¿Por qué crees que al ensayo se le denomina “literatura de ideas” o “la ciencia sin la prueba explicita”? explicita”? Considero que se le llama así al ensayo porque el desarrollo del discurso debe ser de manera subjetiva, es decir argumentando con nuestras ideas después de analiar de manera crítica acerca de un tema tema determinado! "l realiarlo se debe debe raonar y así poder generar ideas de lo que se quiere expresar en el discurso! #s importante considerar que el ensayo no debe de ser extenso si no es necesario, es simplemente expresar de manera $undamentada nuestros pensamientos del tema que consideramos relevante! ¿%ué signi$ica que el ensayo sea un texto argumentativo? &igni$ica que el ensayo que se est' redactando debe de$ender las ideas, apelar juicios, demostrar posturas sobre lo que se est' queriendo dar a conocer! Para esto es necesario realiar un detallado an'lisis del tema del que se est' (ablando para poder dar una opini)n $undamentada y objetiva y así poder convencer de nuestras ideas al sujeto interpretante! ¿Por qué es importante di$erenciar un “ensayo literario” de un “ensayo académico? #s importante saber di$erenciarlos para no caer en la con$usi)n y a$irmar que son lo mismo! #n ensayo literario generalmente se puede (ablar sobre cualquier tema desde alg*n tema cientí$ico, así como alg*n alg*n tema personal, en el las ideas que se expresen expresen son subjetivas! #n cambio en el ensayo académico es el docente quien sugiere un tema determ determina inado do y la estruc estructur turaa con contie tiene ne aspec aspectos tos que lo carac caracter teria ian, n, entre entre ellos ellos la argumentaci)n argumentaci)n de las ideas que se expresan! ¿%ué argumentos utilia la autora +odrígue vila para a$irmar que la clasi$icaci)n de un ensayo escolar escolar de &'nc(e es un discurso discurso “mimético- arti$icial”? Considera que este tipo de ensayos son arti$iciales ya que no se expresan en totalidad las ideas personales y críticas que se generan al conocer acerca de cierto tema, si no que m's bien es solo dar a conocer in$ormaci)n sobre algo, donde el pro$esor ya conoce esto sobre lo que se va tratar el discurso y esto no es algo relevante para el conocimiento de otros! ¿%ué opina .argas Calemín sobre el uso del ensayo como texto escolar? Cree que se est' utiliando de una manera inadecuada (asta podría decirse aberrante el termino ensayo, puesto que cualquier cualquier texto documental documental muc(as veces veces es considerado considerado como tal! #ste problema regularmente se da porque los docentes así como los alumnos no est'n bien in$ormados ni $amiliariados con este tipo de discursos y no saben acerca de c)mo debe realiarse! ¿#n qué consiste el ensayo académico? &on aquellos discursos donde el tema a desarrollar regularmente es el docente quien lo sugiere, así mismo este tiene una serie de características generales para poder realiarlo,
las cuales son/ el tema, la extensi)n, las )rdenes discursivas del ensayo que a su ve se dividen en expositivo y argumentativo y por *ltimo el estilo! ¿Cu'les son las características del ensayo académico? #n ensayo académico regularmente el docente es el que sugiere el tema a an'lisis, este también no debe ser muy extenso, de igual manera se puede dar al alumno el n*mero mínimo o m'ximo de p'ginas que se pueden desarrollar! #n este género se deben de tener muy en cuenta los dos )rdenes que son de suma importancia para poder tratar el tema los cuales son la argumentaci)n y la exposici)n de este! Por *ltimo y de los puntos m's relevantes es el del estilo, esto quiere decir la subjetividad con la que se debe tratar el ensayo dando los propios puntos de vista desde una $orma crítica y $undamentada re$iriéndonos como primera persona en singular!
¿Cu'l debería ser el proceso para la elaboraci)n de un ensayo? #xplica cada $ase #lecci)n del tema/ #s la primera parte para poder comenar con el discurso, se debe analiar y re$lexionar sobre el tema que se quiere abordar, este debe de ser relevante para nosotros tomando en consideraci)n nuestros conocimientos previos acerca de este y lo que pudiéramos conocer de manera adicional! 0nvestigaci)n/ 1na ve elegido el tema, lo que sigue por (acer es buscar documentos, e in$ormaci)n con$iable y $undamentada de diversas $uentes sobre lo que queremos desarrollar en nuestro discurso! "n'lisis y raonamiento/ 2a que tenemos la in$ormaci)n con$iable acerca del tema debemos tomarnos el tiempo de analiar el contenido para poder así comenar a concentrar nuestras propias ideas de lo que pensamos sobre este! "claraci)n de ideas/ #s importante tener clara nuestra opini)n acerca del tema que se est' tratando, esta debe de ser objetiva y tener $undamento! 3esarrollo del discurso/ una ve que estamos seguros de nuestra opini)n debemos comenar a plasmar esas ideas con total libertad en su extensi)n pero siguiendo un orden, es decir que siga una secuencia y suene co(erente lo que queremos expresar! Conclusi)n/ #s de gran importancia el expresar una conclusi)n crítica de lo que ya expresamos en el desarrollo del discurso, plasmando lo que consideramos que se debe tener en cuenta acerca de lo que queremos que se conoca sobre el tema que elegimos desarrollar!
