El lenguaje en la relación del Hombre con el mundo

Resumen: El lenguaje en la relación del Hombre con el mundo

Julio 2012 Lic. Ricardo García

El lenguaje en la relación del Hombre con el mundo

Nota: las preguntas aparecen en letra itálica (cursiva)

Unidad I. La representación de un suceso histórico desde distintos ámbitos y lenguajes

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Buscar: convencer, describir, persuadir, informar; narración, argumentación, exposición

Acontecimientos históricos: visiones particulares, reconstrucciones de los hechos parciales e inacabadas.

Con las acciones los seres humanos generan acontecimientos que influyen en la forma de vida (hechos, acontecimientos o sucesos históricos). Hecho histórico. Construcción intelectual hipotética a partir de un análisis de datos de la realidad

social y cultural (G.Delgado). No sólo es una descripción de un suceso, sino es un estudio, análisis e interpretación. ¿Qué es un trabajo sistémico? ¿Qué es un texto histórico? Creación de un texto. Presentación de preguntas (presente) – Hechos históricos – Examen, análisis

e interpretación – Dar sentido (explicar el presente). presente). El trabajo de los historiadores historiadores no concluye concluye sólo en la escritura de un relato, ya que puede continuar, el pasado está abierto a la reinterpretación. ¿En qué consisten los ‘dos efectos del sentido’? Interpretación y representación de un hecho histórico. Discurso que plasma, por medio de su

lenguaje, una visión del mundo. ¿Cómo se puede ser un lector crítico y analítico? ¿Cómo se elabora la representación e interpretación de un hecho histórico?

La intención comunicativa: una clave de interpretación de un hecho histórico. Los sucesos

históricos son como rompecabezas. La elaboración de un relato tiene una intención comunicativa clara. Se quiere dar a conocer lo que ha ocurrido, además de presentar la información de manera jerárquica, donde quien relata interpreta, explica y utiliza recursos para la elaboración de juicios; se busca modificar la visión de lector sobre la realidad. escribir y construir una interpretación; quién quién Situación comunicativa. Capacidad de análisis para escribir dice qué, a quién se dirige, qué dice, cómo lo dice y para qué lo dice. ¿A qué se le llama contexto de la comunicación; qué elementos la componen? ¿Qué es el contexto de producción? ¿Qué es la superestructura y la macroestructura? m acroestructura?

Proceso de comunicación y textos. Para la representación de un hecho histórico (rasgos-

características), por medio de la narración, la descripción, la exposición y la argumentación. Todo



depende del propósito al que se esté destinado el texto. Objetos comunicativos. Informar, explicar, compartir experiencias o sentimientos, persuadir, disuadir, demostrar…

Modalidad Narrativa: Relato de algo que ocurre en un tiempo y un lugar determinado (contar la

historia). Particularidades lingüísticas: Verbos de acción (acciones que se realizan) – Marcas lingüísticas (persona gramatical quien relata) – Marcadores y conectores temporales (tiempo y espacio/adverbios/conjunciones/locuciones temporales). Conectores o nexos. Relación de párrafos e ideas (cohesión y coherencia); indicio de la intención del autor del texto. Estructura de un texto. Titulo. Palabra o conjunto de palabras que sirven de referencia del contenido de un texto. Introducción. Primeros párrafos donde se describe la idea principal del texto (idea central, hipótesis, objetivo). Desarrollo. Ideas expresadas mediante párrafos (explicaciones, opiniones, argumentos y/o narraciones). Conclusión. Realización de un pequeño resumen de o que se abordó en el texto (observaciones o comentarios finales/ idea principal) ¿Qué es un actor histórico? ¿Cuáles son los elementos de un modo discursivo (análisis)? ¿Qué tipos de marcadores textuales hay, da 5 ejemplos de cada uno? ¿Qué es un titulo directo y qué es un titulo indirecto?

Modalidad argumentativa. (Interpretación y construcción de posturas) se busca ir más allá de la

información (lo que piensa y opina el autor). Argumento. Posición y defensa/refutación (autor), por medio de razonamientos, para el logro de la reflexión (lector). Estructura de un texto argumentativo. Tesis (idea a defender o refutar) – Cuerpo argumentativo (argumentos de defensa –razones-) – Conclusiones (reflexión final). ¿A qué se le llama indicador discursivo; da 5 ejemplos? ¿Qué es un recurso argumentativo y qué tipos hay (menciona sus características)?

Modalidad explicativa. Busca hacer que el conocimiento sea entendido (datos, ejemplos,

descripciones, analogías e ilustraciones). Características: 1) escrito en tercera persona (imparcialidad); 2) conjugaciones en modo indicativo para denotar seguridad y para afirmar algo; 3) vocabulario concreto y exacto (términos y conceptos propios del tema); 4) uso de contrastes, oposiciones, relaciones causa-efecto (secuencia lógica para la explicación). Además, un texto de este tipo se puede apoyar en el uso de recursos gráficos, cuadros y resúmenes; se busca apoyo para la explicación. ¿Cuál es el uso y la función de las imágenes dentro de un texto? ¿Cómo se lee o interpreta un cuadro o gráfico estadístico?

La interdiscipinariedad: una herramienta en la representación e interpretación de un suceso histórico. Los medios de comunicación hablan y opinan sobre los motivos y repercusiones de los

sucesos y acontecimientos (11 septiembre). Documentos escritos por especialistas. Lenguaje con referencia a términos técnicos; usos de códigos especializados (aéreas de conocimiento). Poner en duda lo que se lee o conoce. Permite que el razonamiento sea más crítico y analítico



¿En qué consiste la validez? ¿Qué es una refutación?

Surgimiento de los textos en condiciones históricas y socioculturales determinadas. Un discurso

histórico es una realización verbal bajo un conjunto de reglas económicas e históricas en un contexto determinado (M.Foucautl). Los textos y contextos son íntimamente relacionados; existencia de interpretaciones diferentes. Según los historiadores, un suceso histórico no se puede interpretar inmediatamente, se carecen de elementos de análisis; el tiempo genera mayores y diversas interpretaciones. Redacción de la representación e interpretación de un suceso histórico. Proceso de escritura

(planeación (qué, a quién y propósito)-redactar (desarrollo de las ideas bajo un esquema)-revisar (cumplimiento de las propiedades textuales)-reescribir). Artículo de opinión. 1) Introducción - Lo que se va a exponer, contextualización y planteamiento

de la idea central (propia), se compone de una presentación del tema y planteamiento de la opinión; 2) Desarrollo – Expresión de razones que sustentan a la idea central, su estructura consta de una razón principal (apoyo a la opinión) e ideas de evidencia; Conclusión – Se retoma la idea defendida y se aclara la posición que se abordó (emplea conectores de conclusión, paráfrasis y cierre de la opinión). Escribir implica un trabajo mental complejo, ya que tiene que responder a ciertas condiciones, lo

cual hará de él qué esté bien escrito (convenciones académicas), además de que ayudará que el texto sea compartido a los demás. Propiedades textuales. 1) Adecuación, tomar en cuenta el enunciatorio (léxico y problemas

abordados), ya que se busca que sea claro en su vocabulario (quién va a leer el texto); 2) Coherencia, existencia de un hilo conductor (progresión temática-unidad); 3) Cohesión, estructura y unidad del párrafo, se trata de evitar repeticiones, a) Sinónimos, b) Pronombres, c) Conectores, continuidad y lógica de ideas (copulativos, disyuntivos, adversativos y concesivos, de condición, causales, consecutivos, de comparación, de tiempo, de jerarquía, de final, de explicación, de duda, de modo, pronominales, de afirmación y de negación); 5) Disposición espacial, orden en la página (párrafos, promedio, 4 a 8 líneas), sangría, título, legibilidad, espacio, justificación, paginación y títulos y subtítulos. Los acontecimientos históricos, por su complejidad e importancia deben ser revisados desde perspectivas y modos discursivos, esto fomentará tu pensamiento holístico y además te llevará a adquirir una postura propia frente a un suceso.



Unidad II. El estudio de os fenómenos naturales desde una perspectiva interdisciplinaria.

Diferentes maneras de explicar y entender un fenómeno natural. Los fenómenos naturales y su impacto en nuestras vidas . Existen diferentes maneras de

interpretar un fenómeno natural, es así que se busca examinar al fenómeno desde diferentes aristas. El fenómeno natural es cualquier hecho de la natur aleza que ocurre de manera natural (no existen factores externos). ¿Qué nos ayuda a investigar? ¿Qué es un cuestionamiento y qué elementos hay que considerar para éste?

Representación de un fenómeno natural, Movilización de la información y sus manifestaciones dependiendo de la práctica disciplinar de cada campo.

Una de las primeras acciones para el estudio de fenómenos naturales (explicación), es la de buscar información (datos que expliquen, analicen e interpreten hechos). ¿Qué es una ficha de resumen? ¿Qué tipos de resumen hay? ¿ Qué características tiene la elaboración de un resumen?

Un buen lector e investigador no centra su atención solamente en lo que dice el texto ni por ampliar su conocimiento, por el contrario, él trata de entender el cómo lo dice y para qué lo dice. ¿Qué es un texto científico y qué características lo componen; en qué consiste su organización? ¿Qué es una opinión y por qué se procura evitarla en textos científicos?

Una característica principal de un texto científico es que no busca una interpretación, ya que su objetivo es explicar, demostrar y comprobar (cientificidad y validez). ¿Qué son las condiciones de producción de la obra (texto) y cuál es su función? ¿Por qué los textos científicos utilizan el género expositivo y el argumentativo; menciona sus características? ¿Qué es un artículo de divulgación, cuáles son sus principales características?

Investigación documental. Se trata d cuestionar al texto y a la información que presenta, ello para

la elaboración de juicios racionales y mejor argumentados (demostración y comprobación). Cuando se investiga, la información puede ser tomada de diferentes medios, es así que la investigación se alimenta de una diversidad de fuentes y datos (riqueza de la búsqueda). ¿A qué se le llama supuesto y cuál es su función en un texto científico?

Rasgos particulares de los lenguajes especializados de las disciplinas (léxico, estructuras textuales y sintácticas) Textos periodísticos. Su atención está centrada en temas de actualidad, dándolos a conocer a toda

la población. Los hay de opinión y de información, pero su fin es someter al conocimiento en un tema de interés y de relevancia pública. Todo texto periodístico tiene que contar con datos precisos que den sustento a la información que presentan. ¿Qué tipo de textos (géneros) periodísticos hay y cuáles son sus características de cada uno (funciones, estructura y tipo de argumentación)?



Análisis de la postura . Se necesita identificar los conectores utilizados, así como los elementos de

transición. Los elementos de transición, son palabras o frases que se colocan al principio de la oración para indicar la relación con la oración que le precede (conjunciones). ¿Menciona los tipos de conjunciones que hay, así como 5 ejemplos de cada una?

Condiciones sociohistóricas y culturales de un texto Boletín. Usado principalmente por empresas o instituciones para tener comunicación con el

público interno y externo (medio barato y rápido). Dan a conocer e informan algo determinado y de importancia. ¿Cuáles son las características de un boletín? Folleto. Instrumento de divulgación o de publicidad, maneja un registro lingüístico coloquial y

entendible, títulos y subtítulos claros y atractivos, usos de imágenes (explicación y didáctica). Proceso científico. Conocer resultados, publicación Escritura. 1) preescritura, es la planeación del texto, donde se busca dar respuesta a la pregunta

planteada, atribuyendo razones que sirvan de base (ideas y evidencia); 2) escritura. Introducción, presentación del tema y planteamiento de la opinión. Desarrollo, en cada párrafo se tiene que incluir una razón principal (apoyo a la opinión), y de ideas o evidencias. Conclusiones, uso de conectores de conclusión, paráfrasis de la opinión y cierre de la opinión; 3) revisión o postescritura. Revisión de adecuación, coherencia, cohesión, disposición espacial.



Unidad III. Prácticas sociales y formas de participación ciudadana

Un proyecto para investigar. ¿Qué es lo necesario para la realización de una investigación?

Prácticas sociales. Acciones que han sido determinadas por una comunidad o una sociedad a la

que se pertenece. Estructuran o dan forma de cómo comportarse; son parte de nuestra cotidianidad. Éstas pueden ser iguales o similares dentro de las sociedades (momento histórico determinado). Las acciones varían entre cada etapa y entre las mismas sociedades. Pero hay que tomar en cuenta que las prácticas sociales se desarrollan respecto a: la concepción de mundo, la forma de vida y las creencias de cada sociedad. ¿A qué se debe que las prácticas sociales se les consideren como una forma de cambio?

TIC. Las prácticas sociales, actualmente, se relacionan con la tecnología ya que es parte de de los

medios de información y comunicación (internet). ¿Cómo fue el desarrollo (cambios) de implementar a las TIC dentro de lo social? ¿Cuál es la importancia de las TIC en la vida cotidiana?

Investigar. Es un proceso de adquisición de información, que para ti, es desconocida. Con la

investigación se encuentra el vehículo que brinda herramientas para responder lo que se ignora. ¿Qué tipos de investigación hay, y en qué consiste cada uno? Tipos de investigación. Se determinan de acuerdo a objetivos y problemática que se quiere investigar. ¿Cuál es el proceso o las fases para el desarrollo de una investigación social?

Diseño de proyecto. Clasificación de lo que se pretende investigar (qué). Se busca planificar lo que

se elaborará para el logro del trabajo de investigación. Partes de un proyecto. El tema: se busca tener en claro lo que se quiere saber (hilo conductor),

para esto es necesario plantearse qué es lo que se quiere saber de un tema (precisión y delimitación) ¿Qué es la delimitación, qué características tiene y cuál es su uso? ¿A qué se le llama pregunta generadora? Objetivos : lo que se quiere lograr y alcanzar, es un fin que se busca conseguir a partir de la realización de actividades que contribuyan a los objetivos. ¿Cuáles son las características de redacción de los objetivos? ¿Qué tipo de objetivos hay, y en qué consiste cada uno? Esquema: es la ruta a seguir, es la delimitación de los temas a tratar para el logro de la

finalidad de la investigación, ello mediante la organización interna del texto; se busca que el tema de investigación esté contextualizado. ¿Cuál es el proceso para la realización de un esquema y en qué consiste cada uno?

La información: la expresión ideológica, los recursos estilísticos y los mecanismos discursivos del autor.

Ya se sabe qué se quiere saber, la finalidad y cómo se va a conseguir.



Búsqueda de información. Recabar datos relevantes para la elaboración de un ensayo). ¿Qué tipo de textos se conocen? A partir de recabar y consultar diversa información se construirá una

postura propia y una opinión sobre el tema de investigación (intertextualidad). La información que se busca es para ayudar a explicar las temáticas del esquema propuesto. Originalidad. No hay nada origina, puesto que lo que se elabora es obtenido de otros textos, claro

que no se habla de copiar, sino que se hace propia a la información por medio de la interpretación y enriquecimiento con nuestras opiniones, ideas y creencias. Parámetros de búsqueda. 1) Información proveniente de sitios especializados, 2) escritos por

especialistas en el tema de tu interés y que sea de un sitio confiable, 3) evita sitios donde la información sea editable (corrobora las consultas), 4) información actual, por lo general es más validad, además de novedosa e interesante, 5) examen a la consulta, determinar si es un hecho o una opinión (validez y puntos de vista). ¿Cuál es la información que se debe registrar de una búsqueda? ¿Qué elementos (requisitos) ayudan a la validez y a la confiabilidad de la información consultada?

Tecnicismos. Palabras no comunes (desconocidas). Son términos especializados en el campo de

estudio (códigos especializados). Es recomendable el estudio de su significado y la comprensión del mismo. Texto (información esquematizada). Elaboración de una unidad con sentido, integrando las

opiniones propias sobre el tema a desarrollar. Lectura previa. Identificación de contenido, buscando si los datos contenidos son de apoyo a la

investigación (título, síntesis de contraportada e índice). Lectura analítica. Identificación de elementos útiles a la investigación (Identificación de temas y subtemas), posteriormente elaboración de un análisis y compresión de los conceptos. Registro de información. Elaboración de fichas de trabajo, mapas conceptuales y mentales,

resúmenes, etc. Organiza la información consultada para su recuperación a la hora de redactar. ¿Cuáles son las características y componentes de una ficha de trabajo; menciona los tipos de ficha?

Interpretación de información contenida en tablas y gráficas

Este tipo de análisis permite ubicar la relación que existe entre los datos que se presentan y así poder generar una conclusión. En ocasiones las gráficas pueden incluir explicaciones o descripciones, puede hacer uso de esa información para la elaboración de tu análisis. ¿Qué elemento son necesarios para poder interpretar una grafica, qué es lo que se analiza?

Participación ciudadana. Los individuos de una sociedad tienen, gracias a la participación, el

derecho y la obligación de participar en tres ámbitos: participación privada, participación social y participación política. ¿En qué cosiste cada ámbito de la participación ciudadana? ¿Cuál es la relación de las TIC con la participación ciudadana?



Redacción del ensayo. Con toda la información acumulada se logra el reconocimiento de la

relevancia que tiene el tema de investigación. Con la redacción se dará a conocer las ideas de forma argumentada y razonada (adquisición perspectivas-reflexión; avances, historia, impactos, cambios, modificación de prácticas sociales, postulados para el futuro). El nuevo conocimiento permite explicar, analizar y reflexión sobre el tema investigado, pero es necesario redactarlo para tener constancia del razonamiento discursivo obtenido. Escribir. Tarea fundamental para reflejar la organización de pensamiento, además de lograr la comunicación de las ideas y reflexiones (concentración y tiempo). A partir de la escrituro, el texto expone, analiza, reflexiona, argumenta y comenta una interpretación personal (texto libre, ágil y versátil – estilo del autor) ¿Cómo se presenta la información dentro del cuerpo de un texto?

Partes de un escrito (uso de operaciones cognitivas, con el fin de hacer reflexionar al lector) .

Introducción. Presentación del trabajo y señas sobre el tema a tratar (situación generalpresentación del tema a tratar-explicación); presentación de tema y planteamiento de la opinión. Cuerpo del trabajo. Exposiciones, opiniones, reflexiones y argumentaciones de las actividades realizadas; existencia de orden (esquema) y redacción lógica de ideas; manejo de definiciones, comparación de elementos, explicaciones, resumen de ideas – dar orden, coherencia y sentido lógico; exposición de razones a favor y en contra. Conclusión. Recapitulación de ideas, se busca generar en el lector una reflexión general; expresión clara del resultado de investigación y postura sobre el tema (uso de conectores de conclusión); paráfrasis de la opinión y cierre de la opinión.

¿En qué consiste la consulta de fuentes de información en internet; menciona qué consejos son recomendables para una buena búsqueda? ¿Qué es la tipología textual, menciona los tipos y aspectos?

El lenguaje en la relación del Hombre con el mundo

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