EJES TEMÁTICOS REGIONALES Con el objetivo de fortalecer la formación integral del estudiante en los aspectos: identidad region regional, al, salud, salud, ambien ambiente, te, cultur culturaa gen genera eral, l, empren emprendim dimien iento to y segur segurida idad; d; la Grell Grell ha determinado incorporar, aplicar y evaluar Ejes Temáticos egionales en el proceso de planificación curricular, a partir del !"o #ectivo $%&' en las instituciones educativas p(blicas y privadas privadas de la región #a #ibertad)
OBJETIVOS General: !ctuali*ar y mejorar los planes de estudios en las ++)EE) p(blicas y privadas de la región #a #ibertad con la incorporación, aplicación y evaluación de Ejes Temáticos Temáticos egionales en identidad regional, salud, emprendimiento, seguridad, ambiente y cultura general) Específicos: !ctuali*ar el ise"o Curricular egional con e-periencias significativas significativas de aprendi*aje del conte-to local y regional) .ortalecer la formación integral de las y los estudiantes de nuestra región como fundamento para vivir en una sociedad multicultural, respetando las difere diferenci ncias as indivi individua duales les y colec colectiv tivas as,, valora valorando ndo la bue buena na salud, salud, el empre emprendi ndimie miento nto,, cuidado del medio ambiente, cultura general y comportamiento ciudadano en un marco de /tica y seguridad) 0rec 0recis isar ar los los Ejes Ejes Temát emátic icos os egi egion onal ales es,, su final finalida idad, d, temá temáti tica ca y las las acti activi vida dade dess comple complemen mentar tarias ias sugeri sugeridas das en un proce proceso so de planif planifica icació ciónn curric curricula ularr pertin pertinent entee a la realidad de la institución educativa y del entorno local, regional, nacional y mundial) 0or lo tant tanto, o, los los Ejes Ejes Temát emátic icos os egi egion onal ales es son son n(cl n(cleo eoss inte integr grad ador ores es de cont conten enid idos os multidisciplinarios fundamentales, organi*ados organi*ados en temáticas espec1ficas con actividades de aprendi*aje sugeridas 2ue serán considerados para dar sentido y coherencia al proceso de 0lanif 0lanifica icació ciónn Curric Curricula ularr, acorde acorde con su conte conte-to -to y realid realidad; ad; con consti stituy tuy/nd /ndose ose en ejes ejes transversales para todos los 3iveles, 4odalidades, 5reas de E6, E6E, E6!, CET07, Educación 8uperior Tecnológica y 0edagógica) 8u incorporación, ejecución y evaluación es de C!5CTE 76#+G!T7+7 76#+G!T7+7 en el proceso de ense"an9*a9aprendi*aje; siendo estos los 2ue a continuación se indican: Es decir, los irectores de ++)EE p(blicos y privados, bajo responsabilidad, incorporarán los Ejes Temáticos egionales en la propuesta pedagógica del del 0E+)
Ejes Te!"icos Re#ionales Educación e +dentidad egional Educación, 8alud y 6ienestar Educación, Ciudadan1a, tica y 8eguridad
Educación, Emprendimiento y Cultura Empresarial
Educación !mbiental !mbiental y Gestión de iesgo
E$%CACI&N E I$ENTI$A$ REGIONAL 'inali(a(: .ortalecer el reconocimiento y valoración del patrimonio cultural e histórico de la región) Te!"ica: +dentidad local, provincial y regional an*as Gastronom1a .iestas patronales 4onumentos históricos y museos 3arraciones lenguaje popular y otros de la localidad, provincia y región) Costumbres y tradiciones propias de la *ona 0roceso histórico de su localidad, provincia y región 7tros a consideración
Ac"i)i(a(es copleen"arias s*#eri(as: isita a museos, restos ar2ueológicos, reservas naturales) esarrollo de proyectos productivos de cerámica, tejidos, paja, cuero y otros) Elaboración de murales Elaboración de ma2uetas Elaboración de videos, reportajes y otros utili*ando las tics 0roducción de periódicos murales 0articipación en dan*as Confección de trajes t1picos esarrollo de trabajos de +nvestigación 7rgani*ación de ferias gastronómicas) 0articipación en representaciones teatrales 7tros a consideración
E$%CACI&N+ SAL%$ , BIENESTAR 'inali(a(: Contribuir desarrollo de una cultura de prevención de enfermedades end/micas, infecto contagioso y mentales 2ue afectan en forma directa e indirecta a la población estudiantil y comunal de nuestra región) Te!"ica: Enfermedades end/micas: dengue, chi
Ac"i)i(a(es copleen"arias s*#eri(as: isita a museos, restos ar2ueológicos, reservas naturales 0roducción de d1pticos, tr1pticos, pancartas, afiches, comunicados, slogan, lemas y
0articipación en campa"as de sensibili*ación, prevención y difusión multisectoriales esarrollo de trabajos de investigación)
E$%CACI&N+ CI%$A$AN-A+ .TICA , SEG%RI$A$ 'inali(a(: .ortalecer la personalidad del estudiante como sujeto de derecho y deberes para su participación ciudadana en una con9vivencia pac1fica, /tica y con compromiso social) Te!"ica: N*es"ra /is"oria: =/roes, mártires, próceres y personajes notables 8eguridad ciudadana y defensa nacional Calendario C1vico Escolar y Comunal
0ro1leas sociales: iolencia familiar y social elincuencia Corrupción Trata de personas
I#*al(a(: ol de la mujer en la sociedad espeto al adulto mayor Ciudadan1a responsable: derechos y deberes efensor1as escolares 7tros a consideración
Ac"i)i(a(es copleen"arias s*#eri(as: eali*ación de investigaciones y planteamiento de alter9nativas de cambio 0articipación en debates, conversatorios, fórum epresentación teatral 0articipación en dinámicas grupales) 0roducción de guiones y te-tos eali*ación visitas guiadas 7tros a consideración
E$%CACI&N+ EM0REN$IMIENTO , C%LT%RA
'inali(a(: 0romover la cultura del emprendimiento creando cadenas de valor para las potencialidades empresariales) Te!"ica: Cultura del ahorro) 7rgani*aciones empresariales: 4ypes, 0ymes y otros) 4apeo laboral 4aroven Emprende 7tros a consideración
0articipación en proyectos 7rgani*ación de ferias 0roducción de d1pticos, tr1pticos, pancartas, afiches, comunicados, slogan, lemas y otros) eali*ación de visitas centros productivos de su localidad 0articipación en la planificación y administración del presupuesto familiar y personal) epresentación teatral 7tros a consideración
E$%CACI&N+ AMBIENTE , GESTI&N $E RIESGO 'inali(a(: 4ejorar la calidad de vida de las personas, garanti*ando la e-istencia de ecosistemas saludables, mediante una cultura de prevención, protección y recuperación del ambiente y sus componentes) Te!"ica: Cambio climático y gestión de riesgo Calidad ambiental: gestión de residuos sólidos, gestión de recursos h1dricos, y gestión de la calidad del aire Ciudades sostenibles 6iodiversidad y ecosistemas para el desarrollo Gobernan*a y ciudadan1a ambiental 7tros a consideración
Ac"i)i(a(es copleen"arias s*#eri(as: 0articipación en campa"as ambientales 0roducción de te-tos diversos 0articipación en conversatorios, diálogos y mesa de trabajo 0articipación en campa"as de recojo de basura y reciclaje) 0roducción de video, reportajes y otros utili*ando tics) 7tros a consideración
E$%CACI&N , C%LT%RA GENERAL 'inali(a(: Empoderamiento y análisis cr1tico de la realidad socioeconómica, cient1fica y tecnológica actual del ámbito local, regional, nacional y mundial) Te!"ica: !ctualidad local, regional, nacional y mundial =echos resaltantes 2ue generan impacto 4anifestaciones culturales diversas 0atrimonios culturales 4aravillas modernas 7tras a consideración
0roducción literaria Elaboración de álbumes Elaboración de l1neas de tiempo 7tros a consideración
