...................................
.....................
e E 1. ÎNCER ÎNCERCUI CUIEŞT EŞTE E LITER LITERA A e ŞI SUBL SUBLIN INIA IAZĂ ZĂ LITE LITERA RA E ÎN TE TEXT XTUL UL URMĂTOR: ,,E ! Vezi grebla lui răruie ? Urcă-ncet pe cărăruie, Prin lumină şi cuvânt, Pieptene cu sunet blând, Să ne-nsenineze zarea... Pasărea lui E, prin stele, Zboară lin şi prin lalele. Tu o chemi copilăreşte... Când zici E , faţa zâmbeşte !,, ( Petre Ghelmez – Alfabetul vesel ) 2.CI 2.CITE TEŞT ŞTE E CUVI CUVINT NTEL ELE E DE MAI MAI JOS JOS ŞI ALCĂ ALCĂTU TUIE IEŞT ŞTE E ORAL ORAL CÂTE CÂTE O PROPOZIŢIE PENTRU FIECARE : Nae Aura
urme mare
ramura amare
3. COMPLETEAZĂ COMPLETEAZĂ CUVINTELE CU SILABELE POTRIVITE : me-____ ___ - re E- ____ ma- ____
___-ra
____ - ____- re
4. COMPLETEAZĂ PROPOZIŢIILE : Ema are ______________ . ___________ are mure . ___________ e ___________ . 5. PUNE ÎN ORDINE ŞI SCRIE PROPOZIŢIILE : •
mare , rama , e
__________________________________________________
•
mure, are , nu , Nanu ________________________________________________
•
e , mea , marama , a ________________________________________________
coace
rece
măcelar
cercel
toarce
cerneală
f 1. Colorează caseta cu cuvântul corespunzător imaginii :
farfurie fasole farfurii
pantofi fructe prune flori pantof fulg
garoafă gutuie garoafe
cartofi cofetar cafea
fluturi albină fluture
fluier elice nasturi elefant nufăr felinar
2. Găseşte familia cuvântului floare. Încercuieşte cuvintele găsite .
florărie , felinar , florăreasă , furcă , sifon , floricea , florar , forme , înflorite , fricos, înflorată 3. Joc : „Găseşte „Găseşte intrusul ! ”Taie cuvântul nepotrivit din fiecare şir de cuvinte. cuvinte.
fes , fustă , farfurie , fular , palton ;
garoafă , cafea , trandafir, nufăr , lalea ;
fluier , flaut flaut , semafor , violoncel , pian ;
vrabie , furnică , albină , fluture .
4. Uneşte corect .
şoferul tipograful fotograful cofetarul
tipăreşte cartea face fursecuri conduce maşina face fotografii
5. Joc : „Literele s-au amestecat ! ”. Ordonează literele din fiecare şir , pentru a obţine cuvinte . Scrie cuvintele obţinute.
o , f , i → …………………………
c , o , f → …………………………
u , r , e , f → ……………………..
ă , f , a , t → ……………………..
6. Înlocuieşte litera v din fiecare cuvânt cu litera f .Scrie cuvântul nou obţinut .
var -
voi -
vise -
vine -
vile -
vrac -
7. Ordonează cuvintele cu acelaşi semn pentru a forma propoziţii .
☼ ♥ ◘
Sofia cules focul
◘ ☼ ♥
va b ea flori
☼ cafea ◘ Cosmin ☼ o
♥ ◘ ♥
Ştefania aprinde a
1......................... 1...................................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... ................ ... 2......................... 2...................................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... ................. 3......................... 3...................................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... ................ ... 8. Colorează fluturii :
F 1.Citeşte 1.Citeşte textul textul cu atenţie , pentru a putea completa completa numele numele persoanelor persoanelor din imagini imagini şi numele localităţii în care aceştia locuiesc .
Familia Florea Familia Florea are trei copii : doi fii şi o fiică . Ei locuiesc în oraşul Feteşti. Flavius este fiul cel mare. Florentin este al doilea fiu . Flori este fiica cea mică .Tatăl lor , Florin , e profesor . Mama lor , Florina , este fotograf . Familia ....................... .......................
tata .......................
mama .......................
fiul cel mare .........................
al doilea fiu ......................
fiica .........................
Ei locuiesc în oraşul ......................... ................................ ....... 3. Uneşte corect pentru a obţine propoziţii :
Funda fetei Fănel e la Fratele meu Fetele au Furnica măruntă Florile din grădină
fotograf . cară boabe mari. e ca o floare . are un fes cafeniu . au înflorit . cumpărat fructe .
3.Uneşte cuvintele cu sens opus :
flămând frumos afară
urât înăuntru sătul
dificil folositor
nefolositor uşor
4. Scrie cuvintele în tabel după numărul numărul de silabe :
fată , fir, înfloreşte înfloreşte,, fluturaş fluturaş , parfumate, parfumate, foc, faptă faptă , fiu , frunte, frunte, tufă , far, trandafir , profesoară , fântână , fermecător , fotbalist . 1 silabă
2 silabe
3 silabe
4 silabe
5. Separă prin linii verticale cuvintele cuvintele din propoziţiile propoziţiile următoare , apoi scrie propoziţiile obţinute :
Ceaiulestefierbinte .
........................ ..................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ........................ ............
Bunicafacefursecuri .
........................ ..................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ........................ ............
Filmulafostfoartefrumos .
........................ ..................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ....................... ...........
Fiecaremeserieestefolositoare .
........................ ..................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ........................ ............
CI/ ci 1. Citeşte cu atenţie textul şi subliniază cuvintele care conţin grupul de litere ci : Ciprian citeşte o carte . La el vine Cecilia . - Ce carte citeşti , Ciprian ? - O carte despre animale . Am primit-o de la vecinul meu , Cicerone . 2. Bifează răspunsurile corecte : Ciprian : citeşte □ scrie □ cântă □
La el vine:
Cartea a primit-o de la :
un coleg un prieten un vecin
Cornelia Cecilia Cristi
□ □ □
□ □ □
3. Scrie cu litere de tipar denumirile obiectelor :
C
I
C C
I I
C
I
C
I
4. Joc: „ Eu scriu una, tu scrii multe! ”. Aplică în dreptul fiecărui cuvânt scris mai jos , eticheta pe care este scris cuvântul care denumeşte mai multe obiecte :
sac – rac – melc –
vacă nucă furnică -
voce rocă mac
5.Separă prin linii verticale cuvintele din propoziţiile propoziţiile următoare , apoi scrie propoziţiile propoziţiile obţinute : Ceimiciciteautare .→...................... .→................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... .................
Cipriancumpărăciuperci. →....................... →.................................... .......................... ......................... ......................... .......................... ................. ....
Lucianareotricicletă →....................... →.................................... .......................... ......................... ......................... .......................... ....................... ..........
.
Lucicăarecinciani →....................... →.................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ...............
.
ge / Ge 1. Colorează caseta cu cuvântul corespunzător imaginii :
geantă sânge sacoşă
gem săgeată bloc
agendă geacă mărgele
degete general haină
rege înger halva
geam hamster fulger
minge vergea hârtie
2. Uneşte printr-o linie cuvintele care au acelaşi număr de silabe .
gem urgent gestionar geamantan
geamandură gel lege legendă
3. Uneşte corect pentru a obţine propoziţii :
Georgeta Iarna Leul Gemul
geroasă a trecut . citeşte o legendă . este dulce . este regele animalelor .
4.Separă 4.Separă prin linii linii vertic verticale ale cuvintele cuvintele din propoziţi propoziţiile ile următoare următoare , apoi apoi scrie scrie în casetă casetă numărul cuvintelor : □ Angelamănâncăclătitecugem. □ Geamantanulestegata . □ Getamergelaşcoală . □ Eugeniaculegefloridingrădină . 5. Joc: „ Eu scriu una, tu scrii multe! ” Aplică în dreptul fiecărui cuvânt scris mai jos , eticheta pe care este scris cuvântul care denumeşte mai multe obiecte .
geam legendă geană
fulger vergea deget
agendă înger general
6. Ce sau ge ? Înlocuieşte grupul de litere ce cu grupul de litere ge . Aplică eticheta cu cuvântul nou obţinut .
cerul
rece
cel
ge / Ge 1. Citeşte textul cu atenţie, apoi bifează răspunsurile corecte :
Degetarul Bunica e croitoreasă . Când coase, pune degetarul pe deget . - De ce , bunico , pui degetarul ? - Ca să nu mă înţep ! Bunica este :
croitoreasă □ profesoară □
Când coase, pune pe deget : inelul □ degetarul □
Foloseşte degetarul pentru : a face găuri □ a nu se înţepa □ 2. Completează cuvintele cu unul din grupurile de litere litere : ce, ci , ge .
.....ta ..... tire
.... mul condu.....
re ..... ....roasă
......neva min ....
de.....te ....reşe
3. Uneşte cuvântul cu cifra care corespunde numărului de silabe :
ajunge tragem gem cataloage geamantan
1 2 3 4 5
geam înţelegere legende îngeraşul şterge
4. Uneşte întrebarea cu răspunsul potrivit :
Ce ai în geantă ? Unde merge Geta ? Ce culege Angelica ? Ce poartă la gât Ge Georgeta? 5. Adevărat sau fals ? Gemul este acru . Iarna este ger . Ostaşul trage cu arma .
Angelica culege flori . În geantă am o agendă . Georgeta poartă la gât mărgele . Geta merge la şcoală . □ □ □
Furnica culege polen . La o mână avem cinci degete . Degeţica era mică , cât un deget .
□ □ □
Vara ninge .
□
Câinele este regele animalelor .
□
j 1. Citeşte textul cu atenţie, apoi bifează răspunsurile corecte :
Ajutorul Bujorel se joacă în camera sa. Pe jos sunt multe jucării. Una dintre ele vâjâie tare . La el intră Alina Alina . Ea are un cojocel nou . - Bujorel , să te ajut să aduni jucăriile ! Bujorel se joacă : în î n grădină □ în cameră □ Una din jucării :
Pe jos sunt : ca c aiete jucării
vâjâie cântă
□ □
□
□
Alina are : un caiet nou un cojocel nou
□ □
2. Colorează cu aceeaşi culoare casetele ce conţin cuvinte cu acelaşi număr de silabe :
jar jucător
jucăuş etaj
jos lenjerie
înconjurat pijamale
bandaj curaj
3.Înlocuieş 3.Înlocuieşte te prima literă din fiecare fiecare cuvânt cu litera litera j. Aplică Aplică eticheta eticheta cu cuvântul cuvântul nou nou obţinut .
sur
coc
par
cos
şir
şură
4. Completează propoziţiile , aplicând eticheta cu cuvântul corespunzător .
Andrei se ........................ ........................ pe calculator . Mama a ........................ ........................... ... acasă mai devreme . Bunica taie mărul în ................................. ................................. . Tata citeşte un .................. ........................... ......... . Este ............. seara .
5. Separă prin prin linii linii verticale verticale cuvint cuvintele ele din propoziţi propoziţiile ile următoare următoare , apoi apoi scrie scrie în casetă casetă numărul cuvintelor :
jură joi
Oanacereajutor . Emilareobrajiicajarul . Radumergelapatinaj. Peplajăestemultălume. ji r jurnal
joc
□ □ □ □ jar
jumătate
joc ajuns
j ur joacă
J 1. Citeşte textul cu atenţie, apoi bifează răspunsurile corecte : La patinoar Este joi . Jenică şi Jianu au bilete bilete la concurs concursul ul de patinaj patinaj . Pe drum drum se se întâlnesc cu Jana . Ajunşi acolo , îşi caută locurile . În jur e multă lume . O patinatoare curajoasă începe un şir de piruete . - Oare noi vom putea patina aşa ?
Este :
luni miercuri joi Jenică şi Jianu me merg la : teatru □ cinema □ patinoar □
□ □ □ Ei se întâlnesc cu : Adina □ Jana □ Corina □
2. Află cum se numesc copiii . Aplică etichetele corespunzătoare.
........................ 3 silabe
.................. 1 silabă
3. Uneşte corect pentru a obţine propoziţii : Joi Jucăria Joiana Janeta Japonia 4. Adevărat sau fals ? Prăjiturile sunt preferate de copii . Joi este a treia zi din săptămână . Fructul fagului se numeşte jir . Iarna facem plajă . Patinajul este un sport . Stejarul este un animal . 5. Uneşte întrebarea cu răspunsul potrivit . Când vine Jianu la noi ? Ce este bunicul lui Jean ? Cine este curajos ?
................... 2 silabe
..................... 3 silabe
este nouă . mergem la bunici . scrie tema la citire . este o ţară frumoasă . este o junincă. ...... ..... ...... ..... ...... ..... Bunicul lui Jean este cojocar . Jenică este curajos . Jianu vine la noi mâine .
Jean
Jenică
Janeta
Jana
che / Che 1. Colorează caseta cu cuvântul corespunzător
ridiche rachetă râmă rachete
colet pachet
jachetă fustă
imaginii :
cheie c he i
rachetă avion
nas ureche
ochelari orar
2. Desparte în silabe , prin linii linii oblice , cuvintele care conţin grupul de litere che :
etichetă , Enache , cercuri , veche , pereche , Costache , ciupercă , parchet , voce , mochetă mochetă , cerneală , buchet, Tache , cercei , Marcela , culege , regină 3. Scrie câte sunete şi câte litere conţine fiecare cuvânt : □ sunete machetă □ sunete chelner □ litere □ litere
orchestră
□ sunete □ litere
4. Uneşte cuvintele cu sens opus : chemare nouă împerecheat împachetează
chenar chemare
□ sunete □ litere
□ sunete □ litere
desperecheat despachetează izgonire veche
5. Uneşte răspunsul cu întrebarea potrivită :
Bunica poartă o jachetă verde . Mocheta este curată . Racheta zboară spre planete îndepărtate .
`
Unde zboară racheta ? Ce poartă bunica ? Cum este mocheta ?
6. Completează fiecare propoziţie cu un cuvânt care conţine grupul che :
Tache descuie uşa cu ......................... ........................... . Carmen a dăruit mamei un ......................... ............................ ... de zambile . Iulian a primit la aniversare aniversare o ....................... ....................... de tenis . Rodica păşeşte uşor pe ....................... ....................... . Pe Marcel îl doare ........................ ........................ .
7. Descoperă grupul de litere care lipseşte din următoarele cuvinte . Colorează casetele care conţin cuvinte cu grupul de litere che .
....reaşă
....as
....rafă
....nuşiu
....upercă
....nar
....ngăşie
ma....e
....mare
par....t
cole....
pere....
ure....
ridi....
....rb
1.Completează cu litera Ţ . B R Ă C Ă A U V I A M E
o....lari
fra...
Ţ
2.Găseşte cuvintele cu înţeles opus . atenţie _________
A E Ă A E I
R L L T
_________
curăţenie _________
puţin
_________
fetiţă
subţire
_________
_________
raţă harnic ţăran domestică ţurţur stâncos ţărm transparent băieţel credincios căţel ascultător 4. Câte cuvinte sunt în fiecare propoziţie ?
Mihăiţăareciuboţeleroşii Mihăiţăareciuboţeleroşii . Searaneplimbămpeţărmulmării Searaneplimbămpeţărmulmării . Marţiplecămlaţară .
5.Adevărat sau fals ? Ţara noastră se numeşte România . Ţânţarul este o floare . Veveriţa mănâncă mere . Ţapul are coarne . Dimineaţa se serveşte cina .
Ă
tinereţe
3.Uneşte corect .
Ă
□ □ □ □ □ □ □ □
....fră
Ţambalul este un instrument muzical .
□
a→V 1. Citeşte textul cu atenţie .
Turma Viorel e păstor. El are o turmă cu nouă oi , opt miei , patru capre . Sunt sus la munte. Pe seară sau noaptea lupul se apropie. Păstorul ascultă. Nu o să lase lupul să ia vreo oaie !
2.Bifează răspunsul corect. Viorel este : El are : □ miner ; □ trei oi ; □ păstor ; □ patru oi; □ morar . □ nouă oi .
Se apropie : □ leul ; □ lupul ; □ calul .
3. Separă Separă prin linii linii verticale verticale cuvinte cuvintele le din propoziţ propoziţiile iile următoare următoare , apoi scrie propoziţiile obţinute : Leuleunanimalputernic . →........................ ..................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... ............. Iepurelevreasalată. →........................ ..................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .............
Calulmeuemaroniu. →........................ ..................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .............
4. Joc : „Găseşte intrusul ! ” Taie, din fiecare şir de cuvinte , cuvântul nepotrivit . porc , leoaică , mierlă , ren .
vinete, morcovi, castravete, prune .
lalele , pelicani , crini, violete .
5. Uneşte cuvintele cu sens asemănător : oier potecă c ă r ar e păstor lucrăm pornim plecăm construim 6. Completează propoziţiile : Mielul lui Luca este ........................ ............................. ..... . .......................... ..........................ee un animal viclean . ......................... călărea ........................... . Mierla este o .................................. .
d 1.Citeşte şi potriveşte : doctor dinte
cadou
dovleac
medalie
c a dă
2. Aplică în tabel etichetele cu cuvinte potrivit cerinţelor : 1 silabă
2 silabe
3 silabe
3. Joc :„ Să rostim corect ! ” Taie cuvintele scrise greşit greşit : deal - dial doamnă – duamnă
perde – pierde doarme – duarme
ied – ed duare – doare
4. Joc :„ Să vorbim politicos ! ” . Uneşte corespunză corespunzător tor : tu dumneaei el dumneata ea dumnealui ei dumneavoastră vo i dumnealor 5. Adaugă litera d în faţa cuvintelor următoare următoare şi apoi aplică etichetele pe care sunt scrise cuvintele obţinute : ai →............... oare →............... ramă →............... oi →............... ar →............... udă →............... 6. Joc :„ T şi d în competiţie competiţie ! ” Înlocuieşte litera t din cuvânt cu litera litera d . Scrie cuvântul nou obţinut . tată →. →............... treaptă →............... →............... dud dinte stradă doa r e
toc →. →............... toi →............... →............... medic c a ld doi
da i
doi
toamnă →. →............... tac →............... →............... durere p ă du r e c a n d e lă
dr a mă
da r
du d ă
D 1. Priveşte imaginea şi apoi completează propoziţiile de mai jos :
Daniela←
2. Uneşte corect :
→ David
↓ Delia Tatăl este este ........................ .......................... . Mama este ........................ ........................ . Copilul este ...................... ...................... .
Doctorul Didi Dresorul Dintele
este aplaudat . vindecă oamenii . e cariat . ascultă o melodie .
3. Aplică Aplică în drep dreptu tull imag imagin inii ii fiecăr fiecărui ui copi copill etic etiche heta ta pe care care este este scri scriss un nume nume corespunzător cerinţei :
.... .......................................... 2 silabe
.... ................................................ 3 silabe
.... ............................................ 1 silabă
.... .............................................. 2 silabe
.... ................................ 3 silabe
4. Uneşte cuvintele cu înţeles opus : c a de a pa r e căldură se ridică dispare răcoare vinde vesel trist cumpără 5. Separă Separă prin prin linii linii verti vertical calee cuvinte cuvintele le din propo propoziţ ziţiil iilee următoa următoare re , apoi apoi scrie scrie propoziţiile obţinute : Doruaredoiani . → .......................... ....................................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ..............
Dumitruestemedic . → .......................... ...................................... ......................... .......................... .......................... ......................... .................... ........
Dorelaprimitundar. →.......................... →...................................... ......................... .......................... .......................... ......................... ...................... .......... Dora
Dan
Delia
Dumitrel
Dorel
SCRIEREA CU ............................................... 1. Scrie, cu litere, de tipar, denumirile obiectelor, apoi citeşte cuvintele de pe verticală şi completează titlul .
2. Descoperă numele de persoane , de animale , de localităţi , apoi scrie-le : M A R I N C ................................................................ O P A R I L ................................................................ A R D T N E ................................................................ N S I R A O ............................................................... A R E L U T ................................................................ S I N A I A ......................... ...................................... .......................... .......................... ............. 3. Colorează cu roşu casetele cu nume de persoane, cu verde casetele cu nume de localităţi, cu galben casetele cu nume de animale . Valentin Ar a d P a ul Riri
T a nu Dorina Oradea Mamaia
C oc o Ursei Vaslui Cosmin
4. Subliniază numele de cărţi . Încercuieşte Încercuieşte litera iniţială . caiet , Ursul păcălit de vulpe , carte, Amintiri din copilărie , culori , trei capre .
Iedul cu
5. Completează cuvintele cu litera potrivită : c, C ...omoară ...orina
r,R ...odica ...oată
n,N ...asture ...icu
v,V ...iorica ...ulpe
a,A ...vion ...urelia
m,M ...artinel ...ure
t,T ...om ...opor
6. Comple Completeaz teazăă propoz propoziţi iţiile ile cu cuvint cuvintee ce se scriu scriu mereu mereu cu literă literă mare mare la început :
Am ascultat povestea ................... ................................ ........................ ........... . .............................. are un penar nou . .............................. roade un os . ........................ ........................ pleacă la ...................... ...................... cu părinţii . .................... .................... vine de la ....................... ....................... . ............... ............... are pene colorate .
7.Tr 7.Tran ansf sfor ormă mă nume numele le corespunzătoare . Cosm osmin Iulian Sorin
de
.................. ; ................... ................... ; ................... ................... ;
băie băieţi ţi
în nume nume
Andrei rei Cătălin Mădălin
de
fete fete . Apli Aplică că
etic etiche hete tele le
....................... ; Alin ... ................... ; ................. ........................ ....... ; Paul ................. ................. ; ........................ ........................ ; Daniel .................. .................. .
8. Dă nume fiinţelor !
......................... ...................................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .................. .....
Cătălina Daniela Iuliana
Paula Cosmina Mădălina
a→Î
Sorina Alina Andreea
1. Citeşte şi potriveşte !
detectiv
pompier
apicultor
ospătar
pictor
veterinar
actor
2. Descoperă alte nume de meserii ! M O R A R C M
E I E V A R E
D E O I C O C
I R L A T I A
C T A T O T N
T S R O R O I
P U V R E R C
_________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________
3. Joc : „Cu ce lucrează fiecare ? ”. Aplică eticheta pe care este scris un cuvânt ce denumeşte obiectul folosit în fiecare meserie . pictorul -
croitorul -
doctorul -
olarul -
tractoristul -
scriitorul -
sculptorul -
pompierul -
vopsitorul -
4.Sepa 4.Separă ră prin prin linii linii vertic verticale ale cuvi cuvinte ntele le din prop propozi oziţii ţiile le următoa următoare re , apoi apoi scrie scrie propoziţiile obţinute : Încurteameasuntnouăstupi. ......................... ...................................... .......................... .......................... ......................... ......................... ............... .... NeneaIonevopsitor . ........................ ..................................... ......................... ......................... .......................... .......................... ................ ... Amcunoscutunpictorrenumit. ........................ ..................................... .......................... ......................... ......................... ....................... .......... 5. Ordonează silabele pentru a obţine cuvinte . ..................................... ....................... .......... nic , crai → ........................ →............................................. .......... ra , o , tor →................................... →..................................... ........................ ........... tor, păs →........................ →..................................... ................. ..... ri , ma ,nar →......................... a c ul stetoscopul a pa
pensula tractorul vopseaua
lutul dalta stiloul
FIŞĂ DE LUCRU 1. Taie cuvintele ce nu corespund cu imaginea :
cadouri c a dou caiet
liliac lalea lalele
oaie cămilă capră
pepeni prune pe pe n e
creion carte cort
2. Citeşte şi potriveşte :
1
2 □ Copiii Copiii sunt în clasă . □ Eleva se uită la microscop . □ Doamna pune cartea în cutie . □ Elevii scriu . □ Pe masă sunt două cutii . □ Ea stă pe scaun .
3
4. Ordonează cuvintele în propoziţii şi scrie propoziţiile p ropoziţiile obţinute : minunat, teiul , miroase ........................ ..................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... ....................... .......... Cristina , la , este , dentist ........................ ..................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .............
aeroport, plecăm, noi , spre ........................ ..................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... ......................... ............
5. Joc : „Găseşte intrusul ! ”.Taie, ”.Taie, din fiecare şir de cuvinte cuvinte , cuvântul nepotrivit . pian , trompetă, vioară , stilou .
casă , tren, metrou , camion .
violete, morcovi , lalele, lăcrămioare .
miner , pompier , topor , actor .
â / î 1. Citeşte şi potriveşte :
cântar
mână
înotători
pâine
câine
vânător
2. Joc :„ Să scriem corect ! ”. Taie cuvintele scrise greşit . cântec cîntec
vînt vâ n t
mâncare mîncare
â nc ă înapoi
înoată ânoată
mâine mîine
lînă lână
împacă â m pa c ă
3. Citeşte cuvintele în ordinea indicată . Scrie propoziţiile obţinute . 2 Pârvu 8 Eu 1 român 3 înoată 5 este 6 Costel 7 sunt 9 repede 4 tâmplar 2 , 5 , 4 → ......................... ...................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... .............. 8 , 7 , 1 → ......................... ...................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... .............. 6 , 3 , 9 → ......................... ...................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ..............
4. Joc :„Găseşte culoare . român împărăteasă
cuvintele surori ! ”. Colorează
împărat România
cuvintele înrudite, folosind aceeaşi
româneşte împărăteşte
împărătesc românaş
5. Joc: „ Eu scriu multe, tu scrii una! ” Aplică în dreptul fiecărui cuvânt scris mai jos , eticheta pe care este scris cuvântul care denumeşte un singur obiect : rânduri îndemnuri întâlniri români câini râme împărătese pâini câmpii vânturi rândunele mâini r â nd c â in e câmpie
îndemn râmă vâ n t
întâlnire împărăteasă rândunică
r omâ n pâine mână
b 1. Taie cuvintele ce nu corespund cu imaginea :
scaun
becuri bidon
ba nc ă
roabă bec
ba r c ă
om
c ub
masă
tobă
scară
r ob o t
cutie cuburi
2.Completează propoziţia . Aplică eticheta cu cuvântul potrivit . ................................. ........ . Iacob se plimbă cu ......................... ................................. ......... . În borcan e miere ........................ ........................... ...................... ......... . Nenea Nicu poartă .............. Andrei bate ......................... ..................................... ................ .... . Tata stă pe ........................ ..................................... ................... ...... . Doctorul vindecă .................................... . 3. Joc :„ p şi b în competiţie ! ” Înlocuieşte litera p din cuvânt cu litera b . Aplică eticheta cu cuvântul nou obţinut. pilă →................. pară →.................
pere →. →................. parcă →.................
par →................. pune →.................
4. Ordonează silabele silabele pentru a obţine cuvinte cuvinte . Scrie cuvintele . boc , bo →......................... →..................................... ............ bec , ber →......................... →..................................... ............ nic, bu →......................... →..................................... ............ →..................................... ... nă , bă , trâ →.................................. →..................................... ............ cu , ri , bu ,e →......................... 5. Taie ultimele două litere din fiecare cuvânt. Scrie cuvintele noi obţinute . bunic →
baton →
barcă →
bilete →
bancă →
balon →
bască bilă bune
b ună
barca ba r ba r c ă
bolnavii
to b a be r e ba r ă
ba nc ă
B 1. Scrie cu litere de tipar denumirile obiectelor . B B B B B B
2. Află cum se numesc prieten tenii mei şi und unde locuiesc . Apli plică etichetel tele corespunzătoare.
numele
.................. 3 silabe
..................... 3 silabe
................. 2 silabe
localitatea
.................. 2 silabe
..................... 2 silabe
................. 3 silabe
3.Sepa 3.Separă ră prin prin linii linii vertic verticale ale cuvi cuvinte ntele le din prop propozi oziţii ţiile le următoa următoare re , apoi apoi scrie scrie propoziţiile obţinute : .→.................................... .......................... .......................... ......................... ......................... ...................... ......... Bunicularebarbăalbă .→....................... →...................................... ......................... .......................... .......................... ......................... ................. ..... Şerbanasositlacabană . →.......................... →...................................... ......................... ......................... .......................... .......................... ................. .... Amoumbrelăalbastră . →......................... 4. Joc : „Găseşte intrusul ! ” Taie, din fiecare şir de cuvinte , cuvântul nepotrivit . Barbu , Marin, Teodor, Carmen Vaslui, Arad, Bucur, Oradea Ionel, Bianca, Alina, Simona Bianca Tiberiu Bucur Bianca Braşov Bucureşti Sibiu Braşov FIŞĂ DE LUCRU
Tiberiu Bucureşti
Bucur Sibiu
1. Scrie denumirea fiecărui obiect :
……………………………………………………………………………………………….
......................... ...................................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .................. ..... 2. Citeşte cuvintele, apoi separă silabele cuvintelor prin linii verticale : antenă tunel lopată savarină cântec
termometru c u ra t pelerină stilou mâncare
acvariu evantai morcovi cadou încredere
plapumă voinic teme peşte învins
3. Transcrie propoziţiile : Pârvu mănâncă pâine caldă . La stână mâncăm smântână . Câinele mârâie . Aurel are mâna scrântită . În pământ sunt râme multe. Mâine am o întâlnire la patiserie . Vântul bate cu putere. Noi suntem în clasa întâi . ......................... ...................................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .................. ..... ......................... ...................................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .................. ..... ......................... ...................................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .................. ..... ......................... ...................................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .................. ..... ......................... ...................................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .................. ..... ......................... ...................................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .................. ..... ......................... ...................................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .................. ..... ......................... ...................................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .................. .....
ce/CE 1. Scrie cu litere de tipar denumirile obiectelor . C
E
C
E
C
E
C
E
C
E
C
E
2. Joc : „Cum poate fi ? ” . Bifează răspunsurile corecte. cerul senin □ cear adâncă □ gândăcelul înalt □ a cuminte □ moale □ mic □ noros □ galbenă □ negru □
spicele aurii
□
albastre □ coapte □
3. Completează propoziţia . Aplică eticheta cu cuvântul potrivit . Mircea bea ceai .................... Mama ........................ vinete . Nenea Cernat e ......................... Stiloul nu mai are ........................... Marcela a pierdut un ............................... Bunica .......................... lână . 4. Joc: „ Eu scriu una, tu scrii multe! ”. Aplică în dreptul fiecărui cuvânt scris mai jos , eticheta pe care este scris cuvântul care denumeşte mai multe obiecte : ocean – ceaşcă spic ceas – gândăcel cercel cerb – cerc ac 5.Citeşte cuvintele 14 duce 15 pe 3 actorii
în ordinea indicată . Scrie propoziţiile obţinute . 5 Mircea 6 scenă 12 la 4 în 7 sacul 8 intrat 11 este 2 au 13 lapte
10 ceaşcă 1 rece 9 moară
5, 14, 7, 12, 9 → ......................... ...................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... .............. 15 , 6 , 2 , 8 , 3 → ......................... ...................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... .............. 4, 10 , 11, 13 , 1 → ......................... ...................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ........................ ........... ceşti oceane spice gândăcei ceasuri cercei cercuri cerbi ace
.................................
.................... l
1.Colorează obiectele în a căror denumire se aude sunetul l .
2. Încercuieşte cuvintele scrise cu literele învăţate . lac luna lulea
carte melc alune
Emil Elena soare
volan macul lalele
3. Scrie numele obiectelor desenate .
......................... ...................................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... ................. .... 4.Pune în ordine cuvintele pentru a forma propoziţii si apoi scrie-le. iunie, luna, acum, e . ........................ ..................................... .......................... ......................... ......................... .................. ..... •
animal, renul, mare, e, un . ........................ ..................................... .......................... ......................... ........................ ............ •
.......................................
..................... a → O
1. Citeşte textul cu atenţie :
Moara
Nenea Marcu e morar. E un morar cu renume. Moara lui e mare. Oamenii cu care mari urcau la moara lui . El mai are un cal cu coama ca arama.
2. Adresează-i colegului de grup câteva întrebări, în legătură cu textul citit. 3. Ordonează cuvintele cu vintele următoare pentru a obţine câte o propoziţie :
e , la , Ionel , lucru . au, alune , Ele , amare . un , are , ou , Miron , moale .
4. Uneşte corect :
mere cornuri c a r ne coama alune
rumene a cr e amare moale aurie
5. Înlătură Înlătură prima silabă a fiecărui fiecărui cuvânt, apoi aplică aplică eticheta eticheta cu cuvântul cuvântul obţinut: colac ....................... arac ................................ aluna .................... marama ....................
comoara..........................
nenea .......................
marea ....................
morar .............................
renume ...................
6. Înlocuieşte cifrele cu litere şi citeşte propoziţia obţinută : 2 1 1 7 1 3 1 2 1=A 2=M 3=R 4=I etichete luna lac
3 3 2 6
4 1 8 8 5 8 4 5=L 6=O 7=C 8=E r ac
r ea
rama
moara
r ar
ne a
nume
a → O 1. Citeşte şi potriveşte : moara
cana
lalele
miel
melc
cal
inima
2. Citeşte cuvintele , desparte-le în silabe prin linii oblice şi scrie numărul de silabe corespunzător fiecărui cuvânt :
co/lac/→ 2 culoare→
nor → arc→
erou→ oier →
camion→ caramele→
3.Separă prin prin linii linii verticale cuvintele din propoziţiile propoziţiile următoare :
Ancaarelalele . Manoleiaalune . Canaecumiereaurie .
5. Uneşte corect : Crinul Mielul Renul
e un animal mic . e un animal mare . nu e un animal .
4. „ Eu scriu una, tu scrii multe ! ” Aplică în dreptul fiecărui cuvânt scris mai jos , eticheta pe care este scris cuvântul care denumeşte mai multe obiecte : mora morar. r........................................... ................
con. con............................... .................................. ....
ola olar... r......................................... ..................
cal. cal...................................................................
cana canar. r.......................................................................
leu. leu.........................................................................
mine mi ner. r.........................................................
clam clama. a.....................................................................
anim animal al..............................................................
morari
olari
c a na r i
conuri
ca i
mineri
animale clame
lei
p 1. Citeşte şi potriveşte : pepene
c o pa c
perie
pa r a
pelican
c u pa
porc
2. Citeşte cuvintele, apoi separă silabele cuvintelor prin linii oblice : a/pa/ c a pa c
papuc popor
peron pompa
copilul lup
3. Ordonează cuvintele în propoziţii :
un , are , Elena , penar .
Ramona , un , planta , pom .
parca,
camionul , Nicu .
4.Înlocuieşte cu alte litere , pe rând , prima literă a cuvântului pai pentru a obţine noi cuvinte .
pai
→
..ai,
...ai,
...ai ,
.....ai
5. Înlocuieşte Înlocuieşte cu alte litere litere , pe rând , ultima ultima literă literă a cuvântului cuvântului cap pentru a obţine noi cuvinte .
cap
→
ca... ,
ca... ,
ca... ,
ca...
P 1. Subliniază cuvintele pe care le poţi citi : a pa a po i parte
pa r pat parc
copac popor pe r o n
Paul Paulina Pavel
2. Separă prin linii verticale cuvintele din propoziţiile următoare :
AparePaul.
Paulaareunpenar .
Plapumaemoale .
3. Scrie câte un nume de copil care să înceapă cu literele de mai jos. : A..............., A...............,
M....................., M.....................,
R..................., R...................,
I................... I........................, ....., O...................... O......................
E................, E................,
N......................, N......................,
C...................., C....................,
L........................ L........................,, P....................... P.......................
4.Aplică, în dreptul fiecărei imagini, eticheta cu cuvântul potrivit :
crin ma c
mere pe r e
c a na r p ui
cal por c
t 1. Citeşte şi potriveşte : carte
termometru
lacăt
tractor
cort
mătură
tort
2. Citeşte cuvintele, apoi separă silabele cuvintelor prin linii oblice : tata port
caiet trei
omăt călător
munte luminat
topor motoretă
3. Ordonează cuvintele în propoziţii :
ani , trei , Cătălin , are →......................... →...................................... ......................... ......................... .......................... .................... .......
noi , trenul , cu , călătorim →........... → ........................ .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .............
o, carte, Antonio, are, animale, cu →................................ →............................................. .......................... .......................... .............
4. Completează propoziţiile cu cuvinte care să conţină litera t :
Catrinel e cu ........................ .............................. ...... Cati caută ......................... ................................ ....... Petrică ară cu ........................... ........................... ........................t ........................taie aie mărul în ......................... .........................
5. „ Eu scriu una, tu scrii multe ! ” Aplică în dreptul fiecărui cuvânt scris mai jos , eticheta pe care este scris cuvântul care denumeşte mai multe obiecte : trac tracto tor. r................................................................. tren. ren..................................................................... temă temă.......................................................... tort..... tort......... ........ ........ ........ ......... ......... ........ ........ ......
cataramă cataramă ........ ............ ........ ........ ........ ........ ......
picătură... picătură....... ........ ........ ........ ........ ......
caiet........................ caiet.................................... ............
turmă........................ turmă................................... ...........
motor....................... motor........................... ....
turme torturi teme
motoare catarame trenuri
caiete picături tractoare
T 1.Subliniază cuvintele pe care le poţi citi . Desparte-le în silabe şi scrie în căsuţă numărul corespunzător : motan □ Costel □ tocător □
sat □ toc □ Otilia □
metrou □ Toma □ matematică □
cetate □ unt □ castel □
2. Ordonează silabele pentru a obţine cuvinte :
net , car →......................... →...................................... .................
tor , că , lă → ......................... ..................................... ............
cor , nă , ti → .......................... .................................. ........
mă , ră , tu → ......................... ..................................... ..............
ră ,na , tu → ........................ ................................... ...........
ne , tro , ti , tă → ......................... .............................. .....
3. Scrie cuvinte care încep mereu cu T : T : ......................... ..................................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ............ . 4. Separă prin linii linii verticale cuvintele din propoziţiile următoare :
Toraareunmotan .
Tonielamunte.
CartealuiTraianenouă .
5. Citeşte şi potriveşte ! Aplică eticheta cu cuvântul potrivit .
Teo a lucrat toată ......................... ................................... ..........
Timotei caută ........................ ..................................... ................ ...
Tata repară o ........................ ..................................... ...................... .........
..................... ..................... a trecut ca o nălucă .
Antonio e cu ........................ ..................................... ................. ....
......................... e un motan .
T a nu
Traian
Trenul
cartea
tema
antenă
a →T 1. Încercuieşte cuvintele care denumesc mijloace de transport : miner motoretă tractor
trotinetă marinar camion
cocor tunel elicopter
metrou pelican tren
2. Uneşte cuvintele cu înţeles opus : mare neatent moale
tare mic atent
3. Completează cu silaba potrivită : te - ___ ___- tor
mi- ___
că- ___-___
___- na
pe - ___-___
4. „ Eu scriu multe, tu scrii una! ” Aplică în dreptul fiecărui cuvânt scris mai jos , eticheta pe care este scris cuvântul care denumeşte un singur obiect : păuni ..............................
topoare ...........................
note ...........................
portrete .........................
pete ..............................
croitori ....................
5. Aplică Aplică în în tabel etichetele cu numele cerute de fiecare rubrică : copii
pă un Tania marinar mecanic
portret
animale
croitor miner Aurel cămilă
notă
meserii
to p o r le u căprioară Matei
p a tă
a →T 1. Citeşte şi potriveşte : antenă
oaie
clopot
elicopter
lama
căprioară
2. Încercuieşte cuvintele care denumesc denumesc obiectele şcolarului : alune
carte
trotinetă
caiete
cretă
ar c
linie
pe r o n
creioane
cămilă
tort
acuarele
pe na r
manual
pălărie
călimară
ca l
punte
3.Uneşte cuvintele cu acelaşi înţeles : iată potecă nea clipă
cărare o mă t moment uite
4. Separă prin linii verticale cuvintele din propoziţiile următoare :
Petreareomotoretă .
Pepotecăaparelupul .
Mateiiacutiacucreioane .
5. Scrie cuvinte care să înceapă înceapă cu fiecare literă literă de mai jos: jos: T : .................. .................. o : ........................ .........................;.;
C : ........................; ........................;
p : ..................; ..................;
R : .................; .................; t :...........................;
i : ........................ ..........................; ..;
L : .................... ....................
a→V 1. Scrie, cu litere, litere, de tipar, denumirile denumirile vieţuitoarelo vieţuitoarelorr , apoi citeşte citeşte cuvântul cuvântul de pe verticală .
2. Citeşte textul cu atenţie . Iepurele Elvirei Elvira are un iepure mic, maroniu. El vrea mereu morcovi. Acum ar vrea salată proaspătă. ─ Vai, e un iepure tare lacom ! spune Elvira supărată . 3.Bifează răspunsul corect. Elvira are : Iepurele este : □ o pisică ; □ mare; □ un iepure ; □ mic ; □ un cal . □ maroniu .
Iepurele vrea : □ salată ; □ vinete ; □ morcovi .
4. Încercuieşte cuvintele ce denumesc animale . camion, oaie , prune, motan , lăcrămioare, lăcrămioare, vulpe, creion, miel , camion, sanie, lup , cărare, capră , viorele, căprioară, porc .
urs ,
5. Joc : „Ce le place să mănânce ?” Aplică eticheta pe care este scris un cuvânt ce denumeşte mâncarea preferată a animalului . iepurele →.....................
ursul →.........................
vulpea → ........................ ........................
lupul → ................
pisica → ........................ ............................
6. Joc : „Cum poate fi ? ” Aplică eticheta pe care este scris un cuvânt ce arată o însuşire însuşire corespunzătoare animalului respectiv . miel mi el → .... ..........................................
cal cal → .... ...................................................... lup lup → .... ....................................................
pisică → ......................... .............................. .....
vulpe → ......................... ............................... ......
7. Citeşte cuvintele în ordinea indicată . Scrie propoziţiile obţinute . 11 - Vali 2- Cameliei 10- lăptic
6- Pisoiul 4- vrea 12- trei
3 – Voicu 7-are 9- capre
1- are 8- miel 5 - un
11 , 1 , 5, 8 → ......................... ..................................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... ................... ...... 6, 2 , 4, 10 →.......................... →...................................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .................... ....... 3 , 7, 12 , 9 →.......................... →...................................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .......................... .................... .......
8. Colorează animalele sălbatice .
......................... ...................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... ............. lapte morcovi pui oi mur e r ău
mic
maro
vicleană
somnoroasă
a→V 1. Citeşte textul cu atenţie .
Turma Viorel e păstor. El are o turmă cu nouă oi , opt miei , patru capre . Sunt sus la munte. Pe seară sau noaptea lupul se apropie. Păstorul ascultă. Nu o să lase lupul să ia vreo oaie !
2.Bifează răspunsul corect. Viorel este : El are : □ miner ; □ trei oi ; □ păstor ; □ patru oi; □ morar . □ nouă oi .
Se apropie : □ leul ; □ lupul ; □ calul .
3. Separă Separă prin linii linii verticale verticale cuvinte cuvintele le din propoziţ propoziţiile iile următoare următoare , apoi scrie propoziţiile obţinute : Leuleunanimalputernic . →........................ ..................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... ............. Iepurelevreasalată. →........................ ..................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .............
Calulmeuemaroniu. →........................ ..................................... .......................... ......................... ......................... .......................... .......................... ......................... ......................... .............
4. Joc : „Găseşte intrusul ! ” Taie, din fiecare şir de cuvinte , cuvântul nepotrivit . porc , leoaică , mierlă , ren .
vinete, morcovi, castravete, prune .
lalele , pelicani , crini, violete .
5. Uneşte cuvintele cu sens asemănător : oier potecă c ă r ar e păstor lucrăm pornim plecăm construim 6. Completează propoziţiile : Mielul lui Luca este ........................ ............................. ..... . .......................... ..........................ee un animal viclean . ......................... călărea ........................... . Mierla este o .................................. .
