ANÁLISIS LITERARIO DE LA OBRA "EL VELERO DE CRISTAL" CRISTAL"
AUTOR
:
José Muro Mur o Vasconcelos Vasconcelos
OTRAS OBRAS: •
Mi planta de naranja lima.
•
Vamos Va mos a calentar el sol.
•
Rosinha, mi canoa.
•
Corazón de vidrio.
•
El velero de cristal.
•
Barro blanco.
•
rar! vermelha.
•
Calle descalza.
•
"as con#esiones de #ra$ calabaza.
TIPO DE TEXTO :
Cuento
1.1.- CLAS CLASIF IFIC ICA A A LOS LOS PERS PERSON ONAJ AJES ES PRIN PRINCI CIP PALES LES Y SECU SECUND NDAR ARIO IOS S UTILIZANDO UNA TABLA TABLA COMO ORGANIZADOR: PERSONAJES PRINCIPALES %abriel &ti're(
PERSONAJES SECUNDARIOS Mar*a la mujer del jardinero.
Eduardo &Edu(
+octor
)*a nna
-tros animales de su ima'inación.
+oa Mar*a Jurandir &lechuza(
./ 012)E)13 E2 42 1+E 5R12C15" C+ C56)4"- +E" )E7)-
CAPITULO 01
EL VIAJE Eduardo viajaba con su t*a nna hacia la casa, era un d*a mu$ caluroso pero a él le 'ustaba el calor por8ue no sent*a dolores como en el invierno, adem!s le 'ustaba viajar viendo el paisaje. l lle'ar se detuvieron para ver el mar $ #ue cuando Edu vio la casa iluminada en el muelle 8ue para él era 9un velero de cristal9.
CAPITULO 02
LA CONUISTA DEL VELERO Edu lue'o de reposar bastante por el lar'o viaje comenzó a recorrer la casa la cual le pareció maravillosa, $ de la cual le atrajo una estatua de ti're al borde de la piscina. el le pareció 8ue no estaba dentro de una casa sino de un barco, por8ue desde ella se pod*a ver el mar por todos lados. El encontraba a todos los objetos de la casa mu$ atractivos.
CAPITULO 0!
GAUS#A$ EL TIGRE ami'os $ pod*a mostrarle muchas cosas maravillosas, hasta en las noches sacarlo a pasear. 5ero Edu no deb*a contar a nadie 8ue el ti're tenia Edu lue'o 8ue su t*a saliera, sale a ver la estatua del ti're la cual le llamaba la atención $ puso su o*do en ella, al o*r sus latidos se alejo con miedo $ ella le hablo $ le dijo 8ue no temiera 8ue pod*an ser vida. s* nació una amistad entre ellos. Edu se'u*a maravillado con el velero.
CAPITULO 0%
LA DAMA DE LAS SOMBRAS Edu tenia 8ue permanecer en la casa por8ue hac*a varios d*as 8ue el mar su#r*a una tempestad, por lo cual él no pod*a salir a hablar con su ami'o el ti're. Edu sentado en un 'ran sillón apro:imado al 'ran ventanal comienza a sentir nostal'ia por su #amilia, $ en eso o$e 8ue doa Mar*a
Jurandir le habla por8ue se hab*a desencantado lo cual ocurr*a martes, jueves $ s!bados, $ venia para charlar con el, ella era una lechuza mu$ 8uejona. Edu se'u*a a#li'ido por8ue su mam! no hab*a llamado.
CAPITULO 0&
CONVERSACIONES EN LAS TARDES SIN IMPORTANCIA Edu trataba de valerse por si mismo siempre, su t*a hab*a ordenado 8ue siempre hubiesen sillón donde a el le 'ustaba estar en cual8uier lu'ar de la casa. "ue'o Edu salio a charlar con su ami'o el ti're, $ comenzó a catarle toda su triste historia $ por8ue sus padres lo rechazaban. Edu comenzó a notar 8ue bien le hacia el viaje en el velero de cristal.
CAPITULO 0'
EL CABALLERO BOLITRO nna la t*a de Edu charlaba en el jard*n con Maria la mujer del jardinero, comentaban la situación del nio $ de cómo nna deseaba 8ue la operación sal'a bien. Edu decidió hacer una caminata 8ue 8uer*a hacer hace tiempo, atravesar el jard*n hasta dos !rboles cerca del muro. El intento de Edu #ue #allido, una cuerda se interpuso en su camino $ no pudo lle'ar a los !rboles, su t*a lo encontró $ lo re'reso a la casa. Mas tarde el lo'ro 8ue su t*a lo dejara sentarse a#uera. El sapito comenzó a salir del a'ujero de la escalera $ Edu 8uedo e:tasiado, se sentó justo a su silla para charlar con el $ le contó 8ue estaba en#ermo de larin'itis.
CAPITULO 0(
GABRIEL$ LA LUNA Y EL LAGO Edu se acostó para dormir $ %abriel #ue junto a el en su habitación para llevarlo a recorrer la noche $ mostrarle su belleza 8ue tanto le prometió. El ti're consi'uió el mila'ro de hacer caminar a Edu, lie'o se monto en su lomo $ #ueron a ver las maravillas, le mostró la luna $ el la'o.
CAPITULO 0)
CONVERSACIONES$ SIMPLES CONVERSACIONES Edu le contaba a la lechuza de las charlas simples 8ue ten*a con el sapo, lue'o ella le contó la historia de su vida en la selva. nna le dice tristemente a Edu 8ue el viaje estaba lle'ando al #inal.
CAPITULO 0*
AL CAER DE LAS VELAS Edu le cuanta a la lechuza 8ue deben partir $ 8ue estaba triste por8ue $a no podr*a charlar mas con ellos, comenzó a despedirse de cada uno de ellos diciéndoles lo 8ue si'ni#icaban para el. El ti're prometió 8ue se volver*an a ver para hacer otro viaje.
CAPITULO 10
VELERO DE CRISTAL$ VELERO DE LAS ESTRELLAS Edu despertó en el hospital, la operación hab*a sido e:itosa, pero la #iebre $ los escalo#r*os se suced*an. "a desesperación se apoderaba de nna, Edu le dijo 8ue él estaba bien $ le pre'untó donde lo llevar*a lue'o de salir de ah*, ella respondió 8ue a la casa de un ami'o a la orilla del mar, $ él le dijo 8ue $a la conoc*a, 8ue era la casa 8ue parec*a un velero de cristal. Edu mor*a mientras hablaba con su t*a, su cabeza ca$ó $ su mano se deslizó.
CAPITULO 11
EL GRITO DE ANNA Edu le dice a su t*a 8ue en este viaje ella no ir*a con él, nna le dice 8ue si'a su viaje con los bichitos 8ue su corazón amó $ con ojos llorosos manda una 'ota de ternura, un rel!mpa'o de amor , para 8ue mis brazos no acaricien el abandono $ mi corazón deje de caminar para siempre en la desesperanza...
!.- REALIZA UN ORGANIZADOR VISUAL CON LA ESTRUCTURA DEL TEXTO: INICIO$ NUDO Y DESENLACE EL VELERO DE CRISTAL
INICIO
Eduardo
DESENLACE
NUDO
viaja
Sus
sueños
su
con tía Anna a la
nocturnos
playa y la casa a
hacían
donde llega y al
un niño normal
tratar
de
verla
iluminada
que
compartía
recuperar
su
piensa que era
con
diferentes
salud.
un
animales.
velero
de
Edu
los
En
sentirse
se
feliz compartiré
sentía al
preparación para ser
operado
Al
y
ser
operado
como
se
sentía
cansado se fue
sus
%.- NOMBRA TRES #EC#OS REALES Y TRES #EC#OS FANTASIOSOS ;echos reales< •
El viaje 8ue Edu realizó con t*a na
•
Ed= hizo una caminata
•
Ed= realizó la operación
;echos #antasiosos< •
Edu conoce al ti're
•
El sapito tiene una charla con Eduardo
•
Ed= cree 8ue su casa es >4n velero de cristal?
&.- CON UE PERSONAJES TE SIENTES IDENTIFICADO +POR U, Con Eduardo, por 8ué es un nio luchador $ #eliz, aun8ue tiene di#icultades con sus poderes.
'.- ESTAS DE ACUERDO CON LA ACTITUD DE LOS PADRES DE EDU 2o por 8ué se aver'@enzan de Eduardo $ lo tratan mal por su discapacidad.
(.- RELACIONA LA #ISTORIA A TU INSTITUCIN EDUCATIVA Y DIME UE ACTITUD DEBER/AS TENER FRENTE A UNA PERSONA CON #ABILIDADES DIFERENTES +eber*amos tener comprensión $ a$udarlos en lo 8ue necesiten.
).- COMPARTE CON ALGN INTEGRANTE DE TU FAMILIA LA LECTURA DEL CAP/TULO UE MAS TE GUST Y SOLICITA SU APRECIACIN m* $ a mi mam! nos 'ustó el cap*tulo tres en el 8ue Edu conoce al ti're.
*.- CAMBIA EL FINAL DE LA #ISTORIA UTILIZANDO TRES VIETAS
10.- U, ENSEANZA O MENSAJE TRANSMITE LA OBRA LEIDA 2o debemos a#errarnos a las tristezas o di#icultades 8ue nos pasan en la vida, debemos buscar la manera de sobresalir $ no permitir 8ue estas nos a#ecten en nuestra vida cotidiana.
11- REALIZA UN COMENTARIO DEL TEXTO LE/DO Me parece una obra mu$ buena por8ue nos permite ver los pensamientos internos de un nio $ como estos convierten $ mejoran su vida desolada con muchas tristezas, $ también
de al'una manera nos muestra como dejar las tristezas $ penas a un lado con la ima'inación.
