Universidad de las Ciencias y el Arte de Costa Rica
Sede Central
Escuela de Educación
Curso: Redacción y Ortografía
Tema: Lenguaje literario
Estudiantes: Elí Enrique Alfaro Chinchilla aría Lidey !im"ne# Chacón ariam arín Solís $endy Argueta Ló%e#
&ru%o '(
)) Cuatrimestre* (+,-
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Introducción El lenguaje lenguaje literario literario es un arte com%rometid com%rometido o %orque %orque frecuentem frecuentemente ente confirma o in.estiga so/re lo humano* refiri"ndose al sufrimiento* dolor* angustia* emociones* %asiones* misterio* fragilidad* entre otros* siendo utili#ado %ara e.idenciar la realidad indi.idual y colecti.a* cuando al lenguaje frecuente se le /rinda un giro est"tico se transforma en lenguaje literario* lo que se reali#a mediante un %roceso de refinamiento refinamiento o lustr lustraci ación ón utili# utili#and ando o %ara %ara ello ello t"cni t"cnicas cas es%eci es%ecial ales es que que %ermit %ermitan an im%ac im%actar tar la imaginación* imaginación* emociones* inteligencia inteligencia y memoria0 La materia %rima de este ti%o de lenguaje se centra en los códigos con cuyo fa.or se designan los o/jetos del mundo e1terior e interior* e.idenciando un mundo diferente del ordina ordinario rio:: los los seres* seres* sus accio acciones nes** cuali cualidad dades* es* sentim sentimien ientos tos** emocio emociones nes y relaci relacion ones0 es0 El lengu lenguaje aje litera literario rio es altam altament ente e organ organi#a i#ado do y de gran gran com%l com%leji ejidad dad ling2ística* sin em/argo* es li/re de frialdad* tosquedad* dece%ción* mani%ulación* dando lugar a un 3%araíso de %ala/ras /ellas4 que tienden a la seducción y sor%resa* al utili#ar recursos literarios que incluyen la ins%iración ins%iración y las emociones0 Se cara caract cter eri# i#a a %or %or la dis% dis%os osic ició ión n de .oca .oca/l /los os** sono sonori rida dad d de com/ com/in inac acio ione nes* s* signific significados ados ajustados ajustados al sentido sentido %reciso %reciso y contenido contenido de la informac información ión e1%uesta e1%uesta idóneamente* el lenguaje cotidiano es denotati.o* todo se dice en la frase* y no hay moti.os %ara acti.ar la imaginación o su%oner m5s all5 del te1to* el lenguaje literario conll conlle.a e.a una forma forma de e1%re e1%resió sión n de %ura %ura conno connotac tació ión* n* ya que que no e1%re e1%resa sa una o/jeti.idad directa ni significados 6nicos* lo que %ermite m6lti%les inter%retaciones y sentidos0 Las %ala/ras .an m5s all5 de lo dicho* %orque el te1to literario tiene la ca%acidad de %ermitir m6lti%les lecturas0 Se trata de un lenguaje figurado que /usca sugerir al lector im5genes %ro%ias a tra."s de otras %lasmadas %or el escritor* escul%iendo %ara ello con met5foras y sim/olismos* al contrario de lo que ocurre con el te1to normal que %osee una finalidad %ragm5tica y no est"tica0 El autor con su estilo* es decir* con su manera 6nica de decir* con.ierte con.ierte un te1to ordinario en uno literario cuando el te1to es tocado con la función %o"tica %ro%ia de su .o# %ersonal0 La im%ortancia del lenguaje literario radica en que el escritor es el resultado del resto del mundo* "l y su lector son la som/ra uno del otro0
Lenguaje literario El lenguaje literario* rico en forma y contenido %erdura en el tiem%o* se incluyen refr refran anes es** canc cancio ione nes* s* co%l co%las as y %ala %ala/r /ras as lite litera rari rias as some sometitida dass a un %roc %roces eso o de estili#ación* que le /rindan /elle#a en la memoria colecti.a durante siglos* mientras que las creaciones sin intención est"tica ni %rofunda %erecen0 En el lenguaje literario el autor es due7o de las %ala/ras que em%lea* %ero no siem%re del sentido que le atri/uir5 el lector* ya que el sentido de una %ala/ra de%ende tanto de la oración y el cont conte1 e1to to en que que se em%l em%lea ea** como como de los los cono conoci cimi mien ento toss indi indi.i .idu dual ales es que que no necesariamente necesariamente com%arte el escritor con el lector de la o/ra de arte0 La inter%retación y la %erce%ción est"tica constituyen de hecho la finalidad del arte* la comunicación ordinaria sin intención est"tica tiende a ser transitoria* no %erdura m5s que en su función utilitaria* aunque sin duda tiene una im%ortancia .ital* las .ocales tienen sonoridad* cualidad ac6stica* /rindan color* %ortan marcas de acento* intensidad y altur altura* a* juega juegan n con su color color y sonori sonorida dad* d* crean crean sutile sutile#as #as en las las sensac sensacion iones es y 2
emociones* dan %aso a la musicalidad de los te1tos literarios fundamentados en %ar5metros ac6sticos que influyen a todo lo largo del enunciado y sus dimensiones %rinci%ales 8frecuencia* intensidad y calidad de la .o#90 El autor de/e con.ertir en realidad lo que e1%resa a %esar de que hay sentimientos com%lejos y difíciles de %ronunciar* la fuer#a y el %oder inconmensura/le de la %ala/ra de%osita so/re los hom/ros del escritor una res%onsa/ilidad con la que de/e cum%lir %orque aquello que dice im%actar5 a mucha gente en el discurrir del tiem%o0 El sujeto creador* como cualquier %ersona del conglomerado social* se encuentra instalado en una realidad histórica* social* ling2ística* antro%ológica y cultural desde la cual asume sus .alores* %rinci%ios y creencias %ara desarrollar sus condiciones intelectuales* morales* est"ticas y es%irituales40 →
Definición
El lenguaje literario es* esencialmente* la lengua escrita est5ndar en la que se incor%oran %ala/ras %oco frecuentes 8cultismos* .oces inusitadas* e1tranjerismos* arcaísmos* entre otros9* se trata del lenguaje modificado* el lenguaje figurado %or una serie de recursos e1%resi.os o estilísticos que llaman la atención so/re la forma del mensaje0 La literatura se %uede definir como un fenómeno comunicati.o y est"tico y* en muchos casos* como e1%resión de la realidad histórico;social0 La disci%lina llamada retórica cataloga estos recursos y e1%one los efectos que originan: los llamados tro%os y figuras retóricas* formados cada uno %or diferentes com/inaciones de recurrencia y .ariación0 El m5s im%ortante efecto de este tratamiento retórico del lenguaje es que confiere al te1to literario* al contrario que ocurre con el te1to normal que %osee una finalidad %ragm5tica y no est"tica* la %osi/ilidad de una relectura* de una segunda lectura diferente de la %rimera* la %osi/ilidad de una do/le lectura0 El te1to normal* sin em/argo* sólo %osee la mayor %arte de las .eces una* mientras que si %osee m5s se considera ya de hecho un te1to no normal* sino estili#ado o literario* %orque e1iste en "l una intención est"tica0 El discurso de la literatura* frente al de las ciencias e1%erimentales* humanidades y medios de comunicación* con los que com%arte el instrumento del idioma* %resenta características %eculiares* %or una %arte* tiene muchos rasgos que lo acercan a la lengua escrita culta< %ero %or otra* es frecuente que a%are#can en "l giros coloquiales y hasta .ulgares* %ara %roducir ciertos efectos e1%resi.os0 →
Características
Carece de finalidad práctica inmediata: su naturale#a es est"tica* el mensaje literario es* ante todo* una o/ra de arte* como %ueden serlo un cuadro de &oya o una catedral gótica< es* %ues* creación artística mediante la %ala/ra0
Los escritores tienen tam/i"n otras motivaciones 8mo.er el 5nimo del lector en un sentido determinado* fa.orecer una causa concreta* denunciar alguna situación* transmitir una .isión del mundo* una ideología* y* %or su%uesto* ganarse la .ida mediante su tra/ajo9* %ero utili#ando recursos que suscitan una lectura interesante o %lacentera %or sí mismos* inde%endientemente del trasfondo social* filosófico o humano que tengan0
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Es resultado de una creación personal * destinada a %erdurar y %ermanecer inaltera/le* la %erdura/ilidad es un rasgo que* desde que la literatura se transmite de forma escrita* com%arte con otros te1tos* como los científicos o jurídicos0 =ero la inaltera/ilidad es una característica e1clusi.a del te1to literario: se mantiene siem%re como fue conce/ido en su origen* %orque forma y contenido son indisocia/les0
Su%one una comunicación diferida* con un emisor indi.idual 8sal.o en las o/ras de transmisión oral* que algunos consideran m5s folclore que literatura9* y se dirige a un rece%tor uni.ersal0
Es unilateral 8el emisor escri/e so/re sentimientos* sensaciones* ideas o e1%eriencias* sin es%erar res%uesta de los rece%tores90 Res%ecto al conte1to* que constituye el %lano de realidades a las que remite el mensaje* hay de distinguir entre: el momento histórico interno de la o/ra* la realidad del autor o conte1to de creación y la del rece%tor o conte1to de rece%ción0
Es plurisignificativo* %ues ofrece una realidad construida a %artir de asociaciones y connotaciones* y no uní.oca* %ues no hay un sentido 6nico %ara todos los lectores0
Ofrece un uso del lenguaje en el que entran en juego la connotación* la am/ig2edad* los recursos destinados a llamar la atención so/re el mensaje en sí* utili#ando un lenguaje culto con rique#a de .oca/ulario0
Connotación: las %ala/ras se cargan de nue.os significados que in.itan al
lector a dar al te1to un sentido que* generalmente* .a m5s all5 de su significado ha/itual* o denotati.o0 El te1to literario sugiere cosas* que a .eces est5n escondidas* entrela#adas* es%erando a ser descu/iertas %or el lector a.is%ado0
Predominio de la función poética: entre todas las funciones del lenguaje*
esta es la m5s utili#ada* consiste en /uscar que el lector e1%erimente %lacer est"tico al leer* de forma que la e1%resión se des.ía del uso com6n %ara que %rodu#ca e1tra7e#a y admiración0 Se atrae* de esa manera* la atracción del lector so/re el %ro%io código0 Los t"rminos elegidos se seleccionan y com/inan teniendo en cuenta %re.iamente alg6n ti%o de equi.alencia que se relaciona entre sí0 En muchos casos esta equi.alencia es fon"tica* /uscando que el sonido asemeje la realidad que se intenta re%resentar 8ejem%lo: en el silencio sólo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba90
l lenguaje se !ace recurrente: lo que ya a%areció una .e#* .uel.e a
a%arecer de nue.o0 Es tam/i"n una forma de que el lector se fije en el %ro%io código y lo encuentre est"ticamente %lacentero0 El m51imo grado de recurrencia se encontrar5 en la %oesía* que se com%one de una re%etición de las mismas estructuras: .ersos* estrofas>
"unción emotiva: si manifiesta* como en la Lírica* sus sentimientos y
emociones* la referencial 8si muestra* ante todo* su .isión del mundo9 o la a%elati.a 8como es e.idente en los di5logos teatrales90
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Es connotativo y sugeridor : no agota todo su significado en el discurso* dota a las %ala/ras de .alores sem5nticos %eculiares y configura su %ro%io mundo referencial0
O/edece a una voluntad de estilo: el lenguaje literario im%lica un alto grado de ela/oración y em%lea una serie de recursos %ara conseguir que el lector se fije en el modo en que se ha utili#ado la lengua0
Se dice que es innovador * %ues el af5n de trascendencia y la %reocu%ación %or el estilo e1igen una reno.ación de las %osi/ilidades e1%resi.as0 Con ello tiene que .er el af5n de originalidad0 =ara e1%licarlo se han utili#ado t"rminos como 3desautomati#ación4 8se recha#an estructuras ling2ísticas que* desgastadas %or la frecuencia de su uso* han %erdido fuer#a e1%resi.a y se intenta reno.ar el lenguaje9 y 3e1tra7amiento4 8el lenguaje literario /usca lo ines%erado* lo sor%rendente* que retenga la atención del lector y lo encamine hacia una nue.a y m5s atenta descodificación del te1to90
=ara desautomatizar el uso ha/itual del lenguaje %ara enriquecerlo y con.ertirlo en hecho artístico se em%lean distintos %rocedimientos* tales como: a9 un l"1ico m5s escogido* %reciso y e1%resi.o* es%ecialmente es significati.a la elección de los adjeti.os* so/re todo cuando se trata de adjeti.ación .alorati.a 8los e%ítetos90 /9 Construcciones sint5cticas m5s .ariadas y ayor densidad conce%tual0 c9 ayor manifestación de lo imaginati.o y afecti.o* de las .i.encias e ideologías000
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lementos fundamentales
Son la recurrencia 8re%eticiones de todo ti%o9* connotación 8a menudo las %ala/ras son seleccionadas %or su ca%acidad de e.ocar en el lector sugerencias asociadas a su significado %ro%io0 Las connotaciones* sean de origen cultural o su/jeti.o* enriquecen el te1to con nue.os .alores y sentidos0 Se mue.e al lector a %lantearse una nue.a y m5s %rofunda inter%retación9 y la %olisemia 8admite di.ersas inter%retaciones seg6n el lector* su formación* ni.el cultural000o seg6n la "%oca90 ?so de las figuras retóricas* que causan e1tra7e#a en el lector y contri/uyen a dotar al te1to de mayor rique#a de significados0 Son* %ues* 3herramientas4 %ara conseguir efectos estilísticos0 En general* los recursos literarios o figuras se /asan en una serie de %rinci%ios f5cilmente com%rensi/les: recurrencia* contraste* elisión* sustitución* intensificación000 @ afectan a todos los ni.eles de la lengua0
Los géneros literarios ?n g"nero es el conjunto de constantes retóricas y semióticas que identifican y %ermiten clasificar los te1tos literarios* en este caso son los distintos gru%os o categorías en que se clasifican las o/ras literarias atendiendo a su contenido0 La %rimera clasificación de los g"neros la reali#ó Aristóteles* reduci"ndolos a tres: épica, lírica y dramática, actualmente se mantiene la clasificación* %ero con distintos nom/res: narrativa, poesía y teatro* sin em/argo* la e.olución de gustos y modas est"ticas ha %ro.ocado que en muchos te1tos modernos resulte difícil fijar rígidamente los límites entre lo %uramente lírico* narrati.o o dram5tico0 5
#énero narrativo Se trata de un g"nero literario en el que el autor utili#a un narrador %ara contar una historia* %ueden ser sucesos reales o ficticios* %ara lo que utili#a la %rosa en sus formas de narración y descri%ción0 El g"nero narrati.o es una e1%resión literaria que se caracteri#a %orque se relatan historias imaginarias o ficticias 8sucesos o acontecimientos9 que constituyen una historia ajena a los sentimientos del autor0 Aunque sea imaginaria* la historia literaria toma sus modelos del mundo real0 Esta relación entre imaginación y e1%eriencia* fantasía y .ida es lo que le da un .alor es%ecial a la lectura en la formación es%iritual de la %ersona0 El narrador es la %ersona que %resenta la narración* "l es el encargado de dar a conocer el mundo imaginario al lector* el cual est5 formado %or %ersonas que reali#an acciones dentro de un es%acio determinado y que suceden dentro de unos límites tem%orales %recisos0 La diferencia fundamental entre el mundo real y el de la narración* radica en el hecho de que nuestro mundo es e.idente* %or el contrario* en una narración el mundo es artísticamente real* %ero no e1iste .erdadera y e1teriormente* sino que es creado a tra."s del lenguaje< es decir* el mundo narrati.o es un mundo in.entado0 Este mundo creado est5 formado %or %ersonajes* acontecimientos* lugar y tiem%o en que suceden los hechos0 =ertenecen al g"nero narrati.o o/ras tales como el cuento* la no.ela* el mito* la leyenda* la f5/ula* la crónica* el a%ólogo* la e%ístola* el ensayo y la e%o%eya 8narrador %rotagonista90 Todas ellas tienen como característica fundamental el hecho de que e1iste un narrador que da a conocer los acontecimientos0 →
lementos del género narrativo
Los elementos del mundo narrado son aquellos as%ectos que %ueden distinguirse en una o/ra narrati.a* e incluyen: narrador* %ersonajes* am/iente* lugar* tiem%o* acontecimientos y di5logo0
%$Narrador: Es el que entrega la historia imaginaria y sir.e de intermediario entre los hechos y el lector0 =uede estar re%resentado figurando en la narración como un %ersonaje o un testigo* o no re%resentado* si es sólo una .o# que ha/la0 !"! Narrador personaje: ha/la en %rimera %ersona como un %ersonaje que %artici%a de la historia narrada0 Ej0: “Ha venido Angélica esta tarde y he vuelto a perder tontamente más de media hora de estar con ella...”
!! Narrador testigo: a/la en tercera %ersona* como alguien que o/ser.a los hechos sin %artici%ar en ellos0 Ej0: “...el chico llegaba a sentarse en la acera...”, t a m/i"n se %uede clasificar el narrador seg6n su grado de conocimiento de los hechos0 !#! Narrador o$jetivo: Se limita a contar lo que cualquiera %uede .er de un acontecimiento* es decir* narra lo que .e0 Ej0: “Andaban dos hombres por un lugar etraviado y se encontraron por casualidad un asno. !mpe"aron a disputar sobre cuál de ellos se quedar#a con él, pero entre tanto, el asno escapó”. 6
!%! Narrador omnisciente: Es un narrador que 3todo lo sa/e4* que no sólo cuenta los hechos* sino los sentimientos íntimos o las intenciones secretas de los %ersonajes0 Ej0: 3 $orqué iba a tener miedo. %e daba, s#, una especie de verg&en"a la idea de trepar a ellos, cansados como estaban...” &%
&ersonajes: son los seres que ha/itan el mundo narrado* reali#an o %artici%an en hechos imaginarios0 Bo es o/ligatorio que sean %ersonas* %ueden ser animales* cosas o seres ine1istentes0 e acuerdo a su im%ortancia en los hechos narrados* los %ersonajes se clasifican en: !"! &ersonajes principales: Son los de mayor influencia en el desarrollo de la historia< a%arecen desde el comien#o hasta el desenlace o final0 La narración carecería de sentido sin ellos0 =or ejem%lo: =otrillo y Rui/ar/o0 Es frecuente que figuren en el título0 !!"! 'ipos de personajes principales:
&rotagonista: Es el %ersonaje %rinci%al que sale en el %rinci%io hasta el final de la historia0 (ntagonista: Es el %ersonaje que se o%one a las ideas del %rotagonista0 (yudante: Acom%a7a o ayuda al %ersonaje %rinci%al y forma %arte de la historia0 !! &ersonajes secundarios: Su actuación est5 limitada %or el %ersonaje %rinci%al< suelen a%arecer y desa%arecer Raramente figuran a lo largo de toda la historia0 !!"! 'ipos de personajes secundarios: )inámico: 'iene poca participación, también este personaje cambia dentro de la historia.
Estático: (olo son mencionados, no cambia dentro del relato. !#! Caracterización de los personajes: Es la %resentación que el narrador hace de sus %ersonajes< es decir* descri/ir* retratar0 Esta caracteri#ación %uede ser 3física4 si destacan los rasgos e1teriores de un %ersonaje o 3%sicológica4 si da a conocer su as%ecto moral o es%iritual0 '%
(m$iente: Es el lugar físico y las condiciones en que ocurren los hechos narrados< es decir* el medio geogr5fico* social y cultural0
(%
(contecimientos: Algunos distinguen los actos de los %ersonajes y la acción< es decir* los hechos indi.iduales y el car5cter que toma la historia0 Las formas .er/ales indican los acontecimientos0 El conjunto de acontecimientos constituye el argumento* algunos de ellos son muy im%ortantes y se llaman acontecimientos principales< otros %ueden eliminarse del relato y no se altera el sentido de lo que se narra0 Dstos son los acontecimientos secundarios0
El orden de los acontecimientos los da el narrador* "l organi#a los hechos imaginarios en el tiem%o* les da una secuencia* es decir* elige el orden en que los contar50 Esta 7
dis%osición %uede seguir un orden lógico en que se su%onen se reali#an los hechos* o seguir un orden de im%ortancia o cualquier otro0 )%
)iálogo: corres%onde a la con.ersación entre dos o m5s %ersonajes que alternati.amente manifiestan sus ideas o afectos0
*%
'iempos narrativos: *ineal: Se narran los hechos desde el %rinci%io hasta el fin0 Con inicio* nudo y desenlace0
a+ Cronológico: Es cuando los hechos son narrados de forma lógica0 $+ (tmosférico: se refiere a las condiciones climatológicas de un lugar donde ocurren los hechos0 c+ )e (nticipación: es un tiem%o muy ligado a la imaginación y la deducción* ya que tiene la difícil la/or de contar lo que su%uestamente suceder5 en el futuro o lo que suceder5 mucho des%u"s de los hechos0 d+ &rospección o flas for-ard : Es un salto en la historia hacia el futuro* se narran los hechos que suceder5n0 e+ .etrospección o flas $ac/: Es un salto en la historia hacia lo sucedido* se narran los hechos %asados0 f+ En contrapunto: Ru%tura de la secuencia tem%oral0 +u,géneros -arrativos
Entre los su/g"neros narrati.os en %rosa se encuentran:
l Cuento Consiste en una narración /re.e de un suceso imaginario y con argumento muy sencillo* creado %or uno o .arios autores* /asado en hechos reales o ficticios* cuya trama es %rotagoni#ada %or un gru%o reducido de %ersonajes* que %artici%an en una sola acción con un solo foco tem5tico y un argumento relati.amente sencillo0 Tradicionalmente %oseía una intención morali#ante* hoy su finalidad suele ser %ro.ocar en el lector una res%uesta emocional0 ?n cuento es una narración /re.e* es com%artido tanto %or .ía oral como escrita< aunque en un %rinci%io* lo m5s com6n era %or tradición oral0 =uede dar cuenta de hechos reales o fant5sticos %ero siem%re %artiendo de la /ase de ser un acto de ficción* o me#cla de ficción con hechos reales y %ersonajes reales0 Suele contener %ocos %ersonajes que %artici%an en una sola acción central* y hay quienes o%inan que un final im%actante es requisito indis%ensa/le de este g"nero0 Su o/jeti.o es des%ertar una reacción emocional im%actante en el lector0 Aunque %uede ser escrito en .erso* total o %arcialmente* de forma general se da en %rosa0 Se reali#a mediante la inter.ención de un narrador* y con %re%onderancia de la narración so/re el monólogo* el di5logo* o la descri%ción0 El cuento recrea situaciones0 La no.ela recrea mundos y %ersonajes 8su %sicología y caracteres90 ?n cuento es una o/ra de ficción que se desarrolla con ciertos seres y acontecimientos0 Adem5s* un narrador es quien %resenta a los %ersonajes* los %untos de .ista* los conflictos y el desenlace0 Se caracteri#a %or su corta e1tensión* %ues %or cierto de/e ser m5s corto que una no.ela* y adem5s* suele tener una estructura cerrada donde desarrolla una historia* y solamente %odr5 reconocerse un clíma10 →
'ipos de cuentos
E1isten dos ti%os de cuento: el %o%ular y el literario0
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Cuento popular.
Es una narración tradicional /re.e de hechos imaginarios que se %resenta en m6lti%les .ersiones* coinciden en la estructura %ero difieren en los detalles* donde los autores son desconocidos en la mayoría de los casos 8aunque %uede que se cono#ca quien lo reco%iló90 Tiene tres su/ti%os: cuentos de hadas* cuentos de animales y cuentos de costum/res0 El mito y la leyenda son tam/i"n narraciones tradicionales* %ero suelen considerarse g"neros autónomos* un factor cla.e %ara diferenciarlos del cuento %o%ular es que no se %resentan como ficciones0
Cuento literario.
Es el cuento conce/ido y transmitido mediante la escritura0 El autor en este caso suele ser conocido0 El te1to* fijado %or escrito* se %resenta generalmente en una sola .ersión* sin el juego de .ariantes características del cuento %o%ular de tradición fundamentalmente oral0 Se conser.a un cor%us im%ortante de cuentos del Antiguo Egi%to* que constituyen la %rimera muestra conocida del g"nero0 ?na de las %rimeras manifestaciones de este ti%o en lengua castellana es la o/ra El conde Lucanor * que re6ne , cuentos de diferentes orígenes* escrito %or el infante don !uan anuel en el siglo F)G0 →
Estructura del cuento
El cuento se com%one de tres %artes: 0ntroducción, inicio o planteamiento: Es la %arte inicial de la historia* donde se %resentan todos los %ersonajes y sus %ro%ósitos* %ero %rinci%almente* donde se %resenta la normalidad de la historia0 Lo que se %resenta en la introducción es lo que se quie/ra o altera en el nudo0 La introducción sienta las /ases %ara que el nudo tenga sentido0
)esarrollo, nudo o medio: Es la %arte donde se %resenta el conflicto o el %ro/lema de la historia< allí toman forma y se suceden los hechos m5s im%ortantes0 El nudo surge a %artir de un quie/re o alteración de lo %lanteado en la introducción0
)esenlace, final o conclusión: Es la %arte donde se suele dar el clíma1 y la solución al %ro/lema* y donde finali#a la narración0 )ncluso en los te1tos con final a/ierto hay un desenlace* e incluso hay casos que dentro del cuento %uedes encontrar el clíma1 relacionado con el final0
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Características del cuento
El cuento %resenta .arias características que lo diferencian de otros g"neros narrati.os:
1icción: aunque %uede ins%irarse en hechos reales* un cuento de/e* %ara funcionar como tal* recortarse de la realidad0
(rgumental: el cuento tiene una estructura de hechos entrela#ados 8acción; consecuencias9 en un formato de introducción;nudo;desenlace 8consultar artículo Estructura argumental90
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2nica línea argumental: a diferencia de lo que sucede en la no.ela* en el cuento todos los acontecimientos se encadenan en una sola sucesión de hechos0
Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento est5n relacionados y funcionan como indicios del argumento0
&rotagonista: aunque %uede ha/er otros %ersonajes* la historia ha/la de uno en %articular* a qui"n le ocurren los hechos %rinci%ales0
3nidad de efecto: com%arte esta característica con la %oesía0 Est5 escrito %ara ser leído de %rinci%io a fin* y si uno corta la lectura* es muy %ro/a/le que se %ierda el efecto narrati.o0 La estructura de la no.ela %ermite* en cam/io* leerla %or %artes* y %or otra %arte* la e1tensión de la misma tam%oco deja otra o%ción0
&rosa: el formato de los cuentos modernos* a %artir de la a%arición de la escritura* suele ser la %rosa0
4revedad: %ara cum%lir con las características reci"n se7aladas* el cuento de/e ser /re.e0
5u$géneros Algunos de los su/g"neros m5s %o%ulares del cuento son: Cuento fant5stico Cuento rom5ntico Cuento de hadas icro relato Cuento de sus%enso Cuento de ciencia ficción Cuento de comedia Cuento %olicíaco Cuento histórico Cuento de terror →
E6tensión Seg6n ciertas definiciones* el cuento no de/ería ocu%ar m5s de H++ %ala/ras* actualmente* se entiende como usual o normal que %ueda .ariar entre un mínimo de ,+++ y un m51imo de (+ +++ %ala/ras* aunque justo es reconocer que cualquier limitación en cuanto al mínimo o al m51imo de %ala/ras de una o/ra* siem%re tiene algo de ar/itrario* y que %or otra %arte* con frecuencia estos límites son ignorados tanto %or escritores como %or lectores0 →
La -ovela ?na no.ela es una o/ra literaria de car5cter narrati.o y cierta e1tensión* escrita en %rosa y narra hechos ficticios o /asados en hechos reales* es un g"nero literario* un conjunto de o/ras fa/ulosas de un autor* "%oca* lengua o estilo0 Su auge en los siglos F)F y FF ha sido tal* y sus .ariantes tan dis%ares* que resulta difícil una definición rigurosa0 Suele entenderse %or no.ela una narración e1tensa en %rosa* con %ersonajes y situaciones reales o ficticias* que im%lica un conflicto y su desarrollo se resuel.e de manera %ositi.a o negati.a0 Es un relato largo* aunque de e1tensión .aria/le* con un argumento mucho m5s desarrollado que el del cuento0 @* a diferencia de lo que sucede con el cuento* al lector le im%orta no sólo lo que ocurre a los %ersonajes* sino tam/i"n lo que %iensan y 10
sienten* cómo e.olucionan es%iritualmente e influye en ellos la sociedad donde .i.en0 Su estructura es muy .aria/le0 Es un g"nero muy com%leto* contiene di5logos que se %resentan de forma directa0 ?na narración de cierta e1tensión en torno a unos %ersonajes* u/icada en coordenadas es%acio;tem%orales0 Es realmente difícil definirla* y m5s en la actualidad* %or su car5cter multiforme y cam/iante0 El nom/re de no.ela anteriormente era conocido como tratado o historia y en Euro%a era distinguido como romance* al contrario que en Es%a7a ya que ese nom/re %odría confundirse con los de lenguas romances< siendo la no.ela relato largo0 →
5u$géneros de la novela:
E1isten .arios ti%os de no.elas que incluyen la realista* histórica* %icaresca* intelectual* %sicológica* %olicíaca* terror* ciencia;ficción* gótica* rosa* sentimental* %astoril* ca/allerías* %icaresca* entre otras0
"ant/stica. escritas usando elementos de la fantasía< ya sea escenarios*
%ersonajes o historias* es el caso de cuentos de hadas* o infantiles* donde se hayan %ersonajes claramente ine1istentes en la realidad* que forman %arte de la historia0
Ca,alleresca. en muchos casos son /iografías .erídicas de hom/res que han
sido im%ortantes* grandes ca/alleros de la historia< %ero cuando no se trata de ellos* entran en esta clasificación aquellos relatos /ien reales* donde los sucesos descri%tos son %osi/les0
0istórica. aquellas que remiten a hechos históricos certeros* aunque en
muchos casos los %ersonajes no sean los mismos que los %ertenecientes a la historia .erdadera que se relata0 e alguna manera tiene un com%onente de documental ya que el autor de/er5 chequear %or medio de fuentes confia/les los hechos a relatar %ara que no %ierdan .eracidad0
1!rillers. su fin es* %rinci%almente* causar sus%enso0 Es decir* que durante su
relato ir5n descri/iendo hechos que mantengan al lector asom/rado y e1%ectante de los sucesos %osteriores0 Es el ti%o de te1to que des%ierta emociones encontradas en el %6/lico ya que genera cosas como ansiedad* miedo* deses%eración* etc0 y o/liga a estar %restando atención constantemente0
Rom/ntica. es el ti%o de narración %ro.eniente de la "%oca del romanticismo*
donde %artiendo de las líneas de %ensamiento de la "%oca* tu.o lugar el auge de la e1%resión artística rom5ntica 8o/ras literarias* musicales* cuadros* etc090 Concretamente* son aquellas que descri/en historias de amores* %asiones* encuentros* desencuentros< y donde el autor /uscara transmitir sensaciones de ternura* felicidad* triste#a0
Policial. refiere a aquellas que durante toda su narración se dedican a la
e1%osición y resolución de un caso delicti.o %or %arte de un detecti.e o %olicía* quien ser5 %resentado como %ersonaje %rinci%al0 Bormalmente* es el ti%o de historias en las que quien lle.a a ca/o las in.estigaciones 8%ersonaje central9* consta de una /rillante ca%acidad deducti.a que le es fundamental0 Sin duda* el ejem%lo m5s conocido dentro de este g"nero literario es de las m6lti%les historias del detecti.e SherlocI olmes* %resentadas %or Arthur Conan oyle0 11
+ocial. se trata de aquellas que se /asan en descri%ciones de gru%os sociales
o colecti.idades* donde los datos so/re las %ersonas indi.iduales no tienen rele.ancia alguna0 e esta manera* se %ueden mencionar las no.elas que ha/len de la "%oca colonial* y /rinden datos acerca de la conformación de las familias de la "%oca* del manejo de las cuestiones %olíticas de ese momento* y de los tra/ajos que se ejercían entre otros0
Costum,rista. se %one gran "nfasis en la descri%ción y e1%licación de las
costum/res* usos* modo de mo.erse y manejarse de los %ersonajes dentro de un conte1to social determinado0 En este caso* %uede ser inter%retado %or ejem%lo una narración que cuente y e1%lique los h5/itos y %r5cticas reali#adas dentro de una tri/u africana0 Seg6n el escenario social que se utilice ha/r5 relatos que generen m5s asom/ro que otros0
→
Novela Corta: Es una narración /re.e* sin estructura com%licada* sin descri%ciones largas y con a/undantes di5logos0 En ella se cuenta la .ida de unos %ersonajes* %ero no se %rofundi#a demasiado en ellos* sino en sus hechos* ya que al ser m5s corta es m5s directa0 Características de la Novela
'e6to narrativo0 =orque en "l se inician* desarrollan y culminan determinados acontecimientos0
Es más e6tensa 7ue el cuento0 &eneralmente se di.ide en ca%ítulos0 Cada ca%ítulo tiene sentido en sí mismo0
Crea su propio mundo narrativo: la realidad de las no.elas es imaginada* aunque es creí/le %orque a%arenta una e1istencia real0
'oda novela es ficción: el no.elista crea historias /as5ndose en su in.enti.a* en la %ura fantasía0 @ lo hace transformando la realidad de manera indi.idual* social yJo cultural0
5e opone a la istoria: los sucesos narrados en la no.ela no son reales* no han sido com%ro/ados0 Bo son hechos históricos0
'iene una fuerte carga connotativa: las connotaciones* detalles* tienen mucha im%ortancia en el g"nero no.elesco0 Las %ala/ras tienen tanto significado en sí mismas como en relación a la inter%retación que los lectores %uedan hacer de ellas0
)escri$e varias istorias simultáneas: la no.ela construye mundos en el que las cosas no suceden de forma aislada* sino que hay historias que transcurren de forma %aralela yJo se interrelacionan0
'iene m8ltiples personajes: a diferencia del cuento* la no.ela %uede manejar .arios %ersonajes %rotagonistas y antagonistas0
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*os personajes se descri$en física y psicológicamente: normalmente* el autor desgrana con detalle las características de sus %ersonajes %ara resaltar sus ideas y dar mayor credi/ilidad a la historia que cuenta0
Com$ina descripción y diálogo: la narración de los acontecimientos com%arte rele.ancia con los di5logos que enta/lan los %ersonajes0
Estructura de la Novela La trama* los hechos que suceden en la no.ela* %ueden ir en orden cronológico* es decir* seg6n .an sucediendo en el tiem%o0 Esta es la estructura cl5sica* es decir: →
•
Introducción. %resentación de los %ersonajes* marco narrati.o y %ro/lema0 -udo. desarrollo de la intriga* del %ro/lema que se a/orda en el te1to0 Desenlace. resolución del %ro/lema %lanteado0
→
Elementos del planteamiento
Presentación. la configuración da el sentido de la historia* /rinda toda la
• •
información necesaria %ara conseguir que la historia comience a rodar* da a conocer los detalles* descri%ciones o situaciones el Statu Kuo 8el estado de las cosas en ese momento9 así como la definición del g"nero y ritmo0
1ono. se de/e %restar es%ecial atención al escenario* em%la#amiento y
detalles de los caracteres0 La forma de situar los %ersonajes y descri/ir dónde se desarrolla la historia da la %auta del tono que se mantendr50
Desencadenante. e.ento din5mico que atrae al lector dentro de la historia* el
%rinci%al o/jeti.o o %ro/lema %ueden no a%arecer %or el momento* %ero algo %asa y esto genera inter"s0 =uede ser una acción 8alguien es asesinado9* un di5logo 8un %ersonaje reci/e una misteriosa llamada de tel"fono9 o una situación %articular 8un %ersonaje se .e inmerso en una circunstancia que qui#5s no sea ca%a# de manejar90
Conflicto. algo im%ortante %ara el %rotagonista se re.ela* algo que de/e hacer*
que quiere conseguir o que est5 o/ligado a reali#ar0 ay que darle el tiem%o necesario al conflicto* %orque es lo que lle.ar5 adelante toda la historia0
2illano. La %resentación de qui"n o qu" se o%one al %rotagonista qui#5s no
sea tan clara y e.idente* %ero algo de su car5cter* sus acti.idades o %ro%ósitos se tienen que entre.er en el %lanteamiento0 Aunque m5s no sea una sensación de que algo malo* desconocido* se a.ecina0
Protagonistas. Todos los %ersonajes %rinci%ales de/en %resentarse lo antes
%osi/le* y sería /ueno mostrar los %ersonajes secundarios tam/i"n0 ay que recordar que se de/e mantener la lista de %ersonajes %rinci%ales al mínimo indis%ensa/le* es muy difícil seguir a m5s de cuatro %rotagonistas al mismo tiem%o0
Punto de #iro. Es un momento en que algo sucede o se toma una
determinación* luego de lo cual la historia toma una nue.a dirección y %uede generar intriga so/re lo que suceder5 des%u"s0 &eneralmente marca el final
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del %lanteamiento* cuando el %rotagonista se decide a actuar* reaccionando al desencadenante0
14
→
Elementos del nudo o desarrollo
l conflicto se intensifica. ay tres ti%os de escenas que incrementan el
conflicto y lle.an a delante la historia* /arreras* com%licaciones y situaciones dram5ticas0
3arreras se dan cuando el %ersonaje trata de hacer algo y no funciona* el
%rotagonista de/e cam/iar de idea o 5ngulo e intentar otro ti%o de a%ro1imación0 Estas detienen la acción un momento mientras el %ersonaje decide qu" hacer0
Complicaciones son escenas donde no se .en re%ercusiones inmediatas %ero
antici%an en el lector el sentimiento de que algo suceder5 y crean sus%enso0 La reacción de am/os indica que algo %asar5 entre ellos* %ero no ahora* y %ro/a/lemente com%lique las cosas0
+ituaciones dram/ticas son aquellas que in.olucran a un %ersonaje
indis%ensa/le en el conflicto %rinci%al y agregan tensión a la historia* la trama %rinci%al se relega a segundo %lano mientras se resuel.en el %lanteamiento; nudo;desenlace de esa situación dram5tica en %oco desarrollo o la trama de esta situación se inserta en %artes durante este segundo acto0
1riunfo temporal o ficticio. El %rotagonista cree ha/er logrado el o/jeti.o
8resol.er el crimen* .encer al .illano* ganar el concurso* etc09* %ero ese logro no dura mucho* un .uelco est5 %or llegar0
2uelco. el conflicto %rinci%al em%eora de gol%e0 El triunfo moment5neo queda
en la nada y la solución o el o/jeti.o est5n muy lejos de ser alcan#ados0 El %rotagonista entiende que de/e a/andonar o redo/lar esfuer#os* qui#5s seguir solo0 Este Guelco %uede darse de diferentes maneras* algunas %osi/ilidades son: a%arece nue.a información que arroja lu# so/re los hechos* se %roduce una situación dram5tica* ayudantes y amigos se rinden* dejando al %rotagonista solo* la meta* el lugar de encuentro o la tarea ha cam/iado a 6ltimo momento* lo que el %rotagonista creía cierto es mentira* el .illano se .uel.e /ueno y el /ueno se .uel.e malo0
4omento oscuro. El %rotagonista falla* o al menos cree que falla0 El %ro/lema
em%eora %ara el %rotagonista y su o/jeti.o %arece inalcan#a/le0
Punto de #iro. de la misma forma que el %rimer acto 3el %lanteamiento4* el
Budo termina con un =unto de &iro0 La diferencia es que usualmente el %rotagonista se .e for#ado a tomar esta decisión que im%ulsa el giro0 Esta .e# "l crea de forma acti.a los hechos que hacen a.an#ar la historia0 →
Elementos del desenlace
l o,st/culo final. El %rotagonista es for#ado a enfrentarse a un enorme
o/st5culo final* esto %ondr5 a %rue/a su determinación* car5cter y resistencia0 Se .er5 em%ujado hasta el límite* no sólo físico 8como es el caso de la comedia9 sino mental y emocional0
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Clíma5. El %rotagonista se enfrenta cara a cara con el .illano* el conflicto
%rinci%al se resuel.e y el o/jeti.o se alcan#a* este elemento es generalmente una escena r5%ida e intensa0
Resolución. La mayoría de los ca/os sueltos se atan* todas las su/tramas que
angustian al lector se resuel.en de forma m5s o menos e.idente y el %rotagonista refleja las consecuencias del clíma10 →
)iferencia entre Novela y Cuento: Cuento
-ovela
=ara algunos el cuento es 6nicamente una cuestión de e1tensión0 El cuento es una forma corta que .a de ,++ a (0+++ %ala/ras 8en su forma /re.e9 y de (0+++ a +0+++ 8en su e1tensión media90 =ara otros* el cuento es la crisis de un asunto0 =oe decía que el cuento es una lectura que necesita de media hora a dos horas0 =or lo tanto* am/as cosas son relati.as* %ero a .eces resultan cómodas0 Bo ol.idar que los g"neros se %ueden transgredir0 Las descri%ciones de un cuento son %arte del argumento y ocu%an la e1tensión mínima im%rescindi/le0 El tratamiento en el cuento est5 determinado %or su reducida e1tensión* %recisamente en dichos límites est5 la fuer#a del /uen cuento0 El %ersonaje en el cuento est5 su%editado* al igual que todos los as%ectos m5s arri/a enunciados* a la trama y al acontecer0 La trama %uede ser m5s o menos sim%le* m5s o menos com%leja* %ero no %uede faltar en un cuento0 Lo que hace el cuentista es elegir un hecho: esc5ndalo* traición* homicidio* incongruencia* idilio* la%sus* des.ío< y lo organi#a en un cuento0 =ara ello* com/ina la idea inicial* o %unto de %artida* con otros incidentes sucedidos o in.entados en función de esa trama que* en realidad* es el cuento mismo
La no.ela tiene un mínimo de ,++ %5ginas0
La no.ela es el desarrollo de una %sicología* %ara escri/ir no hay recetas0
La no.ela se estructura como el cuento en e1%osición* nudo y desenlace* con una e1tensión a%r10 igual0
Las descri%ciones en una no.ela %ueden ocu%ar muchas %5ginas0
El di5logo en la no.ela nos da a conocer los %ersonajes* a .eces totalmente0 En el cuento* est5 su/ordinado a la trama del acontecimiento %rinci%al y no es un mecanismo inde%endiente0
El tratamiento del tiem%o en la no.ela %uede ser e1tenso0
El %ersonaje en la no.ela %uede ser el elemento fundamental* y su %resentación ser tan o m5s im%ortante que la acción* seg6n de qu" no.ela se trate0
La f/,ula La f5/ula es una com%osición literaria /re.e* generalmente en %rosa o en .erso* en la que los %ersonajes %rinci%ales son animales o cosas inanimadas que %resentan características humanas0 La f5/ula tiene una intención did5ctica de car5cter "tico y uni.ersal que la mayoría de las .eces a%arece en la %arte final de esta misma* %ro%orciona una ense7an#a o a%rendi#aje* que %uede ser 6til o moral y es conocida generalmente como moraleja0 Es un g"nero did5ctico mediante el cual suele hacerse 16
crítica de las costum/res y .icios locales o nacionales* %ero tam/i"n de las características uni.ersales de la naturale#a humana en general0 5u$géneros de la fá$ula: E1iste una gran .ariedad f5/ulas y moralejas* %ero dentro de ese gran un mundo* hay una serie de criterios que %ermite al lector no %erderse en la re%etición de ejem%los* en la %ro1imidad de los temas y en las diferencias que %eque7os matices de cada una de ellas0 →
El criterio de clasificación* tiene como centro el estudio de los %ersonajes* es decir* los %rotagonistas que inter.ienen en ellas0 Cada %ersonaje se define %or tener la facultad de ra#onar* y %or tratar temas relacionados con los seres humanos 8a %esar de ser animales* %lantas y minerales quienes inter%retan90 ay centros de inter"s que son: El ios o los 3dioses4 falsos Los animales Los hom/res Los .egetales y Las cosas inanimadas 8%rinci%almente suelen ser o/jetos9 Características Como g"nero literario* %osee un car5cter mi1to narrati.o y did5ctico* adem5s de/e contener estas %ro%iedades: →
9énero: Literario* su/g"nero %o"tico0
Elementos de la narración: &eneralmente en las f5/ulas e1iste un narrador que relata los hechos acontecidos en tercera %ersona* así como en un orden cronológico0 Adem5s* relata lo que les sucede a los %ersonajes %rinci%ales en un tiem%o y lugar indeterminados0
Estructura: suelen estar escritas en %rosa o en .erso adem5s de que suelen ser historias /re.es y did5cticas0 La mayoría de estas comien#an con la %resentación de una situación inicial en la cual* generalmente se %lantea una %ro/lem5tica moral que %uede tener solución o no0 Minalmente* "sta termina con una ense7an#a o moraleja que %uede ser 6til %ara el lector0
*os personajes: En su mayoría* suelen ser animales u o/jetos inanimados a los que se les dota con características humanas< tales como: codicia* a.aricia y en.idia0 Dstos suelen estar en.ueltos en situaciones %ro/lem5ticas que de/er5n resol.er0
'emas: =or lo general* se a/ordan .icios humanos como: arrogancia* mentira* entre otros< ya que detr5s de cada una de "stas se muestra una intención de criticar com%ortamientos y acritudes que se .an desarrollando dentro de la historia0
Su e1%osición de .icios y .irtudes es maliciosa* irónica0
La f5/ula cl5sica re%osa so/re una do/le estructura< desde el título mismo se encuentra una o%osición entre dos %ersonajes de %osiciones su/jeti.as encontradas< estos dos %ersonajes se encuentran siem%re en desigualdad social: uno en %osición 17
alta y otro en %osición /aja y desfa.ora/le0 &racias a un e.ento narrati.o im%re.isto* el que esta/a en %osición alta se encuentra en %osición inferior y .ice.ersa0 Bo de/e confundirse con la %ar5/ola o relato sim/ólico ni con el discurso o sermón %aren"tico* cuya intención es e1hortar a seguir una conducta "tica y %or ello recurre con frecuencia a este ti%o de %rocedimientos0 Se diferencian de los a%ólogos en que estos son m5s generales y en ellos %ueden inter.enir adem5s hom/res y %ersonajes tanto animados como inanimados0 =ueden estar escritas en %rosa o .erso0 A %esar de ser un g"nero literario sujeto a la transmisión oral de generación en generación* la f5/ula a6n conser.a estas características que la diferencian de otros g"neros narrati.os m5s muta/les como el cuento* el relato o la no.ela* a los cuales el tiem%o ha traído numerosos cam/ios* nue.os su/g"neros y tendencias0 Con.iene distinguir claramente la f5/ula como g"nero literario* de la f5/ula argumental o argumento: Aristóteles ha/la/a de esta 6ltima cuando escri/e que la f5/ula es uno de los seis elementos que forman la tragedia junto con los caracteres* el canto* elocución* %ensamiento y es%ect5culo0 8=o"tica* ca%0 G)* ,N+a90 Así %ues* la f5/ula tr5gica es su argumento o encadenamiento de acciones y hechos e1%uestos que forma la narración o* de otra forma* en el lenguaje cinematogr5fico* la sino%sis0 →
Estructura de la 1a$ula
+ituación inicial. se %resentan los %ersonajes* marco es%acio;tem%oral
8aunque en las f5/ulas esto 6ltimo no corre demasiado %orque %retenden ser.ir en cualquier momento* o sea* son atem%orales90
Conflicto. elJlos %ersonajes enfrentan un %ro/lema 8ya sea interno o causado
%or una fuer#a e1terna90
Resolución. se resuel.e el conflicto 8fa.ora/le o desfa.ora/lemente90
+ituación final. %uede o no a%arecer0 Es el cierre de la historia0
4oraleja. nunca falta* es lo esencial de la f5/ula0 ?na oración en la cual se
sinteti#a el contenido de lo relatado a tra."s de una ense7an#a0
#énero lírico La lírica es uno de los g"neros literarios* definido %or todo aquello relati.o a la lira o %oesía %ro%ia %ara el canto* com%rende las com%osiciones de car5cter su/jeti.o y* en general* todas las o/ras en .erso que no son "%icas o dram5ticas0 Se caracteri#a %or la musicalidad y e1%resión de sentimientos de un emisor ficticio* o ha/lante lírico y* %or ende* %or la re%resentación de su su/jeti.idad0 Sus orígenes son griegos* trat5ndose de aquella %oesía que no esta/a destinada a ser leída* sino a ser recitada ante un %6/lico %or un indi.iduo o un coro* acom%a7ado de alg6n instrumento de m6sica* %rinci%almente de la lira0 Seg6n la mitología griega* A%olo* dios de las artes* de la /elle#a y adi.inación* toca/a hermosas canciones en este instrumento* e1%resando un mundo su/jeti.o %leno de emociones0 La lírica %uede estar escrita en .erso* es decir* en frase sujeta a ritmo o melodía* o en %rosa %o"tica0 ?n as%ecto que lo identifica es la e1%resión de sentimientos a tra."s de 18
figuras literarias o retóricas0 La función %o"tica del lenguaje %redominio de la forma del mensaje queda así en e.idencia cuando %redominan en un te1to estas figuras0 Seg6n su forma* los %oemas líricos se %ueden di.idir en: %o%ulares y cultos0
Poemas populares: suelen ser de autor anónimo y se transmiten oralmente de
generación en generación* la %oesía %o%ular fundamentalmente %or el Romancero y los .illancicos0
est5
re%resentada
Poemas cultos. tienen un %6/lico reducido* son %oemas muy tra/ajados y de
%erfecta ela/oración0 E1isten una serie de elementos que configuran el mundo lírico* que incluyen:
0a,lante lírico. Es la .o# del te1to %o"tico* es decir* quien ha/la en el %oema0
ay que tener %resente que esta es una .o# ficticia* es decir* no es el %oeta* sino la .o# creada %or "l0
Diversas actitudes. modo de ca%tar y mostrar la realidad* tales como:
enunciati.a* a%ostrófica o a%elati.a y carmínica0 Enunciati.a 8actitud con el que el ha/lante lírico muestra su su/jeti.idad a tra."s de la descri%ción del %aisaje* %ersonas* animales o narración de hechos* utili#ando la tercera %ersona90 A%ostrófica 8actitud lírica con la que el ha/lante se dirige a un t6 8rece%tor ficticio9* em%lea la segunda %ersona gramatical* corres%onde a la función a%elati.a del lenguaje90 Carmínica 8actitud en la que el ha/lante e1%resa directamente sus sentimientos* em%leando la %rimera %ersona* se corres%onde con la función e1%resi.a o emoti.a del lenguaje9
6,jeto lirico. realidad e1terna o interna 8un %aisaje* una %ersona* una animal*
una e1%eriencia determinada9 que ins%ira o %ro.oca la e1%resión lírica 8te1to %o"tico90
1ema o motivo: asunto tratado en el te1to %o"tico 8la .ida* amor* muerte y
otros9* es decir* la emoción %articular del %oeta frente a un o/jeto* que lo mue.e a escri/ir una o/ra lírica0
Recursos estilísticos del te5to poético: Las o/ras del g"nero lírico em%lean
.arios recursos %ara lograr un efecto de sentido y cierta musicalidad en el mensaje que construyen0 Entre los que se destacan: ritmo 8dis%osición armoniosa de sonidos y %ausas en el %oema* las que generan una determinada cadencia ; armonía90 Miguras literarias 8recurso literario que em%lea el ha/lante en las o/ras líricas* a tra."s del cual el lenguaje se transforma en una figura* %ermitiendo otorgar nue.os uso o significados a las %ala/ras9
#éneros !istóricos: Las formas históricas del g"nero lírico corres%onden a los
ti%os de %oesía lírica que han sido desarrollados %or diferentes culturas* estilos y %referencias de %oetas a lo largo del tiem%o0 Algunas son: adrigal : oda muy /re.e* ingeniosa y d elicada de asunto amoroso0
Elegía: canto dolorido en que el autor de%lora una desgracia %ri.ada o desastre nacional o %6/lico 0 19
Oda: canto a%asionado en que el ha/lante lírico e1%resa un sentimiento de e1altación* entusiasmo* adhesión y admiración0
Epigrama: com%osición /re.ísima en la cual el ha/lante e1%resa un sentimiento festi.o* generalmente satírico y /urlón0
5 oneto: consta de catorce .ersos endecasíla/os 8,, síla/as9* con rima consonante* di.ididos en dos cuartetos y dos tercetos0 =r ocedente de )talia* fue introducida en las letras es%a7olas %or los %oetas renacentistas !uan Posc5n y &arcilaso de la Gega* quienes tomaron como modelo de soneto el esta/lecido %or el %oeta italiano Mrancesco =etrarca0
Epístola: carta en .erso* destinada a elogiar* censurar* satiri#ar* e nse7ar> Se escri/e generalmente en tercetos o .ersos endecasíla/os li/res0 E1%resa sentimientos y %ensamientos* en este %redomina la su/jeti.idad del escritor0
5u$géneros líricos legía La Elegía es una com%osición %o"tica que %ertenece al g"nero lírico y que* en el idioma es%a7ol* suele escri/irse en .erso li/re o en tercetos0 Bació en &recia0 Este su/g"nero est5 asociado al lamento %or la muerte de un ser querido o a cualquier acontecimiento que %ro.oca dolor y triste#a0 Los %oetas griegos y latinos* sin em/argo* tam/i"n trata/an temas %lacenteros en sus Elegías0 urante la "%oca del Renacimiento el conce%to fue recu%erado %ara referirse a aquellos %oemas que tenían rasgos melancólicos y que %odían ins%irarse de alg6n modo en las .iejas tradiciones "%icas0 =ara definirlo actualmente como un discurso %o"tico so/re el sentido %rofundo de la e1istencia humana* incluso des%u"s de la muerte0 Consiste en lamentar cualquier cosa que se %ierde 8ilusión* .ida* tiem%o* un ser querido* sentimientos y otros90 La Elegía funeral 8tam/i"n llamada endecha o %lanto en la Edad edia9 ado%ta la forma de un %oema de duelo %or la muerte de un %ersonaje %6/lico o ser querido* y no ha de confundirse con el e%itafio o e%icedio* que son inscri%ciones ingeniosas y la%idarias que se gra/a/an en los monumentos funerarios* m5s em%arentados con el e%igrama* otro g"nero lírico0 El t"rmino tiene un origen griego y en dicha cultura eran .ersos que re%resenta/an cuestiones que afronta/an la %ro/lem5tica humana* so/re todo relacionadas con la ine1ora/ilidad de la muerte0 'ipos de Elegía E1isten Elegías consagradas a la %"rdida de la ilusión y al %aso del tiempo* entre otros temas que* de una forma u otra* %ro.ocan nostalgia* angustia* congoja o a/atimiento en el autor0 →
legía grecolatina. el criterio que definía no era fundamentalmente tem5tico
sino formal* se considera/a Elegía a cualquier %oema com%uesto en el metro Elegíaco* que alterna un .erso he15metro y otro %ent5metro0 Esta forma %o"tica se %uso en ocasiones al ser.icio de una tem5tica elegíaca* en el sentido moderno de la %ala/ra* %ero en general se asocia/a a la tem5tica amorosa* siendo los %oetas elegíacos latinos Ti/ulo y =ro%ercio ejem%los de 20
%oetas eminentemente eróticos0 Los autores m5s conocidos son: entre los griegos* Solón de Atenas* Teognis de "gara* imnermo de Colofón* Calino de Dfeso* Tirteo de Es%arta* Semónides de Amorgos y !enófanes de Colofón0
La legía en la literatura espa7ola. e1isten .arios cl5sicos* destacando las
Co%las %or la muerte de su %adre de !orge anrique* del siglo FG0 Llanto %or )gnacio S5nche# ejías de Mederico &arcía Lorca y la Elegía a Ramón Sij" de iguel ern5nde#* incluida en su li/ro El rayo que no cesa* son dos cl5sicos modernos de este ti%o de lamento f6ne/re0 estacando adem5s* Ti/ulo* &alo* =ro%ercio y O.idio0 →
→
Estructura de la Elegía )ístico elegiaco: estrofa de dos .ersos* un he15metro y un %ent5metro que fue muy ha/itual en la m"trica grecolatina0 Estilo que no %udo ser imitado %or los %oetas castellanos* ya que la longitud de las síla/as del idioma Castellano no %ermite dichos %ar5metros0 Los autores* han fundamentado la ada%tación del dístico elegiaco en los hemistiquios y el ritmo acentual0 Características de la Elegía
En una Elegía se e1%resa de forma m5s o menos e1%lícita la ra#ón de la e1istencia< desde el ayer %erdido* hasta el ma7ana imaginado0 Es un g"nero que intenta mediante el uso de elementos fundamentales la memoria y %ala/ra* transmutar al hom/re muerto en %ala/ra .i.a0 A tra."s del to%os 8el te1to %o"tico9 se hace %osi/le la recu%eración de lo que se ha %erdido< a tra."s del %oema aquel tesoro desa%arecido %uede tomar una nue.a forma y %er.i.ir y con "l la %ala/ra del %ro%io autor m5s all5 de la efímera e1istencia0 Todo %oema so/re la muerte es un triunfo de la ra#ón so/re la sinra#ón* de la %ala/ra so/re el /al/uceo y el quejido de dolor %or la muerte del ser querido y* adem5s* %or la %ro%ia muerte0 =ese a los numerosos cam/ios que sufrió el g"nero a lo largo de las generaciones* la gran influencia de las com%osiciones literarias grecolatinas se mantu.ieron casi intactas< y la esencia de dicho g"nero no .arió con el transcurso de las generaciones0 La Elegía %uede hacer alusión a cualquier dolor %rofundo .i.ido %or una %ersona* sociedad o uni.erso mismo0
+/tira La s5tira es un g"nero literario que e1%resa indignación hacia alguien o algo* con %ro%ósito morali#ador* l6dico o meramente /urlesco0 Se %uede escri/ir en %rosa* .erso o alternando am/as formas 8s5tira meni%ea90 Se ins%ira en la %oesía y5m/ica griega* %ero se desarrolló so/re todo en la literatura latina0 En la s5tira los .icios indi.iduales o colecti.os* locuras* a/usos o deficiencias se %onen de manifiesto %or medio de la ridiculi#ación* farsa* ironía y otros m"todos< ideados todos ellos %ara lograr una mejora de la sociedad0 Aunque originalmente la s5tira se utili#ó %ara la di.ersión* su %retensión real no es el humor en sí mismo* sino un ataque a una realidad que desa%rue/a el autor* usando %ara este cometido el arma de la inteligencia0 Es com6n y casi característico que la s5tira se encuentre fuertemente im%regnada de ironía o sarcasmo< adem5s la %arodia* 21
/urla* e1ageración* com%araciones* yu1ta%osiciones* analogía y do/leces son usados de manera frecuente en el discurso y escritura satírica0 Lo esencial* sin em/argo* es que en la s5tira la ironía sea militante0 La ironía militante a menudo declara a/iertamente que ace%ta las situaciones que son /lanco del ataque de la s5tira0 La s5tira se suele .aler del humor * de la an"cdota e ingenio %ara ridiculi#ar defectos sociales o indi.iduales* efectuando así una crítica social< a .eces ado%ta %ara ello la forma m5s concentrada del e%igrama* que e1%resa un solo conce%to y un 6nico tema de /urla< %or el contrario* la s5tira suele ser mucho m5s e1tensa y %rolija0 E1iste una gran .ariedad de temas* desarrollos y tonos* %ero son recursos ha/ituales en la s5tira: La reducción de alguna cosa %ara hacerla %arecer ridícula* o e1aminarla en detalle %ara hacer destacar sus defectos0 La e1ageración o hi%"r/ole: se toma una situación real y se la e1agera hasta tal %unto que se con.ierte en ridícula0 La caricatura utili#a esta t"cnica0 La s5tira en síntesis es una com%osición literaria en la que se reali#a una crítica de las costum/res y conductas deshonestas de indi.iduos o gru%os sociales* con un fin morali#ador* /urlesco o de sim%le di.ersión0 En ella* los %ersonajes est5n %resentados como seres de carne y hueso no como ti%os0 Los %rinci%ales autores de s5tiras en la literatura latina son: *ucilio* cuya o/ra se ha conser.ado de forma fragmentaria* %ero al cual aluden numerosos %oetas que culti.aron el g"nero0 ;arrón* autor de s5tiras meni%eas* clase es%ecial de s5tira reconoci/le %or su me#cla de .erso y %rosa* y e1%lícitamente colocada en la %ers%ecti.a de una herencia griega* %uesto que hacen referencia a eni%o de &5dara* filósofo cínico griego del siglo segundo a0 C0 La no.ela %icaresca* la f5/ula y el artículo %eriodísticos han sido las formas en las que se ha desarrollado la %icaresca0 La o/ra m5s im%ortante dentro de la s5tira es* sin lugar a dudas* Don 8uijote de la 4anc!a0 Se cuenta entre los autores de s5tira en es%a7ol a algunos ilustres como: iguel de Cervantes, El (rcipreste de osé de *arra! →
'ipos de 5átira 5átira minipea: que utili#ó una me#cla de %rosa y .erso ya que tiene como referencia la figura de eni%o de &5dara 8S0))) a0C09 5átira e6amétrica: es la s5tira genuinamente romana cuyo creador fue Lucilio y que a diferencia con la anterior utili#a un 6nico esquema m"trico: el he15metro0
Características de la 5átira La s5tira es un su/g"nero literario que tiene las siguientes características: →
E1%resa indignación o crítica acerca de un tema o una %ersona0 Tiene %ro%ósito morali#ante* /urlesco o l6dico0 Est5 escrita en %rosa o .erso0 ?sa la ridiculi#ación* la farsa* la ironía* la /urla y la %arodia %ara conseguir su %ro%ósito0 A%elando a la ironía* %arodia y sarcasmo* la s5tira consigue e1%resar su recha#o a aquello que ridiculi#a0 5s all5 de la crítica que acarrea la o/ra satírica* tam/i"n logra entretener y di.ertir al %6/lico gracias a sus características0 22
Consulta di.ersos mecanismos %ara cum%lir con sus %ro%ósitos* algunas .eces imita com%ortamientos %ara e1acer/ar ciertas cuestiones y así conseguir su efecto0 =uede contra%oner dos cuestiones que resultan o%uestas o muy diferentes entre sí %ara des.alori#ar una y otorgarle mayor im%ortancia a la otra0 E1agerar o minimi#ar algo real hasta transformarlo en una ridicule# es otra de las t"cnicas ha/ituales de la s5tira0 Este mecanismo es ha/itual en las s5tiras gr5ficas que a%elan a las caricaturas0
#énero dram/tico Son o/ras literarias que nacen %ara ser re%resentadas0 Bo hay narrador0 La historia se conoce a tra."s de los di5logos de los %ersonajes0 5u$géneros: a9 'ragedia: trata asuntos gra.es o dolorosos y su desenlace es siem%re desgraciado0 /9 Comedia: hechos felices o humorísticos y su desenlace es feli#0 →
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Características 'ipos te6tuales: di5logo y monólogo0 (cotaciones: indicaciones de la %uesta en escena y de la forma de actuar los %ersonajes0 ay tam/i"n elementos visuales 8gestos* mo.imientos* luces* .estuario009 y sonoros 8ruidos* m6sica>
1ragedia Es un su/g"nero dram5tico cuyos %ersonajes %rotagónicos se .en enfrentados de manera misteriosa* ine1%ugna/le e ine.ita/le contra el destino o los dioses* mo.i"ndose casi siem%re hacia un desenlace fatal %or una fuer#a ciega0 Morma dram5tica en la que los hechos suelen aca/ar fatalmente0 →
Características: O/ra dram5tica de tono mayor0 =ersonajes mitológicos* heroicos* %rinci%ales* de la reale#a0 El conflicto m5s im%ortante es la lucha del om/re contra el estino* hado* sino o oira* generalmente funesto y fatal0 La acción %ro.oca un estado de catarsis en el %rotagonista y en el %6/lico0
Comedia La comedia es un g"nero dram5tico que se caracteri#a %orque sus %ersonajes se .en enfrentados a las dificultades de la .ida cotidiana y %or eso se enfrentan las dificultades haciendo reír a las %ersonas0 →
Características: =ersonajes corrientes* sometidos a situaciones de la .ida cotidiana0 i5logos humorísticos* %ero con .isión crítica de los hechos0 23
La acción dram5tica tiende a mostrar al %rotagonista como .encedor0 Su contenido %orta una ense7an#a moral0
Conclusiones La literatura es una fuente inagota/le de conocimiento* la culminación del lenguaje escrito* constituyendo una %arte fundamental de la cultura que la Educación de/e %oner al alcance de sus estudiantes0 Este g"nero y sus su/g"neros %ermiten la cone1ión del lector 8estudiante9 con el entretenimiento* la /elle#a est"tica* la fantasía y los sue7os* entre otros0 El %lacer que emite la literatura de/e ser .i.ido %or el docente y transmitido a sus alumnos* un as%ecto fundamental del tra/ajo con la literatura* son las acti.idades que se %lantean0 Dstas se de/en %re%arar de modo que faciliten al estudiante sentir el %lacer de leer te1tos literarios y ela/orarlos0 Este ti%o de g"nero %ermite que el estudiante adquiera el h5/ito lector dentro de su .ida y .ea la lectura como un acto de %lacer tanto en la escuela como en el colegio* asimismo* cuando el estudiante escoge el li/ro* es %reciso o/ser.ar sus criterios a la hora de la elección0
3i,liografía →
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Clasificación de g"neros literarios0 8,QQQ90 Be.eleff !0 Edición Bo.edades Educati.as0 Puenos Aires0 "1ico0 Teoría de la Literatura0 L5#aro M0 8,Q(90 AIal ?ni.ersitaria0 adrid0 Es%a7a0 Los g"neros literarios0 Curso su%erior de Barratología0 8,QQH90 ="re# 0 ?ni.ersidad de Se.illa0 Es%a7a0 &"neros literarios0 8(++H90 &o/ierno de Es%a7a0 Tomado htt%:JJrecursos0cnice0mec0esJlenguaJ%rofesoresJeso(Jt,Jteoria0htm0
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