Evaluación Nacional 2013-2 Question1 Puntos: 1
Contexto: Observe detenidamente la gráfica.
Enunciado: La variable que puede ser modelada como si fuera una variable auxiliar es:
Seleccione una respuesta. a. Tiempo de respuesta b. Consultas c. Usuarios del sistema d. Calidad del Servicio
Question2 Puntos: 1
Contexto: La ”hipótesis dinámica” es una conceptualización, en la cual se define qué variables hacen parte del modelo inicial teniendo en cuenta todo lo que parece ser determinante para el comportamiento del sistema, pero ningún elemento que no tenga correspondencia directa con algo en el problema modelado. La hipótesis dinámica es una explicación teórica acerca de cuál es la forma como se genera el problema; lo que implica la explicación de las relaciones causales existentes entre las variables, la forma como los efectos se propagan en ellos, los ciclos de realimentación que se forman y los retardos, siendo estos dos últimos elementos los responsables de la complejidad del sistema. Enunciado: Una vez que se tiene formulada la hipótesis dinámica el paso a seguir es:
Seleccione una respuesta. a. Simular el modelo usando un software b. Construir el diagrama de influencias c. Construir el diagrama de Forrester d. Elaborar los escenarios de simulación
Question3 Puntos: 1
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente información: Contexto: Desde principios del siglo pasado, distintas ciencias llegaron a la conclusión de que era necesario estudiar como una totalidad tanto los fenómenos naturales como los sociales debido básicamente a su complejidad y dinamicidad la cual se debe a los entramados de relaciones internas y la relación de éstas con el medio. Enunciado: El mecanicismo no podía afrontar dicho reto pues: 1. Usaba el análisis reduccionista como estrategia de conocimiento de lo real 2. Pretendía ver el mundo como si éste fuera un máquina de partes sustituibles 3. Concebía el análisis y síntesis como estrategia de comprensión de la realidad 4. Incluía en su epistemología la noción de holos para comprender la realidad Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1 y 2 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si 3 y 4 son correctas.
Question4 Puntos: 1
Contexto: En Dinámica de Sistemas es factible postular una clasificación de las distintas variables que aparecen en un diagrama de influencias en tres grupos: variables de nivel o estado, variables de flujo y variables auxiliares. Enunciado: Las nubes en los diagramas de forrester son Seleccione una respuesta. a. Flujos infinitos
b. Parámetros finitos c. Flujos finitos d. Niveles infinitos
Question5 Puntos: 1
Contexto: Los retardos son importantes en dinámica de sistemas pues permiten simular aquellas acciones que llevan más tiempo en hacerse visibles que la unidad temporal en la que se esté simulando. Enunciado: El flujo de un producto a través de una cadena de abastecimiento podría ser considerado como un: Seleccione una respuesta. a. Retardo de material b. Retardo de información c. flujo de infomación d. Nivel de material
Question6 Puntos: 1
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente información: Contexto: A partir de los planteamientos de Forrester, la pregunta por las razones que hacen a la dinámica de sistemas adecuada para aplicaciones de aprendizaje organizacional puede ser desagregada en varios grupos de interrogantes particulares. Enunciado: Indique cuál par de los siguientes interrogantes corresponden a las razones que hacen a la dinámica de sistemas adecuada para aplicaciones de aprendizaje organizacional. 1. ¿Cómo se produce el proceso ”natural” de aprendizaje organizacional? 2. ¿Cómo se produce el proceso ”artificial” de aprendizaje organizacional? 3. ¿Cómo aprenden las organizaciones a partir de la experiencia social? 4. ¿Cómo aprenden las organizaciones a partir de la experiencia técnica? Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1 y 2 son correctas.
b. Marque B si 1 y 3 son c orrectas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si 3 y 4 son correctas.
Question7 Puntos: 1
Contexto: Los modelos de dinámica de sistemas son causales y descriptivos, esto quiere decir que están orientados al diseño en vez del propósito, por lo tanto, lo que es esencial en la validación de un modelo es la estructura interna. Enunciado: Una correcta estructura interna del modelo dependerá básicamente de que se haya plantado de forma adecuada: Seleccione una respuesta. a. Los valores de los parámetros iniciales. b. La hipótesis dinámica del modelo c. Los escenarios de simulación del modelo d. Los valores iniciales de los niveles del modelo
Question8 Puntos: 1
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente información: Contexto: Todo objeto matemático formado por un espacio de estados y una regla que prescribe la evolución en él y que puede representarse mediante modelos matemáticos que se construyen mediante dinámica de sistemas son sistemas dinámicos. Enunciado: Los estados y la variación de dichos estados se representa en dinámica de sistemas con: 1. Flujos 2. Niveles 3. Retardos 4. Parámetros Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1 y 2 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas.
c. Marque C si 2 y 4 son c orrectas. d. Marque D si 3 y 4 son correctas.
Question9 Puntos: 1
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente información: Contexto: El uso de micromundos, con modelos de simulación dinámica contribuye para mejorar la percepción de los fenómenos físicos, como la variación de la presión en un pozo petrolero y la declinación de la producción. Enunciado: Un micromundo permite: 1. Realizar experimentos virtuales 2. Apoyar procesos de aprendizaje 3. Realizar predicciones exactas 4. Reemplazar siempre la realidad Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1 y 2 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si 3 y 4 son correctas.
Question10 Puntos: 1
Contexto: Lea con atención el siguiente texto: ”En la medida en que es posible existir en diferentes dominios de descripciones, cada uno con criterios de validación propios, se tendrá que hablar de múltiples realidades y no de una sola.” Enunciado: Esta definición corresponde al paradigma: Seleccione una respuesta. a. Perspectivista b. Cibernético c. Dinámico d. Reduccionista
Question11
Puntos: 1
Contexto: El modelado de réplica se caracteriza principalmente por ofrecer explicaciones de las perspectivas de lo real a partir de las que ofrece la teoría u otra persona distinta al modelador. Este tipo de modelado parte de la teoría que explica el fenómeno a ser modelado y procede a implementar, con los útiles de la forma de modelado usada, las explicaciones que la teoría ofrece sobre lo real. Enunciado: En el modelado de réplica no se da el proceso de aprendizaje informal puesto que: Seleccione una respuesta. a. No hay un trásito del ser al existir. b. No hay un trásito del existir al ser. c. Hay un trásito del ser al existir. d. Hay un trásito del existir al ser.
Question12 Puntos: 1
Contexto: En Dinámica de Sistemas es claro que la idea de modelo que interesa es aquella en la que el modelo representa la cosa modelada y que éste servirá a quien hace la representación para responderse preguntas acerca de la cosa representada. Enunciado: En este tipo de modelo Seleccione una respuesta. a. La realidad es anterior al modelo b. La realidad es posterior al modelo c. El modelo es anterior a la realidad d. El modelo y la realidad son del pasado
Question13 Puntos: 1
Contexto: Un modelo matemático, como los de la dinámica de sistemas, se caracteriza por representar la realidad, la cual es de interés para el modelador. Enunciado: Se dice que un modelo de estas caracteristicas sirve para representar la realidad porque: Seleccione una respuesta. a. Permite hacer predicciones exactas de la misma. b. Tiene exactamente los mismos elementos de la realidad. c. Es una abstración de la realidad de menor complejidad.
d. Puede ser usado como una guía para realizar otros iguales.
Question14 Puntos: 1
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente información: Contexto: La logística empresarial o logística industrial se d efine como: “la planificación, organización y control del conjunto de actividades de almacenamiento y movimiento, que facilitan el flujo de materiales y productos desde la fuente al consumo, para satisfacer la demanda al menor coste, incluidos los flujos de información y control”. Enunciado: La logística de la cadena productiva es factible de explicarse con dinámica de sistemas pues la cadena productiva está constituida por: 1. Niveles de información 2. Parámetros funcionales 3. Flujos de información 4. Flujos de materiales Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1 y 2 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si 3 y 4 son correctas.
Question15 Puntos: 1
Contexto: Como se ha dicho en varias ocasiones los niveles son las variables que se acumulan o se des-acumulan, este hecho les permite mantener la memoria del sistema. Otro hecho que hay que tener presente es que siempre debe haber por lo menos un flujo relacionado con un nivel, en caso contrario ese nivel permanecerá invariable, es decir, parecerá más una constante o parámetro. Enunciado: Las llaves son a los flujos lo que los tanques son a: Seleccione una respuesta. a. Los Niveles b. Los Parámetros c. Las Exógenas
d. Las Auxiliares
Question16 Puntos: 1
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente información: Contexto: La experimentación simulada es un proceso diseñado o artificial que debe en cierta manera superar algunas de las ineficiencias de su contraparte natural, es decir, la organización: Enunciado: Una vez realizada la experimentación es posible: 1. Hacer más eficiente el aprendizaje en la organización 2. Tomar decisiones con un menor nivel de incertidumbre 3. Hacer predicciones exactas de la realidad modelada 4. Realizar una síntesis analítica de la realidad modelada Seleccione una respuesta. a. Marque A si 1 y 2 son correctas. b. Marque B si 1 y 3 son correctas. c. Marque C si 2 y 4 son correctas. d. Marque D si 3 y 4 son correctas.
Question17 Puntos: 1
Contexto: El propósito de la teoría general de sistemas es la promoción de ”sistemas teóricos aplicables a más de un campo de los tradicionalmente considerados en la ciencia”. Enunciado: De los siguientes enunciados, ¿cuál es un objetivo de la teoría general de sistemas? Seleccione una respuesta. a. Investigar el isomorfismo de conceptos, leyes y modelos en varios campos y facilitar la transferencia de conocimientos de un campo a otro. b. Promover el desarrollo de modelos teóricos reduccionistas adecuados en las áreas que carezcan de ellos alentando su uso. c. promover y asegurar la duplicación de esfuerzos teóricos en diferentes campos de la ciencia sobre todo en la biología d. Promover el surgimiento de múltiples ciencias a través de la mejora de las comunicaciones entre especialistas.
Question18 Puntos: 1
Contexto: Existen en dinámica de sistemas elementos adicionales a los flujos y niveles que contribuyen con su capacidad para representar la realidad.
Enunciado: Cuando en un modelo se presentan relaciones de causa a efecto en donde el efecto se aprecia varias unidades temporales después de la causa se está en presencia de: Seleccione una respuesta. a. Un parámetro b. Un retardo c. Una tabla d. Una nolinealidad
Question19 Puntos: 1
Contexto: En la figura que acompaña esta pregunta se muestra una ilustración gráfica del proceso de llenado de un vaso. Su descripción, en lenguaje ordinario, es muy simple: el que llena el vaso de agua, mediante la observación del nivel alcanzado en el vaso, actúa sobre el grifo, de modo que lo va cerrando según se alcanza el nivel que estima oportuno.
Enunciado: Este es un ejemplo clásico de
Seleccione una respuesta. a. Realimentación b. No linealidad c. Retardos d. Correlación
Question20 Puntos: 1
Contexto: En los procesos de toma de decisiones en los que se usan modelos, ya sean formales o mentales, es preciso que éstos sean adecuadamente validados dado que es una eficaz manera de garantizar que el modelo sea una representación adecuada de la realidad y que esté acorde con el propósito para el cual fue hecho.
Enunciado: Una prueba que se usa para validad un modelo es: Seleccione una respuesta. a. La prueba de Forrester. b. La prueba de Aracil c. La prueba de Bertalanffy d. La prueba de la estructura directa
