Fase 1_Trabajo colaborativo_ Definición de Indicadores Ambientales.docx

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Fase 1 Trabajo colaborativo

Por: Elizabeth Pérez Castro. Código: Hugo Rened Vera código Sandy María Beltrán Código Presentado a: Silvia Alejandra Trujillo Directora de Grupo Definición de indicadores ambientales 358024a_360

Universidad Nacional Abierta y a Distancia  – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y de Medio Ambiente-Ecapma Ingeniería  Ambiental 12/03/2017

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Elizabeth Pérez Castro Tabla Colombia VS Canadá (semejanzas y/o diferencias) País

Colombia VS Canadá

Características 1. Se puede identificar una gran diferencia en estos países para el inicio al campo de indicadores ambientales siendo Canadá el primer país en colocarlos en marcha buscando un desarrollo sostenible, y Colombia da iniciativa 10 años después de Canadá, basando los indicadores en los recursos naturales y medio ambiente. 2. Mientras Colombia da inicio a la implementación de indicadores ambientales Canadá ya aseguraba la integridad de los ecosistemas, asegurando el bienestar y la salud del ser humano y los recursos naturales. 3 Las semejanzas que tienen, es que ambos países interactúan dentro de un marco ordenador PER donde basan estos indicadores en el patrimonio natural, los recursos naturales y ambientales, en el manejo sostenible de residuos para la gestión ambiental. 4 La semejanza es que ambos países buscan por medio de información al público, mejoran en la toma de decisión, para así poder generar indicadores de fácil comprensión para el público en general. Hugo Rened vera TABLA DE SIMILITUDES Y DIFERENCIAS PA SES

PERÚ  – NUEVA ZELANDIA

SIMILITUDES

DIFERENCIAS

1. Se elaboraron y publicaron 1. Nueva Zelandia inicia 3 años informes sobre el estado antes con la construcción de los del medio ambiente en cada indicadores del desarrollo País sostenible. 2. Hubo participación de los 2. Nueva Zelandia introduce la sectores sociales en la temática huella ecológica. construcción de los indicadores del desarrollo 3. Nueva Zelandia de forma sostenible. paralela trabaja indicadores 3. Las temáticas ambientales sociales y económicos para son compatibles como contribuir con el desarrollo biodiversidad, agua, suelos sostenible en base a indicadores y manejo de residuos. de las naciones unidas. 4. Los indicadores responden a las necesidades y 4. Nueva Zelandia busca la prioridades ambientales de medición de los indicadores para

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cada país y de cumplimiento en todo el territorio.

establecer el grado de cumplimiento de los indicadores ambientales

Sandy María Beltrán TABLA PAÍS Chile-Estados Unidos

SIMILITUDES 1. Los dos países una proyectado una iniciativa de indicadores Ambientales que permita conocer las condiciones ambientales.

DIFERENCIAS 1. Que en chile se han formulado indicadores regionales para 10 regiones desde 1997 y actualmente, ya se cuenta con un conjunto de indicadores ambientales de nivel nacional.

2. Los temas ambientales son relacionados con los recursos naturales y ambientales, en el manejo sostenible de residuos para gestión ambiental.

2. En cambio Estados Unidos a través de los indicadores puede elaborar diariamente un reporte del Estado del  Ambiente, el que cubrirá el área de salud humana, condiciones ecológicas, limpieza del aire, pureza del agua y tierras mejor protegidas.

3. Cada uno se enfoca en el cumplimiento de las normas establecidas en la aplicación de los indicadores propuestos

Estudiante

País Escogido

Elizabeth Pérez c Hugo Rened vera

Colombia-Canadá Perú-Nueva Zelandia Chile- Estados unidos

Sandy María Beltrán

Aporte tabla si si si

Aporte línea del Tiempo si si

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Línea de tiempo consolidada

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Bibliografía. QUIROGA MARTINEZ, R (2007). Indicadores ambientales y de desarrollo sostenible: avances y perspectivas para América Latina y el Caribe. [En línea]. Recuperado noviembre de 2016 de http://www.cepal.org/deype/publicaciones/xml/4/34394/lcl2771e.pdf 

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Bibliografía. QUIROGA MARTINEZ, R (2007). Indicadores ambientales y de desarrollo sostenible: avances y perspectivas para América Latina y el Caribe. [En línea]. Recuperado noviembre de 2016 de http://www.cepal.org/deype/publicaciones/xml/4/34394/lcl2771e.pdf