ESTADO COLOMBIANO CARACTERISTICAS Y ESTRUTURA MONICA ANDREA TOVAR RODRIGUEZ GESTION CONTABLE Y FINANCIERA SENA-SEMANA DE INDUCCION
CARACTERISTICAS • Estado social de derecho organizado en forma de República unitaria. • Descentralizada. • Autonomía de sus entidades territoriales. • Democrática, participativa y pluralista.
DEBERES Y DERECHOS DEL CIUDADANO • De los der derech echos os fund fundamen amental tales es – El derecho a la vida es e s inviolable. – Nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos o penas pe nas crueles – Toda persona tiene derecho al reconocimiento de su personalidad jurídica
• De los derechos sociales, económicos y culturales – La familia es el núcleo fundamental de la sociedad. – La mujer y el hombre tienen tienen iguales derechos y oportunidades. –Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad.
• De los derechos colectivos y del ambiente – La ley regulará el control de calidad de bienes y servicios ofrecidos y prestados a la comunidad, así como la informació información n que debe suministrarse al público en su comercialización. – Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. – El Estado planificará el manejo y aprovechamiento de los recursos naturales, para garantizar su desarrollo sostenible, su conservación, restauración o sustitución.
• De la prot protecc ección ión y apli aplica cació ción n de los los derechos – Las actuaciones de los particulares y de las autoridades públicas deberán ceñirse a los postulados de la buena fe, la cual se presumirá en todas las gestiones que aquellos adelanten ante éstas. – Cuando un derecho o una actividad hayan sido reglamentados de manera general, las autoridades públicas no podrán establecer ni exigir permisos, licencias o requisitos adicionales para su ejercicio.
• De los deberes y obligacione obligaciones s – La calidad calidad de colombi colombiano ano enaltec enaltece e a todos los los miembros de la comunidad nacional. – Son deberes de la persona y del ciudadano: – Resp Respetar etar los los derechos derechos ajenos ajenos y no abusar abusar de los los propios. – Obra Obrarr conforme conforme al principio principio de solidari solidaridad dad social. social. – Resp Respetar etar y apoya apoyarr a las auto autorida ridades des democráticas legítimamente constituídas. – Defe Defender nder y difundir difundir los los derechos derechos humanos humanos como como fundamento de la convivencia pacífica. – Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país
DEBERES DE LOS TRABAJADORES • Procurar el cuidado integral de su salud. Suministrar información información clara, veraz y completa sobre su estado de salud. sa lud. Cumplir las normas de seguridad e higiene propias de cada empresa. Participar en la prevención de los riesgos profesionales mediante las actividades que determinen de manera conjunta la empresa
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL • El Sist Sistema ema Educ Educati ativo vo comp compren rende de la Educ Educac ación ión Formal que se imparte dentro de una secuencia regular de períodos p eríodos lectivos, con progresión establecida en contenidos, graduados de unos períodos a otros, y la Educación No-Formal que se imparte sin sujeción a períodos de secuencia regulada y no conduce a grados ni a títulos. • Es Este te tipo tipo de de educ educaci ación ón (No For Forma mal) l) ha ha sido sido función, de manera especial del Servicio Nacional de Aprendizaje -SENA- adscrito al Ministerio de Trabajo, y de otras institucione instituciones s de índole privado, autorizadas por el estado. • La Educ Educaci ación ón Forma Formall por su su parte parte,, la impar imparten ten las las instituciones oficiales y privadas bajo la vigilancia e inspección del estado, en las funciones adscritas al Ministerio de Educación Nacional.
Las características del Sistema Educativo: Objetivos Generales. • Los objetivos de la Educación en los niveles de Preescolar, Básica y Media son: • Educación Preescolar. - Busca desarrollar integral y armónicamente los aspectos biológicos, sensoriales, cognoscitivos y socio-afectivos del niño, y en particular la comunicación, la autonomía y la creatividad, para con ello propiciar un aprestamiento adecuado que permita su ingreso a la educación ed ucación básica.
• Educación Preescolar. - Busca desarrollar integral y armónicamente los aspectos biológicos, sensoriales, cognoscitivos y socioafectivos del niño, y en particular la comunicación, la autonomía y la creatividad, para con ello propiciar un aprestamiento adecuado que permita su ingreso a la educación básica.
• Educación Media Vocacional. - Afianzar el desarrollo personal, social y cultural adquirido en el nivel de Educación Básica. - Generar los conocimientos fundamentales y las habilidades y destrezas básicas, que además de prepararlo para continuar estudios superiores, lo orienten hacia un campo de trabajo.
