Modelo del funcionamiento ocupacional de Trombly
Integrantes:
Javiera Díaz Trinidad Quinteros Claudia Ramos Karin Sánchez Camila Zúñiga Profesora: Carolina Salazar Fecha: 01 / agosto /2018
Índice: ............................................................................. .................................................... .............................. .... 3 Introducción................................................... ................................. 4 El Modelo del Funcionamiento Ocupacional de Trombly .................................. Conclusión ................................................ .......................................................................... .................................................... ............................ .. 10 Bibliografía .................................................. ............................................................................ .................................................... ................................ ...... 11
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Introducción Cada modelo de la práctica guía nuestra actuación e investigación investigación en el campo siguiendo las medidas de los componentes que posee, una base conceptual interdisciplinaria, tecnología para la aplicación, problemas o desafíos en el área de interés, la investigación que prueba los argumentos y la intervención terapéutica, para ser considerado un modelo este debe responder al paradigma de la disciplina. El modelo de Trombly es el único que habla del funcionamiento ocupacional como tal. Se centra en personas con discapacidades físicas pero se puede extender a varios ámbitos. El modelo expone que lo más importante es permitir al usuario desarrollar su sentimiento de eficacia, autoestima y de competencia. También su implicación en roles, sus tareas, actividades, habilidades, capacidades desarrolladas y el sustrato orgánico. El terapeuta ocupacional trabajara con este modelo para que los usuarios trabajen sus habilidades para llevar a cabo los roles y actividades de la vida (fuerza, percepción recopilación de información) Este modelo propone, que resulte más efectivo el tratamiento para las alteraciones as las capacidades y habilidades A continuación daremos a conocer las distintas características de este modelo (Trombly)
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El Modelo del Funcionamiento Ocupacional de Trombly Este modelo fue creado Catherine A.Trombly en 1995 se basa en los los trabajos de Eleanor Clarke Slagle, y se contextualiza dentro del marco de referencia de la ocupación. Se centra en la ocupación como elemento fundamental de la práctica profesional. Se utiliza para trabajar con personas que tienen alterado su desempeño ocupacional producto de una discapacidad física
(SER, 2010) Dice que Este modelo se centra en la práctica con personas con discapacidad física, y sus conceptos son extensible y otros trastornos. Este modelo explica el funcionamiento ocupacional,
cuales son las etapas que
conducen la a la ocupación y a la utilidad de la ocupación a través de sus tres fundamentos conceptuales: A) Jerarquía del funcionamiento ocupacional B) La ocupación como como un fin C) La ocupación como medio
“El Trombly se centra en la ocupación como punto central de la práctica profesional “
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Jerarquía del funcionamiento ocupacional (lopez, 2015) Conducen a la ocupación que ha sido propuesta por Levine y Brayley y por Christiansen y Baum, B aum, pero la jerarquía de Trombly es más amplia, ya que propone ocho niveles: 1. Sentido de competencia y autoestima 2. Implicación en roles vitales 3. Tareas 4. Actividades 5. Habilidades y hábitos 6. Capacidades desarrolladas 7. Capacidades del primer nivel 8. Sustratos orgánicos (cognitivos, neuromusculares y dotación genética). genética).
Trombly prefiere explicar la ocupación empezando por la meta o el resultado. Considera que una persona competente tiene suficientes recursos como para interactuar de manera efectiva en el entorno físico o social y para enfrentarse a las demandas de una situación. Después de definir el perfil ocupacional del paciente, a través del análisis de su funcionamiento ocupacional, Trombly propone dos formas de considerar la ocupación: Ocupación como fin: La actividad es significativa para el sujeto y permite que la
persona organizar su conducta y horarios. Hace referencia a que la actividad se realiza porque es significativa para el sujeto y además de beneficiarle, también es 5
productiva. La ocupación como fin se corresponde a los tres niveles superiores de la jerarquía del modelo (roles, tareas y actividades). A este tipo de ocupación la autora la considera propositiva (porque permite a la persona organizar su conducta, horarios y poner orden en su vida) y significativa (porque son importantes para el sujeto). Un ejemplo sería la fabricación de edredones si la actividad es significativa para él porque mejoraría las habilidades del paciente y además los edredones se venderían.
Ocupación como medio: La actividad propicia el cambio o la recuperación de
un déficit. Al utilizar la actividad como medio, lo que se desea conseguir es la recuperación total o parcial de algún déficit mediante la realización de actividades determinadas. Un ejemplo sería realizar series de movimientos horizontales con el brazo para mejorar la movilidad articular del codo. Gary Kielhofner: Fundamentos conceptuales de la Terapia Ocupacional. 3ra Edición. Buenos Aires. Medica Panamericana. 2006.
Evaluaciones aplicadas en el modelo de Funcionamiento Ocupacional de Trombly 1.- evaluación de habilidades y capacidades : “comportamiento motor” es usada para -desempeño de roles: identificar roles del pasado y si estos puedes ser mantenidos o deben ser cambiados Alimentación, - tareas de desempeño ocupacional: Áreas del desempeño avd. : Alimentación, comunicación, funcional y movilidad, vestuario, higiene, medicamentos Trabajo: dueña de casa, cuidado de otros
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Juego y ocio: exploración y funcionamiento -
Selección de tareas y análisis : cual componente y/o contecto del
desempeño limitan o favorecen el funcionamiento ocupacional -
Persona : componentes del desempeño
Cognitivo: orientación, atención, memoria Psicosocial: valores e intereses Sensoriomotor: fuerza, resistencia, rom -
Ambiente :contextos del desempeño
Físico: objetos, herramientas, dispositivos Socioeconómico: social, soportes, incluyendo familia amistades Cultural: estándares sociales, incluye costumbres 2.- evaluación de capacidades y roles : para llevar a cabo esta evaluación lo primero que se debe hacer el preguntarle al usuario cuales son las tareas y actividades que necesita , quiere o espera lograr , esto es a través de una entrevista informal o una entrevista semi – estructurada 3.- evaluación de habilidades y capacidades : rango de movimiento , fuerza y resistencia . Son relevantes para el cuerpo humano, ya que muchas veces ocurre que las personas tienen el impedimento de realizar tareas y actividades 4- evaluación de habilidades y capacidades: sensación Es la interpretación del tacto, presión, temperatura dolor y la vibración a través de los receptores de la piel
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5- evaluación de habilidades y capacidades: visión. Percepción, visual y praxis:
Se realizan diversas actividades para que el usuario pueda aprender, tomar decisiones, hacer interacciones sociales , mantener un buen control motor y postural 6- evaluación de habilidades y capacidades: cognición: son funciones integradas de la mente 7- evaluación contexto: personal, social y cultural: El desempeño de un paciente durante la evaluación de terapia ocupacional puede ser interpretado en base a un contexto de cerrado de su vida y antecedentes 8- contexto: hogar, comunidad y acceso de trabajo: Todos estos componentes se encuentran muy ligados e interactúan entre si
Patologías que se puede evaluar con modelo Trombly -
Tendinitis
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Epicondilitis
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Túnel carpiano
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Traumatismos óseos
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Rango de edad Los que más se evalúa son primordialmente a adultos y adultos mayores.
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Conclusión
Podemos concluir que el terapeuta ocupacional con este modelo interviene en el ámbito de la discapacidad física, además de este modelo se cuenta con una gama importante de marcos de referencia, enfoques y modelos para utilizar la práctica clínica. Por ello es relevante que conozca las distintas posibilidades que hay para poder seleccionar, aplicar y adaptar el abordaje de intervención según las necesidades, metas y objetivos del usuario. El terapeuta ocupacional cuenta con una herramienta principal que es la actividad la cual no solo es un medio sino solo una finalidad el cual se busca adaptar al individuo a la ocupación y la ocupación al individuo.
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Bibliografía abreu, b. (1990). lopez, p. (2015). MODELO DE FUNCIONAMIENTO OCUPACIONAL. En p. lopez, Conceptos Fundamentales De Terapia Ocupacional (págs. (págs. 113-116).
SER, M. D. (2010). blog de ter4apia ocupacional. Mis blogs , 1.
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