MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento de Economía Sección Desarrollo Económico
Realidad Nacional y Ambiental Evaluación a distancia 4 Créditos
Titulación
Ciclo I
Todas las titulaciones
Profesoraa principal: Profesor Diana Bravo Benavides TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría, para contactarlo utilice la opción “C ontactar al profesor” Más información puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico
[email protected] Octubre 2015 - Febrero 2016
Asesoría virtual:
www.utpl.edu.ec La Universidad Católica de Loja
Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental
PERIODO: OCTUBRE 2015 - FEBRERO 2016 Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
PRIMER PARCIAL 1 de noviembre al 17 de noviembre /2015 CICLOS FECHAS DE ENVÍO GENERAL
ENVÍO POR TITULACIÓN
• Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: - Educación Básica - Físico Matemáticas - Químico Biológicas - Lengua y Literatura • Contabilidad y Auditoría
1 al 10 de noviembre de 2015
12 y 13 de noviembre de 2015
Todos los ciclos
• • • • •
Gestión Ambiental Economista Licenciado en Psicología Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Inglés Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Educación Infantil
1 al 10 de noviembre de 2015
13 y 14 de noviembre de 2015
Todos los ciclos
• Derecho • Administración en Gestión Pública • Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Ciencias Humanas y Religiosas • Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras
1 al 11 de noviembre de 2015
14 y 15 de noviembre de 2015
Todos los ciclos
• • • • •
1 al 12 de noviembre de 2015
16 y 17 de noviembre de 2015
Todos los ciclos
TITULACIONES
Administración en Banca y Finanzas Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas Ingeniero en Informática Administración de Empresas Licenciado en Comunicación Social
Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LÍNEA Actividades en Línea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluación a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asíncrono (foro) o síncrono (chat y videocolaboración) como veremos en sus definiciones:
Foro académico a través el EVA En el que se realizan debates o análisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo en grupo (lluvia de ideas, discusión sobre procedimientos). Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá plantearle varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Chat académico a través del EVA
Videocolaboración a través del EVA
Es un diálogo escrito síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver casos o problemas. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre, pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su uso es, además de para consultas al profesor, para debatir aspectos específicos y realizar estudio de casos. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.
La Universidad Católica de Loja
3
Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental
PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)
A.
Lea detenidamente los enunciados y conteste con una V si es verdadero o con una F si es falso.
1.
(
)
El 10 de Agosto de 1809 es el día en que Ecuador marca su historia como un pueblo libre y soberano.
2.
(
)
Durante el gobierno del Ilustre médico lojano Isidro Ayora, se fundó el Banco Central del Ecuador, la Contraloría General del Estado y el Banco Hipotecario, entre otros.
3.
(
)
El General Juan José Flores fue el primer presidente del Ecuador, este gobernó durante tres períodos, creó varios colegios y promovió la enseñanza universitaria.
4.
(
)
Eloy Alfaro promulgó la abolición de la pena de muerte para todo delito.
5.
(
)
Otto Arosemena Gómez en su gobierno realizó convenios con las empresas Texaco y Gulf para explotar el petróleo en la Amazonía.
6.
(
)
La Revolución de Quito fue un referente en los procesos independentistas de los Continentes de Asia y África.
7.
(
)
En el gobierno de Jaime Roldós se inició la explotación y exportación del petróleo, y se convierte en la principal fuente de ingresos para financiar el presupuesto nacional.
8.
(
)
El gobierno de Abdalá Bucaram se caracterizó por ser el único que culminó su mandato durante el período de la inestabilidad política.
9.
(
)
El proceso de aprobación de la Constitución vigente por la Asamblea Constituyente en el 2008 se realiza durante el gobierno de Lucio Gutiérrez.
10.
(
)
La anexión de las Islas Galápagos al Ecuador se realizó en el gobierno de Vicente Rocafuerte.
11.
(
)
La fragmentación política se caracteriza entre otros aspectos por el volátil comportamiento electoral de los ciudadanos ecuatorianos y la inexistencia de sólidos partidos políticos.
4
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental
12.
(
)
Galo Plaza Lasso convirtió al Ecuador en el primer exportador mundial de banano.
13.
(
)
Los problemas políticos que afectan el funcionamiento de la democracia y la gestión de la economía no podrán resolverse mediante reformas de las instituciones públicas si a ellas no se suman los cambios en los modos de ser y pensar de los ciudadanos.
14.
(
)
El 2 de agosto de 1810, representa silencio y dolor para el Ecuador por motivo del asesinato de los principales dirigentes de la revolución de la independencia.
15.
(
)
El feriado bancario y la quiebra del sistema financiero nacional ocurrió en el año 2000.
B.
Lea detenidamente los enunciados y escoja la alternativa correcta.
16.
El personaje que más tiempo gobernó en la historia ecuatoriana fue: a. b. c.
17.
El líder espiritual de la Iglesia Católica, fallecido Monseñor Leonidas Proaño se destacó por: a. b. c.
18.
Su fecunda labor en favor de los indígenas. Defender a los obreros de las ciudades. Defender la educación religiosa.
“El Taurazo” secuestro de León Febres Cordero en una redada dirigida por el General Frank Vargas Pazzo, se produjo por: a. b. c.
19.
Eloy Alfaro José María Velasco Ibarra Jaime Roldós
Razones políticas División territorial Aumento de precios en los combustibles
La dolarización se decretó en el gobierno de: a. b. c.
Jamil Mahuad Gustavo Noboa Alfredo Palacio
La Universidad Católica de Loja
5
Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental
20.
La inexistencia de sólidos partidos políticos debilitó el sistema democrático e impidió que el país disfrutara de: a. b. c.
21.
Tras posicionarse como Presidente de la República en enero de 2007, la primera medida del Econ. Rafael Correa fue convocar a una: a. b. c.
22.
Floreano Garciano Urvinista
El 6 de Marzo de 1845, algunos militares nacionales, apoyados por el pueblo, se sublevaron en Guayaquil contra el gobierno de Flores; a este hecho se lo denominó: a. b. c.
6
débil gobernabilidad participación electoral existencia de sólidos partidos
La supresión de la esclavitud se llevó a cabo durante el período: a. b. c.
25.
Conservador Placista Populista
La principal causa de la fragilidad de nuestra democracia es la: a. b. c.
24.
negociación del Tratado de Libre Comercio. consulta popular. revalorización del rol del Estado.
El gobierno del Presidente Abdalá Bucaram fue de carácter: a. b. c.
23.
baja inflación. concentración de poder. estabilidad política.
Revolución Floreana Revolución Marcista Revolución Juliana
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental
C.
Lea detenidamente los enunciados y complete con la opción correcta.
26.
“Una de las características del período Alfarista fue la ruptura con la _______ desde un anticlericalismo extremo, contrario a toda forma de liberta y de tolerancia_____________ .” a. b. c.
27.
“Los bloqueos políticos provocados por las intransigencias de partidos y organizaciones sociales convirtieron a los militares en árbitros de la _____________ ecuatoriana.” a. b. c.
28.
Monarquía – social Iglesia – religiosa Democracia – étnica
institucionalidad democracia conflictividad
Desde el año 1979, el sillón presidencial ha tenido muchos ocupantes, identifique: a. b.
Presidente que completó su período Presidente que fue derrocado por revueltas populares.
Presidentes Oswaldo Hurtado León Febres Cordero Rodrigo Borja Sixto Durán Ballén Abdalá Bucaram Fabián Alarcón Jamil Mahuad Gustavo Noboa Lucio Gutiérrez Alfredo Palacio Rafael Correa
La Universidad Católica de Loja
Característica
7
Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental
29.
Identifique los principales sucesos de la década de 1820 a 1830 con las fechas correspondientes. Suceso
Fecha
Independencia de Cuenca Batalla de Pichincha Anexión del Departamento del Sur a la Gran Colombia El Departamento del Sur se separa de la Gran Colombia Independencia de Guayaquil Intento de asesinato a Bolívar en Bogotá Bolívar abandona Bogotá rumbo al destierro
30.
Del período de gobierno civilismo populista o velasquista 1944 – 1972; identifique los: a. b.
Aspectos positivos Aspectos negativos Aspectos
Identificación
Defensa a liberta del sufragio y cultos. Instauración del populismo para crear antagonismos sociales que favorezcan la posición del gobernante. Creación del Tribunal Supremo Electoral. Las corporaciones y las elites económicas tienden a ser las más afectadas por las políticas populistas. Ley de Escalafón y Sueldos del Magisterio. Fundación de Universidades Católicas de Quito, Cuenca, Loja. Dura represión contra la oposición llegando a clausurar el Diario El Comercio de Quito y la Nación de Guayaquil. Las Universidades públicas fueron clausuradas.
8
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)
1.
Investigue sobre el cambio de la matriz productiva en el Ecuador y en base a esto elabore un cuadro sinóptico de los sectores priorizados y las industrias estratégicas (2 puntos) Estrategia:
2.
•
Le recomiendo revisar la página de la Secretaria Nacional de Planificación y Desarrollo, de la Vicepresidencia disponible en: http://www. vicepresidencia.gob.ec/comite-cambio-matriz-productiva/ o http:// www.planificacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/01/ matriz_productiva_WEBtodo.pdf y demás enlaces Web relacionados con la temática.
•
Se calificará ortografía, puntuación correcta y adecuada y citas bibliográficas.
Realice un ensayo de los hechos del feriado bancario de 1999 (2 puntos) Estrategia:
•
Le recomiendo revisar documentos en la Web, en donde se identifiquen los aspectos más relevantes de este suceso.
•
La extensión máxima del ensayo no deberá extender 1 página y deberá tener la siguiente estructura: Introducción(presentar la idea principal), Cuerpo (párrafos que apoyan la idea principal del ensayo) y Conclusiones (resumen del tema, destaque los puntos más importantes, y finalmente dé su opinión)
•
Se calificará redacción, ortografía, puntuación correcta y adecuada, citas bibliográficas
La Universidad Católica de Loja
9
Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental
Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.) Las pruebas presenciales están diseñadas desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.
10
para
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental
PERIODO: OCTUBRE 2015 - FEBRERO 2016 Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fech as definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
SEGUNDO PARCIAL 2 de enero al 18 de enero /2016
CICLOS FECHAS DE ENVÍO GENERAL
ENVÍO POR TITULACIÓN
• Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: - Educación Básica - Físico Matemáticas - Químico Biológicas - Lengua y Literatura • Contabilidad y Auditoría
2 al 13 de enero de 2016
17 y 18 de enero de 2016
Todos los ciclos
• • • • •
Gestión Ambiental Economista Licenciado en Psicología Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Inglés Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Educación Infantil
2 al 12 de enero de 2016
16 y 17 de enero de 2016
Todos los ciclos
• Derecho • Administración en Gestión Pública • Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Ciencias Humanas y Religiosas • Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras
2 al 11 de enero de 2016
15 y 16 de enero de 2016
Todos los ciclos
• • • • •
2 al 11 de enero de 2016
13 y 14 de enero de 2016
Todos los ciclos
TITULACIONES
Administración en Banca y Finanzas Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas Ingeniero en Informática Administración de Empresas Licenciado en Comunicación Social
Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LÍNEA Actividades en Línea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluación a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asíncrono (foro) o síncrono (chat y videocolaboración) como veremos en sus definiciones:
Foro académico a través el EVA En el que se realizan debates o análisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo en grupo (lluvia de ideas, discusión sobre procedimientos). Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá plantearle varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Chat académico a través del EVA
Videocolaboración a través del EVA
Es un diálogo escrito síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver casos o problemas. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre, pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su uso es, además de para consultas al profesor, para debatir aspectos específicos y realizar estudio de casos. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.
La Universidad Católica de Loja
11
Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental
PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)
A.
Lea detenidamente los enunciados y conteste con una V si es verdadero o con una F si es falso.
1.
(
)
Los problemas relacionados con la calidad del aire en el Ecuador se concentran en las ciudades de la sierra.
2.
(
)
Ecuador es considerado como un país megadiverso considerando la alta concentración de la biodiversidad en función de su superficie territorial que es pequeña, en comparación con otros países.
3.
(
)
El término importación se define como la venta de bienes y servicios de un país al extranjero.
4.
(
)
En el Ecuador la deforestación ha sido una de las causas para el inicio de procesos de desertificación.
5.
(
)
El desarrollo industrial del Ecuador está concentrado en las provincias de Loja y Azuay.
6.
(
)
El modelo empresarial se fortaleció en el gobierno de León Febres Cordero, que apoyó el crecimiento de la empresa privada y el mercado libre.
7.
(
)
Son dos los sectores económicos según la propiedad de los recursos económicos, el sector público y el sector privado.
8.
(
)
Uno de los problemas relacionados con el agua en Ecuador es el uso doméstico que genera aguas residuales que contaminan otros cuerpos de agua.
9.
(
)
La estructura económica del Ecuador, puede ser estudiada en función de la producción de los sectores que la componen.
10.
(
)
Al hablar de Patrimonio, estamos describiendo las propiedad adquiridas o heredadas por alguien, es decir; aquello con lo que cuenta un país.
11.
(
)
El Sistema Nacional de Áreas Protegidas es una de las vías para conservar espacios biodiversos.
12
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental
12.
(
)
Las actividades mineras e hidrocarburíferas producen residuos de alta peligrosidad contra la vida humana y la afectación de los ecosistemas frágiles como los de la Amazonía.
13.
(
)
Ecuador es el país que tiene la más baja tasa de deforestación y de crecimiento demográfico a nivel sudamericano.
14.
(
)
La provincia más poblada del Ecuador es Pichincha y Azuay.
15.
(
)
Nuestro país tiene una oferta hídrica que está sobre la media mundial, en todas las zonas del país hay cantidades suficientes de agua para abastecer las necesidades de la población.
B.
Lea detenidamente los enunciados y escoja la alternativa correcta.
16.
El producto clave en la economía ecuatoriana es: a. b. c.
17.
La principal causa para que Ecuador tenga tan bajo nivel de inversión extranjera directa es: a. b. c.
18.
la inseguridad jurídica. evolución del mercado laboral. el subempleo.
El aumento del precio internacional del barril de petróleo crudo, trajo consigo uno de los siguientes efectos: a. b. c.
19.
Banano Petróleo Cacao
Incremento de los ingresos del estado. Aumento del desempleo. Disminución de los ingresos del estado.
A pesar de que Ecuador, es un país productor de petróleo crudo, necesita: a. b. c.
Importar la mayor parte de los derivados petroleros Exportar la menor parte de derivados petroleros Vender la mayor parte de derivados petroleros
La Universidad Católica de Loja
13
Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental
20.
Indicador que proporciona información sobre la composición de la riqueza nacional a. b. c.
21.
La densidad poblacional indica: a. b. c.
22.
b. c.
Tener una tendencia de pérdida debido a las actividades agrícolas. Estar cubierto al 100% de vegetación natural. Estar completamente degradado al punto que no se encuentran superficies con bosques.
Autor de la letra del Himno Nacional y la novel Cumandá: a. b. c.
14
La extensión de su territorio. La introducción de varias especies de otros países y continentes. La posición geográfica en la zona ecuatorial.
El suelo en Ecuador tiene la particularidad de: a. b. c.
25.
cada dólar vale más que antes, es decir, que pueden adquirirse más bienes y servicios. cada dólar vale menos que antes, es decir, que pueden adquirirse menos bienes y servicios. No tiene ningún efecto en cada unidad de moneda.
Una de las razones de la alta presencia de biodiversidad del Ecuador es: a. b. c.
24.
número promedio de hijos que tiene una familia. el grado de aglutinamiento de los habitantes en una vivienda. el número de personas de una área urbana o rural que viven en cada unidad de superficie.
La inflación refleja la disminución del poder adquisitivo de la moneda, por lo tanto: a.
23.
Producto Interno Bruto Ingreso per-cápita Índice de competitividad
Eugenio Espejo. Antonio Neumane. Juan León Mera.
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental
C.
Lea detenidamente los enunciados y complete con la opción correcta.
26.
Las exportaciones no tradicionales del Ecuador se las clasifica en exportaciones de: a. b.
producto primario no tradicional producto industrializado no tradicional
Realice una clasificación de los productos según corresponda. Productos
Clasificación
Flores naturales Jugos y conservas de frutas Extractos y aceites vegetales. Tabaco en rama Prendas de vestir de fibras textiles Productos mineros Manufacturas de papel y carbón Enlatados de pescado Elaborados de banano
27.
Aunque Ecuador no aparece en el contexto mundial como un país gestor de un gran número de científicos, los logros que han alcanzado han sido impresionantes. Del siguiente listado identifique la disciplina en la que se destacó cada uno: CIENTÍFICO
DISCIPLINA
1.
Misael Acosta
a.
2. 3.
Plutarco Naranjo. Eugenio Espejo.
b. c.
4.
Fray Vicente d. Solano. Pedro Vicente e. Maldonado.
5.
La Universidad Católica de Loja
RESPUESTA
Geografía, Astronomía, Matemáticas, Geometría. Teólogo, literato y botánico. Medicina, especialmente en el campo de las alergias, que complementó con estudios botánicos.
Botánica. Medicina, literatura, periodismo, derecho.
15
Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental
28.
Relacione cada término que se encuentra a continuación con su respectiva definición TÉRMINO
29.
1.
Balanza Comercial a.
2.
Balanza de Pagos
b.
3.
Remesas
c.
4.
Inflación
d.
5.
Coeficiente Gini
de e.
RESPUESTA
Fondos que los emigrantes envían a su país de origen, normalmente a sus familiares Compara las importaciones y exportaciones de un país, en un período determinado. Aumento del índice general de precios de manera continua y sostenida. Relación entre la cantidad de dinero que un país gasta en el extranjero y la cantidad que ingresa de otras naciones.
Indicador que mide la desigualdad en los ingresos.
Seleccione la opción que identifique el orden de las principales recaudaciones del Servicio de Rentas Internas por tipo de impuestos:
a. b. c. d.
16
DEFINICIÓN
i. IVA de Importaciones ii. Impuesto a Consumos Especiales iii. Impuesto al Valor Agregado iv. Impuesto a la Salida de Divisas v. Impuesto a la Renta 1,2,3,4,5 2,4,1,5,3 3,4,5,2,1 5,3,1,2,4
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental
30.
Seleccione la opción que identifique el orden de las actividades que generan mayor recaudación tributaria:
a. b. c. d.
1.
Intermediación financiera.
2.
Comercio al por mayor y menor.
3.
Explotación de minas y canteras.
4. Industrias manufactureras 1,2,3,4 2,4,1,3 3,4,2,1 3,4,1,2
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)
1.
Complete el siguiente cuadro sinóptico con información de la provincia donde reside y analice los datos presentados (4 puntos)
•
¿En qué área urbana o rural, residen la mayoría de habitantes?
•
¿En función del sexo que población es más numerosa?
La Universidad Católica de Loja
17
Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental
Estrategia:
•
Le recomiendo revisar la página Web oficial del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC), en donde encontrará información detallada.
•
La extensión máxima del análisis es de una página.
•
Toda información adicional que se emplee para resolver esta pregunta deberá estar citada correctamente.
Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.) Las pruebas presenciales están diseñadas desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.
18
para
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
