ELEMENTOS DEL GÉNERO LÍRICO
El género lírico es aquel en que el poeta canta sus propios sentimientos. Es de carácter subjetivo porque la fuente, el sujeto de la inspiración, es el poeta mismo. El nombre de lírico viene de los griegos, que cantaban estas composiciones al son de la lira. La lírica o género lírico es un género literario en el que el autor expresa sus sentimientos y emociones. Suele uti Suele utiliz lizar ar com como o for forma ma hab habitu itual al el ver verso so y la pri primer mera a per person sona. a. Comu Co muni nica ca la las s má más s ín ínti tima mas s vi vive venc ncia ias s de dell ho homb mbre re,, lo su subj bjet etiv ivo. o. Comunica estados anímicos. En este género, el autor abre su mundo interior. Se expresa básicamente a través de versos, pero también se puede manifestar en prosa, pues lo que la define es la expresión de sentimientos. La má máxi xima ma ex expr pres esió ión n de dell gé géne nero ro lí líri rico co es el
poema. poem a. El po poem ema a es un co conj njun unto to de ve vers rsos os re reun unid idos os en estrofas .
II. Principales elementos del poema
1. El verso Es la menor división estructurada que encontramos en el poema, es un conjunto de palabras sujetas a medida y cadencia según reglas fijas y determinadas. Sólo tiene razón de existir cuando se encuentra en fu func nció ión n de ot otro ro u ot otro ros s ve vers rsos os,, fo form rman ando do pa part rte e pr prim imer ero o de la estrofa o de la serie y luego del poema.
Medida: es la cantidad de sílabas métricas que compone un verso. Según su med Según medida ida los ver versos sos pueden pueden ser ser:: pen pentas tasíla ílabos bos (5 síl sílaba abas), s), heptas hep tasíla ílabos bos (7) (7),, oct octosí osílab labos os (8) (8),, endeca endecasíl sílabo abos s (11 (11), ), ale alejan jandri drinos nos (14), etc. También según el número de sílabas, se trata de versos: • •
De Arte Menor (cuando contienen, como máximo, ocho sílabas) y De Arte Mayor (cuando contienen nueve o más sílabas).
4. Estrofa. Conjunto de versos cuya forma se repite a lo largo de un poema, con características iguales. En la poesía moderna, las estrofas no tienen todas el mismo número de versos, ni la medida ni la rima. Se reconocen porque en la estructura del poema van separadas por un espacio. Las estrofas clásicas más comunes, son:
Cuatro versos (cuarteta)
Cinco versos (quintilla)
Ocho versos (octava)
Diez versos (décimas)
5. Métrica. Se ocupa de la versificación. Sus principales se refieren a la rima y medida de los versos .
6.
aspectos
Rima. Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos
entre sí. Para eso se toma en cuenta la palabra final de cada verso. La rima se establece entre las terminaciones de las mismas, a partir de la vocal con el acento más fuerte. Hay dos tipos de rima:
a) Rima consonante.
b) Rima asonante. La rima cons aque uell lla a en qu que e la las s te term rmin inac acio ione nes s de la las s consonan onante te es aq palabras son iguales, incluyendo vocales y consonantes. Luna Cuna La rima asonante es aquella que se establece solo en las vocales de los versos a partir de la última vocal acentuada. sombrero
pino
selva
viento
libro
natura
leza
Subgéneros La lírica contiene, entre otros, los siguientes subgéneros: •
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Oda: Co Comp mpos osic ició ión n po poét étic ica a en la cu cual al el ha habl blan ante te lí líri rico co ex expr pres esa a co con n exaltación su admiración por algo o alguien; según el tema que se cante, puede ser sagrada, heroica, filosófica, amatoria. Elegía: La Elegía es un subgénero de la Lírica que designa por lo general a todo tod o poe poema ma de lam lament ento o o poe poema ma tri triste ste.. La act actitu itud d ele elegía gíaca ca con consis siste te en lamentar cualquier cosa que se pierde: la ilusión, la vida, el tiempo, un ser querido etc... La elegía funeral (también llamada endecha o planto en la Edad Media) adopta la forma de un poema de duelo por la muerte de un personaje público o un ser querido, y no ha de confundirse con el epitafio o epicedio, que son inscripciones ingeniosas y lapidarias que se inscribían en los mon monume umento ntos s fun funera erario rios, s, má más s emp empare arenta ntados dos co con n el epi epigra grama, ma, otr otro o género lírico. Sátira: es un poema sarcástico. Epigrama: Composición poética breve que expresa un solo pensamiento principal festivo o satírico de forma i ngeniosa. Soneto: es un una a co comp mpos osic ició ión n po poét étic ica a de or orig igen en it ital alia iano no qu que e co cons nsta ta de catorce versos endecasílabos, esto es, de once sílabas, distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos. En cada uno de los cuartetos riman el primer verso con cuarto y el segundo con el tercero, y ambos cuartetos deben usar las mismas mis mas rim rimas. as. En los ter tercet cetos os las rimas pue pueden den dis dispon poners erse e a gus gusto to del poeta, si bien la estructura clásica del soneto prefiere la rima CDC DCD o CDE CDE. La estructura métrica del soneto es pues ABBA ABBA y CDC DCD o CDE CDE. Redondilla: Combinación métrica de cuatro octosílabos en que conciertan los versos primero y cuarto, tercero y segundo.
Elementos propios de un poema 1. Hablante lírico (o yo lírico, o yo poético).- Es un ser hecho de lenguaje, diferente al poeta, a través del cual este expresa sus sentimientos y emociones.
Ejemplo: Yo no quiero que a mi niña
golondrina me la vuelvan. Una a Hablante Hab lante lírico: Un madre Madre, cuando sea grande ¡Ay qué mozo el que tendrás!
Habla Ha blante nte lír lírico ico: Un hijo Señora, dicen que donde, mi madre dicen, dijeron, el agua y el viento dicen que vieron al guerrillero.
Habla Ha blante nte lír lírico ico: Una voz que 2.
sabe lo que ocurrirá.
lengua guaje je fig figura urado do (co (conno nnotat tativo ivo)) que Recursos poéticos. Es un len emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos. El poeta poe ta uti utiliz liza a dif difere erente ntes s rec recurs ursos os po poéti éticos cos est estilís ilístic ticos os par para a dar elegancia, belleza y profundidad a lo que dice. Las figuras literarias más usadas, son:
a) Las Imágenes Sensoriales . Las palabras del poema permiten al lector
evocar imágenes que, según el sentido al que impresionan, tienen diferentes nombres: Imágenes:
Auditivas o Acústicas: indican sonidos
Olfativas: sugieren olores.
Táctiles:: impresionan al tacto. Táctiles
Gustativas:: se refieren al gusto. Gustativas
b)
Visuales: se refieren a lo que se ve. Involucran formas, tamaños, colores Visuales: y movimientos.
Recu curs rso o li lite tera rari rio o qu que e co cons nsis iste te en de dest stac acar ar o Comparación. Re establecer semejanzas entre los elementos (objetos, personas, animales, situaciones, hechos).
Este parecido se expresa a través de un elemento comparativo (como, así como, tal como, parece, tal cual ) o sin que este esté presente.
Nubes vaporosas, nubes como tul,…
(G. Mistral)
La mujer y las flores son parecidas: mucha gala a los ojos y al tacto espinas.
(Espronceda)
Recu curs rso o li lite tera rari rio o qu que e co cons nsis iste te en at atri ribu buir ir d) Pers Personifi onificació cación. n. Re accio acci one nes s o cu cual alid idad ades es a obje jettos o se sere res s que no pu pued eden en realizarlas por no ser propias de su naturaleza.
La tierra está llorando. Vamos callando.
(P. Neruda)
Se calzó las botas el señor reloj, se calzó las botas para andar mejor.
La sierra rechinaba cantando sus amores de acero.
c)
(Parra)
Metáfora. Consiste en establecer identidad, igualdad absoluta entre los elementos. La relación de identidad que se establece,
significa que un elemento puede ser reemplazado totalmente por otro. En la metáfora se puede mencionar uno solo de ellos porque, como son idénticos, basta referirse a uno para saber cuál es el otro. Otras veces el hablante (o narrador) nombra los dos elementos, pero dice que uno es el otro. En la metáfora siempre hay como base la comparación de la que no se menciona el elemento comparativo. Lo que en la comparación es semejanza, en la metáfora parece ser identidad.
Hierbecita temblorosa… (G. Mistral)
Manitas de los niños que al granado se tienden, por vosotros las frutas se encienden.
(G. Mistral)
Mil panderos de cristal herían la madrugada.
(García Lorca)
Mañ añan ana, a, a mañ añan ana, a, cas asii al fil ilo o del al alb ba Blanco)
(G.
d) Hipérbole. Es una exageración con la que el hablante lírico quiere destacar una característica de algo. Esta figura literaria se usa mucho en el lenguaje coloquial .
Me muero de hambre.
Ese hombre tiene el corazón de piedra. Tengo los pies como hielo. Trescientas rosas morenas lleva tu pechera blanca.
e)
(G.Lorca)
Metonimia. Consiste en tomar la parte por el todo.
Las piquetas de los gallos (toma las espuelas por el ave). La juventud canta (todos los jóvenes). Aquí no hay sombra (no hay árboles). Es todo corazón (bondadoso).
f)
Sinécdoque. Consiste en tomar el todo por las partes.
Los mortales (por el hombre). Mil pechos aguerridos te defienden (los soldados).
g)
Sinestesia. Consiste en atribuir la percepción de algo por otro sentido que no es el natural.
Colores chillones (oído) Dulces melodías (oído)
Ásperas palabras (oído)
3. Recursos fónicos: se trata de figuras del discurso que involucran no tanto el trabajo con el significado de las palabras, sino con su
sonido soni do.. Ay Ayud udan an,, ju jun nto a la mé métr tric ica a y la ri rima ma,, a co conf nfig igur urar ar la musicalidad (o el ritmo) del poema. Poe ejemplo: un mismo sonido sonido dentro de Aliteración: Se trata de la repetición de un uno o varios versos. Ejemplo: “En el silencio sólo se escuchaba Un susurro de abejas que sonaba onaba” ” Garci Garcilaso laso de la Vega Vega
4. Recu Recursos rsos sint sintáctic ácticos: os: Los más comunes son: Anáfora. Consiste en repetir una o varias palabras al principio de las oraciones. Ejemplo:
Dejé por ti mis bosques... Dejé un temblor, dejé una sacudida. Dejé mi sombra... Dejé palomas tristes junto a un río. Dejé de oler el mar, dejé de verte. Paralelismo. Consiste en distribuir paralelamente palabras, sintagmas y oraciones, para conseguir un efecto rítmico. Ejemplo: Yo a las cabañas bajé, yo a los palacios subí, yo los claustros escalé y en todas partes dejé memoria amarga de mí.
Hipérbaton. Consiste en la alteración del orden lógico de la oración. Se usa para destacar algo que interesa al hablante. … Cuando por el monte oscuro baja Soledad Montoya.
(García Lorca)
Que se apague la guitarra que la patria está en duelo.
(P. Neruda)