FORTALECIENDO FORTALECIEN DO EL CURRICULO REGIONAL: http://www.grell.gob.pe/planes-y-proyectos-sggp/320-fortaleciendo-el-curriculo-regional 6 EJES E!" E!"#$%S #$%S E&#%'"(ES
Con el objetivo de fortalecer la formación integral del estudiante en los aspectos: identidad regional, salud, ambiente, cultura general, emprendimiento y seguri¬dad; la Grell ha determinado incorporar, aplicar y evaluar Ejes Temticos !egionales en el proceso de planifi cación curricu" lar, a partir del #$o %ectivo &'() en las instituciones educati"vas p*blicas y privadas de la región %a %ibertad+
OBJETIVOS &eneral:
#ctualiar y mejorar los planes de estudios en las --EE p*"blicas y privadas de la región %a %ibertad con la incorpora"ción, aplicación y evaluación de Ejes Temticos !egionales en identidad regional, salud, emprendimiento, seguridad, am"biente y cultura general+ Espec)ficos:
#ctualiar el .ise$o Curricular !egional con e/perien e/periencias cias significativas de aprendia aprendiaje je del conte/to local y regional+ 0ortalecer la formación integral de las y los estudiantes de nuestra región como fundam fun damen ento to par para a vi vivir vir en un una a soc socie iedad dad mul multic ticul ultur tural, al, re respe spetan tando do las di difer feren encia ciass ind indivi ividua duales les y colectivas, valorando la buena salud, el emprendimiento, cuidado del medio ambiente, cultura general y co comp mpor orta tami mien ento to ci ciud uda¬ a¬da dano no en un ma marc rco o de 1t 1tic ica a y se segu guri rida dad+ d+ 2r 2rec ecis isar ar lo loss Ej Ejes es Tem mtitico coss !egionales, su finalidad, tem"tica y las actividades complementarias sugeridas en un proceso de planificación curricular pertinente a la realidad de la institución educativa y del entorno local, regional, nacio na ciona nall y mu mundi ndial+ al+ 2o 2orr lo tan tanto, to, lo loss Eje Ejess Temt mtico icoss !eg !egion ionale aless son n* n*cle cleos os in" teg tegrad radore oress de contenidoss multidisciplin contenido multidisciplinarios arios fundamentales, organiados en temticas espec3ficas con actividades de apren ap rendi diaje aje su suger gerida idass 4ue se sern rn con consid sider erado adoss pa para ra da darr sen sentid tido o y coh cohere erenci ncia a al pro proces ceso o de 2lanificación 2lanificació n Curricular, acorde con su conte/to y realidad realidad;; constituy1n constituy1ndose dose en ejes transversales para todos los 5iveles, 6odalidades, 7reas de E8!, E8E, E8#, CET2!9, Educación uperior Tecnológica Tecnológica y 2edagógica+ u incorporación, ejecución y evaluación es de C#!7CTE! 98%-G#T9!-9 en el proceso de ense$an"a"aprendiaje; siendo estos los 4ue a continuación se indican: Es decir, los .irectore .ire ctoress de --+E --+EE E p*bl p*blicos icos y priva privados, dos, bajo res" res"pon ponsabi sabilida lidad, d, inco incorpor rporarn arn los Eje Ejess Temti mticos cos !egionales en la propuesta pedagógica del 2E-+ E*es e+,ticos egionales
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Educación e -dentidad !egional
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Educación, alud y 8ienestar
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Educación, Ciudadan3a, tica y eguridad
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Educación, Emprendimiento y Cultura Empresarial
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Educación #mbiental y Gestión de !iesgo
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Educación y Cultura General
EJES TEMÁTICOS REGIONALES: EDUCACIÓN E IDENTIDAD REGIONAL inalidad:
0ortalecer el reconocimiento y valoración del patrimonio cul"tural e histórico de la región+ e+,tica:
-dentidad local, provincial y regional .anas Gastronom3a 0iestas patronales 6onumentos históricos y museos 5arraciones lenguaje popular y otros de la localidad, pro"vincia y región+ Costumbres y tradiciones propias de la ona 2roceso histórico de su localidad, provincia y región 9tros a consideración
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"ctiidades co+ple+entarias sugeridas:
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EDUCACIÓN, SALUD Y BIENESTAR inalidad:
Contribuir desarrollo de una cultura de prevención de enfer"medades end1micas, infecto contagioso y mentales 4ue afec"tan en forma directa e indirecta a la población estudiantil y comunal de nuestra región+ e+,tica: • • • • • •
Enfermedades end1micas: dengue, chi=ungunya, i=a, in"fluena, uta y otras 2revalencia de <->, T8C, anemia, desnutrición y otras+ #limentación saludable+ 2rogramas de salud escolar y comunal+ alud mental: estr1s Crisis familiar
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.esórdenes alimenticios: bulimia, anore/ia, obesidad y otros 9tros a consideración
"ctiidades co+ple+entarias sugeridas: • • • • •
EDUCACIÓN, CIUDADANÍA, ETICA Y SEGURIDAD inalidad:
0ortalecer la personalidad del estudiante como sujeto de de"recho y deberes para su participación ciudadana en una con"vivencia pac3fica, 1tica y con compromiso social+ e+,tica: 'uestra historia:
>1roes, mrtires, próceres y personajes notables eguridad ciudadana y defensa nacional Calendario C3vico Escolar y Comunal
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roble+as sociales:
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#gualdad:
!ol de la mujer en la sociedad !espeto al adulto mayor Ciudadan3a responsable: derechos y deberes .efensor3as escolares 9tros a consideración
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"ctiidades co+ple+entarias sugeridas:
!ealiación de investigaciones y planteamiento de alter"nativas de cambio 2articipación en debates, conversatorios, fórum !epresentación teatral 2articipación en dinmicas grupales+ 2roducción de guiones y te/tos !ealiación visitas guiadas 9tros a consideración
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EDUCACIÓN, EMPRENDIMIENTO Y CULTURA inalidad:
2romover la cultura del emprendimiento creando cadenas de valor para las potencialidades empresariales+ e+,tica: • • • • • • •
Cultura del ahorro+ 9rganiaciones empresariales: 6ypes, 2ymes y otros+ 6apeo laboral 6ar=eting Cultura financiera dom1stica y empresarial 2rograma ?oven Emprende 9tros a consideración
"ctiidades co+ple+entarias sugeridas: • • • •
2articipación en proyectos 9rganiación de ferias 2roducción de d3pticos, tr3pticos, pancartas, afiches, co"municados, slogan, lemas y otros+ !ealiación de visitas centros productivos de su localidad
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2articipación en la planificación y administración del pre¬supuesto familiar y personal+ !epresentación teatral 9tros a consideración
EDUCACIÓN, AMBIENTE Y GESTIÓN DE RIESGO inalidad:
6ejorar la calidad de vida de las personas, garantiando la e/istencia de ecosistemas saludables, mediante una cultura de prevención, protección y recuperación del ambiente y sus componentes+ e+,tica: • •
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Cambio climtico y gestión de riesgo Calidad ambiental: gestión de residuos sólidos, gestión de recursos h3dricos, y gestión de la calidad del aire Ciudades sostenibles 8iodiversidad y ecosistemas para el desarrollo Gobernana y ciudadan3a ambiental 9tros a consideración
"ctiidades co+ple+entarias sugeridas:
2articipación en campa$as ambientales 2roducción de te/tos diversos 2articipación en conversatorios, dilogos y mesa de trabajo 2articipación en campa$as de recojo de basura y reciclaje+ 2roducción de video, reportajes y otros utiliando tics+ 9tros a consideración
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EDUCACIÓN Y CULTURA GENERAL inalidad:
Empoderamiento y anlisis cr3tico de la realidad socio"económica, cient3fica y tecnológica actual del mbito local, regional, nacional y mundial+ e+,tica: • • • • • •
#ctualidad local, regional, nacional y mundial >echos resaltantes 4ue generan impacto 6anifestaciones culturales diversas 2atrimonios culturales 6aravillas modernas 9tras a consideración
"ctiidades co+ple+entarias sugeridas: • • • • • •
2articipación en concursos 2articipación en debates, mesas de trabajo 2roducción literaria Elaboración de lbumes Elaboración de l3neas de tiempo 9tros a consideración
