ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN ACTIVA Nociones de Gramática Lengua y literatura
Partes
con que formamos los enunciados
SUJETO Y PREDICADO; SUS P ARTES Y COMPONENTES
ANALICEMOS LOS SIG. ENUNCIADOS
Sujetos
Predicados
El niño
come manzanas.
Los canarios construyeron un nido. El joyero valuó la gema.
El su suje jeto to y el el pre predic dicado ado titiene enen n un co compo mponen nente te pr princ incipa ipall el el núcleo y var varios ios co compo mponen nentes tes llllama amados dos modificadores EL NÚCLEO DEL SUJETO SERÁ SIEM PRE UN SUSTANTIVO O UN PRONOMBRE
MODIFICADOR
NÚCLEO DEL SUJETO
El
NIÑO
Los
CANARIOS
El
JOYERO
EL NÚCLEO DEL PREDICADO SERÁ SIEMPRE UN VERBO CONJUGADO
NÚCLEO DEL PREDICADO
MODIFICADOR
come
manzanas frescas.
construyeron
un nido.
valuó
la gema.
ANALICEMOS LOS SIG. ENUNCIADOS
Sujetos
Predicados
El niño
come manzanas.
Los canarios construyeron un nido. El joyero valuó la gema.
Como podemos darnos cuenta, en los modificadores: mod ificadores: ³manzanas frescas´,³un nido´ y ³la gema´ - El ad adjetivo ³frescas´, - El artícu cullo indefifin nido ³un´ y - El ar artículo definido ³la´ No son modificadores modifi mod ificad cadore oress de los núcleos núcleos del del pred pr predicado edic icad ado o si sino no mod modifi modi mo difi ificad fica cadore cado dore ores ress de los modificadores, o sea, de los sustantivos modificadores, sus tantivos ³manzana ³manzana manzana´, ´, ³nido ³nido´´ y ³gema ³gema´.
Por
eso consideramos a cada uno de los sintagmas ³manzanas frescas´, ³un nido´ y ³la gema´ como un sólo modificador de sus respectivos núcleos. El
Mod. directo
niño
come manzanas frescas
núcleo del núcleo del sujeto predicado
manzanas núcleo
Modificador directo
frescas modificador directo
LOS MODIFICADORES DEL NÚCLEO Y DEL PREDICADO PUEDEN SER DE DOS TIPOS:
MODIFICADORES DIRECTOS Y MODIFICADORES INDIRECTOS
Los modificadores directos cuando tienen más de una palabra, se componen a su vez de núcleos con modificadores. Los modifificcadore ress indirect cto os que tienen más de dos palabras tienen mayyor co ma com mpl ple ejijida dad d por que se in inte tegr gra an de un ³enlace´ y un ³término´.
POR
LO GENERAL, EL ENLACE SE CONFORMA DE UNA PROPOSICION (a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre,
hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras. Ademas; excepto, salvo, durante y mediante)
y de del térmi rmino ±que puede tener una o varia variass pala palabra brass- con sust sustan antitivo vos, s, adjetivos, adjetivos, adverbios adverbios y artículos artículos.. (LOS TÉRMINOS DE MÁS DE UNA P ALABRA TIENEN SU RESPECTIVO NÚCLEO CON SUS PROPIOS MODIFICADORES QUE A SU VEZ PUEDEN SER DIRECTOS E INDIRECTOS.)
EXP ANSIÓN DEL SUJETO Sujeto
Predicado
El niño mas gordito
come manzanas
Los Los cana canari rios os de la la rama alta
constru construye yeron ron un nido nido
El joyero, un experto en su oficio,
valuó la gema
Formas de expansión más comunes de las partes de la oración. a) Mediante un modificador directo: niño El más modificador directo
núcleo del sujeto
gordito
modificador directo
más modificador directo
gordito núcleo
b) Mediante un modificador directo:
Los modificador directo
canarios núcleo del sujeto
de enlace
de la rama más alta modificador indirecto del sujeto
la rama más alta término
Podemos
apreciar sin dificultades que el análisis del término (³la rama más alta´) es igual al análisis del sujeto que vimos en el primer ejemplo (³El niño más gordito´). La única dife fere ren nci cia a es que se encu cue entra ran n en dife di fere rent nte e ni nivvel el:: mi mien entr tras as un uno o es mo modi dififica cado dor r dire di recto cto de dell núc núcle leo o de dell suj sujet eto o de la or oraci ación ón,, el otro es un té térm rmiino que form rma a pa parte de del modi mo dififica cado dorr in indi dire rect cto o, que que gi gira ra en tor torno no o ³modif ³mo difica ica´´ al núcleo núcleo del sujeto sujeto..
Para
dejar muy claro lo que estamos estamo s diciendo completemos el análisis:
La modificador directo
rama núcleo del sujeto
más modificador directo
más alta modificador directo
alta núcleo
c) Mediante un complemento adnominal que introduzca alguna aposición, ya sea adjunta, predicativa u oracional: El modificador directo
joyero, núcleo del sujeto
un experto en su oficio, modificador núcleo adnominal directo
en
su oficio
Enlace modificador directo
término núcleo
Si variamos un poco la expansión del sujeto podremos comprender los otros casos de aposiciones. Por ejemplo, si tenemos el sujeto ³El joyero, Luis González«´ En cu cuyyo caso el análisis se serí ría a muy pare pa reci cido do al que pu pusi simo moss an ante tes. s. ³Luis González´ se serí ría a un modif modific icad ador or di dire rect cto o que qu e se co comp mpon one e de dell nú núcl cleo eo ³Luis´ y el modifi mod ificad cador or dir direct ecto o ³González´.
Si ampliamos el núcleo del sujeto mediante otro tipo de complemento adnominal, por ejemplo. ³El joyero de la esqui na«´, obtendríamos un análisis muy similar al que hicimos con el sujeto ³Los canarios de la rama más alta ´:
joyero´ sería un núcleo con un modificador ³ joyero directo ³El´ y un modificador indirecto ³de la esquina´. A su vez, el modificador indirecto de la esquina estaría formado por un enlace ³de´ y un término ³la esquina´. El análisis terminaría con la separación de núcleo y del modificador directo
También podemos trabajar con el sujeto de forma inversa: o sea que, en vez de expandirlo, lo podemos contraer. Es un pr proc oced edim imie ient nto o mu muyy se senc ncilillo lo y, en el ha habl bla a corrie cor riente nte,, sole solemos mos uti utiliz lizarl arlo o con frec frecuen uencia cia.. En lugar de decir ³El niñ iño o com omee ma manzanas pode demo moss de deci cir r frescas´, po ³El come manzanas fr freescas´ La sus sustititu tuci ción ón de dell sujet sujeto o po porr lo loss pron pronom ombr bres es personales es uno de lo los re recursos más frec fr ecue uent ntes es en la la econ econom omía ía de la la leng lengua ua..
EXP ANSIÓN DEL PREDICADO De la misma manera que se puede expandir el sujeto se puede expandir el predicado. Veamos: ³Los canarios construyeron un nido para sus polluelos en la rama más alta´ El predicado sería: ³« construyeron un nido para sus polluelos en la rama más alta´. Donde construyeron tiene tres modificadores: ³un nido´, ³para sus polluelos´, y ³en la rama más alta´.
Comprobación de los tres modificares:
La manera más sencilla de comprobar que hay tres tres modificad modificadores ores ±y no dos dos o unouno- es cambiando su orden dentro de la oración: ³construyeron en la rama más alta un nido para sus polluelos ´ ³construyeron para sus polluelos u n nido en la rama más alta´ ³construyeron un nido en la rama más alta para sus polluelos´
Estos dicen algo de la acción denotada por el verbo, lo modifican. Lo especifican. Veamos la forma en que quedaría el análisis de este predicado expandido expandido con diferentes tipos de modificadores o complementos:
construyeron un nido para sus polluelos en la rama más alta núcleo del predicado
modificador directo
mod. indirecto
mod. mod. directo directo
un
enlace
nido
término
para sus polluelos
enlace
para sus polluelos
término
e n la rama más alta
enlace
la
rama
modificador núcleo modificador directo directo
núcleo
más modificador directo
término
más alta
modificador directo
alta núcleo
Podríamos
agregar un modificador indirecto más, si dijéramos ³en la rama más alta del árbol ´. El modificador indirecto ³del árbol´ estaría modificando al núcleo ³rama´: en la rama más alta del árbol enlace
la modificador directo
término
rama
más alta
del árbol
núcleo modificador directo
modificador indirecto
Analiza las siguientes oraciones: 1. Los alumnos escribieron un ensayo. 2. Los alumnos de primer año escribieron un ensayo. 3. Los alumnos de primer año, turno vespertino, escribieron un ensayo. 4. Los alumnos de primer año, turno vespertino, escribieron un ensayo sobre la vida de don Quijote y Sancho. 5. Los alumnos de primer año, turno vespertino, escribieron un ensayo sobre la vida de don Quijote y Sancho para la clase de literatura.
ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN P ASIVA Nociones de Gramática Lengua y literatura
Observa la siguiente oración
EL PROFESOR ENTREGÓ LOS EXÁMENES ¿De quién se habla? ¿Qué se dice del sujeto? SUJETO PREDICADO
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UNA ORACIÓN ACTIVA ES AQUELLA EN LA QUE EL SUJETO REALIZA LA ACCIÓN Expresada por un VERBO TRANSITIVO TRANSIT IVO (verbo (verbo que transmite el efecto de la acción a otro ser distinto distint o del sujeto) Por ello, una oración ACTIVA requiere de tres elementos fundamentales: SUJETO + VERBO TRANSITIVO + OBJETO DIRECTO 29
P ARA
CAMBIAR UNA ORACIÓN ACTIVA EN VOZ P ASIVA
El objeto directo se convierte en sujeto pasivo y se escribe al principio de la oración El verbo transitivo se cambia por la perífrasis ³ser + participio´, por ejemplo: entregó por fueron entregados 30
Una oración en voz pasiva está formada de la siguiente manera
Sujeto pasivo + perífrasis verbal
Los exámenes / fueron entregados por el profesor El sujeto pasivo no realiza la acción, no es agente sino paciente.
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