ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 16 TOMAS ALVA EDISON EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACION DE FORMACION CIVICA Y ETICA II TERCER GRADO CICLO ESCOLAR 2010 2011
NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________________________________________________________________________ GRUPO________________
GUIA __________________
ACIERTOS_______________
CALIF__________________
INSTRUCCIONES: ANOTA EN EL PARÉNTESIS LA LETRA QUE CORRESPONDA. Competencia: Manejo y resolución de conflictos. 1. ( ) Ana y Elena eran grandes amigas, pero ahora se han distanciado distanciado ya que que a Elena le han dicho dicho que Ana habla de ella. Tu ¿Qué les recomendarías para arreglar su problema? a) El distanciamiento por un tiempo
b) Dialogar
c) Cambiar de amigas.
d) Pelearse
Competencia: Respeto y valoración de la diversidad 2. ( ) Es la capacidad para ponerse en el lugar de los demás y comprender así s us motivaciones, sentimientos y opiniones. a) Respeto
b) Asertividad
c) Empatía
d) Convivir
Competencia: Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. 3. ( ) En los siguientes opciones aparece una desventaja de las TICs... TICs... ¿Cuál es? a) Favorecen las relaciones sociales
b) Promueve el aprendizaje cooperativo
c) Promueven el aprendizaje de conductas violentas.
d) Desarrollan nuevas habilidades.
Competencia: Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. 4. ( ) Es un conjunto de personas unidas por acuerdos políticos, religiosos o económicos económicos que viven en un pueblo o región y poseen características o intereses comunes. a) Comunidad
b) Nación
c) Pueblo
d) Continente
Competencia: Conocimiento y cuidado de si mismo. 5. ( ) Para que una persona viva como individuo necesita necesita ciertas condiciones. ¿En cuál opción opción aparece una una que no no corresponde? a) Salud
b) Educación
c) Riqueza
d) Bienestar
Competencia: Respeto y valoración de la diversidad. 6. ( ) Es la voluntad de dar a cada quien lo que corresponde conforme a derecho, es decir, consiste en cumplir todas aquellas aquellas responsabilidades que competen competen al individuo como miembro de una comunidad. a) Igualdad
b) Sustentabilidad
c) Solidaridad
d) Justicia
Competencia: Respeto y valoración de la diversidad 7. ( ) Es el reconocimiento de de que los distintos miembros miembros de la comunidad poseen la misma dignidad, los mismos derechos y responsabilidades. a) Igualdad
b) Sustentabilidad
c) Solidaridad
d) Justicia.
Competencia: Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. 8. ( ) Para tomar decisiones correctamente se deben seguir l os siguientes elementos, elige el inciso que los presente en el orden debido. debido. a) Alternativas, ventajas, desventajas, posibilidades y riegos.
b) Ventajas, desventajas, alternativas, riesgos y posibilidades
c) Riegos ,ventajas, posibilidades, desventajas
d) Posibilidades, alternativas, desventajas, riesgos.
Competencia: Participación social y política 9. ( ) En ella se establece que todos los pueblos así como sus individuos tienen el derecho de desarrollarse de manera integral y armónica a) Declaración de los derechos del niño.
b) Declaración sobre el derecho al Desarrollo
c) Convenio sobre la igualdad de remuneración
d) Convención sobre los derechos políticos de la mujer
Competencia: Participación política y social. 10. ( ) Es la circunstancia que da seguridad de queAlgo siga existiendo o sucediendo. Actual de las cosas a) Condición
b) Garantía
c) Responsabilidad
d) Respeto
c) Justo
d) Irresponsable.
Competencia: Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. 11. ( ) Se le llama así al que tiene la capacidad para responder por sus propios actos. a) Responsable
b) Respetuoso
Competencia: Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. 12. ( ) Es un conjunto de derechos y libertades fundamentales que corresponden a toda persona por su condición de ser humano, de su disfrute depende la garantía de una vida con dignidad. a) Leyes
b) Organismos
c) Derechos humanos
d) Instituciones
Competencia: Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. 13. ( ) Se refiere a la administración eficiente y racional de los recursos naturales, de manera tal que sea posible utilizar los recursos ambientales y mejorar el bienestar de la población actual sin comprometer la calidad de vida de las generaciones futuras. a) Sustentabilidad
b) Contaminación
c) Ambientabilidad
d) Desarrollo
Competencia: Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. 14. ( ) Se refiere al ámbito personal protegido por las leyes y que nadie tiene derecho a penetrar. a) Justicia
b) Privacidad
c) Publico
d) Comunitario
c) Meta
d) Acción
Competencia: Conocimiento y cuidado de si mismo. 15. ( ) Es un objetivo o fin que se propone una persona o un grupo de personas. a) Conocimiento
b) Análisis
Competencia: Conocimiento y cuidado de si mismo 16. ( ) Tomar decisiones significa cambiar el estado actual de las cosas para procurar una mejoría y se puede analizar en 3 apartados que son a) Etapas, ambientes e incertidumbres.
b) Etapas, riesgos y componentes.
c) Etapas, ambientes y componentes
d) Etapas, metas e incertidumbre.
Competencia: Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. 17. ( ) Enrique le dice a César que un amigo les puede pasar la clave del examen de matemáticas para que puedan sacar 10; pero César no quiere porque en su casa le han enseñado que eso no es correcto. Con esta acción César está practicando a) Expectativas
b) Experiencias
c) Valores
d) Derechos
Competencia: Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. 18. ( ) Un grupo de compañeros hablan acerca de la escuela donde ingresaran próximamente Paty dice que ella va a estudiar en una escuela que se vea bonita y limpia. Pedro dice que va a estudiar en una escuela donde las semestres sean cortos Esther dice que para seleccionar una escuela primero deben informarse bien sobre todo lo referente a dicha escuela. Francisco dice que va a ir a donde vayan todos sus amigos. ¿Quién está haciendo lo correcto para elegir la escuela? a) Paty
b) Pedro
c) Esther
d) Francisco
Competencia: Sentido de la pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. 19. ( ) Ser ciudadano es a) Vivir en una ciudad
b) Ser social
c) Vivir al margen de una sociedad
d) Formar parte activa de la sociedad donde vivimos.
Competencia: participación social y política. 20. ( ) Son los 2 grandes valores en los cuales descansa la democracia. a) Puntualidad y participación
b) Amor y comprensión
c) Justicia y comprensión
d) Responsabilidad y respeto
Competencia: participación política y social 21. ( ) Es actuar dentro del marco de las leyes y de los derechos ajenos. a) Respetar
b) Comprender
c) Amar
d) Solidaridad.
Competencia: Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. 22. ( ) Es el intercambio humano de ideas, opiniones y sentimientos por medio del cual dos o más personas buscan la verdad. a) Participación
b) Dialogo
c) Tolerancia
d) Opiniones.
Competencia: Respeto y valoración de la diversidad. 23. ( ) Actitud de quien sebe ponerse en los zapatos del otro logrando así comprender los sentimientos, emociones y decisiones que los demás toman. a) Solidaridad
b) Justicia
c) Empatía
d) Igualdad
Competencia: Conocimiento y cuidado de si mismo. 24. ( ) Es toda sustancia que, introducida al organismo altera el funcionamiento del sistema nervioso central: a) Medicamento
b) Droga
c) Hidratante
d) Analgésico
Competencia: conocimiento y cuidado de si mismo. 25. ( ) Son pastillas que las mujeres ingieren y que contienen pequeñas dosis de estrógenos y progestina, que inhiben la ovulación. a) Anticonceptivos inyectables
b). Anticonceptivos orales
c) Parches
d) Implantes
c) Identidad familiar
d) Identidad étnica
Competencia: Conocimiento y cuidado de si mismo 26. ( ) Son un conjunto de rasgos propios de una persona que la caracteriza frente a las demás. a) Identidad nacional
b) Identidad personal
Competencia: Conocimiento y cuidado de si mismo. 27. ( ) A un proyecto trazado por una persona basado en algo que no se puede alcanzar o realizar se le llama. a) Ilusión
b) Utopía
c) Plusvalía
d) Convivencia
c) Madurez
d) Adolescencia
Competencia: Conocimiento y cuidado de si mismo. 28. ( ) Etapa de la vida del ser humano en que se manifiesta una crisis de identidad. a) Pubertad
b) Senectud
Competencia: Sentido y pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. 29. ( ) En este núcleo se sientan las bases del desarrollo humano: comunicación, afectividad, respeto y responsabili dad. a) Familia
b) Amigos
c) Religión
d) Asociaciones
Competencia: Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. 30. ( ) Son un conjunto de legados y de acciones, que se transmiten de una generación a otra y que encierra comportamientos, costumbres, celebraciones y experiencias que influyen en la identidad de los individuos. a) Familia
b) Amigos
c) Tradiciones
d) Religión
Competencia: Conocimiento y cuidado de si mismo. 31.- ( ) Se le considera como la capacidad que tienen energía para crecer. a) Resilencia
algunas per sonas de sobreponerse de las dificultades o acontecimientos trágicos y aprovechar esa
b) Impulso
c) Resistencia
d) Rechazo
Competencia: Conocimiento y cuidado de si mismo 32.- ( ) Es considerada como pérdida de la identidad y se manifiesta mediante trastornos alimentarios por temor a engordar. a) Crisis de identidad
b) Bulimia
Competencia: Conocimiento y cuidado de si mismo 33. ( ) Es la imagen que se crea de un modelo a seguir y se a) Modelo
c) Anorexia
d) Imitación
repite sin variación, con total falta de originalidad.
b) Costumbre
c) Estereotipo
d) La moda.
Competencia: Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad 34. ( ) Son las identidades más comunes: la etaria, relacional, cultural, política, religiosa, vocacional, intelectual y de intereses., ¿cuándo una persona utiliza estos elementos se considera que tiene múltiples identidades. a) Personales
b) Religiosas
c) Sociales
d) Individuales
Competencia: Participación social y política. 35. ( ) Cuando una persona, entidad o país es quien dirige sus destinos sin depender de lo que digan otras u otros gobiernos se dice que tiene. a) Gobierno propio
b) Soberanía
c) Relaciones internacionales.
d) Autonomía
Competencia: Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad 36. ( ) El Escudo Nacional además de formar parte de la Bandera puede ser utilizado en los siguientes casos. -Monedas y medallas oficiales y sellos. -Papelería oficial de los poderes federales, estatales y municipales. a) En los edificios de negocios
-y...
b) En las empresas extranjeras asentadas en México
c) En los puentes peatonales
d) En los vehículos que utiliza el presidente de la república.
Competencia: Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad 37. ( ) Nuestra identidad nacional comprende al Himno Nacional Mexicano como uno de los símbolos importantes de la vida nacional, cuyo autor fue. a) Antonio López de Santa Ana
b) Benito Juárez
c) Francisco González Bocanegra.
d) Jaime Nunó
Competencia: Respeto y valoración de la diversidad. 38. ( ) Por la existencia de variadas culturas asentadas desde antes de la colonia México es un país... a) Multiétnico
b) Multicultural
c) Multifacético
d) Multisocial
Competencia: Respeto y valoración de la diversidad. 39. ( )Cuando una persona tiende a exaltar lo propio hasta considerar que todos deben creer , pensar y actuar como al grupo al que pertenece so pena de ser excluidos o exterminados. ¿A qué se refiere esta afirmación? a) Racismo
b) Fascismo
c) Esclavismo
d) Nacionalismo.
Competencia: Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. 40. ( ) Así se le llama a la tendencia que tienen los mercados y empresas de extenderse alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales. a) Expansión
b) Mercadotecnia
Competencia: Participación social y política. 41. ( ) Es un tipo de gobierno en el que el poder está en manos cuál se refiere esta afirmación? a) Republicano
b) Monarquía
c) Mercado internacional
d) Globalización
de una sola persona y el decide en nombre de todos y el pueblo solo le compete obedecer. ¿A
c) Democrático
d) Parlamentario.
Competencia: Participación social y política 42. ( )Es una de las modalidades de gobierno que recae en un rey, caudillo o tirano y este somete a todos a su voluntad, y nadie mas que él participa en las decisiones y los poderes recaen en el como monarca del cual emana la ley, su impartición y su ejecución. a) Republicano
b) Democrático
c) Monarquía
d) Autocracia.
Competencia: Participación social y política 43. ( ) Artículo de nuestra carta magna que contempla la división de poderes en Legislativo, Ejecutivo y Judicial. a) Articulo 30
b) Articulo 27
Competencia: participación social y política. 44. ( ) Según las raíces grecolatinas su significado emana a) Monarquía
c) Articulo 49
d) Articulo 39.
del poder pueblo, y es el quien decide que tipo de gobierno quiere.
b) Federal
c) Autocracia
d) Democracia.
Competencia: Participación social y política 45. ( ) Personaje s de la historia de México que manifestaban el reconocimiento de la soberanía nacional. a) Benito Juárez y Sebastián Lerdo de Tejada
b) Miguel Hidalgo y C. y José Ma. Morelos y P.
c) Porfirio Díaz y Antonio López de Santa A.
d) Los Hermanos Serdán y Flores Mangón.
Competencia: Participación social y política 46. ( ) En 1824 se realizaron las primeras elecciones para presidente de la República, ¿Quién fue el primer Presidente electo? a) Antonio López de Santa Anna
b)Victoriano Huerta
c) Guadalupe Victoria
d).Benito Juárez
Competencia: Participación social y política 47. ( ) Actualmente nuestro país es una_______________ así lo establece el artículo 40 de la Constitución que nos rige, es voluntad del pueblo mexicano constituirse en una república representativa, democrática y federal... ¿Qué palabra completa la idea? a) Nación libre
b) Federación
c) Monarquía parlamentaria
d) Autocracia
c) Rendición de cuentas
d).Igualdad
Competencia: Participación social y política 48. ( ) El lema que proclamaba el Plan de san Luis fue a) Tierras para todos los campesinos
b)Sufragio efectivo, no reelección
Competencia: Participación social y política 49. ( ) La incorporación de los derechos de la mujer como pers ona con capacidad de ocupar puestos de elección popular se incorporó durante el gobierno del presidente a) Adolfo López Mateos.
b) Venustiano Carranza
c) Adolfo Ruiz Cortine
d) Benito Juárez
Competencia: Participación social y política 50. ( ) Los componentes del estado mexicano son tres: población, _____________ _ y gobierno. ¿Qué palabra completa la afirmación anterior? a) Mares, ríos y lagunas
b) Pueblo
c) Territorio
México, D. F. A________________de ______________________________________________de2011
d) Las instituciones.
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA # 16 TOMAS ALVA EDISON
GUIA DE ESTUDIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE FORMACION CIVICA Y ETICA II
GRADO: TERCERO MATERIAL PARA SU RESOLUCION: - Libro de texto: Formación Cívica y Ética III Autor: Ana Lilia Rodríguez, Ivonne Kleir Editorial: SM _ Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
* Actividades: 1. Investiga y anota en tu cuaderno los siguientes conceptos: a) Ética b) Formación c) Cívica 2. Investiga y escribe en tu cuaderno cuál es el objetivo del curso de Formación Cívica y Ética III. 3. Anota un temario del curso de Formación Cívica y Ética II, escribiendo cada una de las unidades que contiene el curso, así como los temas de cada unidad. 4. Investiga los siguientes conceptos: a) Leyes b) Normas c) Prebendas d) Democracia e) Orden Social f ) Estados Nacionales g) Regla 5. Explica la importancia de las leyes y de las normas dentro de la sociedad. 6. Elabora un mapa conceptual con el tema:: Las leyes en una sociedad democrática 7. ¿Qué es la Constitución Política y cuál es su importancia en México? 8. Elabora un resumen de los antecedentes de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. (pp. 186-204) 9. Explica los principios fundamentales de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos: _ Soberanía popular _ Garantías individuales _ División de poderes _ Sistema representativo y democrático _ Régimen federal _ Control de actos de los tres poderes _ Separación de la iglesia y el estado _ Reconocimiento de los derechos sociales
10. ¿Por qué se dice que México es una República soberana, democrática, representativa y federal?
11. Anota en tu cuaderno cada uno de los siguientes conceptos: _ Pueblo _ Voto universal, secreto y directo _ Federalismo _ Federación _ Ayuntamiento _ Coacción _ Municipio libre 12. Explica cada uno de los poderes, legislativo, judicial y ejecutivo, anota cada una de sus funciones. 13. ¿Cómo se integra una federación? 14. ¿Cómo se hace una ley? 15. Explica los poderes federal, estatal y municipal. 16. Elabora en tu cuaderno un mapa de conceptos con el tema Niveles de gobierno. 17. ¿Qué es un derecho? 18. ¿Qué son los derechos humanos? 19. Explica cada una de las generaciones de los derechos humanos; derechos humanos, derechos económicos, sociales, culturales y los derechos de los pueblos. 20. Explica los antecedentes de los derechos humanos, anotando cada uno de los documentos antecesores así como la fecha de su elaboración. 21. Explica qué son las garantías individuales y escribe cada una de ellas. 22. Explica las garantías de libertad y explica cada una de ellas. 23. ¿A qué se refiere la seguridad jurídica y en qué artículo se maneja? 24. ¿Qué son los derechos de participación? 25. ¿Qué son los derechos sociales? Cuáles son los artículos que se refieren a ellos, sintetízalos e ilústralos. 26. Menciona las relaciones que existen entre las garantías individuales, derechos humanos, así como los documentos internacionales. 27. Anota los mecanismos existentes para hacer ver las garantías individuales. 28. ¿Qué es y en qué consiste el juicio de amparo? 29. Menciona los orígenes del juicio de amparo, así como sus principales características. 30. ¿Qué es inconstitucional y controversia constitucional? 31. Investiga qué es la Comisión Nacional de Derechos Humanos, así como sus características en México. 32. Ilustra en tu cuaderno el logotipo que identifica a la Comisión Nacional de Derechos Humanos.
33. ¿Qué es una queja? 34. Requisito y procedimientos para presentar una queja. 35. Menciona la diferencia entre amparo y queja. 36. Explica cada uno de los siguientes conceptos: _ Derecho natural _ Contrato social _ Convención _ Amparo _ Actos de autoridad _ Impugnar _ Ombudsman _ Allanamiento de morada 37. ¿Qué significa la palabra autoridad según la UNESCO? 38. ¿A qué personas se les llama servidores públicos y cuáles son sus funciones? 39. ¿A qué se refiere desviación y abuso de los servicios públicos? 40. Explica los siguientes conceptos: _ Vestíbulos _ Derogar _ Política 41. ¿Qué es sexo? 42. ¿Qué es género? 43. ¿Qué es sexualidad? 44. Explica qué es un estereotipo y cómo se dan. 45. ¿Qué es equidad de géneros? 46. Menciona los aspectos emocionales de la sexualidad. 47. Explica en qué consiste la responsabilidad en el ejercicio de la sexualidad. 48. ¿Qué es una enfermedad de transmisión sexual? 49. ¿Cómo se adquieren las ETS? 50. Elabora un cuadro de ETS anotando principales síntomas y gérmenes que las producen 51. Explica en qué consiste el SIDA, cómo se transmite y medidas de prevención. 52. ¿Qué implicaciones trae consigo la maternidad y paternidad precoces? 53. Explica cada uno de los métodos anticonceptivos, anotando nombre, características, ventajas, desventajas, diferenciando los métodos naturales, mecánicos, químicos, etc. 54. ¿Cómo se previene un embarazo en la adolescencia?
55. Explica cada uno de los siguientes conceptos: _ VIH _ Congénitas _ Infectocontagiosas _ Punzo cortante _ Precoces _ Estrés 56. Escribe en tu cuaderno la definición de drogas, dependencia y adicción. 57. Escribe los factores de riesgo personales, familiares y sociales que se presentan en el consumo de drogas. 58. Elabora un mapa de conceptos sobre las drogas y su acción sobre el individuo. Escribe cuáles son las drogas más conocidas y sus efectos en el organismo humano. 59. Haz una lista de los nombres de las instituciones que atienden el problema de la Fármaco- dependencia. 60. ¿Qué es el trabajo? 61. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: habilidades, hábitos, actitudes, destrezas y capacidades. 62. ¿Cuál es la función del trabajo en la sociedad? 63. ¿Cuáles son las características de la importancia de un trabajo bien hecho? 64. Escribe algunas razones por las cuales elegimos una carrera, una ocupación o un estudio. 65. ¿De dónde nacen los intereses? 66. Investiga cuáles son las opciones de ingreso a la educación media superior. 67. Investiga y anota en tu cuaderno el trabajo de los menores de 16 años. (Art. 175 Constitucional) 68. Completa el siguiente cuadro con los principales hechos sucedidos, enmateria de Derechos Humanos, a raíz de los eventos históricos que se te presentan. EVENTO HISTÓRICO
¿QUÉ SUCEDE COMO CONSECUENCIA?
* CONSTITUCIÓN PÓLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS: * REVOLUCIÓN GLORIOSA EN INGLATERRA * PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS SURGIMIENTO DE LA COMISIÓN NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS * POSTURAS DE FILÓSOFOS Y PENSADORES DE LA EDAD MEDIA * DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS * REVOLUCIÓN DE ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA * REVOLUCIÓN FRANCESA
69. Ilustra con recortes de periódico o revista cada una de las características del voto que a continuación se mencionan. CARACTERÍSTICA DEL VOTO ILUSTRACIÓN 1. UNIVERSAL 2. LIBRE 3. DIRECTOSECRETO 4. PERSONAL E INTRANSFERIBLE 70. Realiza un cuadro sinóptico en el que puedas apreciar de manera clara cada una de las 17 etapas del proceso electoral y la fase a la que corresponden (Preparación de la Elección, Votación y Resultado y Declaración de las Elecciones Válidas). Ocupa la siguiente página completa para realizar tu cuadro. PROCESO ELECTORAL- CUADRO SINÓPTICO 71. Concentra en la siguiente tabla los datos de fundación y tendencia política que consideres más importante de cada partido político. Partido Político Datos de fundación e información importante sobre sus tendencias políticas 72. Investiga la definición de los siguientes conceptos: a) Derechos Humanos: b) Dignidad: c) Integridad: d) Justicia: e) Solidaridad: f) Diálogo: g) Democracia: h) Soberanía popular: i) Sistema de partidos: j) Mecanismos de representación: 73. Completa el los requisitos más importantes que debe cubrir una persona para ocupar los puestos públicos que se mencionan en la primera columna. PUESTO PÚBLICO REQUISITOS PRESIDENTE DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS 1.____________________________________________________________ __ 2.____________________________________________________________ __ 3. ____________________________________________________________ _ 4. ____________________________________________________________ _ DIPUTADO Y SENADOR 1.____________________________________________________________ __ 2.____________________________________________________________
__ 3. ____________________________________________________________ _ 4. ____________________________________________________________ _ MINISTRO DE LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA 1.____________________________________________________________ __ 2.____________________________________________________________ __ 3. ____________________________________________________________ _ 4. ____________________________________________________________
74. Realiza una línea del tiempo ilustrada con recortes de periódico o revista en la que expliques las variaciones que han existido a lo largo de la historia en cada una de las cuatro Constituciones anteriores hasta la que nos rige actualmente. * Constitución de Apatzingán * Leyes Constitucionales (1836) * Constitución Política de los Estados Unidos * Constitución Federal de los Estados Unidos * Constitución Federal de los Estados Unidos 75. Realiza un mapa mental en el que puedas apreciar de manera clara cada uno de los componentes de los tres aspectos de la Democracia de nuestro país (Político, Histórico y Social). Ocupa una página 76. Confecciona un cuadro sinóptico de: ASPECTOS DE LA DEMOCRÁCIA EN MÉXICO 77. Concentra en la siguiente tabla los datos de fundación y tendencia política que consideres más importante de cada partido político. 1. Partido 2. Político 3. Datos de fundación e información importante sobre sus 4. tendencias políticas 78. Investiga la definición de los siguientes conceptos: a) Tradiciones: b) Soberanía popular: c) Territorio d) Sistema democrático: e) Constitucionalismo: f) Identidad: g) Población: h) Gobierno: i) Dogmático: j) Nación:
