UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Unidad académica de Ingeniería Civil
Carrera Carr era de Ingeniería Civil EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA TAREA N°1 DATOS INFORMATIVOS
Nombre: Carrera: Ciclo/Nivel: Fecha: oce!"e Re#$o!#able: Re#$o!#able:
Ericka Mishel Preciado Domínguez ohana Mariela !"#ez $a%rera Ingeniería $i&il 'uin(o Semes(re )*+ ,, de Ma-o del ,./0 Soc1 $ose((e 2arino 2ar ino A3uino1 A3uino1 Mgs1
1% Am Am$l $lia iarr la la## &e &e'i 'i!i !ici cio! o!e# e# &e "i "i$o $o#( #( 'o 'orrma ma## &e e) e)$r $ree#i #i*! *! + o" o"ra ra## 'o 'orm rma# a# &e e)$r e) $re# e#i* i*! ! e# e#cr cri"a i"a + or oral al $o $o!i !ie! e!&o &o , ee-em em$l $lo# o# &e ca ca&a &a .! .!aa + co colo loca ca!& !&oo la la## re#$ec"iva# re'ere!cia# ."ilia!&o la !orma IEEE% EFINICIÓN E EXPRESIÓN Es una declaraci"n de algo #ara darlo a en(ender1 Puede (ra(arse de una locuci"n4 un ges(o o un mo&imien(o cor#oral1 !a e5#resi"n #ermi(e e5(eriorizar sen(imien(os o ideas6 cuando el ac(o de e5#resar (rasciende la in(imidad del su7e(o4 se con&ier(e en un mensa7e 3ue el emisor (ransmi(e a un rece#(or18/9
TIPOS E EXPRESIÓN
•
E)$re#i*! cor$oral: en comunicaci"n -:o ac(uaci"n - #sicología4 com#or(amien(o e5(erior es#on(;neo o in(encional4 3ue (raduce emociones o sen(imien(os median(e el
•
•
•
/1 $an(ar ,1 *ailar ?1 O%ras (ea(rales E)$re#i*! 'acial: Mani@es(aci"n de los sen(imien(os a (ra&s del ros(ro1 /1 Mimos ,1 Persona Feliz ?1 Persona Moles(a E)$re#i*! #o!ora: Sis(ema de comunicaci"n a (ra&s de seBales acCs(icas in(eligi%les> /1 Sonido de una @lau(a ,1 Sonido de una 2ui(arra AcCs(ica ?1 Sonido de un Rio E)$re#i*! 0erbal: Es el ac(o realizado #or los seres humanos #ara comunicar so%re su edad4 su es(ado de salud4 su origen geogr;@ico - social4 su es(ado #sicol"gico momen(;neo4 su o#ini"n acerca de un (ema4 cri(ica18/9 /1 !a No(icia ,1 Programa de Far;ndula ?1 $on&ersaciones en(re gru#os de Amigos E)$re#i*! Tea"ral: !a e5#resi"n (ea(ral #ro#icia el desarrollo in(egral de la #ersonalidad4 #ues se con7uga e5#resi"n cor#oral4 e5#eriencia sensi%le4 crea(i&idad4 in(ercam%io de emociones18/9 1% O%ra Tea(ral de Romeo - ulie(a % O%ra Tea(ral !as mil - unas Noches ,% O%ras Tea(rales In@an(iles E)$re#i*! Li"eraria: Es un (i#o de comunicaci"n &er%al escri(a 3ue nos a-uda a comunicarnos - e5#resarnos a (ra&s de un correc(o uso del lengua7e - segCn un con7un(o de reglas 3ue le son #ro#ias1 Asimismo4 la e5#resi"n li(eraria suele di&idirse en gneros #icos4 líricos - dram;(icos18,9 1% $umanda uan !e"n Mera % !a Odisea omero ,% Romeo - ulie(a Gillian Shakes#eare E)$re#i*! Ar"2#"ica: Es la canalizaci"n de ideas - sensaciones in(elec(uales hacia el e5(erior - hacia los dem;s median(e una disci#lina ar(ís(ica1 /1 O%ra Ar3ui(ec("nica ,1 Escul(ura ?1 Pin(uras !eonardo Da &inci
EXPRESIÓN ORAL: Es la des(reza lingHís(ica relacionada con la #roducci"n del discurso oral1 Es una ca#acidad comunica(i&a 3ue a%arca no s"lo un dominio de la #ronunciaci"n4 del
l5ico - la gram ;(ica de la lengua me(a4 sino (am%in unos conocimien(os sociocul(urales - #ragm;(icos1 8,9
E-em$lo#: /1 $on&ersaci"n en(re amigas ,1 E5#osici"n #u%lica ?1 a%lar #or (el@ono
TIPOS E EXPRESIÓN ORAL
Co!ver#aci*!: Es un di;logo en(re dos o m;s #ersonas1 Tam%in se #uede es(a%lecer una comunicaci"n a (ra&s del lengua7e ha%lado (el@ono o escri(o cha(1
El &i3lo4o: es una @orma oral - escri(a en la 3ue se comunican dos o m;s #ersona7es en un in(ercam%io de ideas #or cual3uier medio1 La e!"revi#"a: es un ac(o de comunicaci"n oral 3ue se es(a%lece en(re dos o m;s #ersonas el en(re&is(ador - el en(re&is(ado o los en(re&is(ados con el @in de o%(ener una in@ormaci"n o una o#ini"n4 o %ien #ara conocer la #ersonalidad de alguien1 8?9
EXPRESIÓN ESCRITA !a e5#resi"n escri(a es una de las denominadas des(rezas lingHís(icas4 la 3ue se re@iere a la #roducci"n del lengua7e escri(o1 !a e5#resi"n escri(a se sir&e #rimordialmen(e del lengua7e &er%al4 #ero con(iene (am%in elemen(os no &er%ales4 (ales como ma#as4 gr;@icos4 @"rmulas ma(em;(icas4 e(c1 na de las @unciones de la lengua escri(a es de7ar cons(ancia de hechos 3ue han ocurrido4 o %ien no ol&idar hechos 3ue &an a ocurrir1 [3]
E-em$lo#: 1% Novela# % C.e!"o# ,% Poema# TIPOS E EXPRESIÓN ESCRITA E)$re#i*! Narra"iva: Es una de las @ormas de e5#resi"n li(eraria1 Pero den(ro de las @ormas narra(i&as4 #uede hallar el lec(or desde un (e5(o mu- cor(o has(a
una no&ela1 En las dia#osi(i&as 3ue &eras a con(inuaci"n (endr;s in@ormaci"n rele&an(e al (ema1 8?9
E)$re#i*! e#cri$"iva: consis(e en la re#resen(aci"n &er%al real de un o%7e(o4 #ersona4 #aisa7e4 animal4 emoci"n4 - #r;c(icamen(e (odo lo 3ue #ueda ser #ues(o en #ala%ras1 8?9
E)$re#i*! E)$o#i"iva:
Tiene
como
o%7e(i&o
in@ormar
-
di@undir
conocimien(os JenseBar J@inalidad #edag"gica so%re un (ema1 !a in(enci"n in@orma(i&a hace 3ue en los (e5(os #redomine la @unci"n re@erencial8?9
% Am$liar la# &e'i!icio!e# &e com.!icaci*! le!4.a-e( le!4.a o i&ioma &e &e!o"aci*! + co!!o"aci*! + $o!er , e-em$lo# &e ca&a .!a( coloca!&o la# re#$ec"iva# re'ere!cia# ."ilia!&o la !orma IEEE% CO56NICACIÓN !a comunicaci"n es la ac(i&idad conscien(e en la 3ue dos seres &i&os in(ercam%ian in@ormaci"n a #ar(ir de un c"digo com#ar(ido1 Por la ca#acidad4 #ro#ia de los seres humanos4 de desarrollar #rocesos m;s com#le7os #ara su organizaci"n como es#ecie1 8,9
E-em$lo#6 /1 !aura es(; le-endo el KDon 'ui7o(eK de Miguel de $er&an(es1 Emisor6 Miguel de $er&an(es Rece#(or6 !aura Mensa7e6 la o%ra KDon 'ui7o(eK $"digo L lengua es#aBola $on(e5(o L el mundo de Don 'ui7o(e es(a en(endi%le #ara !aura $anal Lcomunicaci"n indirec(a4 con(e5(o6 escri(ura4 li%ro1 ,1 El #ro@esor en O5@ord es(; dando un discurso so%re Gilliam Sheaks#eare @ren(e a sus alumnos1 Emisor6 Pro@esor Rece#(or6 Alumnos Mensa7e6 Su discurso4 lo de 3ue ha%la1 $"digo L si es(amos en O5@ord #ro%a%lemen(e sea ingls1 $on(e5(o L &ida - o%ra de G1 Sheaks#eare $anal L oral4 discurso4 comunicaci"n direc(a1
,% Pilar e#"3 vie!&o el !o"iciero e! la "ele% Emisor6 El #resen(ador de no(icias1
Rece#(or6 Pilar Mensa7e6 las no(icias 3ue #resen(an $"digo L lengua es#aBola $on(e5(o L si(uaci"n en Es#aBa o en el mundo 3ue #resen(an en no(iciero1 $anal L comunicaci"n indirec(a4 medio6 (ele&isi"n1
EL LEN76A8E Es la ac(i&idad conscien(e de in(ercam%iar in@ormaci"n en(re dos o m;s #ar(ici#an(es con el @in de (ransmi(ir o reci%ir signi@icados a (ra&s de un sis(ema com#ar(ido de signos - normas sem;n(icas1 !os #asos %;sicos de la comunicaci"n son la @ormaci"n de una in(enci"n de comunicar4 la com#osici"n del mensa7e4 la codi@icaci"n del mensa7e4 la (ransmisi"n de la seBal4 la rece#ci"n de la seBal4 la decodi@icaci"n del mensa7e - @inalmen(e4 la in(er#re(aci"n del mensa7e #or #ar(e de un rece#(or1 89
E-em$lo#: /1 %as;ndonos en el lengua7e con&encional en(endemos 3ue cada color delei(a un signi@icado6 Ro7o J Pasi"n4 emoci"n4 acci"n4 agresi&idad4 #eligro4 e(c1 *lanco J Emoci"n4 Paz4 in@ancia4 es(a%ilidad4 calma4 armonía1 Negro J Muer(e4 noche4 ansiedad4 seriedad1 ,1 na cruz ro7a6 nos da a en(ender 3ue re#resen(a a un cen(ro de asis(encia mdica1 ?1 El olea7e del mar4 la llu&ia o una (ormen(a6 Son e7em#los de lengua7e no con&encional 3ue mani@ies(a la na(uraleza1
LEN76A O IIO5A Es un sis(ema de comunicaci"n &er%al lengua oral - gr;@ica o ges(ual lengua signada #ro#ia de una comunidad humana1 $ada idioma se su%di&ide en dialec(os #or de@inici"n4 cada una de las @ormas en 3ue se ha%la una lengua o idioma en una regi"n es#ecí@ica4 #ero ac(ualmen(e se duda 3ue e5is(a un cri(erio &;lido #ara hacer (al di&isi"n de lenguas o idiomas en dialec(os de una manera o%7e(i&a - segura1 !a de(erminaci"n de si dos &ariedades lingHís(icas son #ar(e o no del mismo idioma es m;s una cues(i"n socio#olí(ica 3ue lingHís(ica189
E-em$lo#: /1L Idioma $oreano ,1L Idioma Alem;n ?1L Idioma Ingles
ENOTACIÓN O CONNOTACIÓN e!o"aci*!%9 A ins(ancias de la lingHís(ica4 la #ala%ra deno(aci"n es la 3ue se em#lea #ara designar el signi@icado m;s %;sico 3ue #resen(a una #ala%ra - 3ue como (al4 (odos los indi&iduos 3ue ha%lan el idioma lo conocen1 8?9
E-em$lo#: /1L Te com#rar un #ar de za#a(os ,1L Tienes los za#a(os sucios ?1L !os delincuen(es en(raron #or la &en(ana 1L !a &en(ana es(a lim#ia
Co!!o"aci*!%9 es a3uel sen(ido de una #ala%ra4 3ue se ocu#a de e5#resar el &alor secundario 3ue os(en(a la misma como consecuencia de su &inculaci"n con una re@erencia concre(a1 8?9
E-em$lo#: /1 Si digo KA ca%allo regalado no se le miran los dien(esK en realidad 3uiero decir Ka un regalo no se le miran los de@ec(osK ,1 Si digo K(iene #erlas en la %ocaK cuando en realidad 3uiero decir K(iene dien(es %ien %lancosK ?1 $uando dices KDios da #an a 3uien no (iene dien(esK en realidad 3uiere decir Ka- gen(e 3ue (iene cosas 3ue no se las merece o 3ue no (iene ca#acidad #ara (enerlasK
,% Realiar .! c.a&ro #i!*$"ico #obre la #2!"e#i# hi#"*rica &e la com.!icaci*! e#cri"a%
a a l t i e r d c a s e c i r n ó i t ó s c i a h c i s n i s u e m t n o í S c
2,500,000 a.C. Prehistoria
utilizaban lenguajes arcaicos para comunicarse, también realizaban pinturas que son primeros intentos de una expresión o comunicación escrita.
000 a.C. !" antes de Cristo
#as primeras ci$ilizaciones que trasladaron lo oral a lo escrito se situaron en el medio oriente alrededor del cuarto milenio %.C.
3500 a.C. Mesootamia
desarrollaron un sistema de escritura Cunei&orme, utilizando tablillas de arcilla, cortadas en columnas $erticales, en las que grababan pictogramas con un punzón a'lado.
(000 a.C. )scritura Cunei&orme
#a escritura cunei&orme &ue in$entada por los sumerios, luego la utilizaron acadios, babilonios, elamitas, hititas, * asirios aunque todos ellos empleaban +lógicamente+ sus propias lenguas
(50 a.C. )scritura -erogl'ca
#os egipcios desarrollaron un sistema de escritura basado en unos iconos llamados jerogl'cos.#os egipcios utilizaron como soporte de escritura el papiro, compuesto por 'bras de una planta juncosa del /ilo.
5( a.C. 1rigen de la Cultura omana
)l al&abeto que nos ha llegado a nosotros desciende directamente del al&abeto latino de los romanos que extendieron por todo occidente. 3tilizaron el pergamino.
00 d.C. )l Papel
4e considera a s6ai #7n en china, como el primer &abricante de papel. 3só para ello una mezcla de 'bras $egetales
50 d.C. !mprenta
-ohan 9utenberg, ideó un nue$o sistema de reproducción basado en tipos mó$iles, la prensa de caracteres mó$iles, la cual diera origen a la imprenta. % los primeros libros se les conoce como incunables.
55 d.C. )l primer libro impreso en tipos mó$iles.
)l primer libro impreso de esta manera &ue la biblia de 2 lneas.
% Realiar &o# 4r3'ico# ;.e e-em$li'i;.e lo# $roce#o# &e la com.!icaci*! Oral + e#cri"a%
<% Elaborar .! c.a&ro #i!*$"ico #obre la E)$re#i*! Oral + E#cri"a + #.# carac"er2#"ica#%
CARACTER=STICAS
E5#resi&idad !a e5#resi"n oral es es#on(;nea4 na(ura - es(a llena de ma(ices a@ec(i&os 3ue de#enden del (ono 3ue em#leamos - ges(os> #or eso (iene gran ca#acidad e@ec(i&a1
Voca%ulario Se u(iliza un &oca%ulario sencillo - limi(ado4 normalmen(e es(a lleno de incorrecciones como @rases hechas - re#e(iciones como6 o sea4 en(onces4 no111
a%lar correc(amen(e llamar las cosas #or su Vocalizar %ien
nom%re4 e&i(ando a%usar de KcosaK4 KcacharroK4 KchismeK111
e&i(ar mule(illas
(ilizar los ges(os correc(os sin e5agerar
>% Elaborar .! 4lo#ario &e "?rmi!o# #obre la I!4e!ier2a Civil i!cl.+e!&o .! "o"al &e ci!co @< "?rmi!o# $or ca&a cla#e%
CLASE N°1 N°
TBR5INO
I5A7EN
EFINICIÓN •
/
u(ilizadas #ara @ormar la mezcla 3ue da origen al concre(o4 los agregados cons(i(u-en cerca del 0 de es(a mezcla1
Agregados
•
,
Calicatas
Son las arenas4 gra&as na(urales - #iedra (ri(urada
E5ca&aci"n su#er@icial 3ue se realiza en un (erreno4 con la @inalidad de #ermi(ir la o%ser&aci"n de los es(ra(os del suelo a di@eren(es #ro@undidades e&en(ualmen(e o%(ener mues(ras generalmen(e dis(ur%adas1
?
•
Encofrado
el 3ue se &acía el hormig"n has(a 3ue @ragua 3ue se desmon(a des#us1
•
Se
denomina
clasi@icaci"n
granulom(rica
o
granulome(ría4 a la medici"n - gradaci"n 3ue se lle&a a ca%o de los granos de una @ormaci"n sedimen(aria4 de los ma(eriales sedimen(arios4 así como de los suelos4 con @ines de an;lisis4 (an(o de su origen como de sus #ro#iedades mec;nicas4 el c;lculo de la a%undancia de los corres#ondien(es a cada uno de los (amaBos #re&is(os #or una escala granulom(rica1
Granulometría
•
Molde @ormado con (a%leros o cha#as de me(al en
Tragaluz
n (ragaluz o clara%o-a es una &en(ana #e3ueBa si(uada en el (echo o la #ar(e su#erior de una #ared u(ilizada #ara #ro#orcionar luz a una ha%i(aci"n1
CLASE N° N°
TBR5INO
/
Acartelamiento
I5A7EN
EFINICIÓN •
hormig"n armado #or ensanchamien(o an;logo de sus elemen(os de a#o-o1 Tam%in llamado riB"n1 •
,
Bitácora de obra
Aumen(o #rogresi&o de la al(ura de una &iga de
!a %i(;cora de o%ra es la herramien(a en la 3ue el su#er&isor - el con(ra(is(a a#un(alan su ac(uaci"n1 Por ello de%e e&i(ar los #ro%lemas relacionados con regis(ros insu@icien(es e incluso ausencia de la misma4 -a 3ue re#ercu(en @inalmen(e en la rece#ci"n de la o%ra - en el cierre del con(ra(o1 Elemen(o de@orma%le4 @ormado #or cemen(o4 gra&a4
?
Concreto
arena - agua4 en es(ado #l;s(ico (oma la @orma del reci#ien(e4 ocurre una reacci"n 3uímica en(re el cemen(o - el agua4 es(o hace 3ue la mezcla @rague se con&ier(e en un elemen(o rígido4 se usa como ma(erial de cons(rucci"n - so#or(a grandes cargas de com#resi"n1
Aumen(o de la densidad del suelo4 -a sea en la
su#er@icie o m;s comCnmen(e en la #ro@undidad4 #ro&ocada #or el de(erioro gradual de los ni&eles de ma(erias org;nicas - de ac(i&idad %iol"gica en suelos cul(i&ados - #or las la%ores mec;nicas del cul(i&o - (r;@ico de ma3uinarias1
Compactación
•
Desmonte
Acci"n su%siguien(e al des#alme en donde se ni&ela el (erreno #ara así comenzar con la cons(rucci"n4 se usa ma3uinaria #ara hacer cor(es de (erreno - así alcanzar el ni&el deseado1
CLASE N°, N°
TBR5INO
/
Aglomerados
I5A7EN
EFINICIÓN •
sus(ancia granulada4 aglomeran(e1
•
,
Es el ma(erial o%(enido #or el moldeado de una con
la
a-uda
de
un
$a#a de -eso4 es(uco u o(ra mezcla 3ue se da a una #ared con o%7e(o de o%(ener una su#er@icie lisa1
Enlucido
•
Mezcla de aglomeran(e4 arena - gra&a4 casco(e o can(o rodado4 amasado con agua1
?
Hormigón
•
Mortero
Argamasa o ma(erial consis(en(e en cemen(o o cal4 mezclado con arena - agua4 #ara @ormar el aglomeran(e usado en las cons(rucciones1
•
2alería a%ier(a al e5(erior4 sos(enida #or columnas o
órtico
#ilares1
% e#arrollar la# $re4.!"a# re'ere!"e# a la 6!i&a& 1 &el c.e#"io!ario &e a."o9 eval.aci*! 1% DCo!ce$".alice lo ;.e e# com.!icaci*! !a comunicaci"n es un #roceso 3ue consis(e en la (ransmisi"n de in@ormaci"n en(re un emisor - un rece#(or 3ue decodi@ica e in(er#re(a un de(erminado mensa7e1
% e'i!a la e)$re#i*! oral% Es el con7un(o de (cnicas 3ue de(erminan las #au(as generales 3ue de%en seguirse #ara comunicarse oralmen(e con e@ec(i&idad4 o sea4 es la @orma de e5#resar sin %arreras lo 3ue se #iensa1
,% e'i!a la e)$re#i*! e#cri"a% !a e5#resi"n escri(a consis(e en e5#oner4 #or medio de signos con&encionales - de @orma ordenada4 cual3uier #ensamien(o o idea1
% e'i!a la com.!icaci*! oral% !a comunicaci"n oral es a3uella 3ue se es(a%lece en(re dos o m;s #ersonas4 (iene como medio de (ransmisi"n el aire - como c"digo un idioma1
<% e'i!a la com.!icaci*! e#cri"a% !a comunicaci"n escri(a4 a di@erencia de la oral4 no es(; some(ida a los conce#(os de es#acio (iem#o1 !a in(eracci"n en(re el emisor - el rece#(or no es inmedia(a e incluso #uede llegar a no #roducirse nunca4 aun3ue a3uello escri(o #erdure e(ernamen(e
% REFERENCIA GIGLIO7RAFICA !"# CA$$ET%& A '"(()* +engua,e - Comunicación. Editorial Gri,albo. / Edición 0enezolana. !1# GA$C2A3CA+4%& 5. '"(((* $e0ista +engua Americana. /nstituto de in0estigaciones literarias - ling6ísticas. A7o ///& ). +89. Maracaibo. 4enezuela.
!:# ;rancois& ;. El lengua,e& la comunicación. Buenos Aires& Ediciones # ?4/+A& $. '"(()* +a lengua - los @ablantes. Editorial Trillas. Mico
