alegeti varianta/variantele adevarate: pedagogul care considera ca în procesul învatarii nu se va începe niciodata cu actiunea însasi ci cu reprezentarea mentala a actiunii a fost: 2. P. I. Galperin; Alegeti varianta/variantele adevarate: întelegerea desfasurarii continutului învatarii în mod “concentric” sau “în spirala” este caracteristica conceptiei pedagogice exprimata de: 2. J. Bruner; Alegeti varianta/variantele adevarate: instruirea programata în conceptia lui Skinner contribuie la: 2. dezvoltarea capacitatii aplicative; 3. dezvoltarea originalitatii c. 2+3 Alegeti varianta/variantele adevarate: teza conform careia comunicarea didactica este stimulata de tendinta elevului de a se identifica cu profesorul a fost formulata de catre: A 1. S. Freud; Alegeti varianta/variantele adevarate: cel care propune pentru scoala viitorului doua obiective sintetizatoare (educatia “pentru a fi” si educatia “pentru a avea”) este: 3. B. Suchodolski; Alegeti varianta/variantele gresite: conform paradigmei traditionale, în activitatea educationala accentul cade pe: 2. dezvoltarea capacitatii de învatare; Alegeti varianta/variantele gresite: conform paradigmei moderne, în activitatea educationala accentul cade pe: 1. asigurarea unui ritm uniform de învatare; Cel care a creat bincunoscuta institutie de cultura si educatie Akademia pe lânga gimnaziul închinat lui Akademos a fost: 1. Platon Care dintre marii filosofi ai Renasterii a afirmat ca: “a cunoaste adevarat înseamna a cunoaste prin cauze”: 3. Francis Bacon
Care dintre enunturi este adevarat: “educatia negativa” în conceptia lui J.J. Rousseau desemna: 2. necesitatea ca, o buna perioada din viata copilului, educatorul sa nu intevina în dezvoltarea acestuia Care dintre urmatoarele categorii de interes NU rezulta din cunoasterea societatii si a oamenilor dupa opinia lui J. Herbart: 3. interesul estetic Conceptia psihologica a lui Herbart îl va conduce pe acesta spre un: 2. intelectualism pedagogic Care dintre urmatorii gânditori ai Renasterii a afirmat ca “educatia are sarcina de a pregati un om uiversal” ? 3. Francois Rabelais Care din urmatoarele enunturi NU reprezinta o cerinta a educarii copilului în conformitate cu conceptia lui Ellen Key: 4. educatia copilului sa se bazeze pe o memorare cât mai fidela a cunostintelor predate Care dintre urmatorii teoreticieni a contribuit prin studiile sale asupra inteligentei la constituirea unei noi discipline pedagogice: pedagogia experimentala: 3. A. Binet Care dintre urmatorii teoreticieni a afirmat ca “formarea omului prin educatie în conformitate cu cerintele sociale nu se putea realiza în afara mecanismelor socializarii”:3. E. Durkheim Care dintre urmatorii pedagogi a afirmat urmatoarele: “conditia unei cunoasteri cât mai exacte a naturii copilului o constituie observarea lui în libertate”: 2. M. Montessori Caracteristica principala a conceptiei despre educatie formulata de E. Claparede este: 1. functionalismul Cu privire la urmatorul enunt, alegeti varianta adevarata: E. Clparede considera ca: 2. interesul este principiul fundamental al activitatii mintale Coroborând teoria jocului cu teoria inteligentei, E. Claparede formuleaza 3 etape ale proc. instructiv; aratati care dintre urmatoarele etape este cea falsa: 2. formularea obiectivelor Care dintre urmatoarele genuri de activitate NU constituia o componenta a “centrelor de interes” dupa conceptia pedagogului belgian Decroly: 2. problematizarea Cu privire la urmatorul enunt alegeti varianta corecta: A. Ferriere a legat aplicarea princ. “autonomiei limitate” de parcurgerea de catre elevi a unei etape det. de: 3. etapa “libertatii gândite”
Cu privire la urmatorul enunt, alegeti varianta gresita: “pedagogia româneasca interbelica s-a dezvoltat în urmatoarele directii”: 3. pedagogia autocunoasterii Care din urmatoarele concepte formulate de catre pedagogia formativ – organicista este cel corect: 1. disciplina libera Cu privire la urmatorul enunt alegeti varianta gresita: St. Bârsanescu afirma faptul ca fenomenul educatiei ca act de cultura parcurge urmatoarele momente: 3. simtirea emotiei Cel care elaboreaza o interesanta teorie cu privire la vocatie si tipurile vocationale în pedagogia româneasca interbelica a fost: 2. C. Narly Care dintre pedagogii români a elaborat teoria “localismului educativ” obisnuind sa afirme ca “înainte de a se manifesta ca pedagog, învatatorul trebuie sa actioneze ca sociolog” ?: 4. Stanciu Stoian Cu privire la urmatorul enunt, alegeti varianta corecta: P. I. Galperin a evidentiat faptul ca gândirea umana este prin excelenta: 1. un mecanism de orientare a conduitei individului Cu privire la urmatorul enunt algeti varianta gresita: J. Bruner considera ca modalitatile fundamentale prin care copilul învata, descopera realitatea si apoi o transpune în modele sunt: 3. modalitatea comportamentala Care dintre urmatorii teoreticieni ai istoriei pedagogiei a evidentiat existenta a doua tendinte fundamentale în istoria pedagogiei: pedagogia întemeiata pe absenta omului si cea întemeiata pe existenta lui: 4. Suchodolski Care dintre autorii citati mai jos a afirmat ca “punctul de plecare al adevaratei stiinte este îndoiala metodologica universala” ?: 3. R. Descartes Cu privire la urmatorul enunt alegeti varianta gresita: “Conditiile în care trebuie sa se desfasoare educatia, în conceptia lui Herbert Spencer, pentru ca aceasta sa îsi îndeplineasca scopurile pe care le urmareste” sunt: 2. educatia sa fie orientata rational Cu privire la urmatorul enunt, alegeti varianta gresita: Conceptia lui Toma d’Aquino conduce în plan pedagogic la urmatoarele teze fundamentale: 4. stiinta poate avea o existenta de sine statatoare, în afara credintei Care dintre urmatorii pedagogi afirma faptul ca „predispozitia înnascuta nu consta în aptitudinea de a putea ceva, ci numai în aceea de a deveni ceva”?: 3. A. Diesterweg;
Cu privire la urmatorul enunt, alegeti varianta gresita: Realizând o periodizare a vârstelor de crestere a omului, A. Diesterweg distingea urmatoarele trei etape: 4. etapa actiunilor concrete Conceptia didactica întemeiata pe una din tezele sale fundamentale conform careia „copilul vrea sa fie activ” îl are ca autor pe: 3. A. Diesterweg; Caracteristica principala a conceptiei pedagogice a lui J. H. Pestalozzi a vizat: 1. educatia prin munca; Conceptul de „atentie involuntara apercepatoare” este o notiune fundamentala în cadrul sistemului pedagogic elaborat de catre: 3. J. Herbart; Conceptia pedagogica a lui J. Dewey este fundamentata pe ideile promovate de pragmatism în cadrul: 2. instrumentalismului pedagogic; Deviza “Scoala pentru viata, prin viata” a fost cea care a orientat activitatea pedagogica a unui mare practician în domeniul educatiei: 3. O. Decroly Decroly critica sistemul de instruire pe obiecte de învatamânt si propune gruparea acestora pe: 2. centre de interes Expresia “Cogito ergo sum” a fost pusa la baza metodei sale deductive de catre: 3. Rene Descartes Educatia ca adaptare la cerintele mereu schimbatoare ale societatii reprezinta o conditie esentiala în conceptia lui: 4. Herbert Spencer Eliberarea spiritului uman de sub tirania prejudecatilor, a „idolilor”, era conditia esentiala în actul cunoasterii conform conceptiei lui: 2. Fr. Bacon; 82. Educatia copiilor de vârsta prescolara si organizarea unor institutii specifice denumite „Kindergarten” este legata de numele lui: 3. Fr. Fröebel; Francis Bacon a ramas în istoria cunoasterii ca si în istoria pedagogiei prin fundamentarea metodei: 3. inductiei Fundamentarea sistemului de învatamânt pe clase si lectii este legata de numele lui: 2. Jan Amos Comenius Fundamentarea teoretica a “scolii active” a fost realizata de catre:
3. A. Ferriere Gentilomul, ca om de societate, este un ideal de educatie pentru: 3. Michel de Montaigne Introducerea tiparului în Tarile Române si tiparirea primelor carti slavone a fost realizata de catre: 4. Macarie Ideea educatiei permanente o întâlnim într-o lucrare scrisa acum jumatate de mileniu – “Utopia” – al carei autor a fost: 2. Thomas Morus Marele filosof al antichitatii care afirma: “A te cunoaste pe tine însuti este începutul întelepciunii” a fost: 4. Socrate Numele sociologului francez E. Durkheim este legat în cadrul istoriei pedagogiei de constituirea unei noi ramuri disciplinare a acesteia si anume: 2. pedagogia sociala Pedagogia culturii initiata în cadrul pedagogiei românesti în perioada interbelica l-a avut ca principal reprezentant pe: 2. St. Bârsanescu . Pedagogia personalitara initiata în cadrul pedagogiei românesti în perioada interbelica l-a avut ca principal reprezentant pe: 4. C. Narly Primul mare pedagog care a realizat în mod practic îmbinarea muncii productive cu instructia a fost: 3. J. H. Pestalozzi; Romanul pedagogic “Leonard si Gertruda” îl are ca autor pe: 3. J. Pestalozzi Scopul educatiei era pentru Aristotel: 3. dobândirea virtutii Sistemul de educare bazat pe autonomia elevilor a fost initiat si fundamentat în cadrul: 2. scolii active Scoala fomativ – organicista constituita în cadrul pedagogiei românesti în perioada interbelica l-a avut ca principal reprezentant pe: 2. G.G. Antonescu
. Teoria pedagogica care sustine necesitatea ca în procesul de însusire a noilor cunostinte sa se urmeze patru operatii fundamentale (claritatea, asocierea, sistema si metoda) îl are ca autor pe: 3. J. Herbart Teza conform careia “a educa înseamna a cultiva capacitatea de readaptare a activitatii la corelatii noi (organizarea si reorganizarea experientei) ” îl are ca promotor pe: 4. J. Dewey Teoria “mintii absorbante” este legata de numele unui mare pedagog: 3. M. Montessori Teza conform careia “personalitatea presupune realizarea cât mai desavârsita a individualitatii, dar si un maxim de socializare” a fost dezvoltata în cadrul: 3. pedagogiei personalitare Teoria formarii pe etape a diferitelor tipuri de actiuni mentale, a cunostintelor si convingerilor a fost formulata de catre: 3. P. I. Galperin Teza conform careia prin educatie se formeaza asa-numita „civilizatie interioara” a fost formulata de catre pedagogul român: 2. S. Haret; „Tipografia scolara” si „Corespondenta interscolara” sunt perfectionari ale activitatii didactice initiate de catre: 3. C. Freinet; „Tehnicile Freinet” continuau în plan practic conceptia elaborata în cadrul: 2. scolii pragmatice; ???? 3. scolii active; ???? Unul dintre oamenii de cultura români care a contribuit, prin masurile promovate de el, la reorganizarea învatamântului de pregatire a învatatorilor pentru mediul rural a fost: 3. Spiru Haret Virtutea suprema care trebuia formata tinerilor conform principalilor „parinti ai bisericii” în primele secole ale crestinismului era: 3. umilinta;
