Fichero Ludico 1.0 Oficial Primaria

FICHERO LÚDICO DE PRIMARIA 1.0

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EDUCADORCITO FISICO ACM. MÉXICO

FICHERO LÚDICO DE PRIMARIA 1.0 INTRODUCCIÓN En la actualidad la Educación Física, tiene cada vez más un gran valor en el desarrollo humano por todo el impacto favorecedor y significativo en la vida de los niños, adolescentes y jóvenes, en el que se convierte en uno de los principales espacios enriquecedores de experiencias y aprendizajes para la adquisición de competencias para la vida. En el que el compromiso siempre será la calidad educativa hacia la sociedad, es por eso que Educadorcito Físico ACM. México, se ha caracterizado por dar lo mejor de lo mejor en Herramientas Didácticas Didácticas desde preescolar hasta secundaria, con la finalidad de tener un mejor proceso pedagógico, con las bases argumentativas firmes que favorezcan la calidad.

En esta ocasión damos a conocer el fichero lúdico 1.0 en primaria, cuyo diseño está estructurado con base al programa de educación física, alineado al enfoque, las competencias, los aprendizajes y los contenidos, en el que contiene toda una variedad de juegos y actividades ya organizadas por bloques de los aprendizajes, de los diferentes grados, siendo una manera más práctica práctica de fortalecer lo que se espera lograr, consultando los que más se apeguen y respondan a las necesidades e intereses de los educandos, de manera creativa, innovadora y argumentativa, puesto que muchas veces sabemos que no todo lo planeado puede puede resultar favorable, es por eso que se proporciona un fichero que pueda cumplir la parte de soporte y complemento pedagógico para el alcance las competencias, propósitos y aprendizajes esperados.

Estos ficheros 1.0 es una herramienta de gran ayuda, puesto que su estructura, se asemeja a un tipo de planeación práctica, para que los juegos y actividades puedan ser aplicables de acuerdo al nivel contextual y características de los alumnos, en el que los docentes podrán consultarlos fácilmente, solucionando las problemáticas que muchas veces suceden, como la apatía de los alumnos, el desinterés por las actividades la falta de motivación, falta de actividades dinámicas, ausencia ausencia de alternativas para fortalecer el bloque de los aprendizajes, porque porque la variabilidad variabilidad pedagógica alineada, jamás volverá a ser un problema, siendo una gran respuesta a muchas situaciones que se presentan, de esta manera cada vez más las herramientas se crea de manera exacta para contrarrestar muchas veces la complejidad de la búsqueda de los juegos y actividades que impacte en los aprendizajes, damos las gracias porque sabemos que el compromiso y el profesionalismo profesionalismo aunado a la experiencia, son claves del éxito de la aplicación de las herramientas didácticas, didácticas, en el que hoy sabemos que necesitamos dotar de experiencias, vivencias, vivencias, y aprendizajes significativos a los alumnos para que sean más críticos, inteligentes, creativos, responsables, disciplinados, activos, productivos, etc. 2


FICHERO LÚDICO DE PRIMARIA 1.0 Primer grado Bloque 1 El títere Toque de cuerpo Los números de mi cuerpo Escultura humana La mancha La sombra El espejo Amarra cintas Quítale la cola al burro Trasladando mi botella Relevos de botellas Los transportadores ¿Cuál es tu color? Cuerpo en el aro Pelota en mi cuerpo Pelotas pegajosas Carrera de relevos Tirar la caja Cruzar el puente movedizo Estatua de piedra El semáforo Magos y brujos Jugando con mi bastón Mar y tierra

10 10 10 10 11 11 11 11 12 12 12 12 13 13 13 13 14 14 14 14 15 15 15 15

Primer grado Bloque 1 Carrera de rodillos Los caballitos Así quiero saludar ¿Qué se te ocurre? Pesca submarina El museo de cera Alzando los globos Cruzando con movimiento Haz lo que te digo no lo que hago La varita mágica De quien es la cola Tiradero de paliacates Juego del calentamiento Compartiendo mi aro Gavilanes y palomas Enganche de vagones Si te veo te arreo Busca un lugarcito Al ritmo de los bastones El trenecito El túnel Los retos de la pelota Esquivando pelotas Encantados

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16 16 16 16 17 17 17 17 18 18 18 18 19 19 19 19 20 20 20 20 21 21 21 21

Primer grado Bloque 2 Te reto a los retos Veneno El juego mueve a los niños Carrera de plantillas Navegando con las plantillas Carritos no chocadores Cambios de lugar Jugando con la cuerda Yo soy un conejo Dibujo colectivo Masaje de pelotas Equilibrista de los aros Rayuela humana Pasando por el túnel La tortuga gigante Pelota viajera Abrazos cooperativos Efecto domino Recoge frutas Día y noche Peces y pescadores Botellodromo Futbol con botellas Písale la cola al burro Desafiando la cuerda El vuelo de los discos de cartón Lanzamiento de discos

22 22 22 22 23 23 23 23 24 24 24 24 25 25 25 25 26 26 26 26 27 27 27 27 28 28 28


FICHERO LÚDICO DE PRIMARIA 1.0 Primer grado Bloque 5

Primer grado Bloque 4

Primer grado Bloque 3 Pegamento Terreno de aventuras Costalitos en acción Carrera de cargadores Costales encantados A mí me gusta jugar así 1, 2, 3, pollito ingles Robo de tesoros Mi cuerpo en el aro Botellas y pelotas en acción Gato y ratón La gallinita ciega Aros musicales Aquí estoy compañero Pisando líneas Descubriendo el mundo La víbora y los changuitos El juego del gorila Tempestad Mis manos son mis pies Figuras del planeta Carrera de cangrejos Quítale la figura

29 29 29 29 30 30 30 30 31 31 31 32 32 32 32 33 33 33 33 34 34 34 34

Cochecitos de papel Conducciones de pelotas La reina Mi respiración y yo Encestando objetos Conduciendo mi bote Carrera de botes Bote pateado Recorridos Cinta móvil Todo lo que puedo hacer Policías y ladrones Los cubiertos Recolectando objetos Haz lo que yo hago Buscar la pelota El paseo del aro Quien atrapa Creando ritmos Alto en el aro Ardillas en la jaula Los caballitos Coyote y correcaminos El silbato

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35 35 35 35 36 36 36 36 37 37 37 37 38 38 38 38 39 39 39 39 40 40 40 40

Patear la pelota Pasamos la pelota así Tres en uno Golpe tras golpe Cocodrilo dormilón Mesa redonda Todo lo que puedo hacer con mi aro Pelea de aros El número de mi pelota Vaciando la casa Relevo de globos Estamos creando El lobo y las ovejas Cono al centro Tren ciego Pollito afuera, pollito adentro Juego de la cuerda Los tres lobos La ley de la selva Cocodrilos en el pantano Recta numérica Lanzamientos por equipos Carrera entre aros

41 41 41 41 42 42 42 42 43 43 43 43 44 44 44 44 45 45 45 45 46 46 46


FICHERO LÚDICO DE PRIMARIA 1.0 Segundo grado Bloque 1 Sumando movimientos Saludos diferentes Carreras matemáticas El mundo al revés Hechiceros Desafiando mis movimientos El fantasma de la sabana Juego de la pelota Color – Color – color color Frente a frente Derribar la pirámide Pelotas en movimiento

Segundo grado Bloque 4 47 47 47 47 48 48 48 48 49 49 49 49

Segundo grado Bloque 2 Las lianas Todo lo que puedo hacer con mi cuerpo

Gansos y escopetas Canguros saltarines Casi topos Boliche Más rápido que las pelotas Carrera de pelotas Patinaje reciclado Quitando pelotas Jugando con mi block Estatuas de marfil Todo marcha sobre ruedas A quien le gusta

50 50 51 52 52 52 52 53 53 53 54 54 54 54

Experimentando mis opciones Experimentos con aire Los aviones Puntos de apoyo Torneo a mi medida

Segundo grado Bloque 3 Mis habilidades a prueba Circuito de pelotas Marineros a la mar Lanzando Freesbes Troncos sobre cajas

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58 59 59 59 60

Segundo grado Bloque 5 55 56 57 57 57

Giradores Gol con la mano Auxilio salvavidas Ahora que hago Corriendo y lanzando Bateador loco Paseo a tres pies Carrera con pelotas de tenis La caza del balón Salta. Salta A que no me equivoco Mini boliche Tubos y canicas en acción Cambio de planeta Intento, intento Bulldog Figuras que botan Mi mundo en dos zancos Derribar la pirámide Ahí te va Pelotas cazadoras

61 61 61 62 62 63 63 63 64 64 64 64 65 65 65 66 66 66 67 67 67


FICHERO LÚDICO DE PRIMARIA 1.0 Tercer grado Bloque 1 La ruta adecuada Salvándonos El timón del capitán Desechos a su lugar Jinetes Mezcla de acciones Sonidos en movimiento Las cuatro torres El silbato Cambiando sonidos Sigue mi ritmo Rebota pelota El gato y el ratón Beispateado Contacto colectivo

Tercer grado Bloque 3 68 68 68 68 69 69 69 69 70 70 70 71 71 71 71

Tercer grado Bloque 5 Barrera humana El esfuerzo de mi equipo Más rápido que una bala Uno para todos y todos para uno El trueque Imitadores Dragón bailarín Uno, dos, y tres Expreso sin palabras Los saludos Pechito con pechito El amigo secreto Pasa la cuerda Enfrentados Gatos y ratones bailarines

84 84 85 86 87 87 87 87 88 88 88 89 89 89 89

Tercer grado Bloque 2 Rehilete Multisaltos Ensalada de frutas Cielo mar y tierra Jugando con el aro Al son de las cintas Silabas en movimiento Armadura sonora Baile entre periódicos El vuelo de las pelotas Tiro a caja Quien llega primero Pelotas con ritmo El espejo mentiroso Los listones Paliacate viajero

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Jugando con mi raqueta Tenis de mano Avienta balones, disculpe usted Futbol escobas Navegando con la escoba El vuelo del papel Gatos y ratones de papel Rebota pelota Gato al acecho Dado dadito pónmela facilito Cada vez más alto La red Domando la víbora venenosa Saltos profesionales Gigantes enrollados Pase volado Arcoíris dinámico Botellodromo renovado Cachibol con toallas Colpbol modificado

76 76 76 76 77 77 77 78 78 78 78 78 79 79 79 79 80 80 80 80

Tercer grado Bloque 4 Que no deje de botar Futbol ruso Roba tesoros A moldear la cancha El bote Gallina, pollitos y el lobo Persecución en el laberinto Persecución en el circulo Carreras en circulo Pelota noruega Niño torre Carreras medievales

81 81 81 81 82 82 82 82 83 83 83 83


FICHERO LÚDICO DE PRIMARIA 1.0 Cuarto grado Bloque 1 Símbolos egipcios Campo minado Guerra de pelotas Contra la gravedad El reloj Carrera de saltos Brinca chapulín Objeto veloz Futbol Indy Jugando con el bastón Bastón viajero Baile del bastón

90 91 91 91 91 92 92 92 93 93 93 93

Cuarto grado Bloque 2 Que vengan los bomberos A ver quién queda Los bomberos Regálame tu autógrafo El canalito Atrapar a mi compañero Robar el tesoro perdido Atrapa y protégete Invadir base La cadena de todos Carrera de balones Stop a la pata coja

Cuarto grado Bloque 3 94 94 94 94 95 95 95 95 96 96 96 96

El que se fue a la villa Servicio a la orden Varita difícil individual Varita difícil colectiva Navegar sobre el suelo El vigilante Juntos y equilibrados El rescate del tesoro Carrera de trineos Carrera de costales Transportando al enfermo Solución colectiva

97 97 97 97 98 98 98 98 99 99 99 99

Cuarto grado Bloque 5 Cuidado aviones a volar Estatuas Stop El avión Escondidas Maitlatema Pelota purépecha Pelota mixteca Palillo Rachuela El resorte Balero Hoyitos Lotería

Cuarto grado Bloque 4 Cambio de pelotas Cacería extraña Jalar la cuerda Carrera de sumas y palabras Palabra clave Gultara Umphuco Quítale la cola al burro Rayuela El cinturón Uno, dos, tres calabaza

100 100 100 101 101 101 101 102 102 102 102

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103 104 104 104 104 105 105 106 106 107 107 107 107


FICHERO LÚDICO DE PRIMARIA 1.0

Quinto grado Bloque 2

Quinto grado Bloque 1 Voy de cacería escogiendo mi reto Unidos por pareja Atrapa parejas Ensartando cabezas La recolección Estaciones bajo acuerdo El tejado La recolecta Todos en el aro

108 109 109 109 109 110 110 110 110

115 115 115 115 116 116 116 116 117 117 117 117

Noticiero informativo escolar Fabricantes de robot Paso al frente La reina de la cuerda Baile de adornos Cada vez más juntos Embrujado Canguros ¿Quién es la madre? Baile de los dedos Museo de actitudes Te conozco en 80 vueltas

8

111 112 112 112 112 113 113 113 113 114



Quinto grado Bloque 3 Lanzamiento loco Esquivadores Cambio Alfombra mágica Enceste a 5 pies Dando globazos Canguros receptores Al agua pato Saltamos y saltamos La corona Red en cadena Red móvil

Generando mis habilidades Baile de las cintas Mis propios sonidos Roba parejas Eco, eco Pum, pum La silla del rey Limas y limones Sentimientos musicales Ayúdame a lograrlo

118 118 118 118 119 119 119 119 120 120 120 120

Cazadores cazados Bombardeo de pelotas Recuento de daños Corre carreras Pelota canadiense Zona cero La cola de mi dragón Botados Campo de batalla A defender La liga extraordinaria Colorín colorado esta botella te ha tocado

121 121 121 121 122 122 122 122 123 123 123 123


FICHERO LÚDICO DE PRIMARIA 1.0 Sexto grado Bloque 1 Pegar la mancha Driblar las letras Tiro a duetos Tiro veloz Equipo al centro Más toques Balón al aro Pases numerados por arriba Venciendo obstáculos en ida y vuelta Tumbando obstáculos Corre y premio Estafeta

124 124 124 124 125 125 125 125 126 126 126 126

Sexto grado Bloque 4 Esto es toó, esto es todo amigos Globo amigos A la carga mis valientes La batalla de los globos Bes zapatero Calcetines y zapatos Pasar la barca con oso Uno contra uno Súper balón Botibol Lanzamiento de martillo con calcetín Catapultas

133 133 134 134 135 135 135 135 136 136 136 136

Sexto grado Bloque 5

Sexto grado Bloque 2 Golygol Fut-tenis Fut gigante Juguemos al volibol Sácalo Campeonato de saques Torneo de servicios Atínale Quien salta más Rápido cambiando objetos Balón viajero Defiéndete

127 127 127 127 128 128 128 128 129 129 129 129

Carrera de cayucos Olote que vuela Pash, pash Kimbomba El rey de todos Lanzamiento de chancla Carrera de tractores Limoneros Silla figura Orden en la silla Carrera cooperativa con sillas Puente colgante

137 137 137 137 138 138 138 138 139 139 139 139

Sexto grado Bloque 3 Lanza a gol Portero salvador Instrumento oculto Quita balones Arquitecto de sonidos Una banda que no es de carro Paso al frente Saludo musical Estaciono mis habilidades

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130 130 130 130 131 131 131 131 132


FICHERO LÚDICO DE PRIMARIA 1.0 NIVEL: PRIMARIA PRIMARIA

GRADO: GRADO: “1”

BLOQUE 1: “ESTE SOY YO”

APRENDIZAJE: Identifica sus segmentos corporales para establecer semejanzas con los demás y reconocerse dentro d e la diversidad.

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CONTENIDO: Reconocimiento de las diferentes partes del cuerpo y la importancia de sus posibles utilizaciones en la vida cotidiana.

JUEGOS DIDACTICOS

1-NOMBRE: El títere títere ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: DESCRIPCION: Los alumnos se colocan por pareja, uno de ellos acostado supino. El otro mueve los segmentos y partes del cuerpo de su compañero que el profesor va diciendo.

2-NOMBRE: Toque de cuerpos cuerpos ESTRATEGIA: Juego motor MATERIAL: DESCRIPCION: Los alumnos se desplazan libremente por el espacio y a la orden del profesor, se tocan a sí mismos las partes que se vayan indicando.

3-NOMBRE: Los números de mi cuerpo ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: DESCRIPCION: Correr libremente, y asignar un número a cada parte del cuerpo. Los alumnos tocarán y realizarán con esas partes el movimiento según el número que se indique: 1= mover cabeza, 2= mover brazos, 3= mover piernas, etc.

4-NOMBRE: Escultura humana ESTRATEGIA: Juego cooperativo cooperativo MATERIAL: Gises DESCRIPCION: Se forman parejas, uno de los alumnos deberá acostarse en el piso de la forma que él quiera, el otro alumno con un gis deberá pintar el contorno de su compañero acostado. Al finalizar ambos deberán ponerle nombre a cada una de las partes del cuerpo.

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APRENDIZAJE: Identifica sus segmentos corporales para establecer semejanzas con los demás y reconocerse dentro de la diversidad.

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JUEGOS DIDACTICOS

5-NOMBRE: La mancha ESTRATEGIA: Juego de persecución MATERIAL: DESCRIPCION: Un alumno con la mano en un determinado lugar del cuerpo (la mancha), trata de tocar al resto. Cuando un alumno es tocado, debe colocarse la mano en el lugar del cuerpo en donde ha sido tocado, y así ir a tocar a los compañeros.

6-NOMBRE: La sombra ESTRATEGIA: Juego motor MATERIAL: DESCRIPCION: Por parejas, uno situado detrás de otro a un metro de distancia aproximadamente. Al oír la señal del profesor, el alumno colocado delante comienza a moverse libremente. El que está situado detrás imita los movimientos del compañero como si de su sombra se tratara. A la señal cambio los papeles.

7-NOMBRE: El espejo ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: DESCRIPCION: Por parejas, uno situado frente al otro. Un miembro de la pareja realiza movimientos (los que él quiera pero sin desplazarse) y el otro hace de espejo. A la señal, cambiar los papeles.

8-NOMBRE: Amarra cintas ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Paliacates DESCRIPCION: por parejas, cada una con 8 cintas. Hay que atar las cintas en las articulaciones y partes del cuerpo del compañero a la señal del profesor.

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JUEGOS DIDACTICOS

9-NOMBRE: Quítale la cola al burro ESTRATEGIA: Juego de persecución MATERIAL: Paliacates DESCRIPCION: Cuatro alumnos se pondrán un pedazo de tela a un costado de la cadera, a la señal el resto del grupo deberá perseguir a los que tienen la cola de tela y quitársela, quien lo haga deberá ponérsela.

10-NOMBRE: Trasladando mi botella ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Botella de plástico DESCRIPCION: Desplazarse por la cancha y llevar la botella sobre la parte del cuerpo que se le indique.

11-NOMBRE: Relevos de botella ESTRATEGIA: Juego cooperativo MATERIAL: Botellas de plástico DESCRIPCION: Equipos de seis enfrentados a una distancia de cinco metros. A la señal, el que lleva el envase, corre y se lo entrega al alumno del equipo contrario. Así sucesivamente hasta que recibe el envase el último.

12-NOMBRE: Los transportadores ESTRATEGIA: Juego cooperativo MATERIAL: Botellas de plástico DESCRIPCION: Se coloca a los alumnos por parejas. El propósito de la actividad es que las parejas lleven la botella b otella con alguna parte del cuerpo a otra área. Por ejemplo espalda con espalda, cadera con cadera, hombro con hombro, etc. Siempre preguntar a los alumnos: ¿de qué formas podemos transportarlo? ¿Qué podemos variar? (Partes del cuerpo en contacto con la botella, posición corporal, forma de desplazamiento).

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JUEGOS DIDACTICOS

13-NOMBRE: ¿Cuál es tu color? ESTRATEGIA: Juego de persecución MATERIAL: DESCRIPCION: Los alumno situados en ambos extremos de la cancha. Uno de ellos será quien atrapa situado en el centro y pregunta quienes tiene alguna prenda u objeto de color (verde, amarillo, etc.) quien tenga ese color debe correr hacia el otro lado de d e la cancha, si es tocado por el atrapador cambio de rol.

14-NOMBRE: Cuerpo en el aro ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Aros DESCRIPCION: A cada alumno se le da un aro, el cual lo pondrá donde quiera pero deberá acordarse en donde lo dejo. A la señal todos se desplazan de la forma en que indique el maestro o que ellos propongan. Cuando escuchen el silbatazo deberán regresar a donde dejaron su aro y deberán colocar adentro de él la parte del cuerpo que se les indique.

15-NOMBRE: Pelota en mi cuerpo ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Pelotas DESCRIPCION: Se trasladan los alumnos con una pelota entre las piernas, rodillas tobillos, muñecas y brazos sin que se caiga.

16-NOMBRE: Pelotas pegajosas ESTRATEGIA: Juego cooperativo MATERIAL: Pelotas DESCRIPCION: Correr por parejas manteniendo la pelota entre los dos, sin poder tocarla con las manos, manteniendo entre hombro, espalda, cabeza, orejas, frente, rodillas, glúteos, etc.

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APRENDIZAJE: Propone distintos movimientos a partir de sus posibilidades en acciones estáticas y dinámicas.

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CONTENIDO: Realización de movimientos con los diferentes segmentos corporales, valorando sus desempeños motrices, comparándolos con sus compañeros y proponiendo nuevas formas de ejecución.

JUEGOS DIDACTICOS

17-NOMBRE: Carrera de relevos ESTRATEGIA: Juego cooperativo MATERIAL: Conos DESCRIPCION: En equipos formados en fila, llevar sobre la palma de la mano el palo en forma vertical sin que se caiga hasta el cono y regresar.

18-NOMBRE: Tirar la caja ESTRATEGIA: Juego de persecución MATERIAL: Caja de cartón DESCRIPCION: Todos los alumnos se colocan una caja de zapatos en la cabeza, a la señal del profesor tienen que perseguir a un alumno y tratar de atraparlo manteniéndola caja en la cabeza.

19-NOMBRE: Cruzar el puente movedizo ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Cuerdas DESCRIPCION: Colocar una cuerda en el piso y caminar sobre ella con las puntas, talones, hacia adelante, hacia atrás y lateral.

20-NOMBRE: Estatuas de piedra ESTRATEGIA: Juego sensorial MATERIAL: DESCRIPCION: Todos los alumnos corren por el espacio de juegos y a la señal señal que el profesor de todos tienen que quedarse quietos en diferentes puntos de apoyo.

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JUEGOS DIDACTICOS

21-NOMBRE: El semáforo semáforo ESTRATEGIA: Juego sensorial sensorial MATERIAL: Círculos de colores DESCRIPCION: Se coloca a los alumnos dispersor por la cancha, a la señal se desplazan por todo el espacio. El maestro dice en voz alta o enseña el señalamiento con los colores del semáforo: ROJO: todos saltan en su lugar AMARILLO: marchan por la cancha VERDE: corren en su lugar.

22-NOMBRE: Magos y brujos ESTRATEGIA: Juego de persecución MATERIAL: DESCRIPCION: Un grupo de alumnos serán los brujos y con su poder maligno deberán perseguir a todos sus compañeros para tocarlos y convertir en sapos (ponerse en puntos de apoyo). Pero dentro del juego habrá un jugador especial que será el mago, quien con su magia podrá liberar del hechizo a los sapos y regresarlos al juego.

23-NOMBRE: Jugando con mi bastón ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Bastones de madera DESCRIPCION: Transportar el bastón de diversas formas tratando que no se caiga. Lanzar el bastón hacia arriba y atraparlo antes que caiga al piso. Parar el bastón en el piso, soltarlo, dar una palmada y tratar de atraparlo antes de que caiga al piso. Colocar todos los bastones de forma circular para saltarlos.

24-NOMBRE: Mar y tierra ESTRATEGIA: Juego sensorial MATERIAL: Bastones de madera DESCRIPCION: Colocar los bastones de forma horizontal a ellos, los alumnos definen donde es mar y tierra. Cuando se menciona una de éstas zonas los alumnos deben de caminar, correr o dar un brinco para colocarse sobre ella.

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JUEGOS DIDACTICOS

25-NOMBRE: Carrera de rodillos rodillos ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Bastones de madera DESCRIPCION: Por equipos cada uno con una colchoneta deberán de poner en el suelo los palos de escoba y encima la colchoneta, alguno de ellos deberán de estar sobre la colchoneta y otros deberá empujarlos e ir poniendo los palos de escoba delante de la colchoneta para que siga avanzando.

26-NOMBRE: Los caballitos ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Bastones de madera DESCRIPCION: Cada alumno con un palo de escoba y arriba de éste deberá correr por toda la cancha, al silbatazo deberá detenerse, bajar de caballo y tocar e l suelo con diferentes partes del cuerpo.

27-NOMBRE: Así quiero saludar ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: DESCRIPCION: Se coloca a los alumnos dispersor por la cancha, a la señal se desplazan por todo el espacio. El maestro dará un silbatazo y los alumnos deberán saludar al compañero que t engan más cerca y después seguir.

28-NOMBRE: ¿Qué se te ocurre? ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Hojas de periódico DESCRIPCION: Proporcionamos a cada niño una hoja de papel periódico y se proponen las siguientes cuestiones: ¿Podemos colocarlo sobre distintas partes del cuerpo y avanzar sin que el papel se caiga? ¿Puede volar la hoja si le soplo fuertemente? ¿Si la hago bolita la puedo mantener en cualquier segmento corporal? ¿Se puede lanzar, golpear y patear la bola de periódico?

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JUEGOS DIDACTICOS

29-NOMBRE: Pesca submarina ESTRATEGIA: Juego de persecución MATERIAL: Aros y conos DESCRIPCION: Se divide al grupo en dos equipos. Un equipo son los submarinos y el otro los tiburones. Los submarinos se encuentran en una mitad de la cancha y los tiburones se encuentran en la línea de la mitad de la cancha. A la señal todos los submarinos deben de cruzar al otro lado de la cancha sin ser atrapados por los tiburones. Quien sea atrapado será llevado a la guarida donde se quedara esperando.

30-NOMBRE: El museo de cera ESTRATEGIA: Juego sensorial MATERIAL: DESCRIPCION: El director del juego o “visitante del museo” desea llevarse una estatua de cera, así que determina cómo la quiere, por ejemplo: apoyada en dos puntos, sobre un pie, en cuatro puntos, etcétera. Los que hacen de “estatua” deben buscar la forma de complacer al visitante pero tratando de ser ser originales para ganarse su atención. El visitante recorre el museo observando todas las estatuas y debe elegir la que más le agrade. La estatua elegida puede ser el visitante.

31-NOMBRE: Alzando los globos ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Globos DESCRIPCION: Se forman equipos de tres o cuatro integrantes. El objetivo del juego es lanzar un globo al aire y golpearlo el mayor número de veces posible con alguna parte del cuerpo que el equipo proponga. No se vale dar dos golpes seguidos al globo por el mismo integrante.

32-NOMBRE: Cruzar el puente movedizo ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Mesas DESCRIPCION: Colocar mesas en el piso juntas y sobre ellas caminar, gatear hacia adelante, hacia atrás, correr, de cangrejo, etc.

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APRENDIZAJE: Actúa con seguridad al desempeñarse en diferentes actividades para proponer alternativas de realización.

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CONTENIDO: Valoración de la autoconfianza y las posibilidades de movimiento. ¿Crees que puedes hacerlo? Yo puedo, tú puedes, todos podemos.

JUEGOS DIDACTICOS

33-NOMBRE: Haz lo que digo no lo que hago hago ESTRATEGIA: Juego sensorial MATERIAL: DESCRIPCION: el profesor indica un ejercicio a la vez que ejecuta otro, los alumnos deberán realizar lo que se dice, no lo que hace.

34-NOMBRE: La varita mágica ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Lápiz DESCRIPCION: Los alumnos se colocan por parejas. El profesor indica que uno de los dos alumnos tiene el poder de usar su varita mágica (lápiz), pudiendo mover cualquier segmento corporal de su compañero. Realizando movimientos en el aire.

35-NOMBRE: ¿De quién es la cara? ESTRATEGIA: Juego sensorial MATERIAL: Paliacates DESCRIPCION: Se divide al grupo en dos equipos; uno de ellos con los ojos vendados. Estos se desplazan por el área hasta encontrar un compañero del equipo contrario. Se trata de adivinar su identidad por palpación de la cara; si lo consigue cambia de rol con su compañero.

36-NOMBRE: Tiradero de paliacates ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Paliacates DESCRIPCION: Cada alumno con un paliacate lo deja en el suelo y comienza a correr a la señal regresar a donde lo dejo.

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JUEGOS DIDACTICOS

37-NOMBRE: Juego del calentamiento ESTRATEGIA: Ronda MATERIAL: DESCRIPCION: Cantar: este es el juego del calentamiento, hay que atender la orden del sargento, jinetes a la carga, una mano, este es el juego del calentamiento, hay que atender la orden del sargento, jinetes a la carga, una mano, la otra (así sucesivamente los segmentos corporales).

38-NOMBRE: Compartiendo mi aro ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Aros DESCRIPCION: Se distribuyen aros por el espacio, uno por cada alumno. El juego comienza cuando se pide a los alumnos, que mencionen alguna parte del cuerpo y la coloquen dentro del aro, permaneciendo así hasta la próxima indicación. Se vuelve a pedir que mencionen otra parte del cuerpo y a una señal todos corren a cambiar de aro colocando la parte del cuerpo antes propuesta. La intención del juego es ir quitando aros y que los alumnos compartan su aro con uno o más compañeros que se encuentran realizando la misma acción sugerida.

39-NOMBRE: Gavilanes y palomas ESTRATEGIA: Juego de persecución MATERIAL: DESCRIPCION: Se divide al grupo por parejas, el gavilán decide que parte del cuerpo debe tocar de la paloma. El alumno propone de qué otras formas puede tocar las partes del cuerpo del compañero.

40-NOMBRE: Enganche de vagones ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Bastones de madera DESCRIPCION: Por parejas caminar o correr sujetando los dos bastones de madera por sus extremos sin soltarlos en su desplazamiento. 19






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JUEGOS DIDACTICOS

41-NOMBRE: Si te veo te arreo ESTRATEGIA: Juego de persecución MATERIAL: DESCRIPCION: Se forman parejas y uno de ellos debe perseguir al otro que tratan de impedirlo. Se deben desplazar caminando, corriendo o brincando.

42-NOMBRE: Busca un lugarcito ESTRATEGIA: Formas jugadas jugadas MATERIAL: Paliacates DESCRIPCION: Cada alumno con un paliacate deberá: ubicarse en relación al paliacate adelante, atrás, derecha, izquierda, arriba, abajo. Lanza y atrapar el paliacate sin dejarlo caer. Lanzar el paliacate cerca o lejos del lugar escogido. Trotar con el paliacate en la mano derecha y a la señal tocar el objeto que se indique. Por parejas frente a frente lanzar y atrapar el paliacate. Por parejas frente a frente, tomar los paliacates y jalar por unos segundos.

43-NOMBRE: Al ritmo de los bastones bastones ESTRATEGIA: Formas jugadas MATERIAL: Bastones y pandero DESCRIPCION: Caminar libremente golpeando el piso con los bastones al ritmo que marque el pandero. Colocar el bastón en el piso y saltarlo en zigzag, pies juntos, pie izquierdo, pie derecho, al ritmo del pandero. Por parejas uno acostado y el otro lo brinca de cojito con ayuda del bastón alrededor (alternar pie). Por parejas uno propone un ritmo y el otro lo reproduce con el bastón.

44-NOMBRE: El trenecito ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Bastones de madera DESCRIPCION: Cada alumno se desplaza con su bastón por la cancha, el profesor da un silbatazo y posteriormente menciona un número, los alumnos deben de agruparse de acuerdo a la cantidad mencionada tomando los bastones por sus extremos y caminar sin soltarlos.

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ESQUEMAS


JUEGOS DIDACTICOS

45-NOMBRE: El túnel ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Bastones de madera DESCRIPCION: En dos hileras de alumnos ubicados frente a frete, tomar los bastones por los extremos ara formar un túnel, pasar a través de él.

46-NOMBRE: Los retos de la pelota pelota ESTRATEGIA: Formas jugadas MATERIAL: Pelotas DESCRIPCION: Cada alumno con una pelota deberá hacer los siguientes retos: Caminar botando la pelota con mano derecha e izquierda. Lanzar la pelota y atraparla después de un bote. Misma actividad, dar dos botes y atrapar. Patear la pelota e ir por ella.

47-NOMBRE: Esquivando pelotas ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Pelotas DESCRIPCION: Integrar dos equipos, uno forma un círculo y el otro se ubica dentro de este, los de afuera lanzan la pelota tratando de tocar a los del centro de la rodilla hacia abajo, los cuales evitaran ser tocados.

48-NOMBRE: Encantados ESTRATEGIA: Juego de persecución MATERIAL: Pelotas DESCRIPCION: Se elige a un alumno que será el encantador quien debe de tocar a sus compañeros con una pelota en la parte del cuerpo que se indique, al ser tocados quedarán inmóviles.

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BLOQUE 2: “CONVIVIMOS Y NOS DIFERENCIAMOS”

APRENDIZAJE: Describe las diferencias que se establecen entre sus compañeros, en relación con gustos, aficiones y características que lo hacen diferente auténtico. ESQUEMAS

CONTENIDO: Diferencias que hacen de cada persona una entidad distinta, original y autónoma, reconociéndolas en los demás, así como también sus cualidades. JUEGOS DIDACTICOS

49-NOMBRE: Te reto a los retos ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Materiales de la clase DESCRIPCION: Se dispone la mayor cantidad de materiales posibles en el patio; se les indica a los alumnos que tomen cualquier objeto o el que más les guste y que lo manipulen individualmente para darse cuenta que cosas son capaces de realizar pensando en lo que los demás no puedan hacer, y así, retar a alguno de sus compañeros, al igual que ellos puedan ser retados. También puede plantearse como contexto para compartir aprendizajes ¿qué sé hacer y qué puedo enseñar a mis compañeros? 50-NOMBRE: Veneno ESTRATEGIA: Juego de persecución MATERIAL: Conos MATERIAL: Conos DESCRIPCION: Se coloca a un alumno de espaldas al grupo a unos veinte metros, éste da media vuelta al mismo tiempo que dice uno, dos, tres veneno; el grupo avanza hacia él, mientras este no los mire, al hacerlos se detendrán como estatuas, el primero que toque al que está de espaldas deberá de correr al igual que el resto del grupo a la línea donde empezaron. A quién atrape lo suple. 51-NOMBRE: El juego mueve a los niños ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: DESCRIPCION: Entonar la canción y al finalizar adivinar el animal y desplazarse de acuerdo a sus movimientos característicos. “El juego, el juego mueve a los niños, el juego es muy divertido si sigues la sigues la indicación” indicación” Ojos chicos, cola larga, cuatro patas, dientes grandes, orejas chicas y hago (sonido) ¿Quién soy? CABALLO. Ojos grandes, lengua larga, cuatro patas, como moscas. ¿Quién soy? RANA. Ojos grandes, boca grande, dientes grandes, tengo manchas, cuello largo. ¿Quién soy? JIRAFA. Ojos grandes, dos patas chicas, dos t enazas, camino para atrás. ¿Quién soy? CANGREJO. 52-NOMBRE: Carrera de plantillas ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Plantillas de cartón DESCRIPCION: Se colocan un par de plantillas a unos diez metros frente a cada equipo formado en hilera, a la señal del maestro el primero de cada equipo corre a cambar las plantillas por las que lleva el.

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53-NOMBRE: Navegando con las plantillas plantillas ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Plantillas de cartón DESCRIPCION: Cada alumno con un par de platillas de cartón realizar las siguientes actividades Caminar sobre las plantillas quitando y poniendo las mismas mientras avanza o retrocede. Intentar patinar con las plantilla. Formados en filas caminar hacia atrás y adelante sobre las planillas. En círculo desplazar su cuerpo lateralmente, derecha o izquierda sobre todas las plantillas en el suelo. 54-NOMBRE: Carritos no chocadores ESTRATEGIA: Juego sensorial MATERIAL: DESCRIPCION: Se dividen en parejas, cada una de ellas representa un carrito no chocador. Los carritos se forman colocándose frente a frente, tomados de las manos, uno de los integrantes de la pareja cierra los ojos y se deja guiar por su compañero. Todos se pueden desplazar por el área evitando chocar con los demás compañeros. 55-NOMBRE: Cambios de lugar ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Aros DESCRIPCION: Se colocan la misma cantidad de aros que alumnos, se ponen en forma de círculo separados 1 o 2 metros. Al centro del círculo se podrán 4 aros. Los alumnos se ponen en cada aro. Se eligen a 2 alumnos que estarán en el centro. Al silbatazo los alumnos deben de cambiar de aro y los que están en el centro tratan de ganar uno de las orillas. Quienes se quedan sin aro pasan a los del centro. 56-NOMBRE: Jugando con la cuerda ESTRATEGIA: Formas jugadas MATERIAL: Cuerdas DESCRIPCION: Cada alumno con una cuerda deberá realizar las siguientes actividades:      

 

Trotar dibujando círculos con la cuerda por encima de la cabeza, a la voz de alto acotarse sobre a cuerda. Trotar y saltar la cuerda por toda la cancha. Galopar montados sobre su cuerda. Por parejas sujetar los extremos de la cuerda y jalar. Caminar con el paso gallo-gallina sobre la cuerda. Saltar como canguro adelante y atrás de la cuerda, a una señal pararse sobre un pie y brazos laterales. Sostener la cuerda sobre el empeine del pie elevarlo al frente con los brazos laterales. Por parejas enrollar las cuerdas y presionarlas con a frente sin meter las manos y desplazarse hacia diferentes direcciones.

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57-NOMBRE: Yo soy un conejo ESTRATEGIA: Canto MATERIAL: DESCRIPCION: Formar un circulo con las cuerdas sobre el piso y colocarse dentro y cantar: “Yo soy un conejo saltarín, puedo saltar mucho como un chapulín, salto adelante, atrás, salto a los lados, me gusta saltar. 58-NOMBRE: Dibujo colectivo ESTRATEGIA: Juego cooperativo MATERIAL: Gises y conos DESCRIPCION: Se forman equipos de seis integrantes. A cierta distancia se coloca una zona donde dibujar alguna temática sugerida o propuesta por los mismos alumnos. Por turnos y tomados de las manos pasa una pareja a dibujar durante 10‐15 segundos y regresa lo más rápido posible a entregar el relevo a la siguiente pareja de su mismo equipo. Se permite que la pareja pase 3 o 4 veces y se cambia de temática al tiempo de que en cada relevo se indique variar la forma de desplazarse hasta la zona de dibujo, propuesta por los alumnos. Al final, el equipo comenta su dibujo al grupo. También puede ser interesante componer un dibujo global entre los diferentes equipos. 59-NOMBRE: Masaje de pelotas ESTRATEGIA: juego ESTRATEGIA: juego sensorial MATERIAL: Pelotas DESCRIPCION: Por parejas, uno colocado boca abajo y el otro con una pelota. El compañero pasa la pelota por el cuerpo del otro, realizando una pequeña presión o dando algunos golpes muy ligeros, se va cambiando el rol. 60-NOMBRE: Equilibrista de los aros ESTRATEGIA: Formas jugadas jugadas MATERIAL: Aros DESCRIPCION: Cada alumno con un aro realizará las siguientes actividades: Saltar dentro o fuera del aro, de diferentes formas: cojito, pies juntos, pies alternados, etc. Caminar sobre el aro con el paso de gallo-gallina. Correr alrededor del aro a una señal colocarse dentro de él adoptando diferentes posiciones de equilibrio en puntos de apoyo. Girar el aro con diferentes partes del cuerpo Rodar el aro hacia diferentes direcciones   

 

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APRENDIZAJE: Emplea diferentes formas de comunicación para establecer acuerdos dentro y fuera de la escuela.

ESQUEMAS

CONTENIDO: Comprobación de las diferencias físicas entre sus compañeros, a partir de la observación directa por medio de actividades sugeridas por el docente y los niños. JUEGOS DIDACTICOS

61-NOMBRE: Rayuela humana ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Aros DESCRIPCION: Los alumnos por parejas deberán de lanzar su aro tratando de ensartar a su compañero o alguna parte de cuerpo indicada.

62-NOMBRE: Pasando por el túnel ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Aros DESCRIPCION: Se colocan los aros en forma vertical, uno junto al otro, los alumnos pasaran por éste en diferentes formas (cuatro puntos de apoyo, agachados, de cangrejo, etc.)

63-NOMBRE: La tortuga gigante ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: Caja de cartón DESCRIPCION: Por equipos los integrantes de cada grupo se sitúan muy próximos entre sí, sobre ellos se coloca una caja de cartón que les sirva de caparazón, se trata de que el grupo se mueva por el espacio adoptando distintas posturas y sin que el caparazón caiga al suelo.

64-NOMBRE: Pelota viajera ESTRATEGIA: Formas jugadas MATERIAL: Pelotas DESCRIPCION: Cada alumno con una pelota realizar las siguientes actividades: Caminar con una pelota en las manos Conducir la pelota con diferentes partes del cuerpo (cabeza, hombro, pies, manos, etc.) Caminar botando la pelota con las dos manos. Trotar botando la pelota con mano derecha y luego la mano izquierda. Patear a pelota y correr tras ella y regresar Lanzar y atrapar la pelota Lanzar la pelota hacia arriba y golpearla con la cabeza       

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APRENDIZAJE: Emplea diferentes formas de comunicación para establecer acuerdos dentro y fuera de la escuela.

ESQUEMAS

CONTENIDO: Comprobación de las diferencias físicas entre sus compañeros, a partir de la observación directa por medio de actividades sugeridas por el docente y los niños. JUEGOS DIDACTICOS

65-NOMBRE: Abrazos cooperativos ESTRATEGIA: Actividades de la expresión corporal corporal MATERIAL: Música DESCRIPCION: Los alumnos se reparten por el espacio bailando al ritmo de la música. Cuando se para la música los jugadores tienen que dar un abrazo a otro jugador, la próxima vez los abrazos es entre tres niños, n iños, la siguiente vez se abrazan cuatro y así hasta ha sta que al final se abrazan todos. 66-NOMBRE: Efecto dominó ESTRATEGIA: Juego motor MATERIAL: Materiales de la clase DESCRIPCION: Se organiza al grupo por tercias y se colocan en hileras separadas a una distancia considerable entre uno y otro, otro, dentro del área se reparten diferentes materiales. El primero de la fila “capitán” camina y va realizando gestos así como movimientos los cuales van repitiendo los que les siguen, a la vez que esquiva o interactúa con los obstáculos que existen. Pueden saltar, rodar, reptar. 67-NOMBRE: Recoge frutas ESTRATEGIA: Formas jugadas DESCRIPCION: Cada alumno con una naranja realizará las siguientes actividades:        

MATERIAL: Naranjas

Caminar y a una señal lanzar la naranja hacia arriba y atraparla Trotar libremente, lanzar la naranja hacia arriba y antes de atraparla tocar la nariz, dar un aplauso, etc. Trotar y a la señal poner la naranja en el suelo y saltar con pies juntos alrededor de ella. Caminar con la naranja en la cabeza y evitar que se caiga (otras partes del cuerpo) Mantener la naranja sobre el dorso de la mano mientras se flexiona y extiéndela pierna Colocarse la naranja en la cabeza y atraparla antes de que se caiga Transportar sobre el abdomen la naranja como cangrejos Girar con brazos extendidos con la naranja sobre la palma de la mano

68-NOMBRE: Día y noche ESTRATEGIA: Juego motor motor MATERIAL: DESCRIPCION: Se divide al grupo en dos equipos, a la indicción de “día”, un equipo se coloca sobre seis puntos de apoyo (posición gatear), distribuidos por el área de trabajo; el otro equipo recorre el área de trabajo. Al escuchar “noche” el primer equipo se coloca en cuatro puntos de apoyo (haciendo una casita), mientras que los integrantes del otro equipo buscan una casita donde met erse. 26





APRENDIZAJE: Respeta las opiniones de los demás y sus particularidades como una manera de mejorar las relaciones que se establecen en el grupo.

ESQUEMAS

CONTENIDO: Participación en actividades de colaboración que promuevan la calidad humana entre el grupo. ¿Todos son mis amigos?, ¿Cómo puedo ser amigo de todos? JUEGOS DIDACTICOS

69-NOMBRE: Peces y pescadores ESTRATEGIA: Juego sensorial sensorial MATERIAL: Conos DESCRIPCION: Se forman dos equipos: uno de “pescadores” y otro “peces”. Los pescadores escogen un número en secreto y forman un círculo tomados de las manos. Los peces entran y salen del círculo, mientras estos cuentan en voz alta. Cuando llegan al número en secreto bajan los brazos y cuentan todos los peces que han quedado dentro del círculo. A la siguiente partida intercambian roles, gana el equipo que pesque más peces. 70-NOMBRE: Botellodromo ESTRATEGIA: Formas jugadas MATERIAL: Botellas de plástico DESCRIPCION: Cada alumno con una botella realiza las siguientes acciones motrices: 

       

Distribuir las botellas en el área de trabajo, caminar entre ellas y a una señal tomar uno y jugar con el cómo balero, se repite la acción hasta que queden pocas botellas. Rodar la botella e imitar el movimiento (rodar como tronco). Corriendo llevar la botella en la palma de la mano alternando sin que se caiga. Rodar la botella y antes de que se detenga saltar sobre él. Empujar la botella con alguna parte del cuerpo Colocar las botellas en fila y tratar de saltarlos Patear la botella hacia diferentes direcciones Lanzar y atrapar la botella Lanzar la tapa hacia arriba y antes que caiga pegarle con la botella

71-NOMBRE: Futbol con botellas ESTRATEGIA: Juego motor MATERIAL: Botellas de plástico DESCRIPCION: En un área delimitada, se ponen seis porterías con ayuda de algunas botellas (alrededor del espacio); se designa a un alumno en cada portería que defenderá y a la vez tratará que anotar en la portería de sus adversarios. Se coloca una botella al centro del área para iniciar el juego. De manera previa, y en distintas pausas a lo largo del juego se permite a los alumnos diseñar su estrategia. 72-NOMBRE: Písale la cola al burro ESTRATEGIA: Juego de persecución MATERIAL: Cuerdas DESCRIPCION: Cada alumno atora su cuerda en la parte de atrás del pants, a la señal todos corren por la cancha tratando de que no les pisen su cola y se les caiga. Gana quien pise la mayor cantidad de cuerdas. 27


Fichero Ludico 1.0 Oficial Primaria

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