Trabajo Individual: Gestión del Conocimiento y Procesos de Integración Unidad de Competencia: : Conocimiento como Recurso Económico y Entorno Económico Internacional Nombre y Apellidos del Participante
PREPARACIÓN Y RESOLUCIÓN DE UN TRABAJO INDIVIDUAL
La resolución de un Trabajo Individual permite la adquisición de una serie de habilidades concretas relacionadas con la Unidad de Competencia en cuestión. Cada participante, deberá analizar e interrelacionar la información facilitada en el Trabajo Individual -TI con el Material de la Unidad de Competencia relacionada, buscando y ampliando información a través de otras fuentes externas como pueden ser Internet, con el fin de tomar decisiones y proponer soluciones adecuadas en relación con la situación planteada. Una vez resuelto, el participante deberá enviar la solución al Tutor. Se valorarán los conocimientos y la consistencia argumentativa y no la extensión de las respuestas. Los pasos a llevar a cabo para la preparación y resolución del Trabajo Individual se encuentran disponibles en el “Campus “ Campus Virtual”, Virtual”, a través de Recursos > Documentación/ Documentación/ Documentación General.. General
FORMATO DE ENTREGA Los documentos de respuesta a los Trabajos Individuales, deberán cumplir los siguientes requisitos formales: 1. Devolver el documento en este mismo archivo Word. 2. El
nombre
del
fichero
deberá
tener
la
siguiente
estructura:
TI_Gestion_Conocimiento_Procesos_Integracion__Apellido1_Apellido2.doc 3. Así por ejemplo el Alumno Julio Díaz García, con un TI llamado “ La
Gestión de las Relaciones
”
nombraría el
fichero como: TI_GestionRelaciones_Dí TI_GestionRelaciones_Díaz_García.doc az_García.doc 4. Utilizar fuente Arial de 10 puntos. Las páginas del documento tienen que estar numeradas. 5. En la parte superior del documento se deberá cumplimentar el campo Nombre y Apellidos del Participante.
El Trabajo Individual que se presenta a continuación, es un ejemplo didáctico desarrollado con el único objetivo pedagógico de ayudar al aprendizaje de los alumnos. De la información que se presenta de cada empresa, sólo es real aquella que aparece en su Web. Los datos añadidos sólo pretenden plantear una situación que sirva como ejemplo para el alumno, sin prejuzgar la actuación de la empresa.
PARTE A - GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO: TEORÍA EVOLUTIVA DEL AUTOMÓVIL HONDA
El conocimiento es una de las fuentes que permiten a las empresas obtener una ventaja competitiva en el tiempo, aunque saber gestionarlo es un reto imposible de conseguir por muchos directivos empresariales. La innovación, tanto de producto como de proceso, es el principal elemento que define la estrategia de competitividad de una organización que persigue obtener una ventaja competitiva en diferenciación de sus productos y ganar cuota de mercado. Honda, una de las empresas japonesas más competitivas, se ha hecho famosa por tener capacidad para satisfacer las necesidades y deseos de los clientes, desarrollando sus productos de forma rápida y dominando las nuevas tecnologías. Cuando en el año 1978 los directivos de Honda se dieron cuenta de que los modelos Civic y Accord eran muy conocidos por la sociedad, iniciaron el desarrollo de un nuevo modelo diferente a lo que la compañía había comercializado hasta ese momento. El conocido lema “teoría evolutiva del automóvil” llevó a la creación del coche urbano Honda City. Con el principio de esta teoría Honda rompe con el coche bajo y alargado y se plantea el mismo como una esfera, o lo que hoy conocemos como monovolumen; un coche que no se construye a partir del concepto de tres partes: motor, habitáculo y maletero, sino que se piensa como un solo espacio, que permite con las nuevas dimensiones, crear más espacio para las personas. Fue este coche el que revolucionó la industria automovilística japonesa, que comenzó desde entonces a apostar por coches más altos y cortos. Después de leer detenidamente el Trabajo individual y tras visualizar el webinar titulado “Bases de Gestión del Conocimiento”, responde la siguiente pregunta:
■ La creación del conocimiento que en 1978 dio lugar al nuevo modelo de Honda, ¿se asentó básicamente en un conocimiento explícito o tácito? Parece que es un conocimiento tácito que se convierte con el tiempo en uno explicito. Este cambio de pensamiento se produjo principalmente por la forma de pensar de la empresa y trabajadores. El saber hacer las cosas de unas personas, su experiencia, hacen que se transformen en conocimientos explícitos, es decir, que todo el personal de la empresa puede aprender de ellos, de los conocimientos. Gracias a una buena gestión de la empresa, se pudo conseguir hacer este tipo de cambio de conocimientos. La creación de un nuevo producto de honda hizo posible todos estos cambiosa de mentalidad de la empresa.
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PARTE B: PROCESOS DE INTEGRACIÓN
Un proceso de integración es un acuerdo o asociación entre países para fomentar el comercio y el desarrollo de los países miembros. Dentro de dichos procesos de integración, el mayor nivel es la Unión Económica y Monetaria, que supone, entre otras cosas, la adopción de una moneda común. Tras visualizar el vídeo “Procesos de Integración Internacional”, que encontrarás en la Unidad de Competencia, analiza las ventajas que supone para sus países miembros el proceso de integración económica y monetaria.
Las “Preguntas del Tutor” deberán resolverse en un máximo de tres páginas. Envía la respuesta al Tutor en este mismo archivo. Los procesos de integración económica, y los más cada vez habituales acuerdos de cooperación entre países y empresas, han creado un clima que ha favorecido el desarrollo tanto del comercio como el de las economías y el de las políticas de los países miembros. El de la unión europea ha supuesto una autentica revolución dentro de dichos procesos, produciéndose una unión económica, monetario, política y social, entre los países integrantes. Las empresas se lanzan de una manera más frecuente a competir en los mercados internacionales. Los procesos de internacionalización hacen que la competencia se incremente, fomentándose la innovación de las organizaciones. Los procesos de integración de integración internacional se vinieron dando con mayor intensidad desde de la segunda guerra mundial. Los acuerdos hoy en día se hacen a través de bloques de países, y no entre países como se hacía antes. Los procesos de integración, tienen una serie de procesos que van de una mayor a una menor complejidad. Los acuerdos preferenciales sería el primero de los procesos en donde se tiene en cuenta una desgravación parcial de los productos que se intercambian. La reducción o supresión de aranceles podríamos decir. Otro proceso sería el área de libre comercio, donde la desgravación seria total. Es decir, abarca todos los productos de los países intervinientes.
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Otra etapa será el establecimiento de un arancel común. Donde vendría una primera política común de los países intervinientes. Todos los países de la unión cobran los mismos aranceles de productos traídos de terceros países. De países que no forman el bloque o la unión. El mercado común es otra etapa, donde se tiene una libre movilidad de los factores de trabajo entre los países del bloque. La unión monetaria establece una sola moneda de los países que conforman la unión. La unión monetaria establece una mayor integración y mayor compromiso de los países. Para finalizar tendríamos la integración total, organismos nacionales, son los que establecen políticas de bloque.
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Gestión del Conocimiento y Procesos de Integración Bureau Veritas Formación, S.A. Unipersonal
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