EVALUACIONES DE T.O. NUMERO. 1. 2. &. '. (. +. *. /. . 1%. 11. 12. 1&. 1'. 1(. 1+. 1*. 1/. 1. 2%. 21. 22. 2&. 2'. 2(. 2*. 2/. 2. &%. &1.
INDICE. •
• •
•
• • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • •
PAGINA.
Escala de Juego. Jugue!o"e#$a. Evaluación del Desarrollo. Actividades de la Vida Diaria (A.V.D.). (A.V.D.). L)s!ado de Roles. Au!o E,aluac)" Ocuac)o"al. Evaluación del Ambiente. N),el de I"!e#eses e" Ac!),)dades. El "),el de I"!e#eses e" Ac!),)dades Pa#!)cula#es. Formulario del Cuestionario Volicional. Volicional. (Observación Múltiple). Formulario del Cuestionario Volicional. (Observación Única). rotocolo para el An!lisis de la Actividad. Evaluación del Comportamiento "údico. Evaluación del #nter$s %eneral del &i'o. Evaluación de #ntereses abilidades "údicas *!sicas. Evaluación de #ntereses abilidades "údicas de *ase. Caracter+sticas de la Actitud "údica del &i'o en %eneral. %ener al. ,+ntesis de los -esultados. Entrevista #nicial con los adres sobre el Comportamiento "údico de su /i0o. 1En 2u$ se interesa 3 atiende particularmente su /i0o4 Evaluaciones de las ocupaciones diarias. (astel de la vida). ".O.5.C.A. ".O.5.C.A. o0a de untuaciones. Evaluación de la Capacidad Funcional.
2-. 1%-11. 12-1. 2%-2&. 2'-2* 2/. 2. &%-&&. &'-&(. &+. &*-&/. &-'2. '&-'(. '+. '*. '/-'. (%-(1 (2. (&.
Evaluación de las Destre6as Funcionales 3 A.V.D. A.V.D. Evaluación de Actividades de la Vida Vida Diaria. %u+a de Observación de #nte7ración ,ensorial de 8 9 :; meses. ,ensor -atin7 ,cale
+'-+(. ++-+*. +/-*1. *2-*+. **-*/. *-/%. /1-/.
('-(/. (-+%. +1-+2. +&.
Cues!)o"a#)o ocuac)o"al. AMPS E,aluac)o" de 0a)l)dades de cou")cac)"3)"!e#acc)o" Cues!)o"a#)o a)e"!al de du"")"g e,aluac)" del dsll e4lo#ac)" uscula# #o!ocolo de e,aluac)" uscula# a"ual 5)c0a de ,alo#ac)" de la 5ue#6a uscula# escala de a#!0el de AV7D $"d)ce de 8a!6 9AV7D: co escala de e,aluac)" co#e"s),a de !o Escala de ;uego de Susa" <"o4. Descripción de las dimensiones> ?
Mane0o del espacio> la manera en 2ue el ni'o mane0a su cuerpo el espacio. Este inclue los si7uientes > el 0ue7o 0ue7o compr comprome omete te todo todo el el cuerpo cuerpo.. ? #nteres #ntereses> es> aten atenció ciónn en ciert ciertos os tipos tipos de acti activida vidades des espec especi
?
Mane0o del material> el modo en 2ue el ni'o mane0a el material material 2ue lo rodea. Este consiste en los si7uientes > 0ue7 0ue7os os de de motri motrici cidad dad ón> combin combinar ar ob0eto ob0etoss /acer /acer product productos. os. ? ropó ropósi sito tos> s> meta metass de de la acti activi vida dad. d. ? Atenci Atención> ón> duració duraciónn en tiempo tiempo de 0ue7 0ue7oo inde independ pendien iente. te.
?
,imbólico (/acer creer)> el modo 2ue el ni'o aprende acerca del mundo a trav$s de la imitación imitación el desarrollo de /abilidades para comprender separar realidad de la ? #mitac #mitación ión>> imi imitar tar aspect aspectos os del ambient ambientee cult cultura ural. l. ? Dramati Dramati6aci 6ación> ón> /acer /acer creer creer intro introducc ducción ión de de lo nuevo nuevo e imita imitarr roles. roles. articipación> la cantidad el modo de interacción interacción social. #nclue los los si7uientes > /abili /abilidad dad para para arre7 arre7l!r l!rsel selas as con con otros otros en el el 0ue7o. 0ue7o. ? umor> umor> comp comprend render er epresa epresarr epresi epresione oness de /umor /umor de acuerd acuerdoo a los event eventos. os. ? "en7u "en7ua0 a0e> e> com comun unic icars arsee con con los los otros otros en el 0ue7 0ue7o. o.
?
ESCALA DEL JUEGO. &ombre>
Evaluador>
"u7ar>
,eo>
Fec/a>
ora>
:. Edades Edades de de las las dimen dimensio siones nes del del 0ue7 0ue7o> o> Mane0o del espacio> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB #mitación> BBBBBBBBBBBBBBBB Mane0o de materiales> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB articipación> BBBBBBBBBBBBBB Edad del 0ue7o (promedio de las cuatros dimensiones) BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Edad cronoló7ica BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Dia7nóstico BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB ;. Comentarios Comentarios adicional adicionales es del comportami comportamiento> ento> (incluir (incluir !reas !reas tales tales como descripción descripción 7eneral 7eneral de conductas
ESCALA DEL JUEGO. Susa" <"o4. Manejo del espacio
Manejo del ma#e"ial
0 – 1 AÑOS 1 – 2 AÑOS ACTIVIDAD MOTORA GRUESA ACTIVIDAD MOTORA GRUESA. Alcanza, juegos con manos !a"ase, sen#a"se, camina", enca pies, mo$imien#os di"igidos a "ama"se a o%je#os %ajos. sensa Saciones ag"ada%les. TERRITORIO. TERRITORIO En la casa al"ededo" inmedia#o. Cuna, co""al, casa. E&!'ORACIO(. E&!'ORACIO(. De #odos los o%je#os no )amilia De s* mismo de los o%je#os al Res, desde los o%$ios +as#a los alcance. Casuales.
COME(TARIOS.
COME(TARIOS.
MA(I!U'ACIO(.
MA(I!U'ACIO(.
Toma Toma jugue#es de %oca, #"ae
A""oja, le$an#a, inse"#a, #i"a, aca R"ea, golpes de pu-o, empu-a.
o%je#os jun#os, "ecoge. CO(STRUCCIO(. (o es e$iden#e #oda$*a. I(TERES. Gen#e. !RO!OSITO. Sensaciones o )uncin. COME(TARIOS.
CO(STRUCCIO(. Com%ina o%je#os, +ace" #o""es, #oma apa"#e, pone jun#os. I(TERES. Mo$imien#o mue$e o%je#os. !RO!OSITO. E/pe"imen#a con mo$imien#os !"ocesa. COME(TARIOS.
Imi#acin.
IMITACIO(. De e/p"esiones, emociones, a%"a za jugue#es. IMAGI(ACIO( 3 DRAMATI4ACIO( (o e$iden#e. MUSICA. A#iende a los sonidos.
IMITACIO(. De e$en#os p"esen#es, adul#os, accio (es m*micas, m*mica domes#ica 0#e l1)ono, %a""e"2. IMAGI(ACIO( 3 DRAMATI4ACIO( (o e$iden#e #oda$*a. MUSICA. Escuc+a, se mece.
COME(TARIOS. COME(TARIOS. 'I5ROS. Ce"ca del )inal del p"ime" a-o, golpea Ca"i-osamen#e.
!a"#icipacin.
Manejo de espacio
'I5ROS. Coge, apun#a los di%ujos.
COME(TARIOS.
COME(TARIOS.
TI!O. Soli#a"ia +as#a 67 min. , dis)"u#a de Compa-*a, se" mecido.
TI!O. Soli#a"ia, espec#ado", se" escondido 3 encon#"ado.
COO!ERACIO(. (ecesi#a a#encin pe"sonal 08 9 :72 !"e)ie"e inicia" juegos mas ;ue se Guilos.
COO!ERACIO(. O)"ece jugue#es, pe"o posesi$amen#e pe"sis#en#e, auda a gua"da" los
'E(GUA
'E(GUA
COME(TARIOS.
COME(TARIOS.
2 – 3 AÑOS. ACTIVIDAD MOTORA GRUESA. Inclue #odo el cue"po, sal#a, a""oja.
3 – 4 AÑOS. ACTIVIDAD MOTORA GRUESA. Sal#a, co""e, escala, amo" a los
$e+*culos. TERRITORIO. A)ue"a, e/cu"siones co"#as. E&!'ORACIO(. Edad del descu%"imien#o. COME(TARIOS.
TERRITORIO. =oga", $ecinda"io inmedia#o. E&!'ORACIO(. In#e"1s en nue$as e/pe"iencias, luga" Res, animales, na#u"aleza. COME(TARIOS.
Manejo del ma#e"ial.
MA(I!U'ACIO(.
MA(I!U'ACIO(.
!alpa, golpea ca"i-osamen#e, golpea Ap"ie#a, empuja, #i"a.
!e;ue-as ac#i$idades muscula"es, Ma"#illeo, sepa"a, inse"#a o%je#os pe ;ue-os, co"#a.
CO(STRUCCIO(. Cons#"ue con %lo;ues, puzzles CO(STRUCCIO(. 0> 9 ? piezas2 Com%ina cosas de juego, #oma apa" #e, p"oduc#os simples dise-os e$i I(TERES. Den#es. Cosas pe;ue-as, pa"#es mo$i%les, Deso"dena. I(TERES. Cual;uie" cosa %uena. !RO!OSITO. !"e)ie"e el p"oceso en $es de !RO!OSITO. los "e Sul#ados. !"e)ie"e el p"oceso en $es de los "e sul#ados. ATE(CI@(. In#e"1s in#enso, juego ATE(CI@(. silenciosos =as#a :? min. 'apso mas la"go 067 min. Ap"o/ima damen#e. COME(TARIOS. COME(TARIOS. Imi#acin.
IMITACIO(.
IMITACIO(.
Domes#ica 0casa, mu-ecas como 5e%e2 de animales. IMAGI(ACIO(. Comienza con amigos imagina"ios.
Con#inua pe"o mas comple#a. IMAGI(ACIO(. Mu impo"#an#e, asume "oles, +ace ComoB.
DRAMATI4ACIO(. (o e$iden#e.
DRAMATI4ACIO(. Espejos e/pe"iencias.
MUSICA. Mo$imien#os, acciones.
MUSICA. Can#a canciones simples, ins#"umen #os.
'I5ROS. Mi"a, #oca, le gus#an las +is#o"ias )a Milia"es, ag"ega pala%"as )"ases.
'I5ROS. 'e gus#an los li%"os nue$os, li%"os de in)o"macin, imgenes impo"#an#es.
COME(TARIOS. COME(TARIOS. !a"#icipacin.
TI!O. TI!O. !a"alelo, juega con compa-e"os Asocia#i$o, g"upo de a 6 +as sus#i#u#os #a : o +o"as. Dis)"u#a de compa-e"os. COO!ERACIO(. !e;ue-a socia%ilidad de da" "eci%i" A""e%a#a" asi", independencia, inicia sus p"opios juegos, no piden auda, Auda a gua"da" jugue#es, le gus#a un luga" p"opio. 'E(GUA
COO!ERACIO(. 'imi#ada, pide cosas, gua"da los ju gue#es con supe"$isin. Mues#"a emo cin +acia los jugue#es.
'E(GUA
COME(TARIOS. Manejo del espacio
4 – 5 AÑOS. ACTIVIDAD MOTORA GRUESA. Inclue #odo el cue"po, se enca"ama, Sal#a a""oja.
TERRITORIO. Vecinda"io. E&!'ORACIO(. Viajes an#icipados, le gus#a cam%ia" De modo de anda".
5 – 6 AÑOS. ACTIVIDAD MOTORA GRUESA. 5uen con#"ol muscula" e;uili%"io, 5"inca, $uel#as de ca"ne"o, escale"a, pa#ina, iza.
TERRITORIO. So%"e la #ie""a. E&!'ORACIO(. !lani)ica dis)"u#a de e/cu"siones $iajes.
COME(TARIOS. Manejo del ma#e"ial.
MA(I!U'ACIO(.
Imi#acin.
IMITACIO(. De adul#os, #"a%ajos de +oga", $es#i" Se, "ealidad impo"#an#e.
COME(TARIOS. MA(I!U'ACIO(. Com%inacin de ma#e"iales, usa +e R"amien#as pa"a +ace" cosas. I(TERES. Minia#u"as, +ace" cosas se"$i%les, !e"manencia de p"oduc#os. !RO!OSITO. Realidad. ATE(CI@(. Concen#"acin po" pe"iodos la"gos de Tiempo. COME(TARIOS. IMITACIO(. 'o mismo, dis)"aces impo"#an#es.
IMAGI(ACIO(. !"ominen#e, o"ien#ada.
Desapa"eceB.
DRAMATI4ACIO(. Ac#a cuen#os, cosas )amilia"es, A;u* a+o"a.
MUSICA. Can#a, %aila, %uen "i#mo.
MUSICA. Sa%e melod*as canciones.
'I5ROS. Escuc+a mejo", no necesi#a mas con Tac#o )*sico con los li%"os.
'I5ROS. De%en se" c"e*%les, "epe#icin de lo amilia".
COME(TARIOS.
COME(TARIOS.
TI!O. Coope"a#i$o, g"upo de a 6 compa-e "os )a$o"i#os, algn juego soli#a"io.
TI!O. Coope"a#i$o, g"upo de a ? amis#a Des, +aci1ndose mas )ue"#es los g"u pos de juegos.
DRAMATI4ACIO(.
!a"#icipacin.
IMAGI(ACIO(. Con#inua.
COO!ERACIO(. Toma #u"nos, gua"da los jugue#es sin Supe"$isin. 'E(GUA
COO!ERACIO(. 'imi#ada a la sociedad de da" "eci %i", "i$alidad. 'E(GUA
COME(TARIOS. COME(TARIOS.
E,aluac)" de Jugue!o"e#$a. No#e= >>>>>>>>>>E4!e"s)" I"!e"s)dad. Des!#e6as. &. Cas) s)e#e. &. Al!a. &. Al!a. Edad= >>>>>>>>>>>> 2. La a?o#$a del !)eo. 2. Mode#ada. 2. Mode#ada. 1. Algu"as ,eces. 1. Le,e. 1. Le,e. @ec0a= >>>>>>>>>>> %. Ra#ae"!e o "u"ca. %. No. %. S)" des!#e6as. N.A. No al)cale. N.A. No al)cale. N.A. No al)cale I!e
Es!a ac!),ae"!e co#oe!)do. Se ues!#a au!od)#)g)do. Dec)de ue 0ace# ? coo 0ace#lo. Mues!#a se"!)#se segu#o. Deues!#a e4ue#a"c)a e,)de"!e ? a")5)es!a d)s5#u!a#lo. T#a!a de ,e"ce# d)5)cul!adesB a##e#as u os!culos a#a e#s)s!)# e" la ac!),)dad. Mod)5)ca ac!),ae"!e la dea"da o cole;)dad de la ac!),)dad. Pa#!)c)a e" !#a,esu#as o coe!e u"a )"5#acc)" e"o# de las #eglas )l$c)!as o e4l$c)!as Re)!e acc)o"esB ac!),)dades ? se a"!)e"e e" el !ea de ase. Se co#oe!e e" los d)5e#e"!es asec!os del #oceso de la ac!),)dad. El co s$. 9P#e!e"ds:. I"co#o#a de"!#o del ;uego o;e!os u o!#as e#so"as de 5o#a )ag)"a!),aB "o co",e"c)o"al o ca)a la d)#ecc)" Pa#!)c)a e" desa5$os 9o!o#B cog")!),o o soc)al:. Negoc)a co" o!#os a#a sus "eces)dades o a#a sa!)s5ace# sus deseos. Juega co" o!#os. Juega )"!e#ac!),ae"!e co" o!#os. Asue el #ol de l$de#. E"!#a a u" g#uo ue ?a es!a #eal)6a"do u"a ac!),)dad.
E4!e"s) I"!e"s)d Des!#e6a Coe"!a#) ". ad s os
I")c)a el ;uego co" o!#os. Moles!a o #oea co" o!#os 9,e#al o "o ,e#al:. ace#se el g#ac)oso. Coa#!e ;ugue!es ? el eu)a)e"!o del ;uego. Da seales ,e#alesB 5ac)ales ? co#o#ales a#o)adas a la s)!uac)" ? d)ce= FEs!o es coo ?o u)s)e#a ue !e coo#!es co")go. Reso"de a las seales 5ac)ales ? co#o#ales de o!#o Ma"!)e"e co0e#e"!ee"!e el e"cuad#e del ;uego. @#o= 7u"d?B A. 91*: Pla? a"d la?5ul"ess= H0a! !o loo8 5o#B )" Pa#!0aB D. @a6)oB L.B Pla? )" Occua!)o"al T0e#a? 5o# C0)ld#e". . (2-++
EVALUACION DEL DESARROLLO. No#e del ac)e"!e= @ec0a de "ac))e"!o= T)lda# los $!es ose#,ados e" la colu"a. N),el E!a#)o @ec0a de e,aluac)". 1 MES. Mo!o#.
I!es.
1. Las a"os se c)e##a" al co"!ac!o >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Pe#a"ece acos!ado co" la cae6a ,uel!a 0ac)a u" lado >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Rola a#!e del !#a?ec!o de su)"o a la!e#al >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. La cae6a se ueda a!#s cua"do se lo !#acc)o"a a#a se"!a#lo >>>>>>>>>>>>>>>>> (. E" dec)!o #o"o le,a"!a l)ge#ae"!e la cae6a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Re5le;os. 1. Es!" #ese"!es las #eacc)o"es #)a#)asB #e5le;os edula#es ? del !#o"co ce#e#al )"5e#)o# >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Uso a"ual. 1. I"ed)a!ae"!e de;a cae# el so"a;e#o s) se lo !oca e" la a"o >>>>>>>>>>>>>>>>>> &K ' MESES. Mo!o#. 1. Pos)c)" #o"o so#e a"!e#a6osB le,a"!a cole!ae"!e la cae6a >>>>>>>>>>>>> 2. Co"!#ol la!e#al de cae6a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Rola de su)"o a la!e#al >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. L)ge#o desla6a)e"!o 0ac)a a!#s de la cae6a cua"do se lo !#acc)o"a a#a se"!a#lo >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. Sos!e")do se"!adoB cae6a 5)#eB cu#,a!u#a lua# >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. Sos!e")do a#adoB #e,ee"!e soo#!a u"a euea a#!e del eso >>>>>>>>>>>>> *. Pos!u#a s)!#)ca de cae6a ? #a6os >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Re5le;os. 1. Re5le;o de #e0e"s)" ause"!e 9#e0e"s)" ,olu"!a#)a e" desa##ollo: >>>>>>>>>>>> 2. Re5le;o de e"de#e6a)e"!o de cuello #ese"!e >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. D)s)"uc)" del #e5le;o !")co ce#,)cal as)!#)co ? del #e5le;o !")co lae#$"!)co >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. E"de#e6a)e"!o lae#$"!)co e" #o"o #ese"!e >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Uso a"ual. 1. Los #a6os se o,)l)6a" al ,e# u" ;ugue!e >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Sos!)e"e ac!),ae"!e u" ;ugue!e 9lo de;a cae#: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. M)#a de la a"o al cuoB uede !oca#lo >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Sos!)e"e u" a#o ? se lo lle,a a la oca >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
1. K * MESES. Mo!o#. 1. E" dec)!o su)"o le,a"!a la cae6a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Rola a dec)!o su)"o >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Rola a dec)!o #o"o >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Le,a"!a la cae6a ? as)s!e cua"do se lo !#acc)o"a a#a se"!a#lo >>>>>>>>>>>>>>>> (. Se s)e"!a solo oe"!"eae"!eB ao?a"do las a"os #adoB soo#!a g#a" a#!e del eso ? #eo!a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. Pa!#" #ec$#oce de )e#"as >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> *. Lle,a los )es a la oca >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Re5le;os. 1. Aa#ece ? co"!)"a el eu;e e4!e"so# de de5e"sa >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
2. Re5le;o de e"de#e6a)e"!o lae#$"!)co e" su)"o ? #e5le;os de e"de#e6a)e"!o del cue#o #ese"!es >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Re5le;o !")co ce#,)cal s)!#)coB #e5le;o !")co ce#,)cal as)!#)co ? #e5le;o !")co lae#$"!)co ause"!es >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Uso a"ual. 1. T#a"s5)e#e o;e!os ? se los lle,a a la oca >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Toca su )age" e" el ese;o >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Sos!)e"e u" o;e!o e" cada a"o >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Golea o;e!os 9sacude el so"a;e#o: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. Alca"6a co" u"a a"o >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. Ma"!)e"e los )es e" la oca >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Cu)dado e#so"al. 1. Mas!)ca )" co)das sl)das >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Co)e"6a a !oa# de u"a !a6aB #e5)e#e la aade#a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Se a"!)c)a a la al)e"!ac)" co" cuc0a#aB succ)o"a la co)da de la cuc0a#a >>>>> K 1% MESES. Mo!o#. 1. Toa os)c)" de ga!eo so#e a"os ? #od)llas >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Ga!ea e" cua!#o a!as 9#ec$#ocae"!e: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Ado!a os)c)" de se"!ado >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Se s)e"!a )"de5)")dae"!e co" ue" co"!#ol >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. T#acc)o"a de ueles a#a se"!a#se >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. De a#ado se a;a 0as!a el )so >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> *. De la os)c)" se"!ada asa a #o"a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Re5le;os. 1. Reacc)o"es de eu)l)#)o e" os)c)" cuad#eda 9/ eses: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Co)e"6a" #eacc)o"es de eu)l)#)o e" os)c)" se"!ado 91% eses: >>>>>>>>>>>>> Uso a"ual. 1. E4lo#a co" el dedo $"d)ce )"6a )"5e#)o# e"!#e ulga# e $"d)ce >>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Juega co" dos o;e!os al )so !)eo >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. T#ae dos o;e!os ;u"!os >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Ag)!a ? sacude u"a caa"a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. Suel!a e" 5o#a !osca >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Cu)dado e#so"al. 1. Sos!)e"e su aade#a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. P#e!e"de ee# de u"a !a6a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Coe co" los dedos edac)!os de co)da de##aada >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 1 AO. Mo!o#. 1. ace ),o!e se"!ado >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Se a##od)lla ? a"!)e"e el eu)l)#)o e" esa os)c)" >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Da asos 0ac)a el cos!ado de u"a a#a"da >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Ca)"aB sos!e")do de u"a a"o >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. Se s)e"!a desde os)c)" #o"a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
+. Ga!ea l)#ee"!e so#e a"os ? #od)llas >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Uso a"ual. 1. I"!e"!a 0ace# !o##es de dos cuos >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Da el ;ugue!e al ed$#selo >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. P#e0e"s)" e" )"6a sue#)o# >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. O5#ece la elo!a s)" sol!a#la >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. Coloca u"a ol)!a e" u"a !a6a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. D)s5#u!a de ;uegos !ales coo Fee8 K a K oo >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Cu)dado e#so"al. 1. Coe co" los dedos la co)da de u"a a"de;a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Colao#a co" el ,es!)#se >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Puede ee# eueas ca"!)dades de u"a !a6a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Puede sos!e"e# u"a cuc0a#a ? a##as!#a#la a !#a,s de la a"de;a >>>>>>>>>>>>>>> (. Se )"!e#esa o# saca#se go##oB 6aa!osB a"!alo"es >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 1 AO & MESES. Mo!o#. 1. Ca)"a solo ,a#)os asos 9se a#a solo 1' eses: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Se cae se"!ado >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Sue escale#as ga!ea"do >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Se le,a"!a solo ? ca)"a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. Puede ga!ea# a#a su)# escale#as >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Uso a"ual. 1. ace !o##es de dos cuos >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Coloca ol)!as e" u"a o!ella ? gus!a ,ol!ea#las >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. A##o;a la elo!a !o#ee"!eB a##o;a# es su asa!)eo 5a,o#)!o >>>>>>>>>>>>>>>> '. Coloca se)s cuos e" u"a !a6a ? los saca >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. Mues!#a u o5#ece ;ugue!es >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. Se e!e e" !odo >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> *. A?uda a g)#a# las ag)"as de u" l)#oB las alea >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> P#e K esc#)!u#a. 1. T#a6os ))!a!),os co" u" l)6 de ce#a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Cu)dado e#so"al. 1. Desca#!a la aade#a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Se u)!a los 6aa!os >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Au" #e5)e#e coe# co" la a"o >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Rud)e"!os a#a el uso del )"odo#oB uede se"!a#se so#e l >>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. Puede sos!e"e# la cuc0a#a ? la !a6a e" 5o#a s)le >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. Puede sol!a# el la!o so#e la a"de;a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 1 AO MEDIO. Mo!o#. 1. Ca)"a soloB #a#ae"!e se caeB co##e #$g)dae"!e >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Sue escalo"es !oado de u"a a"o >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Se s)e"!a solo e" s)lla euea >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Se !#ea a u"a s)lla de adul!o >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. Ca)"a co" u"a elo!a g#a"de >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
+. T)#a de u" ;ugue!e co" #uedas )e"!#as ca)"a 0ac)a a!#s >>>>>>>>>>>>>>>>>>> Uso a"ual. 1. Coloca 1% cuos e" u"a !a6a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Vac$a u" #ec))e"!e >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. G)#a las ag)"as de u" l)#o de 2 o & o# ,e6 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. La"6a la elo!a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. Co"s!#u?e u"a !o##e de & o ' cuos >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. T)#a u" ;ugue!e >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> P#e K esc#)!u#a. 1. Ga#aa!eos eso"!"eos >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. T#a6o ))!a!),o co" l)6 de ce#a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Cu)dado e#so"al. 1. Se u)!a go##oB 6aa!os ? ed)as >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. 7a;a u" c)e##e g#a"de >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Coe solo e" a#!eB de##aa >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Se coloca 6aa!os >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. )!os de co"!#ol de es5$"!e#es #egula#es du#a"!e el d$a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 1 AO MESES. Mo!o#. 1. Sue escale#as sos!e")do de u" asaa"os >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. 7a;a escale#as sos!e")do de u"a a"o >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Se o"e de cucl)llas a#a ;uga# >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Uso a"ual. 1. Co"s!#u?e !o##e de ( o + cuos >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Coloca loues e" !ala de e"ca;e >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2 AOS. Mo!o#. 1. Co##e as!a"!e )" >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Sue ? a;a escale#as soloB s)" al!e#"a"c)a de )es >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Pa!ea la elo!a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Uso a"ual. 1. Ro!a a"!e#a6oB uede g)#a# e#)llas >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. G)#a ag)"as de a u"a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. To##es de !#es cuos >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Coloca loues e" la !ala de e"ca;e desus de deos!#ac)" >>>>>>>>>>>>>>>>> (. Coloca 2 o & cuos e" u"a 0)le#a a#a u" !#e" >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. Se ada!a al #e,s de la !ala de e"ca;e 9' #ueas: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> *. E"0e#a & cue"!as 92B( c.: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> P#e K esc#)!u#a. 1. I)!a !#a6o ,e#!)cal !o#ee"!e >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Cu)dado e#so"al 1. Sos!)e"e ,aso o !a6a co" u"a a"o >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. E,)!a dola# de as la cuc0a#a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Puede coe# soloB uede "o ue#e# 0ace#lo >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Se saca 6aa!osB ed)asB a"!alo"es >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
(. Coloca aas )e#"as e" u"a )e#"a del a"!al" >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. Ve#al)6a "eces)dad de usa# )"odo#o du#a"!e el d$aB #egula#e"!e >>>>>>>>>>>>> 2 AOS + MESES. Uso a"ual. 1. Toa co" deas)ada 5ue#6aB suel!a co" 0)e#e4!e"s)" >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. To##e de / cuos >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Aa#ea)e"!o de u"a 5o#a ? u" colo# >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Coloca loues e" !ala de e"ca;eB s)" deos!#ac)" >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> P#e K esc#)!u#a. 1. I)!a !#a6o 0o#)6o"!al >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Sos!)e"e l)6 de ce#a co" los dedos >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. AOS. Mo!o#. 1. Ca)"a e" u"!as de )e >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Co##e so#e los dedos del )e >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. A"da e" !#)c)clo >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Sal!a so#e aos )es >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. Sue escale#as al!e#"a"do los )es >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. Se a#a so#e u" )e oe"!"eae"!e >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Uso a"ual. 1. Se ada!a al #e,e#so de la !ala de e"ca;eB s)" e##o#es >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. To##e de a 1% cuos >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. I)!a ue"!e >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. 7ue"a des,)ac)" de ueca >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. Aa#ea)e"!o de !#es 5o#as ? de !#es colo#es >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> P#e K esc#)!u#a. 1. I)!a c#u6 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Co)a c)#culo >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Cu)dado e#so"al. 1. Desa#oc0a o!o"es acces)les >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Coe soloB de##aa oco >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Se des,)s!eB e4ce!ua"do la #oa de la esalda >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Se coloca a"!alo"esB ed)asB 6aa!os >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. No uede d)s!)"gu)# esalda de dela"!e#a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. V)e#!e l$u)dos )" de u"a ;a##a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. AOS + MESES. Mo!o#. 1. Se a#a so#e u" )e o# 2 segu"dos >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. I"co#d)"ac)" o!o#aB !#o)e6aB caeB !eo# a las al!u#as >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. A e"udo las e4#es)o"es !e"s)o"ales so" e4age#adas >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Uso a"ual. 1. Co"s!#u?e ue"!e s)gu)e"do el odeloB s)" deos!#ac)" >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Puede e,)de"c)a#se u" !elo# a"ual >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Cu)dado e#so"al.
1. Se le,a"!a ? seca a"os ? ca#a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. AOS. Mo!o#. 1. Se a#a so#e u" )eB ' K ( segu"dos >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. 7a;a escale#as al!e#"a"do los )es >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Sal!a so#e u" )e >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Uso a"ual. 1. La"6a o# e"c)a de la cae6a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Co#!a co" !);e#a so#e u"a l$"ea >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Se##uc0a co" se##uc0o de a"o >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Sos!)e"e el )"cel de a"e#a adul!a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. Puede co"!a#B seala"do co##ec!ae"!e & o;e!os >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> P#e K esc#)!u#a. 1. Co)a u"a c#u6 co" l)6 de ce#a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. D)u;a !oscae"!e algu"os 5a)l)a#es >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Cu)dado e#so"al. 1. Co)"a 0ala# ? coe#B 0ala# ? ,es!)#se >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Se ,)s!e co" algu"a as)s!e"c)aB las #e"da le dee" se# cal6adas >>>>>>>>>>>>>>>> &. Se ,)s!e soloB co" e4cec)" de a!a# oos ? a#oc0a# los o!o"es de la esalda >>> '. Neces)!a d)#ec!),as $")as a#a aa#se 9ue a#!e dee la,a#: >>>>>>>>>>>>>> (. Puede a?uda# a la")5)ca# ? #ea#a# su #o)a co)da >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. Se ce)lla los d)e"!es >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> *. Algu"os uede" a#oc0a# o!o"es >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> /. D)s!)"gue la dela"!e#a de la esalda >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. AOS. Mo!o#. 1. Sal!a al!e#"a"do los )es >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Eu)l)#)o so#e u" )e 9/ segu"dos: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Ca)"a so#e u" !al" !odo el la#go >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Co##eB se !#ea a s)llasB esas >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. Le gus!a a#c0a# 9al cos de la s)ca: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. Sal!a desde la al!u#a de u"a esa >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Uso a"ual. 1. Usa as las a"os ue los #a6os a#a a!a;a# u"a elo!a euea e#o 5#ecue"!ee"!e se le cae >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Puede dec)# cua"!os dedos !)e"e e" u"a a"o >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Toa co" #ec)s)" ? suel!a co" #a)de6 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Le gus!a co)a# 5o#as s)les >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. P)"!a so#e el )soB co" )"celes ? 0o;as de ael g#a"des >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. Puede cose# u!)l)6a"do ca#!o"es >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> *. Coloca los dedos so#e las !eclas del )a"oB e4e#)e"!a co" los aco#des >>>>>>>>> /. Ma")ulea la a#e"a co"s!#u?e"do ca)"os ? casas >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> . Moldea o;e!os co" las!)l)"a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 1%. Co"s!#ucc)" co" louesB ca)"osB es!#uc!u#as se#e"!ea"!esB eueos ce#cos >>
P#e K esc#)!u#a. 1. Le gus!a colo#ea# de"!#o de los l))!esB uede #eco#!a# ? ega# >>>>>>>>>>>>>>>> 2. Co)a u" cuad#ado >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Del)"ea u" d)u;oB #eco"oce ue es g#ac)oso >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Cu)dado e#so"al. 1. A#oc0a o!o"es ue uede ,e# >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Pasa los co#do"es de los 6aa!os >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Se ,)s!e solo cole!ae"!e >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Descu)da su #oaB uede ca#ece# de o!),ac)" >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. D)s!)"gue de#ec0o de )6u)e#do e" s$ )soB "o e" sus 6aa!os >>>>>>>>>>>>>>>>> +. AOS. Mo!o#. 1. Mu? ac!),oB cas) co"s!a"!ee"!e e" o,))e"!o >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. A ,eces !o#e >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Eu)l)#)o co#o#al ac!),o e" ;uegos= sal!a se 0aaca >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Sal!a desde la al!u#a de &% c. Ca?e"do so#e los dedos del )e >>>>>>>>>>>>>>>> (. Se a#a so#e los )es al!e#"a"doB o;os ce##ados >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. La"6a o;e!os a lo le;os >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Uso a"ual. 1. Ma")ulea e )"!e"!a usa# 0e##a)e"!as ? a!e#)ales >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Neces)!a a?uda a#a cole!a# los #o?ec!os >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Ms #e5le4),oB a ,eces des#ol$;o >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Reco#!a ? egaB 0ac)e"do ca;as ? l)#)!os de ael >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. Ma#!)lla co" 5ue#6aB sos!)e"e el a#!)llo ce#ca de la cae6a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>> +. Me;o# co"!#ol de su #o)a ,eloc)dadB e#o !ee#oso de la ,eloc)dad e" u" au!o o a!)"e!a g#a"de >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> *. I"!e#esado e" su #o)a ? 5ue#6a ? e" le,a"!a# o;e!os >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> /. Co" 5#ecue"c)a ado!a os!u#as #a#as >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Uso a"ual. 1. Sos!)e"e el a#!)llo ? a#!)lla )" >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 2. Se##uc0a co" 5ac)l)dad ? #ec)s)" >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> &. Real)6a u" #o?ec!o !e#)"ado >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> '. Usa ? a"e;a las 0e##a)e"!as de ;a#d$" adecuadae"!e >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (. Co"s!#u?e es!#uc!u#as cole;as co" ;uegos de co"s!#ucc)o"es >>>>>>>>>>>>>>>>> +. D)u;oB co)e"6a a del)"ea#B d)u;os co" de!allesB le gus!a d)u;a# "a!u#ale6as ue#!asB aas ? d)seos >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> *. Las ")as uede" co#!a# ? cose# #e"das se"c)llasB uede" !e;e# >>>>>>>>>>>>>>>> Reco)lado o# Na"c? C. Ma#8eB O.T.R ? A""a Dea"a Sco!!B O.T.R del C0)ld#e"s Re0a)l)!a!)o" Ce"!e#B U"),e#s)!? o5 V)#g)")a os)!alB C0a#lo!!es,)lla V)#g)")aB U.S.A.
ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA.
SR= @ECA DE TEST INICIAL >>>>>>>>>>> PACIENTES ET. 3 INT. SRA= NOM7RE= STA. >>>>>>>>>>>>>>EDAD >>>>>A7. >>>>>>>MEDICO >>>>>>>>>>> DIRECCION >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>OCUPACION= >>>>>>>>>>>>>>>>>>> DIAGOSTICO=>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> @ECA DE ADMISION >>>>> CAUSAS= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
METODO DE REGISTRO DEL TEST SIM7OLOS PARA CALI@ICAR EL PROCESO I K el ac)e"!e uede deseea# la ac!),)dad )"dee"d)e"!ee"!e. S K el ac)e"!e "eces)!a sue#,)s)". A K el ac)e"!e "eces)!a as)s!e"c)a. L K el ac)e"!e "eces)!a se# le,a"!ado. K la ac!),)dad "o es )"d)cada. E" la e,aluac)" )")c)al= use LAPIQ AQUL. I"g#ese el s$olo de cal)5)cac)" e" la colu"a G 3 1 ? sus )")c)ales e" colu"a 1. La 5ec0a )")c)al aa#ece e" la a#!e sue#)o# de la ag)"a. P#og#eso= se #eg)s!#a co"
LAPIQ ROJO. I"g#ese el s$olo de cal)5)cac)" e" la colu"a G 3 2 ? sus )")c)ales e" la colu"a 1. La 5ec0a e" la colu"a F@ec0a.
ACTIVIDADES EN CAMA Movilidad en la cama> acostado sentado.
-olado a la derec/a> a la i62uierda. %irar sobre el abdomen. Mane0o> almo/ada
G 3 1 G 3 2 @ECA 1
AC5#V#DAD E& ,#""A, DE -EDA,. ropulsión> adelante atr!s 7irar. Abrir pasar cerrar la puerta. ,ubir ba0ar de la rampa. Cama a silla de ruedas. ,illa de ruedas a cama. ,illa de ruedas a silla común. ,illa común a silla de ruedas. ,illa de ruedas a so
Comer con cuc/ara. Comer con tenedor. Cortar la comida. Mane0o> pa0ita ta6a vaso. AC5#V#DADE, DE VE,5#DO. Camiseta corpi'o. ,/orts bombac/a. Colocarse la ropa. Camisa blusa. antalones vestido. ,o2uetes medias. apatos (cordones /ebillas cal6ar). ,aco c/a2ueta. *races prótesis corsets. AC5#V#DADE, VA-#ADA, DE MA&O. Escriba nombre dirección. Mane0o> relo0. Fós sitc/es perillas. 5el$ receptor dial monedas. Manipular> monedero monedas papel moneda. AC5#V#DADE, DE DEAM*"AC#O&. Abrir pasar cerrar la puerta. Caminar en el eterior. Caminar transportando. "EVA&5A-,E = ,E&5A-,E. "evantarse de silla de ruedas. ,entarse en la silla de ruedas. "evantarse de la cama. ,entarse en la cama. "evantarse de la silla común. ,entarse en la silla común.
"evantarse de la silla común de la mesa. ,entarse en la silla común de la mesa. "evantarse del so ,entarse levantarse del asiento. *a0ar del colectivo.
COMENTARIOS= TOMADO DEL CAPITULOB ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIAB MURIEL E. QIMMERMANB MS.O.T.R.B PERTENECIENTE AL INSTITUTE O@ REA7.MEDICINEB NEH OR< UNIVERSIT. LISTADO DE ROLES. NOM7RE= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>EDAD= >>>>>>>>>>>>@ECA= >>>>>>> SEO= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>ESTA USTED RETIRADO= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> ESTADO CIVIL= >>>>>>>>SOLTERO= >>>>>>CASADO= >>>>>> SEPARADO= >>>> DIVORCIADO= >>>>>>>>>>>>>>>> VIUDO= >>>>>>>>>>
El propósito de este listado es identi si o
voluntarios en el pasado en el presente no lo o
ROL ESTUDIANTE= As)s!)# a la escuela a !)eo cole!o. TRA7AJADOR= Eleado a !)eo cole!o o a !)eo a#c)al VOLUNTARIO= O5#ece# se#,)c)os s)" #ec))# agaB algu"a o a alg" 0os)!alB escuelaB cou")dadB g#uo ol$!)coB e!c.B o# lo e"os 1 ,es o# sea"a. PROVEEDOR DE CUIDADOS= Te"e# la #eso"sa)l)dad de de cu)da# ")osB esosa 3 esosoB 5a)l)a# o a)goB o# lo Me"os 1 ,e6 o# sea"a. AMO O AMA DE CASA= Te"e# #eso"sa)l)dad de !a#eas de L))e6a de 0oga# o a##eglo del a!)oB o# lo e"os 1 ,e6 o# Sea"a. AMIGO= Pasa# alg" !)eo ? 3 o #eal)6a# algu"a ac!),)dad co" u" a)goB o# lo e"os 1 ,e6 o# sea"a. MIEM7RO DE @AMILIA= Pasa# alg" !)eo ? 3 o #eal)6a# algu"a ac!),)dad co" alg" )e#o de la 5a)l)a !ales coo );osB esosa 3 esosoB ad#es u o!#o 5a)l)a#B o# lo e"os 1 ,e6 o# sea"a. MIEM7RO ACTIVO DE UN GRUPO RELIJIOSO= Pa#!)c)a# e I",oluc#a#se e" g#uos o ac!),)dades a5)l)adas a algu"a #el)g)" o# lo e"os u"a ,e6 o# sea"a. A@ICIONADO= Pa#!)c)a# ? 3 o )",oluc#a#se e" alg" asa!)eo o a5)c)" !al coo cose#B !oca# alg" )"s!#ue"!o Deo#!esB !ea!#oB !#aa;o e" ade#a o a#!)c)a# e" alg" clu o eu)oB o# lo e"os 1 ,e6 o# sea"a. PARTICIPANTE DE ORGANIQACIONES= Pa#!)c)a# e" O#ga")6ac)o"es !ales coo clu de Leo"esB Leg)" Ae#)ca"aB FHe)g0! Ha!c0e#sB Alco0l)cos A"")osB Asoc)ac)o"es #o5es)o"alesB e!c.B o# lo e"os 1 ,es o#
PASADO. PRESENTE. @UTURO .
sea"a. OTROS ROLES= Alg" o!#o #ol e" el cual 0allas #eal)6ado a"!e#)o#e"!e el cual Real)6as a0o#a o el cual la"eas #eal)6a#. Esc#)e el #ol e" la L$"ea e" la"co ? a#ca las colu"as a#o)adas. ,E%&DA A-5E. En esta parte est!n listados los roles anteriores. Al lado de cada rol marca la columna 2ue me0or indi2ue cuan valioso e importante es ese rol para ti. Marca una respuesta para cada rol aun2ue lo /allas tenido ni pienses tenerlo.
ROL
ESTUDIANTE= As)s!)# a la escuela a !)eo cole!o. TRA7AJADOR= Eleado a !)eo cole!o o a !)eo a#c)al VOLUNTARIO= O5#ece# se#,)c)os s)" #ec))# agaB algu"a o a alg" 0os)!alB escuelaB cou")dadB g#uo ol$!)coB e!c.B o# lo e"os 1 ,es o# sea"a. PROVEEDOR DE CUIDADOS= Te"e# la #eso"sa)l)dad de de cu)da# ")osB esosa 3 esosoB 5a)l)a# o a)goB o# lo Me"os 1 ,e6 o# sea"a. AMO O AMA DE CASA= Te"e# #eso"sa)l)dad de !a#eas de L))e6a de 0oga# o a##eglo del a!)oB o# lo e"os 1 ,e6 o# Sea"a. AMIGO= Pasa# alg" !)eo ? 3 o #eal)6a# algu"a ac!),)dad co" u" a)goB o# lo e"os 1 ,e6 o# sea"a. MIEM7RO DE @AMILIA= Pasa# alg" !)eo ? 3 o #eal)6a# algu"a ac!),)dad co" alg" )e#o de la 5a)l)a !ales coo );osB esosa 3 esosoB ad#es u o!#o 5a)l)a#B o# lo e"os 1 ,e6 o# sea"a. MIEM7RO ACTIVO DE UN GRUPO RELIJIOSO= Pa#!)c)a# e I",oluc#a#se e" g#uos o ac!),)dades a5)l)adas a algu"a #el)g)" o# lo e"os u"a ,e6 o# sea"a.
No u? Co" alg" Mu? Val)oso ? 3 Valo# ? 3 o ,al)oso Io#!a"c)a o 3o Io#!a"!e Io#!a" . !e.
A@ICIONADO= Pa#!)c)a# ? 3 o )",oluc#a#se e" alg" asa!)eo o a5)c)" !al coo cose#B !oca# alg" )"s!#ue"!o Deo#!esB !ea!#oB !#aa;o e" ade#a o a#!)c)a# e" alg" clu o eu)oB o# lo e"os 1 ,e6 o# sea"a. PARTICIPANTE DE ORGANIQACIONES= Pa#!)c)a# e" O#ga")6ac)o"es !ales coo clu de Leo"esB Leg)" Ae#)ca"aB FHe)g0! Ha!c0e#sB Alco0l)cos A"")osB Asoc)ac)o"es #o5es)o"alesB e!c.B o# lo e"os 1 ,es o# sea"a. OTROS ROLES= Alg" o!#o #ol e" el cual 0allas #eal)6ado a"!e#)o#e"!e el cual Real)6as a0o#a o el cual la"eas #eal)6a#. Esc#)e el #ol e" la L$"ea e" la"co ? a#ca las colu"as a#o)adas.
RESUMEN DEL LISTADO DE ROLES. NOM7RE= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>EDAD= >>>>>>>>>>>>@ECA= >>>>>>> SEO= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>ESTA USTED RETIRADO= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> ESTADO CIVIL= >>>>>>>>SOLTERO= >>>>>>CASADO= >>>>>> SEPARADO= >>>> >>>>>>>> DIVORCIADO= >>>>>>>>>>>>>>>> VIUDO= >>>>>>>>>>
ROL
#ncumbencias ercibidas. asado. resente. Futuro.
Valor Asi7nado. &in7uno. Al7uno. Muc/o
ESTUDIANTE= TRA7AJADOR= VOLUNTARIO= PROVEEDOR DE CUIDADOS= AMO O AMA DE CASA= AMIGO= MIEM7RO DE @AMILIA= MIEM7RO ACTIVO DE UN GRUPO RELIJIOSO= A@ICIONADO= PARTICIPANTE DE ORGANIQACIONES= OTROS ROLES= Coe"!a#)os=
@)#a de Te#a)s!a.
7asado e" l F Role C0ec8l)s!B de#ec0os de au!o#B 1/1 o# @#a"cs Oac8le? M.S. OTR3L Se#,)c)o de Te#a)a Ocuac)o"alB Dea#!ae"!o de Med)c)"a de Re0a)l)!ac)"B Ce"!#o Cl$")coB I"s!)!u!o Nac)o"al de Salud. T#aduc)do o# Elsa Mu"do OTR3L 1/(.
Au!o e,aluac)" Ocuac)o"al. AUTOEVALUACION OCUPACIONAL. PASO 1= Aba0o /a a
PASO 2= A/ora para cada a
MI MISMO PASO &= Eli0a cuatro aspectos acerca de D. mismo 2ue le 7ustar+a cambiar. Colo2ue un G:H punto al m!s importante un G;H 0unto al se7undo m!s importante as+ tambi$n un GIH o un GJH.
o !e"go u" #olea al 0ace# es!o.
Concentrarme en mis 5areas. acer <+sicamente lo 2ue necesito /acer. Cuidar el lu7ar donde Vivo. Cuidarme a m+ mismo. Cuidar de otros de Kuienes so responsable. "le7ar donde necesito ir. Mane0ar mis
o 0ago o 0ago es!o e" es!o 5o#a )". ace!ale.
Es!o "o es Es!o es !a" )o#!a"!e )o#!a"!e a#a $. a#a $.
Es!o es Me gus!a#$a e4!#eada ca)a#... e"!e )o#!a"!e a#a $.
Usa el esac)o de aa;o a#a esc#))# coe"!a#)os e )deas ue !e"gas ace#ca de cualu)e# es!ado.
ienso 2ue es importante. "levar a cabo lo 2ue o plani
EVALUACIN DEL AM7IENTE. PASO 1= Deba0o /a a
PASO &= Eli0a : o ; aspectos acerca de su ambiente 2ue le 7ustar+a cambiar. Colo2ue un G:H punto al m!s importante un G;H 0unto al se7undo m!s importante as+ tambi$n un GIH o un GJH.
Es!o es Es Es!o Es!o "o es Es!o es Es!o es Me Usa el esac)o u" es!o es!a !a" )o#!a"! e4!#ead gus!a#$a de aa;o a#a #ole ace! )". )o#!a"! e a#a $. ae"!e ca)a#. esc#))#
a.
ale
e a#a $.
)o#!a"! .. e a#a $.
coe"!a#)os e )deas ue !e"gas ace#ca de cualu)e# es!ado o s)!uac)".
El lu7ar para vivir cuidarme a m+ mismo. El lu7ar donde o pueda ser productivo (traba0ar estudiar voluntario). "as cosas b!sicas 2ue necesito para vivir cuidarme a m+ mismo. "as cosas 2ue necesito para ser productivo. ersonas 2ue me apoen me alienten. ersonas 2ue /a7an cosas conmi7o. Oportunidad de /acer cosas 2ue o valoro me 7ustan. "u7ares donde o pueda ir dis
NIVELES DE INTERESES EN ACTIVIDADES. &ombre BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Fec/a BBBBBBBBBBBBBBBBB Direcciones> ara cada actividad marca todas las columnas 2ue describan tu nivel de inter$s en esa actividad. 1Cu!l /a sido tu nivel de inter$s4 Actividad
1articipas 15e 7ustar+a actualmente en reali6arlas en $l
En los últimos En $l ultimo Esta actividad4 Futuro4 a'o. :8 a'os. Muc+ !oc (ingun Muc+ !oc (ingun S*. (o. S*. (o. o o o o o o
!"ac#ica" ja"dine"*a. Cose".
Cuida" masco#as. Acampa". 'a$a" F planc+a". !a"#icipa" en pol*#ica.
EL NIVEL DE INTERESES EN ACTIVIDADES PARTICULARES. &ombre BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB #ndicaciones> ara cada actividad indi2ue (V) todas las columnas a las cuales describe su nivel de intereses en esta actividad particular.
N),el de I"!e#s. Ac!),)dades racticar 0ardiner+a.
@ue#!e I"!e#s. Alg" I"!e#s. S)" I"!e#s.
Coser. u7ar naipes. ablar 3 leer idiomas etran0eros. articipar en actividades Eclesi!sticas. Escuc/ar radio. Caminar. -eparar autos. Escribir. *ailar. u7ar 7ol<. u7ar 3 ver <útbol. Escuc/ar música opular. Armar pu66les. Celebrar d+as
Vitrinear 3 comprar ropa. #r a la pelu2uer+a. Andar en bicicleta. Ver un deporte. Observar aves. #r a carreras de autos. Arre7lar la casa. acer e0ercicios. Ca6ar. 5raba0ar en carpinter+a. u7ar pool. Conducir. Cuidar ni'os. u7ar tenis. Cocinar. u7ar basRetball. Estudiar /istoria. Coleccionar. escar. Estudiar ciencias. -eali6ar marro2uiner+a. #r de compras. ,acar
@o#ula#)o del Cues!)o"a#)o Vol)c)o"al. 9Ose#,ac)" Ml!)le:. Cl)e"!e= Edad= D)ag"s!)co= A#ea a e,alua#=
Luga#= Te#aeu!a= @ec0a= Escala de P Pas),o 1 Ses)" @ec0a.
Pu"!a;e D Dudoso. 2 Ses)" @ec0a.
I I",oluc#ado EEso"!"eo & Ses)" @ec0a.
' Ses)" @ec0a.
( Ses)" @ec0a.
:. Muestra curiosidad. ;. #nicia acciones 3 tareas. I. #ntenta cosas nuevas. J. Muestra or7ullo. Q. *usca desa<+os. . *usca responsabilidad adicional. N. 5rata de corre7ir errores. . #ntenta resolver problemas. L. #ntenta apoar a otros. :8. Muestra pre
DS;
#SI
El S)s!ea de Pu"!a;e Co"s)s!e e" u"a Escala de ' Pu"!os. 9': Eso"!"eo= Deues!#a el )"d)cado# s)" ao?oB es!#uc!u#a o es!)ulac)". &o se da nin7ún apoo estructura estimulación a la persona por parte del terapeuta a trav$s de todo el tiempo de desempe'o. Este punta0e implica 2ue el comportamiento nace de la persona es independiente a cual2uier asistencia del terapeuta estructura o estimulación.) 9&: I",oluc#ado= Deues!#a el )"d)cado# coo $")o g#ado de ao?oB es!#uc!u#a o es!)ulac)".
M+nimo apoo estructura o estimulación si7ni
92: Dudoso= Deues!#a el )"d)cado# co" 4)o g#ado de ao?oB es!#uc!u#a o es!)ulac)". M!imo 7rado de apoo si7ni
@ORMULARIO DEL CUESTIONARIO VOLICIONAL 9O7SERVA 9O7SERVACION UNICA:.
Cliente> Edad>
"u7ar> 5erapeuta>
Dia7nóstico>
,esión (Circular).
:
Fec/a > ; I
J
Q
A#ea a E,alua#.
Escala de Pu"!a;e. S asivo. DSDudoso. #S#nvolucrado. ESEspont!neo. Escala de Pu"!a;e. Coe"!a#)os
:. Muestra curiosidad. ;. #nicia acciones 3 tareas. I. #ntenta cosas nuevas. J. Muestra or7ullo. Q. *usca desa<+os. . *usca responsabilidad adicional. N. 5rata de corre7ir errores. . #ntenta resolver problemas. L. #ntenta apoar a otros. :8. Muestra pre
P1 D2 I& E'
P#o!ocolo a#a el A"l)s)s de la Ac!),)dad. Actividad anali6ada. romedio de tiempo re2uerido para completarla. romedio del numero de sesiones re2ueridas para completarla. *reve descripción (incluendo criterios para determinar el $ito). Características de la actividad.
A. MOTORAS.
Ex plicación. plicaci ón.
:. !osicin. a. Ac#i$idad. %. !acien#e F Clien#e. . Componen#es del mo$imien#o 0s2. a. A"#iculaciones ;ue pa"#icipan. %. Mo$imien#o 0s2 ;ue pa"#icipan. 6. Msculos u#ilizados. >. Di"eccin de la "esis#encia. Des#"ezas "e;ue"idas
?. Accin mas ;ue posicin. K. Repe#icin de mo$imien#o 0s2. 8. Desa""ollo de "i#mo. L. Con#"accin man#enida 0es##ica2. . Des#"eza manual. :7. Mo#"icidad g"uesa. ::. Mo#"icidad Mo#"icid ad )ina. :. 5ila#e"al. :6. Unila#e"al. :>. Resis#encia. :?. Velocidad Velocidad de desempe-o. :K. G"ados de adap#a%ilidad. a. A"co de mo$imien#o 0R.O.M.2. %. Resis#encia. c. Coo"dinacin. d. Sus#i#ucin. 5. SE(SORIA'ES. :. Visual. . Audi#i$o 0p"esencia2. 6. Gus#a#i$o. >. Ol)a#o"io. ?. Tc#il. a. Tempe"a#u"a del ma#e"ial. %. Te/#u"a Te/#u"a del ma#e"ial. ma#e"ia l. c. Du"eza al #ac#o supe")icial. C. COG(ITIVAS. :. =a%ilidad de o"ganizacin. . =a%ilidad pa"a soluciona" p"o%lemas. a. !lani)icacin. %. Ensao e""o". 6. !ensamien#o lgico.
G"ado
'a ac#i$idad puede g"ad
Al#o Medio %ajo.
CmoJ
>. Concen#"acin. ?. !"omedio de a#encin. K. Di"ec#i$as esc"i#as F o"ales F demos#"acin. a. Complejas. %. Simples. 8. 'ec#u"a. L. Se"ie. . In#e"p"e#a" signos s*m%olos. :7. !"ocesamien#o ml#iple F pasos implicados. ::. C"ea#i$idad. C"ea#i$ idad. :. U#ilizacin de la imaginacin. :6. Es#a%lece" me#as medios pa"a o%#ene"las. :>. Relaciones causales implicadas 0pe"cepcin de causa e)ec#o2. :?. Concen#"a"se. :K. !e"cepcin del pun#o de $is#a de o#"as pe"sonas. :8. Valo"acin Valo"acin de la "ealidad. D. !ERCE!TUA'ES. :. In#eg"acin senso"ial "e;ue"ida. . Di)e"enciacin. a. igu"a 9 ondo %. Relaciones espaciales. c. Cons#ancia de o%je#o. d. Nines#esia. e. !"opiocepcin. ). Es#e"ognosis. g. Cons#ancia de las )o"ma. +. !e"cepcin del colo". i. !e"cepcin audi#i$a. 6. In#eg"acin #c#il. >. !lani)icacin mo#o"a. ?. In#eg"acin %ila#e"al. K. Es;uema co"po"al. 8. Ves#i%ula". E. EMOCIO(A'. :. Mo$imien#o pasi$o o ag"esi$o. . Des#"uc#i$o. 6. G"a#i)icacin. a. Inmedia#a.
%. Demo"ada. >. Es#"uc#u"acin. ?. Deses#"uc#u"acin. K. !e"mi#e con#"ol. 8. !osi%ilidad de 1/i#o F )"acaso. L. Independencia. . Dependencia. :7. Sim%olismo implicado. ::. Valo"acin de la "ealidad. :. Manejo de los sen#imien#os. :6. Con#"ol de los impulsos. . SOCIA'. :. In#e"accin "e;ue"ida. . Ac#i$idad aislada. 6. Ac#i$idad g"upal. >. Compe#icin. ?. Responsa%ilidad e/igida. K. Comunicacin necesa"ia. 8. T"a%aja" en g"upos pe;ue-os. L. T"a%aja" en g"upos g"andes. . T"a%aja" con o#"a pe"sona. :7. Valo"acin de la "ealidad. ::. Con#"ol 9 o%#encin. :. Seguimien#o 9 coope"acin. G. CU'TURA'. :. Rele$ancia pe"sonal. a. Sis#emas de $alo"es. %. Si#uaciones $i#ales. =. COMU( A TODAS. :. Edad ap"opiada. . !"ecauciones de segu"idad pelig"os. 6. Iden#i)icacin se/ual. >. Espacio "e;ue"ido. ?. E;uipamien#o necesa"io K. Aplicacin $ocacional. 8. Cos#o. L. Adap#a%ilidad.
EL DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO LUDICO= ACTITUDES ACCIONES.
E!aa 1
E!aa 2.
E!aa &.
ACTITUD LUDICA.
Ca#ac!e#$s!)cas.
• •
Atención estimulada. Curiosidad estimulada.
• •
Mantiene el inter$s. ,iente placer.
• •
#nter$s en la acción. lacer en la acción.
• •
#nter$s estimulado. Deseo de conocer.
• • • •
Coo"e"!es
•
,entimiento de ,e7uridad.
Eoc)o"ales.
•
•
•
Deseo de iniciativa. Deseo de eploración. Deseo de /acer. Espontaneidad.
,entimiento de control de "os ob0etos. Comunicación de las &ecesidades. Comien6o de la autonom+a.
•
#niciativa. umor. #ma7inación. Espontaneidad.
•
,entimiento de dominio.
• • •
•
• • • •
Comunicación de las necesidades. Epresión de los sentimientos. Autonom+a. 5oma de decisión. Autoestima.
ACCION LUDICA.
Coo"e"!es= Se"so#)al.
•
Mira. 5oca. uele. "leva a la boca. Mueve.
•
5oca.
• • • •
Mo!o#.
• •
Mueve. Mantiene en posición.
•
• • • • • • •
Cog")!),o.
•
•
Comien6o de la relación Causa 9 e
•
A7arrar 3 ,oltar. Abrir 3 Cerrar. Arro0ar 3 Atrapar. Vaciar 3 "lenar. Apilar. 5ransportar. Cambiar de posición. Moverse de ac! para all!.
Comprender la relación Causa 9 e
•
tili6a /erramientas (l!pi6 ti0era etc.). tili6a varios ob0etos. Combina varias acciones.
•
#mita.
•
•
• •
5ener sentido de permanencia
•
retende. Crea situación de 0ue7o.
de permanencia del Ob0eto.
de "os ob0etos.
•
tili6a s+mbolos (0ue7os de /acer creer dibu0os len7ua0e). -esolución de problemas. Comprende s+mbolos. %enerali6a.
•
Comparte materiales.
•
• •
Conocimiento rudimentario de los Ob0etos.
•
•
-esolver problemas. Comprender los procedimientos para las actividades. Memoria.
•
Actividad solitaria.
• •
Soc)al.
•
•
Actividad con un adulto. Actividad solitaria.
Comprender como los ob0etos
• •
Actividad paralela. Concepto de propiedad.
•
• • •
• •
Actividades asociadas. Actividades cooperativas. Capa6 de pedir aceptar auda. uede audar a los dem!s. Comparte ideas.
@#a"c)"e @e#la"dB E#go!0e#aeu!e U"),e#s)dad Nac)o"al de u)les 7ue"os A)#esB A#ge"!)"a. Agos!oB 1*. 5raducido por 5.O. Mariel elle7rini (T). ,upervisado por ro<. 5.O. Marta ,uter (U.F.O.5.). 5raducción autori6ada por la autora a la 5.O. Mariel elle7rini su revisión a la ro<. 5.O. Marta ,uter (U.F.O.5.).
EVALUACION DEL COMPORTAMIENTO LUDICO 9 @e#la"dB ,e#s)" 1+:.
T#aduc)do o# T.O. Ma#)el Pelleg#)") 9:. Re,)sado o# P#o5. T.O. Ma#!a Su!e#.
NOM7RE DEL NIO SEO EDAD DEL NIO @ec0a 9s: de e,aluac)".
M Ao.
@ Mes.
D$a.
@ec0a de "ac))e"!o. Edad del ")o. CONDICION @ISICA DEL NIO= MODO DE DESPLAQAMIENTO A7ITUAL 3 AUDAS TECNICASB POSTURA UTILIQACION DE ADAPTACIONES= IN@ORMACION COMPLEMENTARIA= D)scaac)dad ,)sual= De5)c)e"c)a aud)!),a= D)5)cul!ad de cou")cac)"= Med)cac)"= O!#a )"5o#ac)"=
Pe#so"a 9s: #ese"!e 9s: e" la e,aluac)"= Du#ac)" !o!al de la e,aluac)"= I"!e#5e#e"c)as du#a"!e la e,aluac)"= NOM7RE DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL= T#aducc)" au!o#)6ada o# la au!o#a a la T.O. Ma#)el Pelleg#)") ? su #e,)s)" a la P#o5. T.O. Ma#!a Su!e# [email protected].:.
E,aluac)" de )"!e#s ge"e#al del ")o.
#&5E-E, %E&E-A" DE" &#O.
Valo#ac)"= #nter$s> 8> &in7ún inter$s. :> Moderado inter$s. ;> Marcado inter$s. &O> &o observado.
EL AM7IENTE UMANO=
N),el de )"!e#s. 9% K 2:
ADULTOS. resencia de un adulto. Acción del adulto. #nteracción no verbal con el adulto (7estos caricias) #nteracción verbal con el adulto. OTROS NIOS. resencia de otros ni'os. Acciones de otros ni'os. #nteracción no verbal con otro ni'o. #nteracción verbal con otro ni'o. EL AM7IENTE SENSORIAL. Fenómenos visuales (lu6 colores...). Fenómenos t!ctiles (teturas calor...). Fenómenos vestibulares (rocRin7 /amacado...). Fenómenos auditivos (tel$
E,aluac)" de )"!e#eses ? 0a)l)dades ld)cas s)cas.
INTERESES A7ILIDADES LUDICAS 7ASICAS. Valo#ac)"= #nter$s> 8> &in7ún inter$s. :> Moderado inter$s. ;> Marcado inter$s. &O> &o observado. abilidades> 8> El ni'o no puede /acer la actividad solo.
Esec)5)ca#.
:> El ni'o /ace la actividad solo pero con di El ni'o /ace la actividad solo.
ACCION EN RELACION A LOS O7JETOS=
N),el de I"!e#s 9% K 2:.
N),el de a)l)dades 9% K 2:.
Esec)5)ca#= coo lo #eal)6aB la a"o ue u!)l)6aB D)5)cul!adesB...
Movimiento> A7arrar 3 ,oltar. Atrapar un ob0eto. ,ostener un ob0eto. %olpear con un ob0eto. ,oltar un ob0eto. ,ostener un ob0eto en cada mano.
EN RELACION A LOS O7JETOS= Cambiar de posición> • De acostado a sentado viceversa. • De sentado a parado viceversa. Mantener la posición sentado. Despla6arse. Eplorar visualmente un nuevo lu7ar.
E,aluac)" de I"!e#eses ? a)l)dades Ld)cas de 7ase. INTERESES A7ILIDADES LUDICAS DE 7ASE
UTILIQACION DE LOS O7JETOS.
5omar> n vaso. n cubo. na bolita.
N),el de I"!e#s 9% K 2:
N),el de a)l)dades 9% K 2:.
Esec)5)ca#= Coo lo #eal)6aB la a"o ue u!)l)6aB D)5)cul!adesB...
Atornillar 3 Destornillar. Arro0ar 3 Atrapar> n 7lobo. na pelota. Apilar. Vaciar 3 "lenar. 5ratar de descubrir las propiedades de los ob0etos. 5ratar de descubrir el
UTILIQACION DE LOS O7JETOS. 9co"!)"uac)":.
#nteractuar con otros durante el 0ue7o> Consi7o mismo o con otro ni'o. tili6ar> n l!pi6. na ti0era. na cuc/ara.
UTILIQACION DEL ESPACIO. Despla6arse utili6ando un 0u7uete con ruedas.
N),el De I"!e#s 9% K 2:
N),el de a)l)dades 9% K 2:.
Esec)5)ca#= coo lo #eal)6aB la a"o ue u!)l)6aB D)5)cul!adesB...
Despla6arse transportando un ob0eto. Eplorar <+sicamente un nuevo lu7ar. Abrir 3 Cerrar una puerta. tili6ar un ascensor.
#nter$s particular>
abilidades particular> Di
Ca#ac!e#$s!)cas de la Ac!)!ud Ld)ca del N)o e" Ge"e#al. CARACTERISTICAS LUDICAS DEL NIO EN GENERAL.
Valo#ac)"= 0: Ausente.
Ca#ac!e#$s!)cas=
Curiosidad.
1: Ocasional.
Ac!)!ud Ld)ca. 9% K 2:.
2: Presente.
Esec)5)ca#.
#niciativa. ,entido del /umor. lacer. Dis
COMUNICACIN DE SUS NECESIDADES SENTIMIENTOS.
Valo#ac)"= 8> &in7una epresión mani Epresiones %ritos 3 ,onidos. J> alabras 3 Frases.
NECESIDADES.
Fisioló7icas. De atención.
Reacc)" 9% K ':.
;> %estos.
Esec)5)ca#.
De se7uridad.
SENTIMIENTOS.
lacer. Displacer. 5riste6a. *ronca. Miedo.
S$"!es)s de los Resul!ados.
#&5E-E,E, "D#CO,. A*#"#DADE, "D#CA,. D#F#C"5ADE, "D#CA,. #&5E-E,E, 3 A*#"#DADE,. #&5E-E,E, 3 D#F#C"5ADE,.
SINTESIS DE LOS RESULTADOS.
I"!e#s Ge"e#al. A)e"!e ua"o. Adul!os N)os. A)e"!e Se"so#)al. Acc)o"es. O;e!os. Esac)o. U!)l)6ac)" de= O;e!os. Esac)o. Ac!)!ud Ld)ca. Cou")cac)". Neces)dades. Se"!))e"!os.
I"!e#s Ld)co.
a)l)dad Ld)ca.
3 2. 3 1%.
3 12. 3 1%.
3 ''. 3 1%.
3 ''. 3 1%.
Ac!)!ud Ld)ca.
Cou")cac)".
3 /. 3 /. 3 1%.
3 12. 3 12. 3 2%.
To!al.
3 &2.
E"!#e,)s!a I")c)al co" los Pad#esB so#e el Coo#!a)e"!o Ld)co de su 0);o. ENTREVISTA CON LOS PADRES SO7RE EL COMPORTAMIENTO LUDICO DE SU IJO 9@e#la"dB 1':. 9,e#s)" 1+:. 5raducción 5.O. Mariel elle7rini(T). -evisión ro<. 5.O. Marta ,uter. NOM7RE DEL NIO. M (:).
F (;).
E-MA&O,
&umero>
Edad>
E-MA&A,
&umero>
Edad>
%A-DE-#A (especi
,+ (:). &o (;).
,EWO
O-#%E& E5&#CO
EDAD DE" &#O
A'o.
Mes.
D+a.
Madre (:).
adre (;).
Otro (I) (Especi
Fec/a (s) de evaluación. Fec/a de nacimiento. Edad del ni'o.
E&5-EV#,5ADO>
EVA"ADO-> D-AC#O& DE "A E&5-EV#,5A. 5raducción autori6ada por la autora a la 5.O. Mariel elle7rini su revisión a la ro<. 5.O. Marta ,uter (U.F.O.5.).
Wu le )"!e#esa a#!)cula#e"!e a su 0);oX WEN UE SE INTERESA 3 ATIENDE PARTICULARMENTE SU IJOX Marcar con una W.
@ENOMENO VISUAL. • "ibro de #m!7enes. • Colores Vivos. @ENOMENOS AUDITIVOS. • na istoria. • na Canción. • Música. • 5ono de Vo6. @ENOMENOS TACTILES. • Contacto F+sico. @ENOMENOS SOCIALES.
Especi
• •
resencia otros &i'os. resencia de un Adulto conocido.
OTROS. • ersona0es. • ,ituaciones Cómicas. • Animales. • na actividad particular (e0. Vaciar un armario abrir una puerta). • Otros (e0. 5elevisión lu6). A: WCMO SE EPRESA SU IJOX Valo#ac)"=
%= N)"gu"a #eacc)". 1= E4#es)o"es 5ac)ales. 2= Ges!os. &= So")dos 3 G#)!os. '= Pala#as 3 @#ases. /= No sae.
NECESIDADES. Fisioló7icas. Atención.
VALORACION.
COMENTARIOS.
INTERESES. SENTIMIENTOS. lacer. Displacer. 5riste6a. *ronca. Miedo. 7: EN GENERALB COMO USTED SE ACE ENTENDER POR SU NIO 9a#ca# co" u"a c#u6 la #esues!a a#o)ada:.
91: 92: 9&: 9': 9(:
E4#es)o"es 5ac)ales. E4#es)o"es 5ac)ales ? ges!os. E4#es)o"es 5ac)alesB ges!os ? ala#as. Ges!os 3 ala#as. Pala#as 3 5#ases 9,e#ales:.
WCUYL ES EL NIVEL DE INTERES DE SU IJO EN TRELACION A= N)"g" I"!e#s. I"!e#s Mode#ado. I"!e#s Ma#cado.
No Al)cale.
No Sae.
%
1
2
&
/
VALORACION.
COMENTARIOS.
SI.
NO.
N.A. 9"o al)cale:.
1
2
&
VALORACIONES.
ESPECI@ICAR. 9el a!e#)al ? s) es!e es
COMIDA. Alimentación. • Alimentos ,alados. • Alimentos dulces. • ur$. • Alimentos en tro6os. • Alimentos
MATERIAL DE JUEGO.
Su 0);o ;uega co" a!e#)ales.
u!)l)6ado 5ue#a del 0oga#:. De di
-
CARACTERISTICAS DE SU JUEGO. A su 0);o le gus!a. -epetir un mismo 0ue7o para dominarlo. tili6ar un nuevo material de 0ue7o. Estar en un nuevo lu7ar. #r al eterior.
Su 0);o uede. tili6ar el material de 0ue7o de maneras no convencionales. #ma7inar di
RESUMA LOS INTERESES DE SU IJO. 1CX" E, , AC5#V#DAD -EFE-#DA4
SI.
NO.
ESPECI@ICAR s) "o sae= /.
1CX" E, "A AC5#V#DAD KE "E A%-ADA ME&O,4 1CX"E, ,O& ,, O,#C#O&E, -EFE-#DA, A-A %A-4
CUALES SON SUS COMPAEROS DE JUEGO PRE@ERIDOS 9Eleg)# dos de cada ca!ego#$a:.
Ac!),)dad. COMPAEROS DE JUEGO
-
MAD-E (:). AD-E (;). E-MA&O, 3 E-MA&A, (I). O5-O, (J). COMPAEROS PRE@ERIDOS MAD-E (:). EN EL JUEGO. AD-E (;). E-MA&O, 3 E-MA&A, (I). O5-O, (J). ACTITUD LUDICA.
Valo#ac)"= 8> &o presente. :> Ocasionalmente. ;> ,iempre. DIRIA USTED UE SU IJO= ESTIMULADOS
ESTOS COMPORTAMIENTOS SON EN SU @AMILIA= Valo#ac)".
U" oco o "ada.
Med)a"ae"!e.
Muc0o.
Es curioso. 5iene iniciativa. 5iene sentido del /umor. ,e divierte. Dis
ORARIOS TIPICOS DEL NIO. "&E,. MA-5E, M#E-CO"E, EVE, V#E-&E, ,A*ADO DOM#&%O MAA&A.
5A-DE. &OCE. WT)e"e Ud. O!#a )"5o#ac)" o coe"!a#)os a#a ag#ega# so#e las ac!),)dades ld)casB )"!e#eses o #eacc)o"es de su 0);oX
EVALUACION DE LAS OCUPACIONES DIARIAS.
Sueño: blanco. rans!orte: negro. Al#$entac#%n: ro&o. (est#do: a)ul. *#g#ene: a$ar#llo.
Act. Del hogar: rosado. "stud#o: celeste. raba&o: 'erde. es!arc#$#ento: naran&a. #e$!o +#bre: !unteado.
A!ell#do , -o$bre: Ocu!ac#%n: Do$#c#l#o: echa:
"dad:
@IRMA. GRA@ICO DE 7ARRAS.
Po#ce"!a;es.
Ocuac)o"es.
@)#a. L.O.T.C.A. Fec/a> BBBBBBBBBBBBBBBBB 7a!e#$a L.O.T.C.A.= o;a de Pu"!uac)o"es. (Mar2ue el número adecuado). SU7 K TESTS Pu"!os. 7a;a. Al!a. O-#E&5AC#O&. "u7ar. : ; 5iempo. : ; E-CEC#O&. Ob0etos #denti
Coe"!a#)os.
I I
J J
I I I I I
J J J J J
I I
J J
I
J
I
J
I I
J J
I
J
I I
J J
Q Q
Estructurado. Ob0etos de -isRa Estructurado. : ,ecuencia ictórica A. : ,ecuencia ictórica *. : ,ecuencia %eom$trica. : #ndicar> 5iempo Empleado en su Administración. Administrado en> na ,esión. *asado en la observación durante la reali6ación del test circulo Con un circulo el numero apropiado> Atención Concentración : ; I J Eaminador BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
; ; ; ;
I I I I
J J J J Dos o m!s ,esiones.
Q
EVALUACION DE LA CAPACIDAD @UNCIONAL. DA5O, E-,O&A"E,> &OM*-E> EDAD> FECA DE &AC#M#E&5O> E,5D#O,> OCAC#O&> A&A"#,#, DE "A, F&C#O&E, MO5O-A,.
FECA>
,5 C5
A&A"#,#, DE "A, F&C#O&E, ,E&,OE-CE5#VA,.
E2uilibrio.
5!ctil.
osturas.
Ol
Movimiento Articular.
%ustativa.
5ono Muscular.
Auditiva.
Fuer6a Muscular.
Vestibular.
rensiones.
Visual.
Coordinación Motora.
Espacial.
Or7ani6ación Motora.
5emporal.
ro7ramación Motora.
-endimiento.
Desarrollo de atrones de Movimientos.
A&A"#,#, DE "A, F&C#O&E, #&5-AE-,O&A"E,.
Automatismo Motor.
#dentidad.
abilidades Motoras.
Epresión de Con
A&A"#,#, DE "A, F&C#O&E, CO% #VA,.
,5 C5
Epresión de Emociones.
Atención.
Comunicación.
Comprensión.
Creatividad.
Memoria.
#niciativa.
ensamiento.
#nter$s.
Aprendi6a0e.
Motivación.
uicio.
Or7ani6ación Espacial.
A&A"#,#, DE "A, F&C#O&E, #&5E-E-,O&A"E,.
,5 C5
Or7ani6ación 5emporal.
#nteracción.
Mecanismo de De
E0ercicio de -oles.
Automatismo.
#nte7ración a un %rupo.
Autonom+a.
#nte7ración ,ocial. a) Desarrollo de Derec/os. b) Desarrollo de Obli7aciones.
, C5 5
, C5 5
O*,E-VAC#O&E, %E&E-A"E,. VARIA7LES= ST s)" !#as!o#"o. CT co" !#as!o#"o.
E,aluac)" de las Des!#e6as @u"c)o"ales 3 A.V.D. acienteBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB &Z de /istoria cl+nicaBBBBBB Fec/a BBBBBBBBB #nicial BB -eevaluación BB Alta BB. #V Destre6as Funcionales 3 A.V.D. Cla,e * )"dee"d)e"!e. & as)s!e"c)a ode#ada 3 sue#,)s)" co"!)"ua 9el ac)e"!e deseea del (%Z al *(Z:. d)e"!e co" eu)a)e"!o 3 a)e"!e od)5)cado. 2 as)s!e"c)a 4)a 9)"clu?e a los dee"d)e"!es e#o ue uede" d)#)g)# su cu)dado:9el ac)e"!e deseea del 2(Z al (%Z:. d)e"!e co" co"!#ol 3 sue#,)s)" d)s!a"!e. 1 dee"d)e"!e 92(Z o e"os:. % "o al)cale o el ac)e"!e "o es #eso"sale de es!as !a#eas. Solae"!e selecc)o"ale a#a c)e#!os u"!os. TODOS LOS ITEMS PRINCIPALES MARCADOS CON NEGRITAS DE7EN VALORARSE. S) las des!#e6as ,a#$a" de"!#o de los coo"e"!es de los g#uosB al ,alo# s dee"d)e"!e es u!)l)6ado a#a el "),el 5u"c)o"al del $!e #)"c)al. S) es!o NO es u"a e!aB o el ac)e"!e ?a se e"cue"!#a e" el "),el ese#adoB ,alo#a# la e!a coo el "),el 5u"c)o"al. La #ea#ac)" de la co)daB !a#eas del 0oga# ? #e)"!eg#ac)" a la cou")dad uede" delega#se 0as!a ue ueda" se# !#a!adas a#o)adae"!e. E" el al!aB la 5ec0a ? o;e!),o ue se es!alec) dee#" a"o!a#se e" la colu"a co##eso"d)e"!e. A ESTADO EN EL INGRESO.
G META PARA EL ALTA.
% 1 Al)e"!ac)". so de utensilios. Comer con los dedos.
2
&
'
(
+
CIRCULO % ESTADO EN EL ALTA.
*
% Cou")cac)". Escribir. so de tel$
*eber 3 ,orber.
so de ma2uina de escribir 3 Computadora.
so de ta6a.
Dar vuelta a la pa7ina.
Cortar comida.
Abrir cartas.
Ves!)do sue#)o#. onerse la parte superior. Kuitarse la parte superior. ,ubir cremallera.
@ec0a. P#ea#ac)" de la co)da. Caliente. Fr+a.
*a0ar cremallera.
Ta#eas del oga#.
Ves!)do )"5e#)o#.
"impie6a diaria.
oner ropa.
Aspirador 3 asar balleta.
Kuitar ropa.
"avar.
oner 3 Kuitar.
lanc/ar.
Cal6etines 3 apatos 3 Cremalleras.
)g)e"e a#a de5eca# ? o#)"a#.
Cuidado de ni'os.
I"!eg#ac)" e" la Cou")dad.
Mane0o de las prendas de vestir.
lani
Vaciar el colector.
tili6ación de recursos.
Cambio del colector.
Mane0o de dinero.
Cateteri6ación 3 #rri7ación.
Compras.
Estimul. Di7ital 3 Colocac. De supositorios. i7iene.
Consideraciones de se7uridad. Acceso al /o7ar.
A##eglo e#so"al.
Conducir un coc/e.
"avado de manos 3 Cara. Cepillado de dientes 3 dentadura. einar 3 Cepillar el cabello. A
Des!#e6as de Esa#c))e"!o. ue7os de tablero. Actividades manuales.
1
2
&
'
(
+
*
onerse 7a
so de radio 3 5.V.
,ecar 3 Arre7lar el cabello.
so de 7rabador 3 Fonó7ra
ilo dental.
Fumar.
Aplicar desodorante. Cuidado de los o+dos. Cuidado de las u'as.
7ao.
Consideraciones de tiempo 3 E2uipamiento.
*a'o miembros superiores. *a'o cuerpo. *a'o miembros in
@IGURA /-1. E,aluac)" de los cu)dados e#so"alesB 5o#a ? escala de g#aduac)". Co#!es$a del Dea#!ae"!o de Te#a)a Ocuac)o"al del I"s!)!u!o de Re0a)l)!ac)" de C0)cago.
E,aluac)" de las Ac!),)dades de la V)da D)a#)a. NOM7RE= EDAD= @ECA DE NACIMIENTO= ESTUDIOS= OCUPACION=
@ECA=
EVALUACION DE ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA. ACTIVIDADES EN LA CAMA.
I
@ A L
P
ACTIVIADES EN LA SILLA DE RUEDAS.
%irar /acia el lado derec/o.
Avan6ar /acia delante.
%irar /acia el lado i62uierdo.
Atr!s.
asar de decúbito supino a prono o viceversa.
%irar.
,entarse desde la posición acente.
asar de la silla a la cama.
,entarse er7uido en la cama.
De la silla al inodoro (asiento alto 9 re7ular).
Alcan6ar ob0etos de la mesa de noc/e.
De la silla al ba'o o duc/a.
Accionar el interruptor de lu6.
Abrir cerrar puertas.
ALIMENTACION.
asar de la posición de pie a la cama.
sar tenedor o cuc/ara.
*a'o o duc/a de pie.
Cortar la carne.
IGIENE.
*eber con vaso o ta6a.
Entrar salir del ba'o.
,ervirse en el plato.
"avado secado de manos cara.
VESTIDO K DESVESTIDO.
"avado secado de cuerpo etremidades.
Abroc/arse con velcro 9 botones.
"avarse por deba0o de la cintura.
Cierres 9 presillas 9 cinturón.
,onarse la nari6.
Camiseta.
Cepillado de los dientes.
Corpi'o.
einarse el cabello.
Cal6oncillo.
"impiarse cortarse las u'as.
*ombac/a.
A
iama.
Ma2uillarse.
Camisón.
Abrir cerrar canillas puertas.
Camisa.
Mane0ar botellas
*lusa.
tili6ar el inodoro el papel /i7i$nico.
antalón.
5irar cadena o apretar botón del deposito.
Vestido.
ESCRITURA.
Corbata.
Destre6a 7r!
Medias. apatos (/ebillas 9 la6os). Aparatos ortop$dicos.
I
@ A L
P
ACTIVIDADES 7ASICAS COTIDIANAS.
5omar ob0etos de un aparador 9 placard.
Colocación de valvas 9 adaptaciones.
elar cortar verduras.
Mane0o de diarios 9 tel$
Me6clar.
Dar cuerda a un relo0.
sar batidor.
so de anteo0os.
Cocinar.
so del dinero.
oner levantar la mesa.
Encender <ós
"avar ropa (ma2uina 9 manual).
Mane0o de sillas de ruedas.
Col7ar la ropa.
Arre7lo de ropas.
lanc/ar.
acer la cama.
5e0er.
Kuitar el polvo.
Coser (uso de a7u0as ti0era).
sar cepillo pala.
5A-EA, DE" AC#E&5E E& E" O%A->
O*,E-VAC#O&E, %E&E-A"E,>
Firma.
VARIA7LES= I I"dee"d)e"!e 9"o#al:. @ @u"c)o"al 9#eu)e#e sue#,)s)":. A Ada!ac)". L L))!ado 9#eu)e#e as)s!e"c)a o a?uda:. D Dee"d)e"!e.
Gu$a de Ose#,ac)" de I"!eg#ac)" Se"so#)al de % K 12 eses. 9ada!ado de Sc0aa5B 7u#8e ? A"6alo"eB 1(:. No#e del c0)co= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> @ec0a= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> @ec0a de Nac))e"!o= >>>>>>>>>>>>>>>>>> Pe#so"a e"!#e,)s!ada= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Edad= >>>>>>>>> E"!#e,)s!ado#= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Nue#o de sea"as de ges!ac)"= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Edad a;us!ada= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> #nstrucciones> pre7unte a los padres las si7uientes pre7untas espere la respuesta. Es importante saber la
NUNCA= el c/ico nunca presenta eta conducta. CASI NUNCA= el c/ico presenta esta conducta de : a I veces de :8. A VECES= el c/ico presenta esta conducta de J a veces de :8. CASI SIEMPRE= el c/ico presenta esta conducta de N a L veces de :8. SIEMPRE= el c/ico siempre presenta esta conducta.
UNO: WAl ee# le gus!a se# sos!e")do e" #a6os ? !)e"de a oldea# su cue#o al cue#o del adul!o ue lo sos!)e"eX (5!ctil 9 Pinest$tico). Adicionales> 1 El bebe se ar2uea o se endurece al ser sostenido4 1 Empu0a o rec/a6a al ser sostenido4 1 "lora cuando es al6ado4 1 Aprieta su cuerpo al cuerpo del adulto 2ue lo sostiene4 1 re BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
DOS: W El ee se s)e"!e codo cua"do es o,)doX ( Vestibular 9 ropioceptivo). Adicionales> 1 ,e irrita al ser movido o cuando cambian su posición en el espacio4 1 5olera ser colocado cabe6a aba0o o cuando es movido en circulo4 1 ,onr+e cuando es /amacado4 Describa las reacciones de su bebe cuando se le impone movimiento> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
TRES: W Co"oce su ee ca"c)o"es acoaada de o,))e"!osX W Reco"oce cua"do o!#os las ca"!a" ? co)e"6a" los o,))e"!osX ( Adaptación motri6). Adicionales> 1 Evita el bebe interacciones con otros o participa activamente en ellas4 1 Observa cuando otros intentan interactuar con $l4.
Describa las reacciones de su bebe cuando interactúa con otros> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
CUATRO: W Su ee co)e"6a "ue,as s)!uac)o"es de ;uegoX (A.M.) Adicionales> 1 El bebe pre BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
CINCO: W El ee se o"e ;ugue!es e" la ocaX ( 5.P) Adicionales> 1 Evita ponerse 0u7uetes en la boca4 1 resenta nauseas cuando se pone un 0u7uete en la boca4 Cu!ndo se le pone un 0u7uete en la boca 1 "lora4 1 "o muerde4 1 ,e r+e4 1 *usca otros ob0etos para ponerse en la boca4. Describa la conducta del bebe cuando se le colocan 0u7uetes en la boca> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
SEIS: W El ee u!)l)6a solo las u"!as de sus dedos a#a a")ula# los o;e!osX ( A.M 3 5.P). Adicionales> Cu!ndo se le coloca un ob0eto en sus manos 1 Etiende los dedos para de0arlo caer4 1 "lora4 1 Cierra las manos rec/a6!ndolo4 1 "o sostiene activamente (por : 9 ; minutos)4 1 5rata de alcan6arlo4 1 "o tira4. Describa lo 2ue el bebe /ace con los 0u7uetes> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
SIETE: W El ee u!)l)6a las dos a"os ;u"!as a#a ;uga# co" los ;ugue!es 9asa el o;e!o de u"a a"o a la o!#aB c#u6a la l$"ea ed)a:X (A.M). Adicionales> 1 tili6a ambas manos para 0u7ar pero no en con0unto4 1 %olpea 0u7uetes entre s+4 1 "os tira al piso con una sola mano4 1 %eneralmente utili6a una sola mano para 0u7ar4 1 Evita cierto tipo de 0u7uetes 2ue proveen cierto input sensor4. Describa 2ue /ace el bebe con sus manos cuando se le o BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
OCO: W El ee coe al)e"!os sl)dos o se)sl)dosX S) su #esues!a es a5)#a!),a= W Ace!a u"a ,a#)edad de !e4!u#asX (5.P). Adicionales> 1 -ec/a6a la comida4 1 "lora cuando se le o BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
NUEVE: El ee W Se s)e"!e codo co" as de u" es!)uloX (re7ulación).
Adicionales> 1 arecer+a 2ue su bebe se GdesconectaH cuando m!s de un estimulo es presentado simult!neamente4 1 O se duerme4 1 O llora4. Describa la reacción de su bebe cuando se le presentan est+mulos (por e0. u7uetes dibu0os)> BBBBBBB DIEQ: El ee W D)s5#u!a !odo !)o de es!$ulosX 9o# e;. Ms)caB ,)sualesB !c!)les:X (-). Adicionales> ,u bebe 1 Evita cierto tipo de teturas4 1 Dis BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
ONCE: W El ee ca)a de u"a os)c)" a o!#a 5c)le"!e 9o# e;. De la a"6a a la esaldaB de es!a# se"!ado a ga!ea#: du#a"!e el ;uegoX (V.M 3 A.M). Adicionales> ,u bebe 1 re BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
DOCE: W Su ee due#e !oda la "oc0e desde ue !)e"e + sea"as: (-). Adicionales> 1 ,u bebe llora cada ve6 2ue lo acuestan en la cama4 1 Duerme por cortos periodos de tiempo (:Q minutos o menos)4 1 Duerme muc/o4 1 Esta despierto por cortos periodos de tiempo (;8 a I8 minutos por d+a)4. Describa los /!bitos de sue'o de su bebe> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
TRECE: W El ee se due#e 5c)le"!eX ( -). Adicionales> 1 ,e duerme en di BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
CATORCE: W Su ee se cala 5c)le"!e desus de llo#a# o )##)!a#seX ( -). Adicionales> ,u bebe 1 ,i7ue llorando cuando es /amacado o balanceado4 1 ,e distrae BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
UINCE: W El ee !oca ? e4lo#a ;ugue!es co" d)s!)"!as !e4!u#asX (5.P).
Adicionales> 1 Etiende sus dedos para soltar un 0u7uete 2ue /a sido colocado en su mano4 1 "lora cuando 0u7uetes teturados son colocados en su mano o tocan su cara4 1 Cierra sus manos para evitar 2ue se le colo2ue un 0u7uete en su mano4 1 ,ostiene activamente el 0u7uete por periodos de : o ; minutos)4. Describa las reacciones del bebe cuando 0u7uetes teturados son colocados en su mano> BBBBBBBBBBBB
DIECISEIS: Al ee W Le gus!a 9!ole#a: es!a# acos!ado 3 se"!ado 3 ;uga# so#e d)5e#e"!es !e4!u#as 9al5o#aB a#e"aB a"!aB csedB agua:X (5.P). Adicionales> 1 ,u bebe llora cuando es colocado sobre di BBBBBBBBBBBBBBBBBB
DIECISIETE: Pa#a ees de as de + eses= S) el ee )e#de el eu)l)#)o W Sus #a6os se e4!)e"de" e" la co##ec!a d)#ecc)" a#a #o!ege#loX (V.). Adicionales> ,u bebe 1 ,e cae BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB re7untas para el entrevistador>
DIECIOCO: Coe"!e la co"duc!a del ad#e ? la )"!e#acc)" co" el ee. Desc#)a #e,ee"!e la co"duc!a del ee ? la #esues!a del ad#e a los d)5e#e"!es !)os de co"duc!a. DIECINUEVE: W Las ose#,ac)o"es co"!#ad)ce" la )"5o#ac)" adu)#)da du#a"!e la e"!#e,)s!aX. E4l)ue. VEINTE: Coe"!a#)os ad)c)o"ales ? sua#)o= 5.P> ( 5!ctil 9 Pinest$tico). V.> ( Vestibular 9 ropioceptivo). A.M> ( Adaptación motri6). -> ( -e7ulación).
Se"so#? Ra!)"g Scale 5o# I"5a"!s a"d ou"g C0)ld#e". De a &+ eses. No#e del ")o= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> @ec0a de e,aluac)"= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> @ec0a de "ac))e"!o= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> "as si7uientes pre7untas evalúan el 7rado de sensibilidad 2ue tienen los ni'os a los di
:
;
I
J
Q
: : :
; ; ;
I I I
J J J
Q Q Q
: : : :
; ; ; ;
I I I I
J J J J
Q Q Q Q
: : : : :
; ; ; ; ;
I I I I I
J J J J J
Q Q Q Q Q
: : :
; ; ;
I I I
J J J
Q Q Q
: :
; ;
I I
J J
Q Q
:L) 1 Evita alimentos 2ue deban ser masticados4 ;8) 1 Evita llevar ob0etos a la boca4 ;:) 1 "e desa7rada cortarse el cabello4 ;;) 1 "e desa7rada cortarse las u'as4 ;I) 1 "e desa7rada estar boca aba0o4 ;J) 1 "e desa7rada estar boca arriba4 ;Q) 1 Muerde las tetinas o el vaso cuando bebe4 ;) 1 "e desa7rada ser tocado en la nuca4 ;N) 1 "e desa7rada usar el c/upete o el c/uparse los dedos4 ;) 1 "e desa7rada 2ue lo alcen solo cuando $l o ella lo deciden4 ;L) 1 -esponde lentamente o mu poco al dolor4 I8) 1 #mpresiona carecer de la conciencia de ser tocado4 I:) 1 &ecesita morder succionar o morder un C/upete o una manta para calmarse4 I;) 1 "e desa7rada caminar descal6o sobre asto arena al
: : : : : : : : :
; ; ; ; ; ; ; ; ;
I I I I I I I I I
J J J J J J J J J
Q Q Q Q Q Q Q Q Q
:
;
I
J
Q
: :
; ;
I I
J J
Q Q
:
;
I
J
Q
:
;
I
J
Q
: : :
; ; ;
I I I
J J J
Q Q Q
:
;
I
J
Q
: : : :
; ; ; ;
I I I I
J J J J
Q Q Q Q
:
;
I
J
Q
: : :
; ; ;
I I I
J J J
Q Q Q
##. MOV#M#E&5O. ,u ni'o. :) 1 Ar2uea su espalda cuando es movido4 ;) 1 "e desa7rada 2ue lo /ama2uen4 I) 1 "e desa7rada 2ue lo acunen4
J) 1 "e desa7rada 2ue lo alcen en el aire4 Q) 1 re
: :
; ;
I I
J J
Q Q
:
;
I
J
Q
: : : : :
; ; ; ; ;
I I I I I
J J J J J
Q Q Q Q Q
: : :
; ; ;
I I I
J J J
Q Q Q
:
;
I
J
Q
:
;
I
J
Q
: :
; ;
I I
J J
Q Q
: : : :
; ; ; ;
I I I I
J J J J
Q Q Q Q
: :
; ;
I I
J J
Q Q
###. AD#5#VO. ,u ni'o. :) 1 -esponde ne7ativamente a sonidos Aspiradora batidora4 I) 1 arece distraerse por sonidos inesperados como la /eladera4 J) 1 5iene di
#V. V#,#O&. ,u ni'o. :) 1 arece ser mu sensible a la lu64 ;) 1 Evita contacto visual con otros4 I) 1 arece distraerse con est+mulos visuales4 J) 1 "e a7rada observar ob0etos 2ue 7iran por Muc/o tiempo4 Q) 1 "e a7rada observar luces 2ue titilan por Muc/o tiempo4 ) 1 5iene di
: : : :
; ; ; ;
I I I I
J J J J
Q Q Q Q
:
;
I
J
Q
: :
; ;
I I
J J
Q Q
: :
; ;
I I
J J
Q Q
: :
; ;
I I
J J
Q Q
: :
; ;
I I
J J
Q Q
: :
; ;
I I
J J
Q Q
: : : : : : :
; ; ; ; ; ; ;
I I I I I I I
J J J J J J J
Q Q Q Q Q Q Q
V. 5EME-AME&5O = ,E&,#*#"#DAD %E&E-A". ,u ni'o. :) 1 arece irritable4 ;) 1 5iene di
:) 1 5iene di
: :
; ;
I I
J J
Q Q
:
;
I
J
Q
:
;
I
J
Q
: :
; ;
I I
J J
Q Q
:
;
I
J
Q
:
;
I
J
Q
:
;
I
J
Q
Sco#)"g @o#. I!e Su!es!. Sco#e Sco#e. unta0e para los +tems : 9 Q> 8 9 Adverso. : 9 De bra6os manos ....................................................................................BBBBBB -espuesta al tacto> vientre ..................................................................................................BBBBBB -espuesta al tacto> plantas de los pies ................................................................................BBBBBB -espuesta al tacto> boca ......................................................................................................BBBBBB -espuesta al tacto> sost$n sobre el /ombro......................................................................... BBBBB Reacc)" al !ac!o #o5u"doB u"!a;e del Su!es! >>>>> unta0e para los +tems a 9 :8a> 8 9 &o responde. : 9 Desor7ani6ado. ; 9 arcial. I 9 Or7ani6ado. Adaptación motri6> cinta ad/esiva en la mano................................................................... BBBBBB Adaptación motri6> 6apato ..................................................................................................BBBBBB Adaptación motri6> 0u7uete en el vientre ............................................................................ BBBBBB Adaptación motri6> papel en la cara .....................................................................................BBBBBB Adaptación motri6> /ilo alrededor de las manos ..................................................................BBBBBB @u"c)o"es o!#)ces ada!a!),asB u"!a;e del Su!es! >>>>>> unta0e para los +tems :8b 9 :8b> 8 9 iperactivo. : 9 ipoactivo. ; 9 &ormal. Visual 9 t!ctil> cinta ad/esiva ...............................................................................................BBBBBB Visual 9 t!ctil> 6apato ...........................................................................................................BBBBBB Visual 9 t!ctil> 0u7uete ...........................................................................................................BBBBBB Visual 9 t!ctil> papel en la cara ..............................................................................................BBBBBB Visual 9 t!ctil> /ilo .................................................................................................................BBBBBB I"!eg#ac)" ,)sual K !c!)lB u"!a;e del Su!es! >>>>> unta0e para el +tem ::> 8 9 &o responde. : 9 #nte7rado. "aterali6ación de los o0os> pelota de tenis .............................................................................BBBBBB unta0e para el +tem :;> 8 9 obremente inte7rado. : 9 *ien inte7rado. ,e7uimiento visual> t+tere de dedo ........................................................................................BBBBBB Co"!#ol culo K o!#)6B u"!a;e del Su!es! >>>>>> unta0e para los +tems :I:Ja :Qa : :N> 8 9 Adverso. : 9 Medio de plano vertical ..............................................................................BBBBBB -espuesta al movimiento> circular /acia la derec/a .............................................................BBBBBB -espuesta al movimiento> circular /acia la i62uierda ...........................................................BBBBBB #nvertido> pronación ..............................................................................................................BBBBBB #nvertido> supinación .............................................................................................................BBBBBB unta0e para los +tems :Jb :Qb> 8 9 Ausencia de nista7mus. : 9 &ista7mus presente.
&ista7mus> derec/a ................................................................................................................BBBBBB &ista7mus> i62uierda ..............................................................................................................BBBBBB Reacc)" a la es!)ulac)" ,es!)ula#B u"!a;e del Su!es! >>>>>> Pu"!a;e To!al >>>>>>
Tes! o5 Se"so#? @u"c!)o" )" I"5a"!s [email protected]:. Administración punta0e. Direcciones> sume el punta0e de cada +tem para obtener el total de cada ,ubtest. 5raspase este punta0e al per
Pe#5)l. &ormal> &.
Su!es!. -esp. Al 5acto ro
-ies7o> -.
N
De D.
' - + eses. N R D
* K eses. N R D
1% K 12 eses. N R D
1& - 1/ eses. N R D
L?:8
8?N L?:8
8?N L?:8
8?N L?:8
8?N
N?:Q
8?Q ::?:Q
:8
8?L :J?:Q
:I
8?:;
:J
8?:I
J?:8
I
8?; L?:8
N?
8? L?:8
N?
8? L?:8
N?
8?
:
8
:8
8?L
:?;
:8?:;
8
L
;
8? :8?:;
:
L
8
;
8? :8?:;
:
L
8
:Q
;
8? ::?:;
II?JL I8?I; 8?;L J:?JL I?J8 8?IN JJ?JL J:?JI 8?J8 JJ?JL J:?JI 8?J8
Ose#,ac)" de las a)l)dades de la a"o. 9 Pa#a el Ja#d$" ? P#)e# g#ado:. Po# Ma#? 7e"o[. S). No :) ,eparación de los movimientos del codo> ? Evaluación de la supinación. ;) Estabilidad del antebra6o (no necesita ? -eali6a bolitas de plastilina entre los dedos : ; I. ? intar c+rculos pe2ue'os de medio cent+metro de Di!metro. J) ,eparación de pul7ares con los dedos entrecru6ados> ? %irar los pul7ares uno sobre otro /acia el cuerpo. ? %irar los pul7ares uno sobre otro del cuerpo /acia ? so de ti0eras. ? C/as2uear los dedos. ) ,ost$n del espacio pul7ar ? +ndice> ? ,ost$n del l!pi6 mientras pinta c+rculos de :3J cm de Di!metro. ? Cierre del \cierre\ de una bolsista pl!stica resionando con el pul7ar dedos. N) ,eparación de dedos> ? #mitación de los dedos del evaluador> (en el #dioma de los si7nos> \o te amo\)> no> los dedos ; Q etendidos. Dos> los dedos I J pul7ar en abducción. Cuatro> mover as+ la mano /acia ambos lados. ? ,olicitarle al ni'o 2ue imite al evaluador con sus Manos a los costados de su cabe6a la palma de la mano /acia delante> a> oposición de los dedos : ? ;.
Ose#,ac)o"es.
: ? I. : ? J. : ? Q. b> oposición de los dedos : ? I. : ? Q. : ? ;. : ? J. c. Mover cada dedo por separado sin 2ue /aa Movimientos en la otra mano. d. Movimientos de revolver> ( ? ,ost$n ima7inario de una pelota (si tiene di ? En/ebrado de un cordón en un cartón con a7u0eros. los dedos sostienen el cordón deben moverse desde la ? Dar vuelta un l!pi6 (utili6ación de la articulación distal de los dedos). ? ,ostener una moneda 7irarla en la dirección de las a7u0as del relo0.
ISTORIA DEL DESARROLLO &ombre del ni'o> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB D+a> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Fec/a de &acimiento> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB #,5O-#A -E&A5A" ♦ ♦
♦ ♦
Embara6os anteriores> número problemas> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB istoria del embara6o con este ni'o> uso de medicación salud de la madre complicaciones o problemas> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Duración del embara6o> número de semanas duración del parto> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB istoria del parto> tipo de parto complicaciones> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
#,5O-#A 5EM-A&A Condición del reci$n nacido> peso altura problemas> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Alimentación> m$todo duración destete patrones de alimentación problemas> BBBBBBBBB ♦ BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB !bitos de sue'o> patrones problemas> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB ♦ ♦ &ivel de actividad> actividades BBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Control de es<+nteres> edad m$todo problemas> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB ♦ istoria m$dica> /ospitali6aciones aler7ias in BBBBBB ♦ BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB itos del desarrollo> edad a la 2ue el ni'o pudo> ♦ ,entarse solo> BBBBBBBBBBBB %atear> BBBBBBBBBBB Caminar> BBBBBBBBBBBBBB Correr> BBBBBBBBBBBBB sar palabras> BBBBBBBBBB Combinar ; palabras> BBBBBBBB Combinar I palabras> BBBBBBBBBBBB acer pre7untas> BBBBBBBBBBBB 5omar de un vaso> BBBBBBBBBBBBBB sar una cuc/ara> BBBBBBBBBBBBBBBBB Describa su coordinación 7eneral> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB ♦ Describa su /abilidad de comunicarse> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB ♦ Conductas inusuales o problemas> E0> 7olpearse la cabe6a /amacarse retener el aliento problemas ♦ de temperamento o rabietas> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB ♦
E,5ADO AC5A" ♦ ♦ ♦ ♦ ♦
5oma al7una medicación> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 5ipo de en BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Alimentación> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB !bito de sue'o> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB &ivel de actividad> BBBBBBBBBBBBBBBBBBB #nteracción con otros ni'os> BBBBBBBBBBBBB Atiende en un 0ard+n de in describa su conducta patrones de 0ue7o sociali6ación> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
♦ ♦ ♦ ♦
Describa su len7ua0e> BBBBBBBBBBBBBBBBBB describa su coordinación> BBBBBBBBBBBBBB roblemas 2ue nota> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB &ombre dirección del pediatra> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB &ombre dirección de otros especialistas 2ue tratan al ni'o> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
#,5O-#A FAM#"#A- ♦ ♦ ♦ ♦ ♦
♦
&ombre pro BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Estado civil actual de la madre> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB &ombre pro BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Estado civil actual del padre> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB istoria de la mudan6as situaciones traum!ticas problemas> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB #ndi2ue si al7ún /ermano3a tiene o /a tenido al7ún problema> BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB (5raducido por "uc Miller O5-. MM# test.)
A. #,5O-#A ,E&,O-#A"
A co"!)"uac)" e"co"!#a# #egu"!as #e5e#e"!es a co su 0);o #eso"de a c)e#!os !)os de es!$ulos se"so#)ales ? a su "),el de e" e;ecuc)" e" #eas selecc)o"adas. Po# 5a,o# co"s)de#e !odas las #egu"!as cu)dadosae"!eB co"!es!e s) o "o ? ag#egue coe"!a#)os cua"do la a#e6ca oo#!u"o. -E,E,5A, A E,5]M"O, 5XC5#"E, A su ni'o> :. "e desa7rada 2ue le laven el pelo o la cara BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB ;. "e desa7radan los besos abra6os o mimos por otros 2ue los pap!s BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB I. arece irritado cuando se lo a7arra BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB J. Desea ardientemente tocar buscar 0ue7os bruscos tipo luc/a libre BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Q. "e desa7rada usar ciertos tipos de telas o de ropa BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB . "e desa7radan las man7as cortas o pantalones cortos BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB N. Empu0a o se lleva por delante a otros ni'os BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB . ,e a+sla de otros ni'os o adultos BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB L. "e desa7rada 2ue lo to2uen en pintura de dedos arena barro etc. BBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :I. ,e distrae cuando otros est!n cerca BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :J. re :. "e desa7radan los sonidos inesperados o
-E,E,5A, A" %,5O = O"O- A su ni'o> :. Mastica ob0etos no comestibles BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB ;. 5iene deseos inusuales por comidas u olores BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB I. "e desa7radan olores particulares BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB J. #7nora olores desa7radables BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Q. sa el ol :. arece m!s contento en la oscuridad BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB ;. 5iene di :. Mantiene su espalda doblada cuando est! parado o sentado BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB ;. ,e cansa
:J. Est! en movimiento constante todo el tiempo saltando BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :Q. 5iene di :. arece estar 7eneralmente contento BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB ;. arece in2uieto e /iperactivo la maor+a del tiempo BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB I. arece reposado o distra+do BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB J. Es a7resivo con otros o se eno0a (5raducido adaptado de Ares -oeen Oetter Uilbar7er otros)
*. O*,E-VAC#Y& C"]&#CA #&FO-MAC#Y& ,"EME&5A-#A
La s)gu)e"!e ose#,ac)" cl$")ca 0a #esul!ado !)l e" la e,aluac)" del cl)e"!e e" cua"!o a sus 5u"c)o"es se"so- )"!eg#a!),as ? #c!)cas. ,e incluen en esta reacciones movimientos etra'os de la boca del cliente o movimientos involuntarios en las etremidades contralaterales mientras desempe'a una actividad pueden parecer Gmovimientos en espe0oH. "os movimientos asociados normalmente se incrementan en tanto el es vea estabilidad de la articulación proimal. C-CE DE "A "]&EA DE" CE-O> la /abilidad de cru6ar la l+nea media del cuerpo con una o ambas manos con el ob0etivo de manipular ob0etos en un espacio contralateral. El d$ la tendencia a prestar atención a est+mulos a0enos en el ambiente di
-EACC#O&E, DE EK#"#*-#O = DE E&DE-EAM#E&5O> las reacciones e2uilibratorias son movimientos compensatorios de distintas partes del cuerpo 2ue sirven para mantener el centro de 7ravedad sobre la base de sustentación cada ve6 2ue el centro de 7ravedad o la super con los o0os cerrados los bra6os etendidos a los lados del cuerpo a la altura de los /ombros se le solicita al cliente 2ue to2ue su nari6 alternando primero con el dedo +ndice de una mano etendiendo a continuación nuevamente el bra6o lue7o /aciendo lo mismo con el +ndice de la otra mano. Este es un test neuroló7ico común 2ue revisa la inte7ridad cerebral. ,i aparecen di (inse7uridad 7ravitatoria) El cliente muestra reacciones ea7eradas de temor ansiedad o an7ustia en respuesta a los cambios en la posición de la cabe6a o ante un despla6amiento del centro de 7ravedad (sus reacciones no tienen proporción con la amena6a del momento). Esta respuesta se considera un desorden de la modulación sensora relacionado con el (respuesta ne7ativa al movimiento) El cliente muestra respuestas del sistema nervioso autónomo (como n!useas vómitos v$rti7o) como reacción a la rotación o a la aceleración o desaceleración lineal. ,e teori6a 2ue este tipo de respuesta est! relacionada con una pobre in/ibición de la in (de el cliente no responde al movimiento con las reacciones usuales de mareos u otros cambios
#O-EACC#Y& A" 5AC5O> el cliente muestra una ba0a respuesta al tacto dolor o temperatura en casos en 2ue normalmente se esperar+a una reacción. Esta conducta se la considera asociada con un pobre procesamiento de input t!ctil. Cuando esto ocurre en con0unto con de
IPOTON\A= o!)l)dad e4age#ada e" las a#!)culac)o"es 9la4)!ud a#!)cula# 0)e#e4!e"s)": ?3o la alac)" de sculos Fla"dos uede" se# )"d)cado#es de 0)o!o"$a. Los s)s!easB ,es!)ula# ? #o)oce!),oB !)e"e" #elac)" co" el !o"o uscula#B esec)ale"!e co" el !o"o e4!e"so#. La 0)o!o"$a de los sculos 5le4o#es uede es!a# asoc)ada co" #ocesa)e"!o !c!)l o#e ? co" soa!od)s#a4)a 9la 0)o!o"$a "o es! asoc)ada co" des#de"es e" la )"!eg#ac)" se"so#a:. #&C-EME&5O DE" &#VE" DE AC5#V#DAD> niveles inusualmente elevados de actividad motri6 a veces verbal 2ue se presentan en di (movimientos de la /abilidad para plani ,altar en una serie de cuadrados o c+rculos en el piso. Ata0ar una pelota cua traectoria no pueda anticiparse. atear una pelota 2ue rueda. Correr saltar o caminar sobre un ob0eto 2ue rueda. "as secuencias de acción proectadas pueden tambi$n observarse durante una variedad de actividades terap$uticas. "as ei7encias aumentan si el cliente el ob0eto est!n en movimiento@ disminuen si estos est!n inmóviles. n componente cr+tico de la calidad de la reali6ación es 2ue el cliente reali6a la acción re2uerida sin necesidad de dudar parar corre7ir la acción planeada una ve6 2ue /a sido iniciada. ∗ ∗ ∗ ∗
EW5E&,#Y& E& -O&AC#Y&> la /abilidad para simult!neamente elevar la cabe6a
