BIOLOGÍA NIVEL MEDIO PRUEBA 2 Jueves 10 de noviembre de 2005 (tarde) Respuestas
Manual de Discipulado Nivel 2Descripción completa
Descripción: curso de optica nivel 2
Descripción: actividad 3.2
Descripción: Hoja de perfil del test TAMAI - Nivel 2
Descripción completa
Descripción: desarrollo de actividad 4
Prueba de Evaluación Fonético -Fonológico Nivel: NT1 Nombre (completo): ________________________________________________ Fecha de nacimiento:____________ Edad: ___________ Curso:____________ Fecha de aplicación:_____________ Establecimiento:____________________ Examinador:_______________________________________________________ Escucha atentamente lo que la educadora te indicará, piensa bien antes de contestar.
I.
Habilidad: Percepción auditiva verbal
INSTRUCCIÓN: observa las imágenes y luego nómbralas
Ejemplo: mira estas imágenes ahora muéstrame (señalando con el dedo) BOTA. ¡Muy bien! Ahora continuaremos con los siguientes ejercicios.
1) Muéstrame…………………. Tortuga
2) Muéstrame…………………. Mono
3) Muéstrame…………………… Casa
4) Muéstrame……………….. Oso
5) Muéstrame………………… Estrella
II.- Habilidad: Discriminación Auditiva de Sonidos Similares INSTRUCCIÓN: cierra los ojos, escucha atentamente las palabras que dirán, y responde.
Ejemplo: escucha las siguientes palabras… PIÑA-NIÑA ¿suena igual y/o diferente? Diferentes…! Muy bien! Por qué la palabra piña comienza con el fonema /P/ y niña con el fonema /N/. ¡Ahora debes hacerlo tú!.
1) BOTE-BOTE 2)FOCA-TOCA 3)MANO-SANO 4)LANA-PANA
5)LANA-PANA 6)CHINO-CHINO 7)OSO-OSO 8)GATA-BATA
III.- Habilidad: Análisis Silábico INSTRUCCIÓN: mira las imágenes, separa en sílabas y luego pinta.
Ejemplo: esta es una…LUNA ¡bien! Ahora con tu dedo vas a tocar los círculos diciendo la palabra LUNA, una vez realizada la separación pintaras los círculos según corresponda. REPASAR CON EL DEDO, DICIENDO LA PALABRA LUNA
LU
1) CAMA
2) SAPO
NA
3) FOCA
4) PELOTA
5) SOL
6)
PLUMA
7) AUTO
8) FRUTILLA
IV.- Habilidad: Identificar Sonido Inicial Vocálico INSTRUCCIONES: Mira las siguientes imágenes, identifica que es y luego nombra el objeto.
Ejemplo: observa las imágenes: hay un anillo, una escalera y un árbol. Mira el primer dibujo es un anillo ¿con que vocal comienza Anillo? con la vocal A !Excelente!. Ahora marca los otros objetos que tengan al inicio la misma vocal.
1) Esta es una ARAÑA y comienza con la vocal A ¿Cuál de estos dibujos comienza con la misma Vocal?
2) Este es un OJO y comienza con la vocal O ¿Cuál de estos dibujos comienza con la misma Vocal?
3) Este es un ELEFANTE y comienza con la vocal E ¿Cuál de estos dibujos comienza con la misma Vocal?
4) Este es un IMÁN y comienza con la vocal I ¿Cuál de estas imágenes comienza con la vocal I?
5) Esta es una UVA y comienza con la vocal U ¿Cuál de estos dibujos comienza con la vocal U?
V.- Habilidad: Discriminar metría de las palabras INSTRUCCIONES: Observa las siguientes palabras y marca la palabra que se indicará ya sea la más larga o la más corta.
Ejemplo: Mira estas dos palabras
SOL
PERRO
tenemos palabras largas y otras cortas. ¿Cuál es la más larga? Perro ¡muy bien!. Ahora me tendrás que responder pintando el recuadro de la palabra más larga o la más corta.
¿Cuál es la palabra más corta?
1)
PECERA
PEZ
¿Cuál es la palabra más larga?
2)
LANA
LUCIERNAGA
¿Cuál es la palabra más corta? 3)
JARDINERO
BARCO
¿Cuál es la palabra más larga? 4)
LE N
LEOPARDO
HOJA DE RESPUESTAS Nombre (completo):_________________________________________________ Fecha de nacimiento: _____________ Edad: _____ Curso: ________ Fecha de aplicación: ____________Establecimiento: ___________________ Examinador: ___________________________________________________ Habilidad I) Percepción auditiva verbal
