La logística Es el orden del almacenaje y movimiento de todas las mercancías existentes de una empresa y la información que en ellas se encuentran. La logística también implica todo lo que tiene que ver con el orden de las empresas, desde los proveedores, los procesos y el orden que se lleva a cabo para fabricar y vender dicho producto hasta que llegue al consumidor final. La logística en sí, es el orden que se lleva a cabo para llegar hasta un objetivo.
Instrumentos para la recolección de información Se habla de dos tipos de recolección de información: Las primarias y las secundaras. -
Primarias: Son todas aquellas en las cuales se obtiene información directa, donde se origina la información, estas fuentes son personas, organizaciones, el ambiente natural.
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Secundarias: Son las que ofrecer información sobre la investigación, pero no son las fuentes originales de hechos y situaciones. Esta fuente sirve para obtener información como los libros, los escritos, las revistas, los noticieros.
Plan de recolección de datos -
Los datos se recolectan de la muestra seleccionada.
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Recolectar datos, es equivalente a medir.
Elementos del plan -
¿Que se mide? Las fluctuaciones de las variables contenidas en la hipótesis.
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¿Cómo se mide? Se registran valores visibles que representan a las variables; valores que han sido previamente vinculados con los ítems numéricos.
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¿Con qué se mide? Con algún instrumento disponible como: cuestionario, escala para medir actitudes, prueba estandarizada, observación, análisis de contenido.
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¿Cómo se aplica el instrumento? Puede ser auto aplicado (individual o grupal), por entrevistas (personal, por teléfono, a través de una red social) o por observación directa.
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¿Cómo se preparan los datos para analizarlos? Las respuestas obtenidas, previamente codificadas, se transfieren a una matriz de datos y se preparan para su análisis mediante un paquete estadístico para PC.
Es el medio a través del cual el investigador se relacione con los participantes para obtener la información necesaria para solucionar dicha investigación, hay que tener en cuenta: -
Buscar un instrumento de medición para poder así, ingresar los resultados
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Aplicar el instrumento de medición a las personas que se les quiere pregunta a cerca de dicha información
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Organizar los datos para así tener un mejor análisis de lo obtenido.
Los instrumentos usados para la recolección de información pueden ser: -
Entrevista: Se hace con dos personas, consiste en el intercambio de ideas y/o opiniones para poder llegar a dicho objetivo con las respuestas dadas. Estas entrevistas ayudan al intercambio de ideas, a profundizar a más el tema, estas entrevistas pueden ser estructurada formal o estructurada informal.
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Encuesta: Es cuando se formular preguntas a varias personas, en las cuales los encuestados tienen que contestar dichas preguntas desde su punto de vista, la encuesta se puede clasificar en: o Encuesta exhaustiva y parciales: Es cuando abarca todo el conjunto de población, universo, etc. o Encuestas directas o indirectas: Directa cuando en la estadística se observan los resultados a través de encuestas propuestas y esos resultados se obtienen en una tabla de análisis. o Encuestas sobre hechos y opinión: Esta encuesta busca saber el pensamiento de los encuestados sobre dicho tema, esta se realiza por muestreo y solo se le hace a una parte de la población. La encuesta sobre hechos se realiza a partir de acontecimientos reales ya sucedidos.
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Cuestionarios: Los cuestionarios pueden ser:
o Cuestionario individual: Cuando se le cuestiona a una persona escrito o individual. o Cuestionario con lista: Cuando hacen una pregunta, la cual debe tener una respuesta única. -
Análisis e interpretación de información: para realizar este instrumento se debe tener en cuenta el tipo de información que se va a manejar y el tema sobre el cual se quiere tratar para así tener una mayor comprensión y profundización de dicha investigación.
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Redacción y presentación del informe: se lleva a cabo el proceso que se realiza en los lectores para poder llegar al objetivo esperado desde dicho problema planteado.
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Fichas bibliografías: registros que permiten la recolección de información en un grupo mediano, en el cual se debe tener en cuenta el análisis de la información que se solicita para hallar soluciones.
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Listas de chequeo: este medio permite realizar formatos para que así los que van a contestar o a dar solución a dicho proa puedan organizar sus respuestas.
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Las variables: nos permiten asociar a cada elemento de la población a una característica. Las variables pueden ser: o Variables categóricas: indican categorías o etiquetas, a su vez se clasifican en:
Variables categóricas nominales: son aquellas cuyos valores en su mayor caso son ‘’si’’ y ‘’no’’.
Variables de categoría ordinales: son aquellas variables que tienen algún tipo de orden, por ejemplo: no hago eso, casi siempre, siempre lo hago.
o Variables numéricas: toman valores numéricos y les corresponde la medición de intervalo. a su vez se clasifican en:
Variables numéricas discretas: las que toman valores enteros.
Variables numéricas continuas: es aquella variable que toma como valor números fraccionarios, irracionales.
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Grupos de discusión: consiste en que una persona realiza la entrevista a un grupo de personas para saber su opinión y poder encontrar la información deseada.
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Recomendaciones: facilita a que las personas realicen comentarios espontáneos sobre el tema, se pueden realizar grabaciones para que así haya un apoyo a la hora de ubicar los datos recolectados en una tabla de información.
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Observación: consiste en la observación de conductas de las personas o de algún fenómeno de interés. Estas pueden ser: o Estructurada: cuando se especifica lo que se va a observar y el registro de la misma o No estructurada: es cuando la persona observa más detalladamente lo que desea averiguar y anota los datos que le parezcan más importantes en dicha investigación o Observación natural: cuando se observa detalladamente lo que se quiere averiguar sin que nada intervenga en dicha investigación o Observación participante: se incrementa la cantidad en el que el investigador participe en la investigación.
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Categorías: cuando se almacena la información y se reconoce lo que se quiere saber previamente en la investigación. Estas se pueden clasificar en: o Educativas: categorías fundamentadas en el marco conceptual de las preguntas y objetivos de la investigación o Inductivas o emergentes: emergen totalmente de los datos con base al examen.
Recolección de datos
Informes
