Tarea 1 Herrera Romero, Oscar Grupo: LCF02V 4/junio/2011
El proceso de Comunicación de Aristóteles
la retórica según el arte de la persuasión en el cual un orador dirige un discurso hacia un publico para llegar a convencer a este siendo el discurso falso o verdadero. Aristóteles se basa en la verisimilitud del discurso el discurso sigue orden lineal: orador-->discurso--->publico
Ethos: Forma en que se entrega el mensaje. (Carácter Moral) Logos: Tipo y estilo de mensaje. Pathos: Las características del publico. Aristóteles resume la retórica en: El orador debe adaptarse al publico en base a una lógica especifica dependiendo de lo que quiere transmitir en su discurso. El arte retórico se divide en 3 partes: invención--disposición--elocución Invención
Es el que se va a decir mediante el convencimiento y la emoción. Siendo el convencer la manera lógica, dando pruebas extra-técnicas y técnicas. La emoción basada en la psicología con las características morales y pasionales del orador hacia el publico Disposición
Es el orden en que se llevara acabo el discurso y esta directamente ligado con la invención consta de 4 partes: Exordio: introduce el tema, consiste en emocionar. Narración: expone objetivamente el tema. Demostración: define el tema y plantea argumentos. Epílogo: concluye el discurso intentando emocionar al publico.
Elocución
Consiste en la manera en que el orador dirige el mensaje hacia el público. El Modelo de Harold Dwight Lasswell
Laswell es uno de los autores considerados padres de la comunicación; pionero de la Ciencia política y de las teorías de la comunicación. Está considerado como uno de los fundadores de la psicología política. Laswell centra su estudio en el trayecto que recorre un mensaje desde el emisor hasta el receptor y en la «respuesta» de éste al mensaje por el «estímulo». Para Laswell (1948) la «acción de comunicación» se resume en cinco preguntas: ¿Quién? à Emisor ¿Qué dice? à Mensaje ¿A quién? à Receptor ¿Por qué canal? à Medio de Comunicación ¿Con qué efecto? à Efecto
Este recoge todos los componentes, que, desde el enfoque behaviorista (conductismo) son pertinentes para el estudio de la comunicación: a)Un sujeto estimulador (quién) que genera los estímulos buscando una clase de respuestas en el sujeto experimental. b) Unos estímulos comunicativos (qué) que originan una conducta comunicativa. c) Unos instrumentos (por qué canal) que hacen posible la aplicación de los estímulos comunicativos. d) Un sujeto experimental (a quién) que recibe estos estímulos y que va a reaccionar respecto a ellos. e) A estos estímulos comunicativos corresponden siempre unas respuestas (con qué efectos). Según que el estudio de este proceso se centre en uno u otro de estos componentes se puede hablar de: a)Análisis de control (Regulación) b) Análisis de contenido c) Análisis de medios
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d) Análisis de audiencias e) Análisis de efectos La realidad fue que tanto Lasswell como la mayoría de sus colegas continuaron haciendo estudios focales (básicamente de contenidos, audiencias y efectos). El modelo, en lugar de ampliar la investigación, terminó legitimando varios de los presupuestos de la teoría hipodérmica. a) [Los] procesos son exclusivamente asimétricos, con un emisor activo que produce el estímulo y una masa pasiva de destinatarios que, <> por el estímulo, reacciona. b) La comunicación es intencional y tiende a un fin, a obtener un cierto efecto, observable y mesurable en cuanto da lugar a un comportamiento de alguna forma relacionable con dicha finalidad. c) Los papeles de comunicador y destinatario aparecen aislados, independientes de las relaciones sociales, situacionales, culturales en las que se producen los procesos comunicativos. Modelo de Shannon y Weaver
FUENTE DE INFORMACION: selecciona el mensaje deseado de un conjunto de mensajes posibles. TRANSMISOR: transforma o codifica esta información en una forma apropiada al canal. SEÑAL: mensaje codificado por el transmisor. CANAL: medio a través del cual las señales son transmitidas al punto de recepción. FUENTE DE RUIDO: conjunto de distorsiones o adiciones no deseadas por la fuente de información que afectan a la señal. Pueden consistir en distorsiones del sonido (radio, teléfono), distorsiones de la imagen (T.V.), errores de transmisión (telégrafo), etc. RECEPTOR: decodifica o vuelve a transformar la señal transmitida en el mensaje original o en una aproximación de este haciéndolo llegar a su destino. Este sistema de comunicación es lo suficientemente amplio como para Incluir los diferentes contextos en que se da la comunicación (conversación, T.V., danza, etc.). Tomemos como ejemplo lo que ocurre en el caso de la radio. La fuente de información corresponde a la persona que habla por el micrófono. El mensaje son las palabras y sonidos que esta persona emite. El micrófono y el resto del equipo electrónico constituyen el transmisor que transforma este mensaje en ondas electromagnéticas, las cuales corresponden a la señal. El espacio que
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existe entre las antenas transmisoras y receptoras es el canal, mientras que lo que altera la señal original constituye la fuente de ruido. El aparato de radio de cada hogar es el receptor y el sonido que éste emite corresponde al mensaje recobrado. Las personas que escuchan este mensaje radial son los destinatarios. También podemos ejemplificar esto mediante este artículo que usted está leyendo en este momento. En este caso, nuestros cerebros son la fuente de información y nuestros pensamientos, el mensaje. La máquina de escribir constituye el transmisor que transforma nuestros pensamientos en lenguaje escrito, el cual corresponde a la señal. El papel es el canal y cualquier error de tipeo o puntuación, manchas, espacios en blanco, etc., constituyen la fuente de ruido. Por último, usted que está leyendo este ejemplo es a la vez el receptor y destinatario, que a través de la lectura recobra el mensaje por nosotros enviado. Es importante considerar que el problema del significado del mensaje no es relevante en este contexto. El interés principal de la Teoría de la Información lo constituye todo aquello relacionado con la capacidad y fidelidad para transmitir información de los diferentes sistemas de comunicación. En el ejemplo anterior, el mensaje podría haber consistido en una secuencia de letras carentes de todo significado e igualmente el problema de cuánta información es transmitida estaría presente. En un sentido amplio, la Teoría de la Información trata acerca de la cantidad de información que es transmitida por la fuente al receptor al enviar un determinado mensaje, sin considerar el significado o propósito de dicho mensaje. No interesa tanto la pregunta: "¿Qué tipo de información?" sino más bien, "¿Cuánta información?" es la que transmite la fuente. El proceso de Comunicación de David Berlo
Uno de los estudiosos de la comunicación es Berlo, él se atiene a las pautas clásicas de la acción comunicativa, da una gran importancia a la recepción del mensaje, y señala que “los significados no están en el mensaje, sino en sus usuarios”; distinguiendo que la decodificación es el valor final y diferenciado que determina la eficacia de la comunicación. “La comunicación es un valor de interlocución, de poder, de influencia, de control... La eficacia o ‘fidelidad’ de la comunicación, está sujeta a estrategias y no produce resultados seguros, sino que puede estar avocada al fracaso, generalmente por incompatibilidad entre el propósito de quien emite y la disposición de quien recibe. La eficacia radica, en buena medida, en eliminar los ‘ruidos’ que pueden distorsionar el propósito comunicacional”. El modelo de Berlo es
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denominado S M C R distingue, pues, la acción del emisor y su estrategia e intención de la del receptor. Este último puede aparecer como destinatario ‘intencional’, esto es, objetivo directo del mensaje del emisor, o como ‘no intencional’, que es todo aquel al que llega el mensaje, aun cuando no figuren como objetivo de la comunicación. Los elementos básicos de este modelo David Berlo son: Comunicador: La persona con ideas, intenciones, información y que tiene por objetivo el comunicarse. Codificación: Es un proceso que convierte las ideas del comunicador en un conjunto sistemático de símbolos, en un idioma que exprese el objetivo que este persigue. Mensaje: Es el resultado del proceso de codificación. Aquí se expresa el objetivo que persigue el comunicador y lo que espera comunicar a su destinatario. Medio de comunicación: El medio envía el mensaje del comunicador al receptor. En una organización los medios de comunicación pudieran ser: por medio de entrevistas personales, por teléfono, por medio de reuniones de grupo, por fax, memos, carteleras, tele-conferencias, entre otros. Vale destacar que los mensajes pueden representarse también de forma no oral, por medio de posturas corporales, expresiones del rostro y movimientos de manos y ojos. Cuando la comunicación de un emisor es contradictoria (el mensaje no oral contradice al oral), el receptor suele dar más importancia al contenido no oral de la comunicación que recibe. Este tipo de comportamiento no oral guarda relación con la capacidad de persuasión del emisor hacia su receptor. Decodificación: Es necesario para que se complete el proceso de comunicación y para que el receptor interprete el mensaje. Los receptores interpretan (decodifican) el mensaje sobre la base de sus anteriores experiencias y marcos de referencia. Receptor: Es la persona que recibe y decodifica el mensaje. Retroinformación: Es la respuesta del mensaje por parte del receptor y que le permite al comunicador establecer si se ha recibido su mensaje y si ha dado lugar a la respuesta buscada. La retroinformación puede indicar la existencia de fallos en la comunicación.
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Ruido: Se puede definir como cualquier factor que distorsiona la intención que perseguía el mensaje y puede producirse en todos los elementos de la comunicación. Conclusiones: Independientemente del método que se analice es importante señalar que el proceso de comunicación tiene como fin principal no solo la transmisión del mensaje, sino también la comprensión del mismo por medio de símbolos, gestos, sonidos etc. A fin de que el receptor pueda comprender de forma clara y eficaz, la idea que el transmisor desea informar.
Fuentes: Wikipedia Scrib.com Joselias2.us xuletas.es
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