LENGUA ESPAÑOLA I Facultad de Humanidades de Albacete
PRÁCTICAS DEL TEMA 3 EL NIVEL GRAMATICAL GRAMATICAL
Lengua Española
COMPLEMEN COMPLEMENTOS TOS DE FORMACIÓ FORMACIÓN N
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EL NIVEL GRAMATICAL.
1. Teniendo en cuenta la siguiente oración explica si sería adecuada una definición tradicional (invariable, modificador, etc.). Razona tu respuesta. También ayer caminaba muy lentamente, incluso mucho más despacio. Hay ciertas categorías gramaticales, que al abarcar gran variedad de términos, resultan difícil de definir y clasificar de una manera exhaustiva. La categoría del adverbio incluye elementos relativamente heterogéneos. Según Roca Pons en su obra “ Introducción a la Gramática” podemos dividir los adverbios en
calificativos y determinativos. Los calificativos son los de modo, como por ejemplo lentamente, que expresa una cualidad. En la oración del enunciado me dice una cualidad de la forma de andar. Mientras que los adverbios determinativos son los pronominales. Además podemos clasificar los adverbios por su significado en distintos tipos: de lugar, tiempo, modo, cantidad, etc. Pero las clasificaciones anteriores no incluyen otro tipo de adverbios que podríamos llamar oracionales porque ,en cierto modo, equivalen a una oración entera, manifestando la apreciación subjetiva del que habla. Estos adverbios oracionales pueden ser de tres tipos: afirmativos (sí), negativos (no), y dubitativos (quizás). También, que aparece en la oración dada, lo podríamos definir como un adverbio con función oracional porque se refiere a la oración entera con una manifestación subjetiva del hablante, expresando afirmación. Igual ocurre con incluso. Respecto a la invariabilidad del adverbio, debemos señalar que algunos admiten morfema de grado, como por ejemplo “ lejotes”, utilizado en zonas hispanoamericanas y que sería un superlativo como
lejísimos. También podríamos añadir un sufijo diminutivo a despacio y utilizar despacísimo. Si volvemos otra vez a la oración dada en el enunciado debemos señalar los adverbios como verdaderos elementos oracionales ya que se trata de una oración formada casi exclusivamente por adverbios a excepción del verbo. Esto estaría al margen de la teoría de los tres rangos de Jespersen , que atribuye al adverbio una función terciaria, es decir, como modificador de palabras que ya ejercen una misión modificadora. Mucho es un adverbio que tiene su forma común con el adjetivo y expresa la misma idea. Así pues, utilizaremos varios criterios a la hora de definir y clasificar los adverbios, de manera que abarque toda su heterogeneidad. Tendremos también en cuenta que hay adverbios que admiten la combinación con una preposición o una conjunción, formando giros.
2. Explica la tendencia de ciertos adjetivos de características físicas de las personas a sustantivizarse, teniendo en cuenta los siguientes ejemplos: ¡Eres un incapaz ¡ *¡Eres un capaz ¡ Para simplificar la percepción de la realidad dividimos el mundo y a las personas en categorías. A todos los incluimos dentro de una categoría o grupo y los llamamos de una forma fácilmente reconocible, que nos sirve para diferenciarlos de los demás. Es más práctico hacer esta categorización con adjetivos negativos que con positivos. En el primer caso “¡Eres un incapaz!” se ha realizado una sustantivación. Es una tendencia de algunos
adjetivos, en este caso incapaz, a funcionar como un sustantivo. Tiene su origen en la frecuencia con la que la palabra incapaz desempeña la función de sustantivo. Es frecuente la sustantivación de la categoría más afín ala sustantivo, que es el adjetivo. El elemento sustantivador es el artículo. La expresión eres “¡un capaz!” es incorrecta y no nos sirve para hacer un categorización.
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3. Explica dentro de qué categoría verbal incluirías a cada uno de estos infinitivos: Su mirar ardiente le inquietaba
Tenía enormes esperanzas de triunfar Su mirar ardiente le inquietaba. Este infinitivo, mirar, lo podríamos incluir dentro de la categoría de sustantivo. Se comporta como tal, va precedido de un determinante posesivo, su, y acompañado de un adjetivo ardiente.
Tenía enormes esperanzas de triunfar. Este infinitivo, triunfar, tiene carácter verbal. No lleva adjetivos ni determinantes que lo acompañen. Además le podemos añadir algún complemento como por ejemplo “triunfar en su carrera profesional”.
4. Explica dentro de qué categoría verbal incluirías a cada uno de estos participios: Mujer ocupada / Territorio ocupado En la expresión “mujer ocupada”, aunque ocupada es un participio, lo podríamos incluir dentro de la categoría de los adjetivos, porque me aporta una característica del sustantivo. Le podemos añadir el verbo está, quedando la oración “la mujer está ocupada”; se convertiría en una oración copulativa y ocupada realizaría la función de atributo. En la expresión “territorio ocupado”, el participio ocupado me indica que ha habido una acción (la de ocupar un territorio, quizás por la fuerza). Se comporta como verbo. Lo incluimos dentro de esta categoría. Le podemos añadir una forma conjugada del verbo más algún complemento; se convertiría en una oración pasiva “el territorio ha sido ocupado por los extranjeros”, y ocupado realiza la función de participio en la forma verbal compuesta.
5. Explica el carácter deíctico de los determinantes demostrativos a partir del siguiente ejemplo: Déjame ese bolígrafo El carácter deíctico establece una relación espacio-tiempo con la primera persona del coloquio. Ese indica cierta proximidad. El bolígrafo al que la oración alude no está muy próximo a la persona que habla, y tampoco está muy lejos. Tradicionalmente se ha venido afirmando que ese significaba proximidad a la segunda persona (la persona que escucha). Pero eso no es cierto siempre, porque si colocamos a la primera persona (persona que habla) entre el objeto y la segunda persona, dicho objeto siempre estará más cerca de la primera persona que de la segunda.
6. ¿Sería adecuada una definición exclusivamente nocional de la categoría verbo, entendida como aquella clase de palabras que expresan acción? Razona la respuesta a partir de los siguientes ejemplos: Andrés está enfermo / Me gusta mucho el cine Tradicionalmente se ha definido el verbo como la palabra que nos indica la expresión de los cambios, movimientos o alteraciones que sufren los seres en relación con el mundo exterior. Pero, por el contrario, en ninguna de las dos oraciones consideradas el verbo expresa acción. 3
En la oración “Andrés está enfermo”, el verbo estar, tras un proceso de gramaticalización, ha perdido su significado propio y se utiliza como verbo copulativo. Sirve de unión entre el sujeto y el atributo. Esta oración nos indica un estado, o sea, la situación en la que se encuentra Andrés de manera transitoria. En la oración “Me gusta mucho el cine ”, la persona que habla no realiza una acción, sino que expone un juicio subjetivo. En este caso sería más apropiada la definición de A. Alonso y P. Henriquez Ureña: “los verbos son unas formas especiales del lenguaje con las que pensamos la realidad como un comportamiento del sujeto”.
Para dar una definición completa de verbo deberíamos tener en cuenta la descripción semántica, funcional en la oración, gramatical, léxica.
7. Explica a partir de los siguientes ejemplos como funciona en español el proceso de la derivación para la formación de palabras: Puñetazo / *Uñazo En nuestra lengua hay palabras primitivas y también se producen incorporaciones de palabras nuevas por medio de la derivación. A un lexema le añadimos un morfema (prefijo, sufijo) y obtenemos una palabra nueva. En el caso de puñetazo, se ha formado con una derivación del lexema puño (puñete, golpe que se endiña con la mano cerrada), más el morfema (en este caso sufijo) – azo, que nos indica el golpe que se atiza con el puño de la mano. Pero este proceso es sólo una tendencia que siguen algunas palabras. Sin embargo, en el caso de uña, no se puede efectuar el mismo proceso, al no seguir la palabra la misma tendencia. Tendencia que sólo se produce con palabras que pueden expresar un golpe dado con cierta parte del cuerpo, como podría ser el caso de codazo ( golpe que se arrea con el codo). El término uñazo no existe.
8. ¿Sería correcto definir el sufijo derivativo – ero como “actor o siguientes ejemplos. Razona tu respuesta.
agente”? Ten en cuenta los
Panadero / Cenicero / Trastero El sufijo – ero , en algunas ocasiones nos indica “actor o agente” como en el caso de “panadero”, “minero”, “herrero”, pero no se puede generalizar, porque existen otras palabras que se han formado por derivación, añadiendo el sufijo – ero, y que no tienen el significado de “actor o agente”, como por ejemplo “cenicero” (derivada de ceniza) o �”trastero” (derivada de trastos). Además existen otros sufijos que también nos indican “actor o agente” , como es el caso de – ante, ario, -dor, -ista.
9. Analiza la estructura interna de las siguientes palabras: Cantaban / Agridulce / Panadería / Ricachones / Sacapuntas / Azules / Descomponer
Cantaban: Derivada. Cant-: lexema. -aban: morfema flexivo, que indica persona , número, tiempo, modo, conjugación y voz.
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Agridulce: Compuesta (adjetivo + adjetivo) con un grado de cohesión perfecto. Agri-: lexema. -dulce: lexema Panadería: Derivada. Pan-: lexema. -adería: -ad-: morfema derivativo interfijo. -er-: morfema derivativo, sufijo que indica profesión. -ía : morfema derivativo, sufijo que indica lugar público. Ricachones: Derivada. Ric-: lexema. -achones: -ach-: morfema derivativo, sufijo despectivo. -on-: morfema derivativo, sufijo aumentativo. -es : morfema flexivo, que indica número (plural) y género (masculino). Sacapuntas: Compuesta (verbo + sustantivo) con un grado de cohesión perfecto. Saca-: lexema. -punta: lexema. morfema flexivo de número (plural). -s: Azules: Derivada. Azul-: lexema. morfema flexivo, que indica número (plural.. -es: Descomponer: Derivada. morfema derivativo, prefijo que indica separación. Des-: -compon-: lexema. morfema flexivo que indica forma no personal del verbo y conjugación. -er:
10. Analiza y explica los siguientes ejemplos en los que se han utilizado diferentes procedimientos de formación de estructuras compositivas: Vinagre / Ojo de Buey / Bici / Filólogo / Físico-químico
Vinagre: - Según los tipos de elementos compuestos: sustantivo + adjetivo. - Por la forma de composición, los lexemas están yuxtapuestos. - Por el grado de cohesión, perfecto. Ojo de buey : - Composición sintagmática que ofrece resistencia a la cohesión. - Se ha gramaticalizado y se ha realizado un proceso metafórico Bici: - Proceso de acortamiento. - Se reduce el significante pero el significado sigue siendo el mismo. - Sigue perteneciendo a la misma categoría gramatical que la palabra original. Filólogo: - Según los tipos de elementos compuestos: sustantivo + sustantivo. - Según la relación sintáctica es compuesto por subordinación. - Por el grado de cohesión, perfecto. - Según el orden de colocación: determinante + determinado.
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Físico-químico: - Por el grado de cohesión es imperfecto. La unión no se logra completamente y cada término lleva su propio acento. 11. A partir del siguiente corpus explica la variedad de tipos de sigla así como sus diferentes características: RENFE / PRISA / ONU / FM / JJ.OO / OTAN (NATO)
RENFE: Red Nacional de los Ferrocarriles Españoles. - Con el fin de que la secuencia gráfica resultante sea fonéticamente aceptable, la palabra Red está representada en la sigla por dos grafemas en lugar de estarlo sólo por el inicial. PRISA: Promotora de Informaciones, S.A. - Se ha hecho coincidir la sigla con el significante gráfico y fónico de una unidad léxica ya existente, cuyo contenido trata de evocarse. - La primera palabra está representada en la sigla por dos grafemas. ONU: Organización de Naciones Unidas. - Esta sigla nos sirve para explicar que todas ellas tienen un género y un número determinados. Éstos corresponden al género y número del núcleo del sintagma que constituye su base. ONU es femenino singular (la ONU). FM: Frecuencia Modulada. - Por la economía lingüística en el plano fónico, esta sigla se lee sin restablecer su base etimológica. Se lee deletreando la secuencia con el nombre alfabético de sus componentes [éfe:me]. JJ.OO: Juegos Olímpicos. - Para hacer el plural de algunas siglas, las letras mayúsculas que designan un referente plural se presentan duplicadas, seguidas de punto tras la segunda letra como reflejo de la iconicidad lingüística. OTAN (NATO): Organización del Tratado del Atlántico Norte. - Se ha producido un doblete de una sigla. La primera forma corresponde a la lengua española y la segunda forma responde a un acuñación de la lengua inglesa.
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