Solución de problemas de balanceDescripción completa
Ejercicios resueltos de balances de materia (Himmelblau y felder)
Descripción: guia de quimica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SESIÓN DE APRENDIZAJE DATOS DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: ÁREA: Ciencia, Ciencia, Tecnologí ecnología a y Ambiente Ambiente
BIMESTRE BIMESTRE:: I
"RADO: #$ SECCI%N: &A' y &B' (EC)A: *+# - + - *. TEMA O CONTENIDO: E4t01ct10a 2e la Mate0ia
UNIDAD: UNIDAD: I
CICLO: CICLO:
I I
I
!
/RO(ESOR: B01no al2e3 Soto AULA ! LABORATORIO
A50en2i3a6e e45e0a2o: I2enti7ica el 8tomo como la 5o0ci9n m84 5e1e;a 2e la mate0ia< MTOS
MATERIALESRECURSOS
/ROCESOS = ESTRATE"IAS
Actii2a2e4 5e0manente4< /lan lecto0< MOTI MOTIACI%N ACI%N:: Me2ian Me2iante te alg1na4 alg1na4 50eg1nt 50eg1nta4 a4 ace0ca ace0ca 2el tema tema ante0io0: ?C18le4 4on lo4 e4ta2o4 2e la mate0ia 4e le4 2e45ie0ta 2e45ie0ta
TCN< E INSTRUM< DE EALUACI%N
>?@1 oy a em5lea0
T
I N
el inte04 5o0 el a50en2i3a6e 2e n1eo4 conocimiento4 ace0ca 2e la e4t01ct10a 2e la mate0ia >Dii4ibili2a2<
I C I O
C O N S T R
E!/LORACI%N DE SABERES /REIOS: /a0tici5an en ll1ia 2e i2ea4 con e6em5lo4 ace0ca 2e la 2ii4i9n 2e la mate0ia<
Com51ta2o0
a
/0oyecto0
T0aba6o g015al
T0aba6o
m1ltime2ia
Ine4tigaci9n
Dia5o4itia4
DD - Ra2io
Li4ta 2e cote6o
Debate - Di8logo
"1ía
g0aba2o0a
CON(LICTO CO"NITIO: Ante alg1na4 50eg1nta4 ?Se 51e2en e0 a 4im5le i4ta la4 5a0tíc1la4 y la4 molc1la4, ?)a4ta 29n2e 4e 51e2e 2ii2i0 la mate0ia, y al no 5o2e0 2a0le 0e451e4ta 0econocen 1e e4 nece4a0io a21i0i0 n1eo4 conocimiento4 a 7in 2a0le 0e451e4ta a alg1na4 50eg1nta4 yFo 50oblema4< OBSERA OBSERACI%N CI%N RE(LE!I RE(LE!IA: A: /0e4ta /0e4ta atenci9n atenci9n atentamente atentamente a 1na il14t0aci9n 0eali3a2a 5o0 el 50o7e4o0 ace0ca 2e la e4t01ct10a 2e la mate0ia >c1e05o - 5a0tíc1la - molc1la - 8tomo - 5a0tíc1la4 41bat9mica4 - 1a04< RELACI RELACIONE ONES S CON OTRAS ÁREAS: ÁREAS: /o0 el conten conteni2o i2o y la4 lect10a4 2e com50en4i9n ace0ca 2el tema 4e 51e2e 0elaciona0 con el 80ea 2e Com1nicaci9n<
lo4 me2io4 y e6em5lo4 2e lo4 50oce4o4 2e 2ii4ibili2a2 2e la mate0ia e41emati3an la e4t01ct10a<
U C
Elabo0a 1n c1a20o com5a0atio ent0e e6em5lo4 2e 7en9meno4 7í4ico4 y 1ímico4<
C
(inalme (inalmente nte a 5a0ti0 5a0ti0 2e lo4 cambio4 cambio4 2e e4ta2o e4ta2o4, 4, cambio4 cambio4 7í4ico4 7í4ico4 y 1ímico4, gene0ali3a 1e to2o c1e05o e4t8 7o0ma2o 5o0 8tomo4<
Ma1eta4
/a5elote /a5elote44 -
ob4e0aci9n
An8li4i4 2e teto teto
E5o4ici E5o4ici9n 9n 2e 1n tema
l85ice4
Inte00ogaci9n Inte00ogaci9n o0al
K1ego 2e 0ole4
/01eb /01eba a e4c0it e4c0ita a -
/l1mon /l1mone4 e4 -
Dicciona0io G
mita
la5ice0o4
Se5a0ata Se5a0ata44 7icHa4
Lib0o4
(< A1toeal1aci9n
)ete0oeal1aci9n (< Metacognitia
teto4
/0eg1nta4
N TRANS(EREN TRANS(ERENCIA: CIA: Me2iante Me2iante lo a50en2i2o >n1eo4 conocimiento4 a5lica en la 0e4ol1ci9n 2e banco 2e 50eg1nta4 5lantea2o4 ace0ca 2el tema, a4í como en 1na 508ctica cali7ica2a<
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
JJJJJJJ<
2e
T0aba6o T0aba6o
508ctico< 508ctico< 2e
mate0iale4
L85 L85ice ice4
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Regla4, ot0o4
In7o0m e
Elab<
(< )o6a 2e
Regi4t0o
2e
actit12e4
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(<
508ctica
Banco Banco 2e
e6e0cicio4
%
2e
ca0t1lina4
I
T0an45a0encia4 - L8mina4
/ROCESAMIENTO DE LA IN(ORMACI%N: R egi4t0an y o0gani3an Anali3an y 2e4c0iben 4it1acione4 coti2iana4 en la4 1e 4e ob4e0an alg1na4 5a0tíc1la4 a 4im5le i4ta< A4í como alg1no4 cambio4 7í4ico4 y 1ímico4<