Estrategias de Lectura Isabel Sole Resumen Las estrategias de lectura de Isabel Sole resumen la importancia de la enseñanza de metodos, técnicas y destrezas para la lectura, las cuales son un proceso de verificación de predicciones para la construcción y comprensión de un texto. De acuerdo a la autora, para lograr desarrollar las estrategias de lectura es necesario tener claros los objetivos que se van a plantear, una buena planificación y evaluación con posibles cambios, lo que permitirá la mejor comprensión lectora y garantiza los siguientes resultados:
Entender los propósitos implícitos y explícitos dentro de la lectura. Diferenciar lo trivial de lo fundamental. Analizar el sentido y coherencia del texto con lo anticipadamente obtenido. Fabricar y probar inherencias.
Isabel Sole, catedrática e investigadora de la educación y psicología, explica que las estrategias abarcan un antes, un durante y un después dentro de la lectura, que ayudan a la persona a comprender dicho proceso. Pero también afirma que esto es una clasificación artificial ya que algunas de estas etapas se presentan en más de una ocasión dentro de un texto, agregando además que existen tres momentos distintos que ocurren cuando se está ante un texto. El primero consiste en establecer un propósito, es decir, elegir una lectura y lo que esperas encontrar en ella. El segundo se conforma por los elementos que interceden al instante de leer, este se basa en la activación de los conocimientos previos, la intervención de los lectores y el discurso del autor. El tercero, ocurre al momento de terminar la lectura, dejando claro el contenido a través de la recapitulación y las relecturas.
Estrategias de lectura Isabel Sole resumen Las estrategias de la profesional de la educación, en resumen exponen que se debe tener en cuenta primeramente las anticipaciones o hipótesis, las cuales consisten en ideas sobre lo que se encontrará en el texto. Estas predicciones no son siempre exactas, pero generalmente se ajustan y se establecen a partir de recapitulaciones como tipo de ilustraciones, textos, título, entre otros. Intervienen el conocimiento y la experiencia de la persona que se posee entorno al contenido. De igual manera, se debe tomar en cuenta las preguntas a interrogar en el texto antes de comenzar la lectura, las cuales están relacionadas con las predicciones, anticipaciones e hipótesis, ya que con ellas puedes aplicar los conocimientos previos y reconocer lo que se sabe y lo que no, entorno a los elementos textuales y al contenido. El siguiente paso trata sobre el proceso interno de la persona de verificar las anticipaciones, ya que esta fase de la lectura debe ser sustituida o comprobada por otra. Al momento de verificar o sustituir la información que se aporta dentro de un texto, se va integrando los conocimientos del lector y al mismo tiempo se ejecuta la comprensión de la lectura. Seguidamente se tiene que aclarar las dudas conforme se va avanzando en la lectura y leyendo, pues en caso de no entender es necesario regresar al principio de la lectura y releer hasta solucionar el problema. El último paso es recapitular todo lo anteriormente leído, debido a que al momento de leer se va elaborando el significado del libro o artículo. La recapitulación permite poseer una idea ampliada del contenido y tomar del mismo las partes, que sirvan para darle un propósito a la lectura. Todos aquellos formadores de lectores y escritores, entre otros, son conscientes de los procesos personales de la lectura, por lo que es indispensable reflexionar y pensar lo que se hace paso a paso, para hacer más fácil compartir la experiencia de la lectura con los estudiantes y ayudarlos.
Estrategias de Lectura y Escritura En algunas ocasiones has terminado de leer un libro y te das cuenta que has estado pensando en otras cosas, eso le sucede a todos en cualquier momento tienes poco tiempo o no tienes interés como para
continuar. Para aprender estrategias de lectura y escritura de manera inteligente y tomar buenos apuntes te hará que la lectura sea un poco más sencilla, rápida y sobre todo divertida. Primero que nada antes de leer pregúntate porque estás leyendo ese texto en específico y que es lo que deseas obtener. Cuando hayas conseguido tu propósito, en ese momento deja de leer. El principio de establecer crear primero tu propósito, ya sea para lograr el enfoque o tema, los factores o rasgos principales, argumentos y ejemplos, evidencias, las ideas principales te pueden incitar a utilizar la técnica de la lectura que te lleve a lo que estas investigando en un mínimo de tiempo. Un ejemplo: si tu proyecto o propósito es encontrar información específica como una fórmula matemática en un libro, una palabra en un diccionario, un numero de teléfono en la guía telefónica, o un dato en un artículo, es muy normal y obvio que una vez que encontraste lo que buscabas, dejes de leer.
Estrategias de lectura y escritura en el aprendizaje La estrategia de aprendizaje consiste en ejecutar manipulaciones o modificaciones dentro de una clase o de un curso con el fin de facilitar el aprendizaje y comprensión de los alumnos. Son creadas por el docente diseñador de materiales educativos, y deben utilizarse en forma creativa e inteligente. La importancia del aprendizaje en el diseño de estrategias de lectura escritura reside en que este tipo de aprendizaje sea flexible ya que las nuevas informaciones se relacionan de manera no arbitrario y sustancial una de las características es que toma en cuenta la motivación de los factores afectivos en los alumnos para el esfuerzo y comprensión que requiere. Para que exista un aprendizaje significativo debemos educar la lectura y escritura con temas que tengan sentido y utilizando un vocabulario de fácil comprensión y este acorde a su nivel, por lo tanto, su aprendizaje está vinculado a sus experiencias con lo escrito, así como, a la necesidad de hacer uso a las estrategias de la lectura y escritura, así aprenden a leer y escribir de manera muy similar a como aprenden a hablar y a procesar esos mensajes orales que reciben, es decir provienen del intercambio de mensaje que establece con lo que lo rodea.
Pasos básicos de las estrategias de lectura y escritura
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Pensar sobre que colocaras antes de escribir
No hacerlo es una falta que todos cometen. Antes de escribir asegúrate lo que vas a decir y define claramente como lo vas a expresar. No centres la escritura en las palabras, sino en las ideas que vas a transmitir por ejemplo Piensa: ¿Cuál es el o bjetivo de este texto? Y a p artir de ello comienza a construirlo.
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Dile adiós a los adjetivos y adverbios
Las descripciones son importantes para poder conseguir una buena narrativa, pero hay personas que abusan de los adverbios y adjetivos. Examina tu texto y observa las palabras que puedas eliminar como por ejemplo: (realmente, quizás, muy, increíble, justo, verdaderamente).
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Puntos, puntos, puntos
Para ofrecer una escritura fluida lo primero que debes usar correctamente los signos de puntuación. Evita los párrafos largos de una sola oración. Y siempre que estés tentado a colocar una coma piensa si se puede suplantar por un punto.
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No repitas palabras
La extensión de vocabulario, así como el nivel cultural de una persona se notan en el uso enorme de palabras. Busca conceptos o sinónimos que puedan reemplazar lo que escribiste. Lo que debes hacer es encontrar las palabras que repites constantemente; buscarlas en tu texto con la función en Word de Ctrl + B y cambiarla por otra. Aprovecha el idioma español es intensamente amplio.
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No abuses de los signos de puntuación ni de las negritas
A veces puedes omitirte signos de puntuación como los paréntesis y los guiones añadiendo puntos o comas. De este modo la escritura se ve más limpia. Evita el exceso de letras itálicas; analiza bien que necesitas destacar y hazlo solo cuando amerite.
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Utiliza subtítulos o cabezas intermedias
Cuando realices un texto si es largo, piensa en dividirlo en subtemas esto ayuda a descansar la vista y hacer más fluida la lectura.
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Forma una estructura
Existen varias formas de estructurar un texto. La más sencilla que te puede ayudar a redactar tus entradas es la de pirámide invertida, consiste en ir de lo mas a lo menos significativo. Asimismo es recomendable que en el primer párrafo respondas las primordiales cinco preguntas: ¿ qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿cómo? y ¿dónde?.
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Utiliza correctores de ortografía
Aunque la herramienta de Word es suficientemente funcional, ten en cuenta que no arregla todos los errores. Si no sabes cómo utilizar una palabra, sencillamente no la utilices. Lo mismo sucede cuando se trata de gramática.
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Se autentico
Para lograr que tu posts ganen tracción es fundamental que precises cual será tu voz, estilo de escritura y tono. No pretendas sonar muy distinto a como hablas, ya que el lector lo notara, nunca escribas de un tema que no conoces.
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Lee mucho
Es necesario ser un buen lector para ser un escritor. Los libros, revistas, artículos y posts pueden darte muchas ideas sobre cómo describir una historia, así como pasos de ortografía y vocabulario. Además lo puedes usar como referencia en tus textos.
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Ten un principio y un final concluyentes
El principio es primordial para cautivar a la audiencia; el desenlace es lo que más recordara el espectador. Procura iniciar y terminar los textos con fuerza. Una excelente idea es comenzar con una pregunta y concluir con una respuesta.
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Escribe regularmente
Haz de la escritura un hábito. No es necesario redactar 10 cuartillas, sino tener un diario donde todos los días escribas tus pensamientos o ideas. Define y cumple fechas de entregas o publicaciones de entrada.
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Leer en voz alta
Este es un ejercicio que te ayudara a notar si tus pausas son correctas. Si al leer un párrafo te quedas sin aliento, es momento de añadir un punto.
Dedicación en las Estrategias de Lectura Y Escritura Para Niños De Primaria Educar a los estudiantes en el aprendizaje formal de la lengua escrita y favorecer significativamente el desarrollo de la expresión oral es una de las tareas más difíciles que enfrenta el docente a lo largo de su trayectoria profesional en el desarrollo de destrezas en lectura y escritura, sobre todo en los primeros grados de la educación primaria. La adquisición de estas prácticas es necesaria, pudiéndose considerar imprescindible para la asimilación de los conocimientos y el desarrollo de ciertas capacidades en las diversas materias. Es uno de los mejores instrumentos para formular previsiones sobre los resultados del aprendizaje a largo plazo. En este sentido, se plantea la necesidad de implementar estrategias para de lectura y escritura para niños de primaria y aprendizaje que sean dinámicas, interactivas, protagonizadas por los propios estudiantes. En la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura se utilizan diferentes estrategias, alguna de las cuales pueden darse de manera inconsciente, otras sin embargo resultan del estudio y experiencia por parte de los docentes especialistas en el trabajo con los individuos. Estas estrategias consisten en realizar manipulaciones o modificaciones dentro de un curso o una clase con el objetivo de facilitar el aprendizaje y comprensión de los alumnos. Son planeadas por el maestro o instructor y deben utilizarse en forma inteligente y creativa. La instrucción estratégica hace énfasis en el razonamiento y el proceso del pensamiento crítico que el lector experimenta a medida que interactiva con el texto y lo comprende. Entre ellas tenemos: En cuanto a estrategias de lectura tenemos:
Lectura Independiente: Método de lectura en la que cada alumno lee por si mismo un texto silenciosamente, con el mínimo apoyo del docente. Es una actividad que se ha de realizar cuando los alumnos han logrado un cierto nivel de autonomía en la lectura. Es esencial la ayuda de diccionarios en este abordaje. Lectura Silenciosa: Es la que se realiza sin emitir ningún sonido o palabra. Se caracteriza por su funcionalidad para adaptarse a diferentes propósitos. La lectura silenciosa tiene la ventaja de una mayor rapidez en la captación directa del significado de la lectura. También la lectura silenciosa permite asimilar una mayor cantidad de información verbal que la lectura oral. Esto favorece al alumno no solo como mejor lector y de disfrute de la lectura, sino en su rendimiento escolar en general. Lectura Socializadora: Es aquella que permite o hace posible la relación de grupo y la comunicación colectiva. Se realiza a efectos o de desarrollar habilidades o compartir intereses comunes. Lectura Creadora: Es aquella que se realiza a través de actividades creadoras en las que el niño enriquece y socializa su lenguaje, supera su egocentrismo y valora el lenguaje como medio de comunicación. Lectura Oral: Es una forma empleada con mucha frecuencia por la mayoría de los docentes. Se produce cuando leemos en voz alta. La lectura oral o expresiva: nos permite mejorar la pronunciación de los sonidos que conforman las palabras, así como el ritmo o la
entonación que tiene un texto. En general, contribuye enormemente a mejorar nuestra comunicación porque nos habitúa a hablar en voz alta ante un público con soltura y naturalidad. En cuanto a la escritura existen estrategias como:
La Copia: Es un procedimiento de escritura mediante el cual el alumno lee un texto, retiene lo leído en la memoria y lo escribe de inmediato con toda fidelidad. El Dictado: Es un procedimiento de escritura mediante el cual el alumno oye de un texto previamente estudiado cierto número de palabras, las retiene en la memoria y las escribe de inmediato con toda corrección. Enseñanza de la Ortografía: al igual que la recuperación La enseñanza de la ortografía puede realizarse de manera incidental o a través de un proceso sistematizado.
La combinación de ambos recursos es sin duda el proceso más adecuado para el logro de mejores resultados. Mediante la enseñanza sistemática tanto docentes como alumnos estudian las palabras con dificultad ortográfica.
