Generalización Del Estímulo

Generalización del estímulo: estímulo: es cuando una respuesta condicionada reaparece ante estímulos similares a los que se ha asociado. La medida en que estas nuevas claves producen respuestas depende en gran parte de su parecido con el EC o Ed original. Cuanto más semejantes son las claves, mayor es la reacción condicionada en la prueba de generaliación. !or lo general, la semejana del estímulo se basa en una característica de tipo "ísico. #in embargo, la generaliación puede producirse por otras dimensiones del estímulo. La generaliación implica responder  del mismo modo a dos estímulos distintos debido a sus similitudes. !or ejemplo: si se le ense$a a salivar ante un círculo que salive ante una elipse. #i tenía miedo a una rata que tenga miedo a todo peluche similar. Generalización de la respuesta: respuesta: es cuando ante el estímulo condicionado se reacciona con respue respuesta stas s simila similares res a la respue respuesta sta condi condicio cionad nada. a. !or ejempl ejemplo: o: si la respue respuesta sta condicionada en un perro era levantar la pata derecha y se le ata, puede ser que levante la iquierda. Gradiente de generalización.  generalización.  %n aspecto notable de la generaliación es la relación sistemática entre la "uera de la respuesta a los estímulos generaliados y la similitud de esos esos estí estímu mulo los s con con el EC o el Ed orig origin inal al.. Esta Esta rela relaci ción ón sist sistem emát átic ica a se deno denomi mina na gradiente de generaliación. Medidas de generalización. #e generalización. #e utilian varios m&todos para demostrar los gradientes de generaliación. Cada uno posee ciertas ventajas y desventajas. Teorias de la generalización: Generalización como un proceso primario. !avlov: !avlov: %na de de las primeras primeras teorías teorías "ue propuesta por !avlov. #eg'n &l, la generaliación es un proceso neurológico primario. Cuando se activa un área cerebral mediante un EC(, la actividad el&ctrica se e)tiende a otras áreas cercanas del cerebro, e)citando así tambi&n los centros neurológicos de otros estímulos. Hull: sugirió Hull: sugirió tambi&n que la generaliación es un proceso inherente y "undamental del aprendiaje, no un subproducto secundario de alg'n otro proceso. %na respuesta se cond condic icio iona na resp respec ecto to a una una regi región ón de valo valore res s del del estí estímu mulo lo,, no a un 'nic 'nico o valo valorr del del estímulo. Esto se debe a que el sistema nervioso que percibe un estímulo se encuentra en un estado constante de oscilación o "lujo* el cerebro registra varios valores del estímulo cuando percibe una clave, no un 'nico valor. +urante la prueba de generaliación, los nuevos estímulos producen una respuesta porque algunos de sus valores sensoriales son los mismos que los condicionados anteriormente. Los estímulos distintos son más d&biles que las claves que se asemejan al E( original porque menos de sus valores se hallan en la región de valores de la clave original.