ACP
ELCARÁ RÁCTER
Materi alpuedeserreproduci docon EsteMa aut ori zaci ón deACP
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TESTCARACTEROLOGI CO DE GA GASTON BERGER ( Versi ón Resumi da)
( TC GB) (COMPENDIO)
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nos abra el camino para la acción sobre nosotros mismos1 $a ue, ob2etiarse asi mismo en la de!inición de un carácter es poners ponerse e en condic condicion iones es de orient orientar ar dic'o dic'o caráct carácter er en el sentido ue muestra el ideal. El Carácter:
EDITADO POR ACP REVI SI ON2006
EL CARÁCTER BREVE MARCO TEORICO La Teoría Caracterológica de Renne Le Senne: El Cuestionario Caracterológico de Gastón Berger descansa sobre la base de la Teoría Teoría Caracterológica de Renne Le Senne. Entendida Entendida como "la ciencia del carácter", carácter", la Caracterol Caracterología ogía es una parte parte de la psicol psicologí ogía a ue se ocupa ocupa de descri describir bir las !ormas !ormas de mani!estación del carácter e inestiga su desarrollo con re!erencia a la apor aporta taci ción ón cong cong#n #nit ita a $ a la acci acción ón del medi medio o ambi ambien ente te %&ors',()*(+. En un sentido más amplio, la Caracterología alcana no sólo a lo ue 'a$ de permanente, inicial $ perpetuo en el espíritu de un 'ombre, sino a la manera como ese 'ombre e-plota el !ondo cong#nito de sí mismo, lo especi!ica, lo compensa $ reacciona sobre #l %Le Senne, ()/+. Seg0n Le Sen Seg0n Senne ne %()/+ %()/+,, la Caract Caractero erolog logía ía debía debía ser la ue nos instru$a acerca de lo ue somos cong#nitamente, $ en consecuencia
3ara Rain4o %()*5+, el carácter es el con2unto de rasgos psicol psicológi ógicos cos establ estables es del 'ombre 'ombre,, ue depende dependen n de sus peculiarid peculiaridades ades gen#ticas $ se realian realian en cone-ión cone-ión con las condic condicion iones es de ida ida $ ba2o ba2o la in!lue in!luenci ncia a de las mismas. mismas. Conociendo el carácter, es posible preer cómo se portará el 'ombre 'ombre en una u otras circunstanci circunstancias, as, $ por consiguiente, consiguiente, orientar orientar la conducta, conducta, !ormando !ormando en el indiiduo indiiduo cualidades cualidades socialmente aliosas. El carácter se mani!iesta en la actitud del 'ombre 'acia sí mismo, mismo, 'acia otros 'ombres, 'ombres, 'acia la tarea ue tiene encomendada, encomendada, 'acia las cosas. El carácter carácter se e-presa en toda su plenitud en la práctica social6laboral $ en el sistema de actos, de2ando su impronta en toda la conducta del 'ombre. El carácter tiene una naturalea socio6psicológica1 depe depend nde e de la mund mundi iid iden enci cia a del del indi indii idu duo, o, de sus sus conocimientos $ e-periencias, de los principios morales ue 'a 'ec'o su$os, de la dirección por parte de otros 'ombres $ de la interacción con ellos. Le Senne %()/+, %()/+, nos dice ue el Carácter Carácter es el sistema sistema inar inariab iable le de las necesi necesidad dades es ue se encuen encuentra tran, n, por así decirlo, en el con!ín de lo orgánico de lo mental. Sólo ue para el autor, el carácter no constitu$e la totalidad del 'ombre1 es solamente uno de los elementos de su personalidad, la cual comp compre rend nde e adem además ás del cará caráct cter er,, tamb tambi# i#n n elem elemen ento tos s libre ibreme ment nte e adu aduiirido ridos s ue ue pued pueden en contr ontriibuir buir a la especi!icación del carácter %7bbagnano, ())/ 8(59+. Esta Esta noci noción ón de Cará Caráct cter er es para para Le Se Senn nne e la de una una determinaci determinación ón o con2unto con2unto de determinaci determinaciones ones originarias originarias e inmodi!icables, esto es, permanece !i2ada al signi!icado ue la 'ace a!ín al temperamento. Este concepto de Carácter 'ace de la libertad $ del determinismo en la personalidad 'umana dos !ueras di!erentes $ recíprocamente autónomas, una de las
cual cuales es resi reside de en el $o $ la otra otra en el cará caráct cter er %o en el temperamento+. Tratando de describir el carácter, Berger %():5+ re!iere ue al llegar a la madu madure re, , una una pers person ona a es el resu result ltad ado o de muc' muc'as as trans!ormaciones ue la 'an conertido en lo ue e!ectiamente es. 7!irma, ue si se realiara en ese momento el análisis de lo ue lleg llegad ado o a ser ser, lo ue ue se encu encuen entr tra a es a0n a0n el carác carácte terr, pero pero determinado por las e-periencias de su ida $ constitu$endo por lo tanto, un todo ue se llama indiidualidad. &ors' %()*(+, nos 'abla del Carácter como un con2unto o trama de cualidades psíuicas ue dan especi!icidad al modo de ser de un indiiduo1 indiiduo1 el con2unto con2unto de disposicio disposiciones nes re!le2ado en las cualidades cualidades ue determinan el modo de adaptación a la ida de un indiiduo, su conducta responsable $ sus alores. 3ara 3ara Loren Lorenini ini %():+ %():+,, el Carácte Carácterr está está consti constitui tuido do por auel auel con2unto indiidual de propiedades ue comienan a mani!estarse en un su2eto su2eto tan pronto pronto sale del estado estado de inconc inconcien iencia cia de las primeras !ases de la ida, $ ue an a!irmándose cada e más en auel con2unto de sentimientos, intenciones, propósitos e ideas en las cuales el su2eto siente iir la propia indiidualidad. 3or consiguiente, el carácter nos presenta la linea de conducta con la ue se mani!iesta la personalidad del indiiduo. E-presa el modo o la manera propia con ue cad a uno obra, se en!renta con la ida $ reacciona contra ella. Influencia de la Familia en la formación del Carácter : l 'ogar es el primer medio ambiente ue moldea el carácter del ni;o, la importancia del 'ogar es pro!unda $ e-tensa su in!luencia8 Como "Escuela del Carácter" es la unidad básica e institucional de !ormación , dada su pro-imidad al ni;o $ al gran control ue se e2erce sobre #l durante los a;os plásticos como para ser realmente el principal escultor escultor del carácter. carácter. En su 'ogar, el ni;o recibe recibe el a!ecto, la seguridad $ el ánimo sobre las ue 'abrá de sentarse las bases de su ida. Rodeando al ni;o de un medio ambiente !ísico, mental $ religioso saludable, por medio del precepto $ el e2emplo, los padres constru$en los cimientos del carácter. El ni;o aprende sus primeras lecciones, se en!renta con sus primeros problemas $
tiene sus primeros contactos con la ida siendo miembros de una !amilia. Las primeras impresiones del ni;o proceden de los los padre padres s ue ue son son sus sus mode modelo los. s. El ni;o ni;o cons conser era ará rá necesariamente en su ida algo de las ideas paternas acerca de los derec'os, los deberes $ las obligaciones del 'ombre, los cimientos de los 'ábitos, actitudes $ reacciones emocionales se sientan tambi#n en los primeros a;os de la ida. La !orma de actuar, los ideales, los propósitos $ el autodominio son, en no peue;a medida, medida, producto producto de las primeras e-periencias e-periencias !amili !amiliare ares. s. La import importanc ancia ia de una !ormac !ormación ión $ un medio medio ambiente ambiente adecuados adecuados desde la iniciación iniciación de la e-istencia e-istencia no pueden ser su!icientemente recalcada. La labor de los padres estriba estriba en preparar preparar un medio ambiente !amiliar !amiliar apropiado, apropiado, ue contenga los incentios incentios esenciales esenciales para la irtud $ el autodomini autodominio1 o1 solo el 'ogar puede proporcion proporcionar ar el e2emplo intimo, la orientación consistente $ La disciplina constructia ue son esenciales para moldear el carácter.
Los Tipos Caracterológicos según Gastón erger: La clasi! clasi!ica icació ción n $ el estudi estudio o de los di!ere di!erente ntes s caract caractere eres s cons consid ider erad ados os en sus sus !orm !ormas as típi típica cas s $ repr repres esen entat tati ias as,, constitu$en el ob2eto de la caracterología especial. Su !inalidad es la comb combin inac ació ión n o comp compos osic ició ión n de las las prop propie ieda dades des !undamentales, analiadas por la caracterología general $ de cu$a cu$as s dist distin intas tas combi combina naci cion ones es resu result ltan an los los di!e di!ere rent ntes es caracteres. 7'ora bien, las tres propiedades !undamentales del carácter son8 la emotiidad, actiidad $ resonancia, ue combinadas en su doble dirección de primariedad $ secundariedad, dan origen origen a los oc'o tipos de carácter en la teoría teoría de Le Senne1 los cuales breemente descritos son los siguientes8 6 Los !asionales "E#$#S%: 6 6 Los Col&ricos "E#$#!%: 6 6 Los Sentimentales "E#n$#S%: 6 6 Los 'er(iosos "E#n$#!%:
6 6 Los Flemáticos "nE#$#S%: 6 6 Los Sanguineos "nE#$#!%: 6 6 Los $páticos "nE#n$#S%: 6 6 Los $morfos "nE#n$#!%: icu;a 3eri+. )iferencia entre Carácter * !ersonalidad: La ma$orí ma$oría a de los autores autores reisa reisados dos coincide coinciden n en de!ini de!inirr a la personalidad como una serie de cualidades psíuicas 'eredadas $ aduir aduirida idas, s, es una síntes síntesis is de las actii actiidade dades s intern internas as del ser 'umano $ de su e-periencia e-terior ue se constitu$e sobre la base del temperamento $ el carácter. La personalidad es el resultado de !actor !actores es temper temperame amenta ntales les $ caract caractero erológ lógico icos s ue durant durante e el desarr desarroll ollo o de la person persona a $ ba2o la acción acción del ambien ambiente te e-teri e-terior or con!iguran al indiiduo, sobre todo en lo p síuico. El soporte ineludible de la personalidad es el temperamento, el cual es algo constitucional e inmodi!icable, es un estado inorgánico $ neuropsíuico, base de las acciones !ísicas $ mentales, surge de las reacciones biouímicas las cuales e2ercen acción directa $ continua sobr sobre e el sist sistem ema a ner nerio ioso so $ eget egetat ati io, o, esto esto dete determ rmin ina a las las cual cualid idad ades es espec especí! í!ic icas as de la sens sensib ibil ilid idad ad ue ue el ser ser 'uman 'umano o mani!iesta en sus actiidades $ iencias. El carácter se a desarrollando a tra#s de la ida del ser 'umano, cuando 'a con!ormado un con2unto de situaciones neuropsíuicas de las actii actiidade dades s $ actitu actitudes des ue result resultan an de una progre progresi sia a adaptación adaptación o regulación regulación del temperament temperamento o a las condiciones condiciones del ambiente ambiente social. &epende de la relación social ue mantiene el indiiduo con su comunidad ue re!le2a las condiciones personales $ la manera de iir. El 'ombre es elemento actio ba2o la in!luencia de las condiciones $ circunstan circunstancias cias e-ternas, e-ternas, se muee en una interacció interacción n permanente permanente con el medio, lo cual implica no solamente ue el medio cambie a las personas, sino ue #stas in!lu$en tambi#n sobre #l1 cambian, superan $ trans!orman las circunstancias des!aorables. ?o son las
condiciones dadas $ su acción recíproca con el medio lo ue 2uega el papel decisio en la !ormación del carácter, sino ue #ste, se !orma $ se modi!ica en las actiidades prácticas del 'ombre. Las orientaciones por las cuales el indiiduo se relaciona con el mundo constitu$en la m#dula de su carácter. La !orma en ue ue se rela relaci cion ona a impl implic ica a una una ener energí gía a psí psíui uica ca ue ue es canaliada en los procesos de asimilación $ socialiación.
Coniene anotar ue si nos limitamos solamente a esto, la solución podría ser incompleta. 3ara la ida pro!esional no bastan solamente las aptitudes operatias1 es decir, la capacidad de desarrollar un determinado traba2o, tal como puede mani!estarse en un e-amen psic psicot ot#c #cni nico co de sele selecc cció ión. n. La ida ida pro! pro!es esio iona nall tien tiene e ue ue ser ser integr integrada ada con los oportu oportunos nos !actor !actores es del compor comportam tamien iento to $ la conducta. 3or 3or otra otra parte, parte, la pro!es pro!esión ión debe sinton sintonia iarr con el caráct carácter er del indiiduo. 3or esto se impone la necesidad de ue 2untamente con el e-amen e-amen de las aptitude aptitudes s se eri! eri!iu iue e tambi# tambi#n n un e-amen e-amen del carácter.
Cuestionario Caracterológico de Gastón Berger -. Fic/ Fic/a a T&cni T&cnica ca:: ?ombre Cuestionario Caracterológico de Gastón Gastón Berger. 7utor Gastón Berger. 3rocedencia icu;a 3eri en su2etos de di!erentes se-os, de (5 a 9 a;os en ()). &uración apro-imadamente 9 minutos. 7plicación 7dolescentes $ adultos de ambos se-os, con un niel mínimo para comprender las instrucciones $ enunciados del cuestionario.
0. ,+1e ,+1eti ti(o (o : &eterminar &eterminar tipos de personalidad personalidad en cuanto cuanto a estructura estructuras s caracterológicas mediante una autodescripción. 2. Caract Caracterí erísti sticas cas : Este cuestionario esta estructurado de tipo erbal 6 escrito con respuestas respuestas dicotómicas, dicotómicas, e-cepto e-cepto en los ítems (( $ 9: ue tienen tienen tres tres altern alternati atias as $ emplea emplea la t#cnic t#cnica a de elecci elección ón !orada de todos los Dtems. Consta de / Dtems1 los cuales está están n dist distri ribu buid idos os en orde orden n secu secuen enci cial al a los los !act !actor ores es a ealuarse8 E=@TD>@ 7CTD>@ 3RD=7RD@
6 6 6
?@ E=@TD>@ Dtem ( 6 ( ?@ 7CTD>@ Dtem (( 6 9 SEC
3. $dmini $dministr straci ación ón : Colectia Colectia %básicament %básicamente+, e+, pudi#ndose pudi#ndose aplicar aplicar tambi#n tambi#n en !orma Dndiidual. 4. 5til 5tilid idad ad : @rientación >ocacional. Conse2o 3sicológico. =odi!icación de Conducta. 6. $dministraci $dministración ón * (aloración (aloración de los Resultados Resultados:: a. Consideraciones para la 7dministración8 El e-amin e-aminado adorr lee en o alta las instrucc instruccion iones es a los e-am e-amin inado ados s $ esto estos s deber deberán án segu seguir ir con con la ist ista a las las instruccio instrucciones nes impresas en el material, es necesario necesario ue
cualu cualuier ier duda duda o incomp incompren rensió sión n deba ser aclara aclarada da por el e-aminador.
Cuadro de Calificación E8,TI9,
b. Cali!icación8
SEC5')$RI,
9$R, 9$R,'E 'ES S )$8$ )$8$S S
En el protocolo son sumados los punta2es asignados a cada uno de los Dtems correspondientes a los !actores ealuados8 E=@TD>@ 7CTD>@ 3RD=7RD@
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6 6 6
?@ E=@TD>@ Dtem ( 6 ( ?@ 7CTD>@ Dtem (( 6 9 SEC
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', E8,TI9, c. =ateriales8 3rotocolo. =anual de Dnstrucciones. Lápi o lapicero. 7. $plicación * Calificación: @btenido @btenido el punta2e total de la suma de los Dtems se procede procede a ubicar dic'o punta2e en la tabla de la cual se obtendrá los tres !actores característicos predominantes ue al interrelacionarlos nos proporcionarán un tipo caracterológico. Si así por e2emplo al ealuar a un su2eto se obtuo ue la suma de los punta2es asignados a los Dtems ( al ( !ue de : puntos, corresponderá seg0n la tabla a E=@TD>@1 luego, si la sumatoria de los punta2es asignados a los Dtems (( al 9 !ue de 5:, corresponderá seg0n la tabla a ?@ 7CTD>@ $ si la suma total de los punta2es punta2es del Dtem 9( al / es de /:, corres correspon ponder derá á a 3RD=7RD@ seg0n la tabla. En consecuencia, se obtendrá la !ormula caracterológica seg0n e2emplo8 E # '$ # ! ! ue corresponde al tipo caracterológico ?ER>D@S@, el cual lo 'emos obtenido del cuadro de !ormulas caract caractero erológ lógica icas s $ solo solo cuando cuando los punta2e punta2es s obteni obtenidos dos se encuentran ubicados en la parte media de la tabla media %C+ toma el inmediato superior %B+ teniendo en consideración ue al 'acer la interpretación las características e-puestas deben ser asumidas como una tendencia $ no como un rasgo de!inido.
/* a 6
/* a 6
', $CTI9,
!RI8$RI,
8.Los Tipos Caracterológicos según Gastón erger: La clasi! clasi!ica icació ción n $ el estudi estudio o de los di!ere di!erente ntes s caract caractere eres s cons consid ider erad ados os en sus sus !orm !ormas as típi típica cas s $ repr repres esen entat tati ias as,, constitu$en el ob2eto de la caracterología especial. Su !inalidad es la comb combin inac ació ión n o comp compos osic ició ión n de las las prop propie ieda dades des !undamentales, analiadas por la caracterología general $ de cu$a cu$as s dist distin intas tas combi combina naci cion ones es resu result ltan an los los di!e di!ere rent ntes es caracteres. 7'ora bien, las tres propiedades !undamentales del carácter son8 la emotiidad, actiidad $ resonancia, ue combinadas en su doble dirección de primariedad $ secundariedad, dan orig origen en a los los oc'o oc'o tipo tipos s de cará caráct cter er en la teor teoría ía de Le Senne1los cuales breemente descritos son los siguientes8 6 Los Los !asi !asion onal ales es "E#$ "E#$#S #S%: %: Fue Fue son son aue auell llos os ue ue se caracterian por ser ambiciosos, ue realian tensión e-trema de toda toda la person personali alidad. dad. 7ctii 7ctiidad dad concen concentra trada da en un !in 0nico. &ominadores, naturalmente aptos para mandar. Saben dominar 6$ utiliar6 su iolencia. Resaltan por ser sericiales, 'onorables, amantes de la sociedad $ con !recuencia resultan buenos conersadores. &emuestran tomar en serio la !amilia,
la patria patria $ la religi religión. ón. Suelen Suelen tener tener un sentid sentido o pro!un pro!undo do de la grandea. Su alor dominante1 la obra por realiar.
es a menudo mu$ io. Tienen marcada pre!erencia por los sistemas abstractos. >alor dominante8 la le$.
6 Los Los Col& Col&ri rico cos s "E#$ "E#$#! #!%: %: Representan Representan a auellos auellos generosos, generosos, cord cordia iale les, s, llen llenos os de ita itali lidad dad $ e-ub e-uber eran anci cia. a. @pti @ptimi mist stas as,, generalmente de buen 'umor1 carecen a menudo de gusto $ de medida medida.. Su actitu actitud d es intens intensa a $ !ebril !ebril,, pero pero m0ltip m0ltiple. le. Sue Suelen len interesarse por la política, aman al pueblo, creen en el progreso $ son reolucionar reolucionarios ios de buena gana. &otados &otados con !recuencia !recuencia de aptitu aptitudes des orator oratorias ias $ llenos llenos de impetu impetuosi osidad, dad, arrast arrastran ran a las multitudes1 alor dominante8 la acción.
6 Los Sanguineo Sanguineos s "nE#$# "nE#$#!%: !%: Resultan Resultan ser e-troerti e-troertidos, dos, saben saben 'acer 'acer obser obseraci acione ones s e-acta e-actas s $ dan prueba prueba de un acentuado espíritu práctico. 7man al mundo, en cu$o seno se muestran corteses, espirituales, irónicos $ esc#pticos. Saben mane2ar a los 'ombres $ son 'ábiles diplomáticos. Liberales $ tolerantes en política, sienten poco respeto por los grandes sistemas $ asignan un gran alor a la e-periencia. &an prueba de iniciatia $ testimonian una gran !le-ibilidad de espíritu, siendo siendo a men menudo udo oportu oportunis nistas tas.. >alor >alor domina dominante nte88 el #-ito #-ito social
6 Los Sentimentales "E#n$#S%: Suelen ser auellos ue no pasan de la etap etapa a de la aspi aspira raci ción ón,, medi medita tati tio os, s, intr intro oer erti tido dos, s, esui esuiotí otímic micos. os. 7 men menudo udo melanc melancóli ólicos cos $ descon desconten tentos tos de sí mismos. mismos. tímidos, tímidos, ulnerabl ulnerables, es, escrupulos escrupulosos, os, alimentan alimentan su ida interior con la rumiación de su pasado. ?o les resulta !ácil entrar en relación con el pró2imo $ caen con !recuencia en la misantropía. Torpe Torpes s $ malogr malogrado ados, s, se resign resignan an de anteman antemano o a lo ue sin embargo podrían eitar. Dndiidualistas , tienen un io sentimiento de la naturalea. >alor dominante8 la intimidad. 6 Los 'er(iosos "E#n$#!%: 7uellos de 'umor ariable, les gusta conmo conmoer er $ llamar llamar la atenci atención ón de los demás sobre sobre sí mismos mismos.. Dndi!erente Dndi!erentes s a la ob2etiidad, ob2etiidad, sienten sienten necesidad de embellecer embellecer la realidad, para lo ue oscilan entre la mentira $ la !icción po#tica, tienen tienen un gusto pronunciado pronunciado por lo e-traagante, e-traagante, lo 'orrible, 'orrible, lo macabro $ en general por lo negatio. Traba2an irregularmente $ sólo en lo ue les agrada. Tienen necesidad de e-citantes para salir de la inactiidad $ del !astidio. Dnconstantes en sus a!ectos, se en prontamente seducidos $ tambi#n consolados. >alor dominante8 la diersión. 6 Los Flemáticos Flemáticos "nE#$#S%: ombres ombres de 'ábitos, 'ábitos, respetuoso respetuosos s de los principios, puntuales, dignos de !#, ob2etios $ ponderados. &e 'umor pare2o, generalmente generalmente impasibles, impasibles, son tambi#n tambi#n pacientes, pacientes, tenaces $ desproistos de toda a!ectación. Su ciismo es pro!undo $ su religión tiene sobre todo un carácter moral. Su sentido d el 'umor
6 Los Los $pát $pátic icos os "nE# "nE#n$ n$#S #S%: %: Repres Represent entan an a auell auellos os 'erm#ticos, misteriosos, ueltos 'acia sí mismos pero sin una ida ida interi interior or intens intensa a %estre %estremec mecedo edora+ ra+.. Son sombrí sombríos os $ taciturnos, ríen mu$ rara e. Esclaos de sus 'ábitos, son conserad conseradores. ores. Tenaces Tenaces en sus enemistades enemistades,, se reconcili reconcilian an con muc'a di!icultad. Siendo mu$ poco conersadores, aman la soledad. 70n cuando indi!erentes a la ida social, son sin embargo generalmente 'onestos, eraces $ 'onorables. >alor dominante8 la tranuilidad. 6 Los Los $mor $morfo fos s "nE# "nE#n$ n$#! #!%: %: Son Son los los disp dispon onib ible les, s, conciliado conciliadores, res, tolerantes tolerantes por indi!erenci indi!erencia, a, dan sin embargo embargo pruebas con !recuencia de una obstinación pasia mu$ tena. Tomados en con2unto, son auellos de los ue se dice ue tienen tienen "buen carácter". carácter". ?egligentes ?egligentes,, inclinados inclinados a la perea, perea, carece carecen n por comple completo to de puntua puntuali lidad. dad. Son indi!e indi!eren rentes tes al pasado pasado $ más todaía todaía ue al pore porenir nir.. Tienen Tienen a men menudo udo aptitudes para la m0sica %e2ecución+ $ para el teatro. >alor dominante8 el placer.
(Nota: este manual es sólo un resumen para efectos de una compilación sobre el carácter carácter.. Ud. Puede adquirir el Test completo)
