Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX AREA: INVESTIGACIÓN Y MEDICIÓN MEDICIÓN PSICOLÓGICA 1.
Un grupo de capacitadores implementa un taller en tres equipos de trabajo para homologar su nivel de conocimiento respecto a cuatro nuevos procedimientos en la empresa. Para garantizar que los tres equipos adquirieron el mismo nivel de conocimiento se aplica un examen y se comparan sus calificaciones promedio mediante un análisis de varianza de una vía. Los resultados son los siguientes:
Considerando un nivel de significancia igual a 0.01, ¿en qué procedimientos se comprueba la hipótesis de que lo s tres equipos alcanzarán el mismo nivel de conocimiento? A) 1, 2 B) 1, 3 C) 2, 3 D) 2, 4
2.
Cuando se realiza un instrumento de medición, un aspecto importantes es que éste cuente con validez, la cual se refiere a: A) A la relación existente entre el fenómeno que se está midiendo y el instrumento de medición empleado. B) Al grado en que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes. C) Al grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir. D) Al recurso que utiliza el investigador para registrar información o datos sobre las variabl es de interés.
3.
Al diseñar un instrumento de medición un aspecto a considerar son las características del objeto que va a medirse y de la regla de correspondencia, de acuerdo a ello se empleará una escala de m edición determinada. Asimismo, es importante considerar las siguientes cuestiones: A) El modelo matemático y estadístico. B) El tipo de información que se desea obtener y los requerimientos acerca del grado de exactitud de las medidas. C) Los requerimientos acerca del grado de exactitud de la s medidas y el modelo matemático. D) El valor de la escala de medición y categorías de medición.
4.
Existen diferentes tipos de validez con las que debe contar un instrumento de medición, una de ellas es la validez de contenido que se refiere a: A) Al grado en que un instrumento refleja un dominio especifico de contenido de lo que se mide. B) A la relación existente entre el fenómeno que se está midiendo y el instrumento de medición empleado. C) A la comparación del instrumento de medición con a lgún criterio externo que pretende medir lo mismo. D) Al grado en que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes.
5.
El nivel de medición de razón se distingue del nivel de medición ordinal en que: A) En el nivel de medición de razón el cero es real y absoluto, no arbitrario, lo que implica que hay un punto en la escala donde está ausente o no existe la propiedad medida. B) En el nivel de medición ordinal el cero es real y absoluto, no arbitrario, lo que implica que hay un punto en la escala donde está ausente o no existe la propiedad medida. C) En el nivel de medición de razón hay dos puntos o categorías del ítem o variable. D) En el nivel de medición de razón hay varias categorías que mantienen un orden de mayor a menor, las etiquetas de los símbolos indican jerarquía.
Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX 6.
Una escala tipo Likert es aquella que consiste en: A) Un conjunto de ítems presentados en forma de afirmaciones o juicios para medir la reacción del sujeto en tres, cinco o siete categorías. B) En una serie de pares de adjetivos extremos que sirven para calificar al objeto de actitud, ante los cuales se pide la reacción del sujeto, al ubicarlo en una categoría por par. C) Una escala en la cual hay dos o más categorías del ítem, las cuales no tienen orden ni jerarquía, el objeto que se mide se coloca en una u otra categoría. D) Un conjunto de ítems presentados en forma de negaciones para medir la reacción del sujeto en tres, cinco o siete categorías.
7.
Una escala tipo Guttman se distingue de una escala tipo Likert en que las frases contenidas en los ítems tienen diferentes________. A) Usos B) Declarativas C) Intensidades D) Emociones
8.
Relacione el tipo de prueba con la descripción que se hace de diferentes pruebas. Tipo de prueba 1. Pruebas de desempeño 2. Pruebas de aptitud 3. Pruebas de inteligencia 4. Pruebas de personalidad
Descripción a) Miden la habilidad de adaptación y de solución de problemas. b) Existen dos tipos: estructuradas y proyectivas. c) Mide el potencial de un individuo para aprender nuevas habilidades. d) Miden el aprendizaje previo.
A) 1a, 2d, 3b, 4c B) 1c, 2A, 3c, 4b C) 1d, 2c, 3a, 4b D) 1b, 2c, 3a, 4d
9.
Ordene la secuencia de pasos a seguir al construir un instrumento de medición, recuerde que al construir un instrumento es recomendable iniciar con la definición de variables y continuar con: 1.La identificación de las dimensiones 2.La redacción de los ítems 3.La identificación de variables 4.La elaboración de los indicadores A) 3, 1, 4 ,2. B) 3, 4, 2 , 1. C) 3, 4, 1 , 2. D) 3, 1, 2 , 4.
10. La investigación cuantitativa se sustenta en la_____________ y en el análisis de la realidad__________. A) Estadística/objetiva B) Realidad subjetiva/objetiva C) Riqueza interpretativa/subjetiva. D) Profundidad de significados/subjetiva.
Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX 11. Ordene la secuencia de pasos a seguir al realiz ar una investigación de corte cuantitativo. 1. Elaboración del reporte de resultados 2. Revisión de literatura y marco teórico 3. Planteamiento del problema 4.Visualización del alcance del estudio 5. Desarrollo del diseño de investigación 6. Identificación de variables y formulación de hipótesis 7. Identificar una idea 8. Recolección de datos y análisis 9. Selección de la muestra A) 7, 8, 5, 3, 6, 1, 2, 4 , 9. B) 7, 8, 5, 3, 6, 9, 2, 4 , 1. C) 7, 5, 8, 3, 6, 9, 2, 4 , 1. D) 7, 3, 2, 4, 6, 5, 9, 8 , 1
12. Ordene la secuencia de pasos a seguir al realizar una investigación de corte cualitativo. 1. Planteamiento del problema 2. Definición de la muestra inicial y acceso a la misma 3. Inmersión inicial en el campo 4. Identificación de la idea 5. Concepción del diseño de estudio 6. Recolección y análisis de datos 7.Elaboración de reporte de resultados 8. Interpretación de resultados A) 4, 3, 1, 5, 2, 6, 8 , 7 B) 4, 1, 3, 5, 6, 2, 8 , 7 C) 4, 1, 3, 5, 2, 6, 8 , 7 D) 4, 3, 1, 5, 2, 6, 8 , 7
13. El planteamiento del problema en la investigación, es el desarrollo de la idea a través de cinco elementos: 1.Objetivos de investigación 2. Fuentes 3. Preguntas de investigación 4. Extracción y recopilación 5. Justificación de la investigación 6. Revisión de la literatura 7. Viabilidad de la investigación 8. Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema A) 1, 3, 5, 7 , 8 B) 2, 4, 6, 7 , 8 C) 2, 3, 5, 7 , 8 D) 2, 4, 3, 1 , 7
Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX 14. La investigación correlacional asocia variables mediante un patrón _________ para un grupo o población. A) Causal B) Predecible C) Exploratorio D) Descriptivo
15. Son explicaciones tentativas de la relación entre dos o más variables: A) Teoría B) Premisa C) Hipótesis D) Ley
16. La evaluación ____________ se aplica al final de un tema, unidad o al término de una serie de actividades de cuyo logro asegura el éxito de actividades posteriores. A) Diagnostica. B) Exhaustiva. C) Sumaria. D) Formativa.
17. Una definición operacional es un conjunto de procedimientos y actividades que se desarrollan para medir: A) Una variable B) Una teoría C) Una hipótesis D) Una premisa
18. Un grupo control es aquel en el cual la variable _______________ está ausente. A) Dependiente B) Independiente C) Discreta D) Continua
19. En una muestra probabilística todos los elementos de la muestra tienen __________de ser elegidos. A) La misma posibilidad B) Diferente posibilidad C) Ninguna posibilidad D) Una posibilidad azarosa
20. En una muestra probabilística estratificada la población se divide en _________y se selecciona una muestra para cada segmento. A) Dos B) Racimos C) Segmentos D) Hombres y mujeres
21. El análisis de varianza es una prueba estadística para analizar si más de dos grupos difieren entre sí de manera significativa en sus _______y _________. A) Variables categóricas y medias B) Rangos y varianzas C) Varianzas y variables categóricas D) Medias y varianzas
Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX 22. A diferencia de las explicaciones de la conducta basadas en el sentido común, las explicaciones biológicas se basan en cuatro categorías: A) Filosófica, Lógica, Matemática, Estadística: B) Antropológica, Histórica, Sociológica, Cultural. C) Fisiológica, Ontogenética, Evolucionista, Funcional. D) Epidemiológica, Sintomatológica, Psicoanalítica, Psicológica.
23. Durante el desarrollo en la vida de cualquier persona existen influencias genéticas que determinan la personalidad y conductas de una persona, sin embargo este trasfondo biológico es activado o desactivado por aspectos ambientales o psicosociales, elige el esquema de flujo que representa lo anterior: A) Una persona que está predeterminada a desarrollar una adicción o alcoholismo por sus genes no podrá evitarlo en su vida adulta además no podrá dejar de serlo a pesar de la privación es siempre un adicto o un alcohólico. B) Un niño tiene éxito en el baloncesto, posee reflejos rápidos y una altura conveniente, sus padres lo motivan a practicar y entrenar y pronto comienza a cosechar satisfacciones y triunfos. C) El hijo de un gran músico desarrollara una capacidad extraordinaria para la música sea educado o no en el tema. D) Un hombre practica el fisicoculturismo y desarrolla grandes músculos pectorales, sus hijos nacerán con una gran facilidad para desarrollar grandes músculos pectorales como su padre.
24. Célula que reciben información y la transmite a otra célula mediante la conducción de impulsos electroquímicos: A) Células glíales B) Nefronas C) Células madre pluripotenciales D) Neuronas
25. ¿Cuál es la diferencia entre la sinápsis ionotrópica y metabotrópica en cuanto a la velocidad y duración de sus efectos?: A) La sinápsis ionotrópicas ocurren a menor velocidad durante más tiempo. B) La sinápsis ionotrópicas ocurren a mayor velocidad durante menos tiempo. C) La sinápsis metabotrópica es lenta y su efectos son a largo plazo. D) La sinápsis metabotrópica es muy rápida y sus efectos son a corto plazo.
26. ¿Qué es un impulso nervioso?: A) Básicamente es un cambio en el potencial de membrana que se regenera en posiciones sucesivas del axón. B) Se le llama así a la liberación de neurotransmisores . C) El impulso nervioso es un mito D) Es un impulso que genera ansiedad en los individuos
27. ¿Cuál es la función de las vainas de mielina?: A) Maduración de células sexuales B) Almacenar y transportar neurotransmisores C) Desarmar proteínas D) Cubren los axones aislándolos y aceleran la conducción.
28. ¿Qué es la conducción saltatoria?: A) Los neurotransmisores literalmente saltan de una neurona a otra B) El impulso eléctrico salta de nódulo en nódulo C) Los saltos que dan las hormonas para alcanzar los órganos Diana. D) Es la transmisión selectiva de neurohormonas desde el hipotálamo hasta la hipófisis
Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX 29. Las drogas que afectan a la sinapsis producen gran variedad de efectos en la conducta como: A) Memoria ilimitada B) Mayor fuerza física C) Estimulación o excitación D) Mayor capacidad de aprendizaje
30. La Cocaína: A) Inhibe la recaptación de Noradrenalina y Dopamina. B) Bloquean la activación de la síntesis de AMPc por la noradrenalina C) Imita a la serotonina D) Es menos adictiva que el tabaco
31. Los gemelos homocigóticos criados en diferentes son ejemplos interesantes de la influencia del entorno sobre los genes: A) Aunque son criados por diferentes padres en ambientes completamente distintos , ambos desarrollarán un cuadro de depresión mayor durante su vida B) Aunque son criados por diferentes padres en ambientes completamente distintos, ambos podrían desarrollar o no un cuadro de depresión mayor durante su vida. C) El gemelo que se desarrolla en un ambiente emocionalmente favorable difícilmente padecerá depresión. D) El gemelo que es criado en un ambiente que genera ansiedad, en donde hay agresión y falta de atención nunca desarrollara ningún cuadro depresivo o ansioso.
32. Se le conoce como la glándula maestra como referencia a su papel regulador respecto a otras glándulas endocrinas: A) Hipófisis B) Tiroides C) Páncreas D) Timo
33. La secreción de las hormonas de la hipófisis es regulada por hormonas liberadoras producidas en: A) Hipocámpo B) Amígdala C) Glándula pineal D) Hipotálamo
34. Tipo de célula del sistema nervioso que tiene funciones de s ostén, protección y defensa, recubrimiento, alimentación y respiración, e incluso durante el desarrollo. A) Células glíales B) Nefronas C) Neuronas D) Células madre pluripotenciales
35. Menciona cuales son los 3 neurotransmisores de la familia de las catecolaminas: A) Glutamato, GABA, Sustancia P B) Noradrenalina, Adrenalina y Dopamina. C) Serotonina, Acetilcolina, Orexina. D) Oxitocina, Vasopresina, Cortisol
Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX 36. Las drogas catalogadas como alucinógenas distorsionan la realidad afectando la sinápsis de tipo: A) Serotoninérgico B) Dopaminérgico. C) Noradrenérgico D) GABAérgico
37. ¿Qué función cumplen los órganos tendinosos de Golgi?: A) Produce contracción muscular opuesta al estiramiento. B) Son fibras musculares de tipo rápido y anaeróbicas. C) Son fibras musculares de tipo lento y aérobicas. D) Responden a la tensión de los músculos, evita contracciones musculares demasiado fuertes.
38. EEG Electroencefalograma: A) Registra la actividad de pequeños campos magnéticos en el cerebro B) Registra la actividad eléctrica del cerebro por m edio de electrodos intra o extracranealmente. C) Utiliza la emisión de positrones para generar im ágenes del cerebro. D) Estimula el cerebro con impulsos eléctricos regulados y localiza dos.
39. ¿Cuál es la importancia de la corteza cerebral? A) Mantiene funciones básicas y automáticas como la respiración. B) Realiza procesos de integración sensorial pero también planeación y ejecución motora. C) Protege al cerebro. D) Es la región del cerebro evolutivamente más antigua.
40. Es una representación o mapa del cuerpo, implica las neuronas que controlan los músculos del cuerpo. A) Corteza Visual secundaria. B) Homúnculo somatosensorial. C) Corteza de asociación sensorial. D) Homúnculo motor.
41. No están involucradas con las primera etapas del procesamiento sensorial o cognitivo, sin embargo son básicos para la integración de estímulos en forma multimodal así como procesos aún más sofisticados como la planeación y regulación de la conducta. A) Corteza Visual secundaria. B) Homúnculo somatosensorial. C) Corteza de asociación sensorial. D) Homúnculo motor.
42. ¿Cuáles funciones controlan el sistema nervioso simpático y parasimpático?: A) Regulan respuestas motoras de tipo voluntarias. B) Controlan voluntariamente respuestas conductuales complejas como la planeación o la memoria de trabajo. C) Controla la liberación de hormonas para el desarrollo sexual. D) Prepara al cuerpo para una actividad vigorosa de pelear o huir, o incrementa respuestas vegetativas como la digestión.
43. ¿Cuál lóbulo de la corteza cerebral comprende a la corteza visual primaria?: A) El lóbulo temporal. B) El lóbulo parietal. C) El lóbulo occipital. D) El lóbulo frontal.
Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX 44. ¿Cuáles son las funciones de la corteza prefrontal? A) Regulan respuestas motoras de tipo voluntarias. B) Controlan voluntariamente respuestas conductuales complejas como la planeación o la memoria de trabajo. C) Controla la liberación de hormonas para el desarrollo sexual. D) Prepara al cuerpo para una actividad vigorosa de pelear o huir, o incrementa respuestas vegetativas como la digestión.
45. ¿Qué es la conducción saltatoria?: A) Los neurotransmisores literalmente saltan de una neurona a otra B) El impulso eléctrico salta de nódulo en nódulo C) Los saltos que dan las hormonas para alcanzar los órganos Diana. D) Es la transmisión selectiva de neurohormonas desde el hipotálamo hasta la hipófisis
46. ¿Cómo contribuye la corteza motora suplementaria al movimiento?: A) Se activan en preparación de un movimiento inmediatamente antes de que ocurra. B) Responde a estímulos sensoriales que requieren efectuar algún movimiento. C) Percibe la ubicación de objetos y la posición del cuerpo en relación con el cuerpo. D) Prepara al cuerpo para una actividad vigorosa de pelear o huir, o incrementa respuestas vegetativas como la digestión.
47. ¿Por qué es tan importante el estudio de personas con lesiones cerebrales? A) Porque hay una correlación directa con cambios en la conducta , la percepción o funciones ejecutivas o cognitivas. B) Para tratar de reparar el daño. C) Para intentar de fomentar conductas y actitudes para la prevención. D) No existe una correlación directa entre el daño cerebral y cambios conductuales , funcionales o perceptuales.
48. Regulan a largo plazo la conducta alimentaria: A) Factores orales. B) Transmisión de señales electroquímicas por medio de neuronas desde el estómago hasta el hipotálamo a través del nervio vago. C) Liberación de leptina desde adipositos, la leptina es captada por neuronas en el núcleo arqueado del hipotálamo. D) Niveles hormonales de colecistocinina o insulina.
49. Enfermedad que se caracteriza por la negativa a comer, una pronunciada pérdida de peso y en ocasiones la muerte, también se correlaciona con trastornos del estado de ánimo como depresión y ansiedad: A) Bulimia nerviosa B) Deficiencia en la producción de leptina causada por una mutación C) Anorexia nerviosa D) Obesidad
50. ¿Por cuál mecanismo la testosterona y el estradiol afectan el área preóptica medial responsable de la conducta sexual?: A) Las hormonas no tienen efecto sobre las c élulas del sistema nervioso. B) La testosterona es la hormona responsable para el desarrollo de conductas agresivas. C) Inhibe la masculinización del cerebro. D) Preparan a las células del área preóptica medial para liberar dopamina.
51. ¿En qué parte del sueño nocturno es más común el sueño MOR?: A) Hacia el final del sueño nocturno. B) Durante las primeras etapas del sueño. C) El sueño MOR es el sueño de onda lenta. D) Solamente durante el sueño diurno.
Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX 52. ¿Cuál es la diferencia entre la amnesia anterograda y la retrograda?: A) En la retrograda se olvidan los hechos posteriores a la lesión cerebral, en la anterograda no es posible almacenar los recuerdos de sucesos anteriores a la lesión hipocampal. B) En la retrograda se olvidan los hechos anteriores a la lesión cerebral, en la anterograda no es posible almacenar los recuerdos de sucesos posteriores a la lesión hipocampal. C) La lesión prefrontal provoca la amnesia anterograda y la retrograda se debe a lesiones occipitales. D) La amnesia anterograda y retrograda son idénticas la diferencia es la edad en la que se padece la enfermedad.
53. ¿De qué manera aumenta la epinefrina o adrenalina y el cortisol en él almacenamiento de recuerdos ?: A) El sueño no es importante para el aprendizaje por eso los niveles constantes y elevados de epinefrina y cortisol liberados durante este estado incrementan el aprendizaje. B) La epinefrina no participa en los mecanismos de la memoria y el aprendizaje. C) La epinefrina y el cortisol incrementan los recuerdos emocionales al estimular la amígdala y el hipocampo. D) La epinefrina y el cortisol liberados constantemente y en forma prolongada incrementan los recuerdos emocionales al estimular la amígdala y el hipocampo.
54. ¿Cómo daña el estrés prolongado al hipocampo?: A) El cortisol tiene efectos neuroprotectores en la neurona cuando los pa cientes padecen estres. B) El hipocampo se favorece del estrés prolongado pues este induce a la formación de nuevas redes neuronales en la corteza cuando C) El cortisol incrementa el metabolismo celular lo que induce a muerte neuronal en el hipocampo volviendo estas células más vulnerables. D) No hay efectos citotóxicos inducidos por el estrés.
55. Si la esquizofrenia se debe al desarrollo anormal del cerebro ¿por qué síntomas de la conducta no se hacen evidentes hasta etapas posteriores de la vida: A) Hay zonas de la corteza prefrontal que alcanza la madurez muy despacio, las alteraciones tempranas podrían no causar síntomas hasta etapas posteriores de la vida. B) Por que la esquizofrenia no está relacionada con al estructura del cerebro si no con anormalidades de tipo psicológicas. C) La esquizofrenia no se presenta durante la niñez por que es producida por el uso de drogas. D) La esquizofrenia tiene que ver únicamente con als experiencias y vivencias del paciente, por eso no se observan síntomas durante el desarrollo prenatal o temprano.
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA 56. Un padre de familia se presenta con el psicólogo clínico para exponer un problema de aprendizaje de su hijo(a), el psicólogo procede a realizar una entrevista multimodal y refiere preguntas como ¿Qué situaciones han observado que le dan más miedo, alegría, enfado y tristeza al niño/a? ¿Cómo expresan como padres su alegría y disgusto al niño, con alabanzas, regalos, actividades conjuntas, etc.)? Al realizar este tipo de preguntas, el psicólogo está abarcando el área: A) Somática B) Conductual C) Cognitiva D) Afectiva
Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX 57. Para ingresar un candidato a una institución o empresa, requiere que el área de Recursos humanos presente un reporte, el cual se construye a manera de oficio, en donde expresa detalladamente los resultados obtenidos. Éste es un tipo de: A) Reporte abierto B) Reporte cerrado C) Reporte mixto D) Reporte sintético
58. El área de recursos humanos debe de contratar una persona para el área de ventas, el test recomendado para evaluar los factores de: Comprensión, adaptabilidad, control de sí mismo, tolerancia a la frustración, combatividad, dominancia, seguridad, actividad y sociabilidad es: A) Allport B) Cleaver C) IPV D) Barsit
59. El BETA III es una prueba de inteligencia cronometrada que se compone por 5 subprueba, las cuales tienen un orden en el momento de su aplicación. Ordena el seguimiento de aplicación de las subpruebas. 1. Figuras incompletas. 2. Pares iguales y pares desiguales. 3. Matrices. 4. Claves 5. Objetos equivocados. A) 1,3,5,4,2 B) 4,1,2,5,3 C) 2,5,3,1,4 D) 3,2,5,1,4
60. El test de _________________________________ en su interpretación incluye la secuencia de figuras, descripción, comparación de figuras, relación entre tamaño y espacio, ubicación, presencia de movimiento, omisiones y distorsiones, cabeza, pelo, nariz, boca, ojos, dientes, mandíbula, cuello, brazos, manos piernas, etc A) Frostig B) WISC C) Figura Humana Machover D) Raven
61. Un sujeto se presenta con el psicólogo y requiere medir su grado de ansiedad, para lo cual se utiliza el inventario de ansiedad ________________ que está constituido por 2 escalas de autoevaluación: Ansiedad-Rasgo y Ansiedad-Estado. A) Kuder B) TAT C) Moss D) IDARE
Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX 62. Mide la capacidad para ordenar un material desestructurado utilizando detalles y clasificación lógica para llegar a formar una frase. Requiere de un buen grado de atención y cuidado de los detalles, así como permanecer atento a la tarea y llegar a conjuntar un material organizado, por lo que la serie es rica para medir la capacidad de sintetizar los elementos para formar un todo. La interpretación anteriormente descrita, corresponde a una de las series de la prueba de inteligencia de Terman Merrill y es: 1. 2. 3. 4.
Serie VI Análisis Serie VIII Planeación Serie VII Abstracción Serie II juicio
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
63. Todo informe psicológico conlleva una estructura específica, remitiéndose al infantil y desarrollando solamente 5 apartados relevantes del mismo. ¿Cuál es el orden y seguimiento de esta primera parte del informe? 1. Antecedentes relevantes 2. Conducta del niño durante el examen 3. Motivo de consulta. 4. Intervenciones anteriores 5. Datos generales y de identificación A) 1,3,5,4,2 B) 5,2,3,1,4 C) 3,1,4,2,5 D) 5,3,1,4,2
64. El siguiente ejemplo a que apartado del informe psicológico corresponde: Según la Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler Tercera Edición (WISC-III), el niño presenta un rendimiento intelectual actual “Normal Promedio”, existiendo diferencias significativas a nivel interescalar, la Escala Verbal se encuentra en un ran go “Normal Superior” ……….. etc. A) Conclusiones
B) Sugerencias C) Interpretación de resultados D) Tratamiento
65. Relaciona el apartado del informe con la descripción correspondiente Apartado del informe 1. Pruebas aplicadas
2. Conclusiones 3. Sugerencias
A) 1a, 2c, 3b. B) 2b, 3a, 1c. C) 1c, 3b, 2a. D) 3a, 2a, 1b
Descripción a) Resultados del proceso de evaluación, diagnóstico y lo que conlleva el mismo. b) Se menciona cual es el tratamiento conveniente en función a las posibilidades de la familia: terapia, apoyo pedagógico, rehabilitación, etc. c) Listado de instrumentos diagnósticos utilizados (nombre de ca da prueba y que mide)
Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX 66. Un empleado es remitido al departamento de RH para ser evaluado debido a un asenso. El nuevo puesto requiere trabajo bajo presión, que prueba aplicarías. A) Allport B) Figura Humana C) Cleaver D) Bender
67. En el dibujo de la figura humana se obtienen los siguientes rasgos, relaciónalos con el parámetro correspondiente. Parámetro Rasgos 1. 2. 3. 4.
Dibujo grande Cuello omitido Hombros anchos Falta de manos
a) b) c)
d)
Sin control de impulsos Expresión de poder exaltación del yo Falta de contacto social
A) 1a , 2d, 3c, 4b B) 1c, 2a, 3b, 4d C) 1d, 2a, 3c, 4b D) 1b, 2d, 3a, 4d
68. Te remiten a un adolescente por problemas académicos que se vienen presentando a raíz de la muerte de su mamá hace 6 meses ¿qué psicométricos aplicarías? 1. 2. 3. 4.
Cleaver Figura humana Beta Frases incompletas
A) 2, 1, 4 B) 1, 2, 3, 4 C) 3, 1, 4 D) 2, 4
69. Tienes que hacer una contratación exprés y el perfil del puesto remarca la necesidad de que posea habilidades de contacto social, que prueba aplicarías: A) Beta B) Figura humana C) Cleaver D) Allport
70. Un adolescente de 15 años lleva varias materias reprobadas sin problemas conductuales, que prueba aplicarías si ya has descartado situación emocional: A) Beta B) Cleaver C) Figura humana D) Dibujo de la familia
Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX 71. Un paciente de 48 años presenta síntomas desde hace 2 meses de estado de ánimo irritable o bajo, la mayoría de las veces pérdida de placer en actividades habituales, dificultad para conciliar el sueño, cansancio y falta de energía ¿qué psicométricos aplicarías? 1. 2. 3. 4.
Depresión de Golbert Allport Figura humana Preferencias de Kuder
A) 1 , 4 B) 2 , 3 , 1 C) 4. 1 , 2 D) 1 , 3
72. La entrevista es un instrumento valioso para la obtención de información, la parte donde es el momento más adecuado para decidir si el candidato cumple o no con los requisitos para el puesto: A) Las primeras impresiones B) Inicio de la entrevista C) Cima de la entrevista D) Cierre de la entrevista
73. Estas realizando una entrevista de trabajo y tienes frente a ti a un sujeto con miedo, inseguro y con ansiedad, no mira directamente a los ojos, su postuta es encogida y le cuesta trabajo mantener la conversación, estas son características de un sujeto tímido, la manera adecuada de encararlo es: 1. Brindar apoyo 2. No apartarse de la meta trazada 3. Tratar con calma y comprensión 4. Confrontar A) 1, 2 , 4 B) 4, 3 , 1 C) 2 , 3 D) 1 , 3
74. Tienes una situación problemática en la empresa y se han suscitado incidentes laborales y requieres obtener información sistemática y precisa sobre los acontecimientos. ¿qué tipo de entrevista debes utilizar? A) Entrevista semi- libre B) Entrevista libre C) Entrevista planificada D) Entrevista de tensión
75. Te han pedido que observes el comportamiento de los empleados en una organización y has detectado que dedican muchas horas de trabajo y que quieren un contexto laboral ético, con integridad y confianza y ser reconocidos como parte importante del sistema. Según éstas características ¿cuál es el mejor modelo de comportamiento organizacional? A) Modelo de apoyo B) Modelo de sistemas C) Modelo colegiado D) Modelo de custodia
Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX 76. Laboras en una empresa y has observado situaciones que requieren cambios por lo que debes tomar decisiones, ¿cuál es el proceso en la toma de decisiones? 1. Implementación de alternativas 2. Identificación de criterios de decisión 3. Análisis de alternativas 4. Identificar la necesidad 5. Desarrollar alternativas 6. Seleccionar alternativas 7. Asignar peso a los criterios 8. Evaluación de la eficacia A) 1, 3, 5, 8, 6, 4, 7, 2 B) 7, 6, 4, 1, 5, 2, 8, 3 C) 4, 1, 5. 7, 3, 6, 2, 8 D) 4, 2, 7, 5, 3, 7, 1,
INTERVENCIÓN 77. Un paciente presenta temblor, miedo, taquicardia y sudoración excesiva es remitido a consulta psicoterapéutica y se le aplica la escala de ansiedad de Beck y obtiene un puntaje de 28. ¿A qué rango corresponde este puntaje? A)
Ansiedad leve
B)
Ansiedad severa
C)
Ansiedad moderada
D) Ansiedad mínima
78. Un paciente acude a psicoterapia para tratar su miedo a hablar en público. El terapeuta utiliza la técnica de desensibilización sistemática. Ordena la secuencia de la técnica. 1. Relajación 2. Precisar el lugar de la ansiedad del paciente 3. Explicación del problema 4. Establecimiento de jerarquía de ansiedad 5. Recopilación del problema A)
3,1,4,2,5
B)
3,2,4,1,5
C)
5,2,1,3,4
D) 5,2,3,1,4
79. Una niña es remitida al psicólogo escolar debido a que desde hace 3 semanas presenta enuresis durante el recreo. ¿Qué pruebas utilizas para evaluar su situación emocional? 1. BENDER 2. MACHOVER 3. QUINETICO DE LA FAMILA 4. ESCALA WESCHELER 5. ENI A)
1,5
B)
2,4
C)
3,2
D) 4,5
Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX 80. Un psicólogo busca elaborar el perfil vocacional de un grupo de 50 jóvenes que terminan su bachillerato. Cuenta con dos semanas para aplicar, calificar, interpretar y entregar resultados. ¿Cuál test se utiliza en este caso? A)
KUDER
B)
SACKS
C)
BENDER
D) WAIS
81. Un paciente es sometido a terapia cognoscitiva para tratar su depresión desencadenada desde la muerte de su padre. Ordena las fases del tratamiento. 1. Evaluar y modificar creencias 2. Conocer modelo cognoscitivo 3. Adquirir habilidades 4. Prevención de recaída A)
2,1,4,3
B)
2,3,1,4
C)
3,1,2,4
D) 3,2,4,1
82. Con la finalidad de hacer un perfil para identificar temores y preocupaciones de salud un sujeto se le aplica el MMPI-2. Obtiene puntuaciones altas en la FAM. ¿Qué indica esa puntación? A)
Hostilidad y enfado a sus familias, ven las relaciones matrimoniales como algo que supone infelicidad.
B)
Afecto por la familia de origen y hostilidad con la familia actual
C)
Miedo a la competencia, orden y sumisión así como lucha por el logro familiar
D) Gregarismo y asertividad en la comunicación familiar, manifestando impulsividad ante el reto
83. Un psicólogo aplica la prueba de apercepción temática para revelar las características de personalidad básica de un paciente. ¿Cuál es el orden de la instrucción para la aplicación de la prueba? 1. Transcribir literal la producción del paciente 2. Pedir que explique quienes son las personas, que hacen o que están viviendo 3. Se le pide que elabore una historia acerca de cada dibujo 4. Interpretación y calificación A)
2.1.3.4
B)
2,3,1,4
C)
3,1,2,4
D) 3,2,1,4
84. Una mujer recurre a terapia, refiere que se ha sentido irritable, molesta que frecuentemente olvida citas importantes de trabajo desde que murió su esposo. Previamente asistió a atención psiquiátrica pero no se quedó complacida con el tratamiento, ya que le recetó antidepresivos. El terapeuta le explica que está pasando por un proceso de duelo y le ayuda con técnicas para superar la situación. Y después de una evaluación pertinente, le explica la diferencia entre depresión y proceso de duelo. ¿Qué tipo de intervención realizó el psicoterapeuta? A)
PRIMARIA
B)
SECUNDARIA
C)
TERCIARIA
D) CUATERNARIA
Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX 85. Un paciente acude a urgencias a un hospital psiquiátrico debido a que siente que lo siguen y que trae algo “raro” recorriendo su cuerpo por dentro. El terapeuta en turno lo escucha y evalúa la situación del paciente. ¿Cuál es la meta terapéutica? A)
Insight y cambio
B)
Manejo de crisis
C)
Experiencia emocional correctiva
D) Cambio de comportamiento
86. Un sujeto es referido a terapia por sugerencia del departamento de recursos humanos de la empresa en la que trabaja, ya que manifiesta hostilidad y problemas de comunicación con sus compañeros de oficina. El terapeuta trabaja sus experiencias interpersonales negativas persistentes y su forma de vida. ¿Cuál es la meta terapéutica? A)
Insight y cambio
B)
Manejo de crisis
C)
Experiencia emocional correctiva
D) Cambio de comportamiento
87. Un niño asiste a psicoterapia para trabajar los berrinches y rabietas que hace a sus papás cuando quiere conseguir algún satisfactor de ellos. El terapeuta establece con el niño un contrato en donde ambos establecen consecuencias ante los comportamientos de berrinche del niño. ¿Qué técnica de manejo conductual es? A)
Tiempo fuera
B)
Contrato de contingencias
C)
Moldeamiento
D) Economía de fichas
88. En un bachillerato el psicólogo escolar ha establecido una campaña contra la drogadicción. Programo conferencias con grupos de narcóticos anónimos. Elaboró folletos de información para padres y maestros y un r ally para los estudiantes. ¿A qué tipo de intervención pertenecen estas acciones? A)
Primaria
B)
Secundaria
C)
Terciaria
D) Cuaternaria
89. Un paciente con problemas de anorexia es hospitalizado en una clínica de rehabilitación con la finalidad de recibir el tratamiento necesario para su padecimiento. Acude a sesiones con el nutriólogo, medicina interna, gastroenterólogo, psiquiatra y psicoterapia. ¿A qué tipo de intervención pertenecen estas acciones? A)
Primaria
B)
Secundaria
C)
Terciaria
D) Cuaternaria
Cuaderno de ejercicios EGEL LICENCIATURA EN PSICOLOGIA LX 90. Un niño es referido a evaluación psicológica ya que su maestro refiere que tiene severos problemas para los procesos de lecto-escritura. El psicólogo evalúa su maduración y descartar daño orgánico. ¿Qué pruebas psicológicas utiliza? 1. WISC 2. BENDER 3. SACKS 4. ENI 5. CAT 6. DFH A)
1,3
B)
2,4
C)
3,6
D) 5,6
91. Una persona acude a psicoterapia para trabajar su estrés, ya que manifiesta tener problemas de relación con su pareja y en su trabajo. El terapeuta utiliza el entrenamiento para inoculación contra el estrés. Ordena las fases para la aplicación de la técnica. 1. Fase de aplicación 2. Fase de conceptualización 3. Fase de adquisición de habilidades A)
1,2,3
B)
1,3,2
C)
2,1,3
D) 2,3,1
92. Un psicólogo estudia el comportamiento de un grupo de personas diagnosticadas con trastorno obsesivo compulsivo. Para efectuar dicho estudio el psicólogo se desplaza a escenarios como la casa y la escuela de los participantes. ¿Qué tipo de observación realiza? A)
Observación controlada
B)
Observación naturalista
C)
Observación participativa
D) Observación sistemática
